【实用】景色的作文5篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的景色的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
景色的作文 篇1
盼到了，终于盼到了，春天终于来了！她带着生命和希望，步履轻盈地来了。她越过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。
春天正展示出它全部明媚的景色，各种花草树木的芬芳扑鼻而来。那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也随着蜜蜂的翅膀轻轻地颤动、飞翔。远处一座杏园开满了花，像是轻云，又如白雪。一只喜鹊在“咕咕、咕咕”地歌唱。
小路上，春之少女婀娜地走着，盈盈地笑着，她挥舞着万条丝线，忙碌而又愉快地为大地纺织鹅黄、淡绿的春装。瞧呀！小草偷偷地破土萌芽，柳树渐渐地抖开柳絮，桃花也绽开洁白的粉红的笑脸。
在远处绿叶间，出现了一个黄点。我好奇地向那黄点奔去。黄点逐渐清晰了。啊！是迎春花！我十分欣喜。只见春风拂过它那金色的笑脸，在温暖的晨风中轻轻地摇摆着。它在春的怀抱中是那么娇艳，那么生机勃勃！
绵绵的春雨洒下来，树也绿了，山也绿了。森林里，撑起了一朵朵的小伞——蘑菇。那“小伞”肥得快要流出了油。继而，木耳、蕨菜也纷纷从各处钻了出来，像小娃娃一样……
我爱美丽的春天！她是一位仙女唤醒了大地上的一切生命。春天快要过去，让我们去抓住春天，去拥抱美丽的春天！
景色的作文 篇2
一、教学内容：
本文选自九年义务教育六年制小学教科书语文第五册“积累、运用六”写景色作文课。这是一堂写景色作文课。作文课不难教，关键在于教师的设计能否体现学生的主动性及创作的。是否以学生为主体。
二、案例描述
随着优美悦耳的音乐，几幅风景美丽的图片清晰地展现在孩子们的面前。碧蓝的海水、凉爽的海风、一片碧绿的椰子林、多么美妙的一幅画。这是一幅风情秀丽的海南图片。孩子们的赞叹声一阵又一阵。
“同学们，看到这么美的一幅画！有什么感想呢，大家来谈一谈，好吗？”我笑着不失时机地把出一个话题，慢慢地期待着同学们的回答。……
“孩子们积极举手，踊跃发言，课堂气氛顿时活跃起来。”
“我喜欢这迷人的海南风光，尤其是那一片柔软的沙滩。”
“要是我能天天生活这么美的环境中，那该多么美好啦！”
“是啊。大自然就是这么美丽的神奇，只要用心观察，用心去体会。这处处都是很美 的。日月星辰，风雷云电，花草树木等等，同学们面对如此的美景，你如何用笔去描绘它呢？”……
今天，老师和同学们一起来体会吧！紧接下来的气氛有点紧张，因为说写作，孩子们有点头疼。所以我生示一篇范文，又启示大家，要学好文章，注意这几点：
1、善于观察，抓住特征。
2、发挥想象，注重写法。
3、好词好句、描写有序。
自己研究的东西是珍贵的，研究的收获让孩子们感到快乐。一种成就感，满足感洋溢在他们的脸上。
可是，你们为什么一定要写现成画的写，你们能不能选出自己最喜欢的景物来说说呢？
孩子们根据自己生活的经历，兴趣爱好分别进行选择，他们三个一群，两个一伙开始练说。教室里热闹非凡，再也看不到沉闷与紧张。让学生自己发挥吧。
三、案例反思
写景色片段作文是三年级第五册第六单元的作文练习。按照教学要求，这次作文要求孩子们先看再写，去学校的周围郊外走走，看一看，选一处喜欢的`景物，仔细观察，把发现写下来，注意用上平时积累的好词佳句。
在作文设计中，我首先考虑的是如何是学生带入一个美妙的境界。从而给他们一种美的享受，激发创作的兴趣。于是，我采用了音乐与图文相结合的方式，声响的交织，立体的展现，让孩子们很快进了一个如诗似画的境界。
“画画”这一环节是整堂作文教学课的主要环节。这一环节的设计有效地发挥了学生的想象和创作力，丰富了写作内容，激活了学生表达的欲望。
轻松，快乐是这堂课教学的基调，示例，模仿，创作是这 堂课教学的主要步骤，牵牵引引，说说画画，努力创设一个愉快轻松的环境，营造一个诗情画意的境界，重在情感激发。
景色的作文 篇3
我们即将告别炎炎的夏日，迎接秋天的到来。往年的秋天很凉爽但今年的秋天特别炎热我们正保受秋老虎的侵扰。
秋老虎是对天气的一种称呼，是指在气候进入秋天后一股副高压常时间盘踞在某一地区，造成温度常时间保持35度以上让人们感到不适应容易造成中暑！
但秋天毕竟和夏天不一样，秋天的早晨和晚上随着时间推移会越来越凉爽的。
