小学生期末考试建议书（最新）
第一篇
1、考前要回归课本
考前要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。
2、查漏补缺很重要
数学的学习一定要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。
3、掌握好看与做的时间分配
好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。
4、规范作答争取少扣分
一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题目的设问，函数应用题要有定义域等。
5、归纳考试窍门
熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。
第二篇
做好期末复习工作，以最佳状态迎接期末质量监控，既是对一学期来所学知识的检测，又能从中找出不足，利于及时改正，不断完善自己。
要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，要根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
归类梳理摆第一
立足课本，对所学知识进行归类梳理，可以采用列表法、思维导图法、双向细目表、点面法等辅助自己记忆。根据不同学科我们也有不同的侧重点。
例如：语文按词、句、段、古诗、阅读、作文等进行归纳;数学按概念、计算、图形、解决问题等分类;英语则可按照词、句、篇、功能、话题等梳理，再进行分类、分块、分阶段复习过关，使知识融会贯通、举一反三。
错题解析争第二
给自己设置一本纠错本，分学科将平时作业、练习中出现的错字、错词、错句、错题分类记录，也可以根据你所掌握的重难点分析可能出现的错例进行标记，抑或是针对自己的缺漏查缺补漏，找出错误的原因，加强复习，避免再次出错。
游戏实践排第三
复习阶段基本上接触的都是旧知识，孩子难免会有厌烦情绪或者自满情结，认为自己都学过了，似乎都会了，因此缺乏学习的动力。此时游戏设计或动手实践最能调动孩子的积极性，提高复习的效率。
例如：复习语文词语时可以采用填词游戏、成语接龙等;复习数学时可运用叠加方块、智力闯关、算术交通等;英语复习时可使用猜谜游戏、巧手拼单词、记忆力游戏等。
同伴互助当第四
提倡同学间的互相讨论、互相解疑、互相促进，以达到共同提高的目的。推荐同学们“复习三阵法”，即摆阵—攻阵—收阵，即每位同学根据自己梳理的知识要点或错题例题设计测试卷或测验单向同学提出挑战，其他同学接受挑战，进行攻阵解题，最后再一起讨论题目的要点和答题的关键点，互相帮助，互为老师，共同进步。
良好习惯“王老五”
良好的学习习惯是孩子一生成长、成才的基石，无论在平时学习抑或期末复习，保持良好的学习习惯至关重要。
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