【热】活动的作文4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的活动的作文4篇，欢迎大家分享。
活动的作文 篇1
上几个星期，我们学校组织了一次拔河活动。为什么这次活动让我记忆犹新，现在就让我们一起回收吧。
“下周五要组织拔河”于老师的一句话，是全班同学都沉浸在欢呼声中，大家都在和自己的小伙伴窃窃私语，我也不例外，我正在和张博君、马仲崟、韩爽小声商量。消息宣布以后，我们每节课间都反反复复的做着压绳、起绳等动作......可这一个星期也快。我们要比赛了，我们这些出场的选手在教室里热身。不知过了多久，于老师把我们带到操场食堂的前面。很快我们就站好了位置，当然比赛规则很简单，谁先拔过对方一米谁就赢，看似简单的东西，做起来就很难。
伴着崔老师的“起绳”一声令下，我已沉浸在和四班同学比赛的紧张气氛中了。突然这本身很柔软的绳一下子就犹如钢刺一般，我紧紧的抓住这个已僵硬的绳子，我的手不停的颤抖。但我能感觉到绳子在向后移动。崔老师的.一声哨响，“我们赢了，我们赢了”大家互相握握手，表示祝贺。然后，第二局我们也很顺利。休息了五分钟后，又开始和一班比赛了。这次感觉和上次一样，在朦胧中，我不知道谁在后方喊压绳，对压绳，这是唯一的办法。我立刻把重心降低，“123，123.....”大家终于把这条已僵硬的绳子拔了过来，最关键的一局开始了，我们齐声喊“123，123.....”伴着这声音中，还有好多人在喊“加油......”大家好像充满力量一样，把向对方偏移的绳子向这边拔来。终于，我们赢了！这时我们得到了满足，是这个星期的努力没有白费的满足，我们太高兴了！
大家抱在一起，痛痛快快的大笑了起来，这笑声传遍了学校的每个角落！
活动的作文 篇2
“什么笑跟嘴有关？”
“撇嘴笑，抿嘴笑，还有‘掩口胡卢’。”
“好，加10分！”
“耶！”
这是在干什么？喔，原来初二（1）班的同学在学了《谈笑》之后上的一堂别开生面的语文活动课。
活动分为四大组，以比分论英雄。先是激烈的必答题和抢答题，第三组全面开花，来了个开门红，便“喜形于色”、口无遮拦地扬言要夺取冠军。我们第四组虽顽强拼搏，终因“笑”的学问不到家，以20分的差距屈居第二，第一、二组更惨，一个70分，一个90分，一脸“苦笑”，很不是滋味。
更激烈的竞争还在后面。表演“笑”的时候到了，各组都踊跃上阵。“莞尔”、“冷笑”、“解颐”、“回眸一笑”，虽说有的名不副实，但也引起了“哄堂大笑”，再瞧石淼，活像个小坏蛋，一阵半阴半阳的笑声后面又加了句“小心我宰了你”的贼话，俨然是“狞笑”；而顾建义虽然成绩不太好，却为我们一组打了头阵，开始了我方的“反击战”，只见他背着手，微弓着腰，用他得天独厚的傻样，成功地表演了“傻笑”。瞧，课堂上笑声此起彼伏，在座各位无不“拊掌”、“捧腹”，甚至“绝倒”。
最后一轮的表演是抽签决定的。第一组郑晶表演的“冠缨索绝”煞费了一番苦心，终于勉强得分；第二组石淼自演的“笑煞”因笑得太镇定而被我们评议时否定了；王晓波的“偷笑”，我们猜不出是“浅笑”、“娇笑”还是“笑不露齿”也没得分；而我们的“冠缨索绝”第二部，终因道具不合格而“索”没有“绝”，成了他组的“笑柄”。