田野中的果实会渐渐的成熟，我们也即将迎来新学期，我们也即将升入二年级又回到紧张的学习生活当中！我真的好期待！
景色的作文 篇4
春天就就是迷人的。
先就就是一阵微微的春风，吹来春天最真诚的祝福。继而就就是几声清脆的鸟叫，一阵笛声，声声笑语……春天便姗姗而来了！
柳树以清泉为明镜，飘扬着自我绿色的长发，仿佛就就是绿色的油漆涂在上方，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢！柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”
小草自然也不甘落后，努力地往上挤，吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就象一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满就就是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。
白云也优哉游哉的出来散步了。看！那不就就是马伯伯云吗？它正练习晨跑呢！咦？那就就是谁啊？哦，原先就就是孙悟空啊！他还要闹天宫啊？
自然，有云的地方，一般都有清风。哇，一出门，就与充满香气的清风撞个满怀。清风一会儿在你左边绕来绕去，一会儿又在你右边纠缠……
有清风自然又有“哗哗”的流水了，俗话说“清风流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时地被溅上了水花。嘿！这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅在身上，却还觉得舒服着呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。但我停住了，我看见一片飘荡在水里的绿叶。几支调皮的小鱼，不知就就是害羞还就就是什么，藏到了叶子下跟它玩起了游戏。更搞笑的就就是，叶子上有几只小蚂蚁，大概就就是从树上爬到叶子上的吧！竟坐在叶子跳起了舞，以叶为船，随波逐流。应对此景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声地走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂静美。
呀！春雨来了，没带伞怎样办？没关系，这雨啊，要淋着才舒服呢。站在地中间，春雨飘飘洒洒地落在了我的脸上，爽透了。这雨滋润万物，使万物复苏，有“春雨贵如油”的美称。一会儿，雨过天晴，又就就是一派景色。人们都从屋子里出来了，冬眠的动物也都醒了，大地也热闹起来了。一阵风拂过，令人感到微微湿润的泥土芳香，小草的清香，花的幽香。啊！春雨将万物洗刷干净了，大地充满了活力，人们充满了精神。不错的，“一年之计在于春”！
春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！
景色的作文 篇5
我在中心东道小学读书，别看校园不大，环境却非常优美。一进门，“绿色生态园”首先映入眼帘。孔雀展开像扇子一样的尾巴，黄鹂婉转的歌声，就像一位音乐家在歌唱。杨树和柳树围绕在校园四周，像战士一样守护着校园。院内的小花坛，使我们的学校显得更加漂亮和气派。校园那么美丽，但是我最爱校园四季变幻的景色。
春天，校园里每一棵杨树的叶子都翠绿翠绿的，就像几朵绿色的云朵飘在枝头。柳树郁郁葱葱，摇曳着身躯。五颜六色的花朵争奇斗艳，绿油油的小草跳着舞蹈，一起和春姑娘嬉戏，孩子们快乐的歌声传遍校园。
夏天，池塘里的荷花婷婷玉立在碧绿的荷叶之间。金鱼游来游去，蝌蚪摆着细细的小尾巴，他们一起追逐、玩耍。小蜻蜓和蝴蝶，也扇动着美丽的翅膀，在池塘边翩翩起舞。
秋天，美丽的杏树结果了，杏子就像一盏盏小红灯笼。梧桐树的叶子也像彩蝶一样飘落下来，给大地铺上了一层金黄色的毯子。只有松树，他依然翠绿、挺拔，像草原的哨兵。
冬天，校园换上了洁白的银妆。雪把大地覆盖住了，校园一片白茫茫，仿佛给大地抹上了一层奶油，真是“山舞银蛇，原驰腊象”啊！最快乐的就数我们孩子了。我们在雪地上奔跑，打雪仗，堆了一个大大的雪人。
我爱你，美丽的校园，更爱你四季的美景。
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