关于倔强的作文：倔强的蒲公英
有土壤的地方就有蒲公英，这是蒲雨告诉我的。我也一直记在心间。
第一次听到这个名字，我有些诧异，居然有姓蒲的?我还以为只在小说中能看到这么特别的名字。蒲雨是刚刚转到我们班上的，全班只有我旁边一个空位，她也只好“委屈”地坐在最后一排。她只是对我淡淡地笑了笑，安静而美好，我没有理会她，接着睡我的觉。她有些尴尬，我前面的一个男生说：“别理她，她有些怪。”我毫无反应，蒲雨接着问：“怎么怪?”男生说：“我也说不清楚，行为有些乖张，除了会画画什么都不会，还有，她父母在三年前离婚了……”
“你说够了没有?”就算我再有忍耐度也受不了别人当着我的面这样说我，男生看了我一眼，转过身去没有说话。蒲雨又对我笑了笑说：“你好，我叫蒲雨。”很老套的介绍方式，我懒散地说：“我叫莫颜。”就这样。我与她渐渐了解了，就这样，她成了我莫颜第一个朋友。蒲雨是个安静的女孩，喜欢看着窗外发呆，眼底有一丝我不懂的忧伤。不得不说她这个样子很美，令人窒息的美。
在一次课上，我不经意地问起：“蒲雨，蒲雨，为什么偏偏要叫蒲雨呢?”我明显感觉到她写笔记的手微微停顿了一下，随之又写了起来，用近乎自言自语的声音说了一句：“蒲雨，蒲公英的眼泪。”虽然小，却还是一字不漏地传进我的耳朵。我不言，但我知道，她是个忧伤的女孩。
我和蒲雨喜欢在天气晴朗的日子里爬山。一次偶然在悬崖边发现了蒲公英，洁白的球型。我摘下一株在风中舞了两下，便散了。风牵引着它们向远方飘去，我情不自禁地问道：“蒲雨，你说它们会飘到哪儿去?”蒲雨的眼神悠远，一直盯着蒲公英飘去的方向，坚定而沉着地说了一句：“有土壤的地方就有蒲公英。”
我没有吃惊，她身上有着同龄人少有的成熟冷静，似乎总是可以那样波澜不惊，置身于尘世之外，而那双温柔的双眸却又是那样的忧伤。
我唯一的好朋友蒲雨，竟然如此优秀，轻轻松松拿下年级第一，弹得一手的好钢琴，为学校赢得了不少荣誉。至于我，还真是除了画画什么都不会。我想祝贺她，她却已经被老师叫到办公室，我知道是什么原因，老师并不希望她与我接触太多。她回到座位的时候上课铃正好打响。她若无其事地拿出笔记与语文书，老师看着蒲雨叹了一口气。
我轻轻地碰了碰她的胳膊问道：“蒲雨，老师叫你去做什么?”蒲雨无所谓地耸耸肩说：“也没什么大事。”我知道蒲雨不会说是什么事，何况我也并不是多想知道我究竟猜得是否正确。我只是趴在桌子上画着素描——蒲雨的侧脸。
下课铃刚打响，耳边便传来一声“莫颜，你到办公室来一趟。”是班主任。事实证明我猜得的确正确，不然怎么会一下课就被老师叫进办公室?老师语重心长地对我说：“莫颜，你要知道蒲雨是个值得栽培的种子，老师认为她坐到前面去会更利于她的学习……”后面的话我没有听，也没有必要再听，老师的意思已经很明显。
蒲雨在办公室门口焦急地等待着我出来，我失魂落魄地从办公室走出来，蒲雨不安地问：“老师没有跟你说什么吧?”我摇摇头。只是回到教室后，在一张浅蓝色的纸上写了一句话：蒲公英要好好地生长不仅需要土壤，还需要好的环境。我将纸条乘蒲雨不注意放在她的语文书中。下午，她就被安排到前排，我座位旁，又空了。
蒲雨会经常到我的座位旁边坐坐，她不言，我亦不语，就这样坐着，我只是发现她又瘦了。快要考试的几天，蒲雨低声告诉我，有一家重点中学想要让她去那里读书。我听着音乐装作漫不经心地说：“那很好啊。”蒲雨盯着我的眼睛问：“莫颜，你告诉我，你希望我去么?”我理所应当地点头：“当然。”蒲雨的眼神有些失望，低头离开了我旁边的座位。我只觉得鼻子一酸，泪水滴落在素描本上，那是一株很大很美的蒲公英……
蒲雨在放假的时候打电话给我，她说她要走了，去那所重点中学读书。我哽咽道：“那恭喜你了哦。我还有事，先挂了。”就这样简短的两句话便结束。我怕再说下去我会克制不住自己的情绪。
又到了上学的时候，我看见班主任骄傲地说着蒲雨是她的学生，现在是那所中学的重点培养对象。我还听见班上的同学在议论蒲雨，其中一个说：“你们知道吗?蒲雨其实是个孤儿，父母在她九岁的时候就出车祸去世了，蒲雨是一直靠着爸妈的赔偿金以及她二姨的支撑生活的。”手中的笔落在地上，发出轻微的声音，我忽然懂得了蒲雨眼中的忧伤。
开学后一个月，蒲雨给我寄了一张蒲公英的卡片，里面只有一句话：蒲公英无论在哪儿都是倔强的，因为哪里有土壤哪里就有蒲公英。
而我，则在那本画满蒲公英和蒲雨的素描本的最后一页写上：我们都是蒲公英。
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