活动的作文

时间：2023-10-06 16:19:44 活动我要投稿

活动的作文9篇[推荐]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的活动的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动的作文9篇[推荐]

活动的作文篇1

　　作文能力的提高是个长期的过程，作文兴趣的萌发和巩固也是个长期的过程。等级评奖系列活动能管学生一年的写作兴趣，第二年再这么做，学生肯定不起劲。人，都喜欢新鲜的玩意儿，小孩子更是如此。

　　第二年我们开展系列积分活动。所谓积分活动，就是学生在《评价周报》上每发表一篇习作，就能获得一张相应的积分卡。比如学生甲发表的习作是420字，就获得420分的积分卡，学生乙发表的习作是851字，就获得851分的积分卡。一学期下来，累计的积分，是学生素质报告单上作文项成绩的依据。

　　实施积分活动，有一个最为显著的变化。以前教作文，要让学生写长，真是比用力挤快空了的牙膏壳还费劲。老师对学生说，这篇文章哪里写得不够具体，需要如何改。学生表面点着头，心里那个恨啊，恨老师没事找事，不给他/她好日子过。现在呢，文章写得长，积分就多，谁不想写长些多得些积分？特别是得知作文被录用的学生，马上修改，把能够写得具体生动一点的地方，尽量写得具体一些，挡也挡不住。假如老师给他/她指出哪个地方写得不详细，需要怎样写，读起来才使人清楚、明白，学生态度之诚恳，修改之主动，都没得话说。

　　我一直认为，作文对小学生来说，是一种练笔，只要学生拿起笔来，愿意进行汉字的排列组合的游戏，只要学生是真心参与的，写的数量上去了，总有一天会带来质的飞跃。

　　当然，作文积分也有系列活动，系列规则，不然做起来也乱。

　　（1）基分。即学生习作的字数所得的相应的`积分。

　　（2）扣分。每一期《评价周报》出版后，都有四人小组按顺序轮流对报上的习作进行评审，每发现一个错别字、错标点，就从基分中扣去该篇习作10分；每发现一个病句，就扣去20分；每发现一个诸如交代不清或前后矛盾之类的问题，视情况扣去50-100分。一期报纸所扣下的分数，作为奖励，奖给评审的四位同学。这样，四人小组评审时，眼睛都睁得大大的，脑子都开得足足的，都想多奖到一些分数啊。这就迫使每个发表作文的学生，修改时不敢有丝毫马虎，一个错标点就得扣10分啊。

　　如果发现发表在周报上的作文是抄袭的，收回积分卡，再罚积分卡上的分值；如果所抄袭的作文又在外面的报刊上发表，没收稿费，再罚一倍的分值发表抄袭作文会造成不良影响，学生需要为此付出代价，从而懂得写作要为自己的文字乃至人格负责。班级作文周报的诱惑力越强，学生就越希望能发表，也就越容易出现抄袭作文的事。好在作文周报处在同学的眼皮下，抄袭事件一般都会水落石出。对于抄袭事件，我不认为是什么大不了的事，只要引导得好，利用得好，就是资源。我一般都引导学生拿起笔来，谈对抄袭事件的看法。这样处理，一是制造舆论，二是增加练笔机会，三是学生由此会明白，作文是用来与人对话、交流的。

　　（3）加分。有扣分，必然有加分。加分项目之一是《评价周报》编辑部每月开展一次点题征文。一等奖加300分，二等奖加200分，三等奖加100分。点题征文的目的有两个，一是让学生熟悉写命题作文，平时给编辑部写的稿件都是自由作文，命题作文和自由作文不一样，必须要让学生实践命题作文，不然，考试会有问题。二是想像力的培养和发掘，这也是作文教学中一个很重要的内容，平时的稿件大都写现实生活，每月点题征文可以弥补这方面的不足。

　　第二个加分项目是，如果学生发表的习作被评为上期佳作，就加100分。如果在正式报刊发表了，再加200分。什么是上期佳作？为了促使学生更好地阅读班级作文周报，每周一的语文课，学生要对上周作文周报上的学生习作投票，选出你认为最好的5篇习作。这个活动，实际上也是在培养学生作文的鉴赏和审美眼光。