终于轮到我了，我和尤文淼合演“脱颌”。我先上台，调整了一下，便哈哈大笑起来，以至把下巴笑得“掉”了下来，我赶紧托住下巴招手尤文淼上台帮忙。幸好“尤医生”医术高超，“拿捏”了几下便妙手回春。此时满座“轰然”，连后面听课的老师，前面主持的语文老师都“忍俊不禁”，加上我事先表演的“陪笑”使我方一举超过了第三组，此时，我方已胜券在握，故我组的`同学早已忍不住“咧开了嘴”。
大斗之时，四个组都很不安分，一会儿他们“诮”我们，一会儿我们“嗤笑”他们；赢了，“会心一笑”，互击一掌，叫一声“耶”；输了，颇有大将风度地“付之一笑”，准备再战。我们男同学得了分便豪迈地“仰天大笑”、“呵呵大笑”；女同学争了光却大多含蓄地“盈盈一笑”、“笑迷迷”，最多发出“银铃般的笑声”。
一堂“笑”的语文活动课最后在笑声中拉下了帷幕，我们组因表演出色，得到了出乎意料的奖励，真是多笑多福！
不笑不知道，一笑忘不了，通过这堂有趣的语文活动课，我们更进一步体会到祖国的语言是何等丰富，何等生动。
最后愿各位学好语文，笑口常开！
活动的作文 篇3
今天，我校举办了一个很有意义的活动，大作家程伟来我校演讲、售书。演讲的题目是——读书写作。
开始演讲了，程老师第一个主题：“读书使人聪明，也使人美丽！”程老师告诉我们：这种美，是一种特别的美，只有多读书的人，才能拥有这样的美，这种美就是——气质。一个人若有气质，他就会显得高尚，如果没有气质，那他就不会给人以好的印象。
第二个主题是：“怎么样写好作文？”程老师说了三点，第一点是——做个有心人。
怎样做个有心人？程老师给我们件了个故事，听完故事后，我若有所悟：要取得成就，就必须从身边的点点滴滴做起。
第二点是：“要学会大声朗读。”把写的作文朗读出来，便会读到很多自己写得不通顺的'地方。不管作文的质量高不高，首先，先要把句子写通顺。大声朗读也是写作的要点。
第三点：“要做一个手勤的人！”“做一个手勤的人，很简单啊！”有很多同学这样说，做一个手勤的人，听起来并不难，但是，真正做到的有几个呢？让我们动动手，记下甚或的点点滴滴。
以上三点，如果我们记在心里，我们一定会对作文有新的发现。
演讲完了之后，程老师让我们提问，有的同学问：“是什么让您写了这么长时间的书呢？也有人问：“老师你为什么在德国居住呢?”等等。我提了两个问题：
1、老师在德国学到最好的东西是什么?
2、程老师认为写作的最高境界是什么？
程老师是这样回答的：“我在德国学到最好的东西是——礼貌，德国人很有礼貌！”写作的最高境界在我们认为是：你完成一篇作文不觉得累，而是快乐。
之后，我们便去演播厅外买书，我买了一本《少女的红衬衣》，听说这本书是程老师新出版的，然后，我去请程老师签名，签完名后我有礼貌的说了声“谢谢”！
今天过得快乐而充实，我相信，从今天起，我对作文会有更多美好的发现。
活动的作文 篇4
今天，我去了长鹿农庄，那里可好玩。
我看见了“海狮﹑猴子﹑小熊﹑鹿﹑白狐和狮子”。哇！马很可爱呀！好可怕的.鳄鱼呀！羊的毛好柔软。山羊的角好大呀！超爽的瀑布！节尾狐猴好小呀！
这时，老师要带我们看表演。哇精彩的小狗跳水！突然一只小猪也跳进了水里，大家都很惊讶，一个小朋友说：“小猪好棒呀！”接下来骆驼要出场了，这骆驼真大。这时，一只小刺猬又从上面跳了下来，我很怕小刺猬摔伤。小羊很厉害，它还背着猴子走钢丝线路。
在鬼屋里，我走着走着，看到一个门上面有鬼，而且嘴里有一只手，我很害怕。
今天，我很开心。
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