　　第三个加分项目是，每个月写完一本周记本（即学生常用的小练习本），加400分。写完本子要得到加分，须符合以下条件：A、每行字不少于20字；B、每个每日简评间空两行；C、字迹潦草者不得分。90%左右的同学一个月都能写成一本，约5000字，一年就是6万字，相当于64篇的大小作文。最多的同学，一个星期写完一本，一个月写完四本，两万字，好几个同学一年写了二十多万字。负担都是相对的，有动力，就不觉得苦、不觉得累，有成就感就不觉得苦、不觉得累。

　　第四个加分项目是，出小作家专栏，每出一版个人专栏，可以得1500分。对小作家的专栏，班级为他们开作品分析会，这对学生来说既是巨大的挑战，也是巨大的激励。

　　（4）排行榜。学生的作文积分，有学生专门负责统计，每月底在班级作文周报上列一个积分排行榜。排行榜分四个军团,每个军团都分冠军、亚军和季军。排行榜每月一次，到下一个月，一切重新开始。

　　这样做，一是使每一个军团的学生都有争当冠亚军的希望和决心，二是使第四军团的学生想到第三军团去，第三军团的学生想到第二军团去，第二军团的学生想到第一军团去。教师在操作的时候要注意打乱每个月的排行榜，要有意搅动排行榜，有意让第三、第四军团的学生进入第一军团，有动感，才有活力。

活动的作文篇2

　　舅舅邀请我和老妈来品尝他的烧烤，晚上，我和妈妈准时来到了舅舅家。舅舅家来了好多人啊！舅舅一家三口，三姨一家四口，二姨一家四口，我们一家三口，少了爸爸。姥爷也在。

　　舅舅拿出烤炉，把碳烧得红红的，考了一堆好吃的。鸡翅，鸡肉串，羊肉串，豆角，馒头，鱼······香死了，香得我嘴巴“吧唧吧唧”的.响。

　　我吃了4串鸡肉串，3串鸡翅，8个烤馒头，半个烤豆角，豆角糊了，干巴巴的，难吃。

　　好开心，好香。

活动的作文篇3

　　我外婆住在乡下，屋后的小溪里有许多螺蛳。我抓了几只，放在杯子里这几天，我闲着没事干，就拿起装有螺蛳的杯子来细细地观察它们。

　　它们大小与弹珠差不多。但形状是上尖下大的，颜色是土青的。它们外型十分奇妙，把它壳竖起来看像电钻头，又像宝塔，更像《喜羊羊与灰太狼》里面懒羊羊的发髻。如果倒过来看，仿佛那是一个陀螺，送给弟弟当生日礼物弟弟一定很高兴，也可以变成一个让我直流口水的冰淇淋。它的'壳上有纹路，仿佛是一个弹簧，也如同一条盘山公路，如果你开车在上面，那一定十分刺激。再仔细观察，会发现。它壳上有青苔，犹如杂草，如果把螺蛳比作一块面包，那青苔就是霉菌，都有三四寸长。更如同时髦的少年把头发变成了爆炸头，而且染成了绿色。

　　它的底下有个小圆片，叫厣，像一扇小门，当安全时它回打开小“门”与伙伴们玩耍，当危险来临时，它们就会跑回家，关上“门”，别小看门没有锁，但也比有琐的门坚固，如果你稍微用点力别想打开这扇门。那厣就像战场上的盾牌——“刀枪不入”。它慢慢地探出了脑袋。我看见它那细长的触角，与那芝麻般的小嘴。终于看见它的腕足了，它的腕足真像一个吸盘，可以牢固地吸在光滑杯壁上。

　　螺蛳的活动也十分丰富。有时它们在乘凉。也有时两个扭在一起，在摔跤，也有的十几个叠在，好似重演了中国少林寺读家功夫——叠罗汉。有的也在往上爬，像奥运会中的攀岩。但一受到惊吓又使出中国奥运会中的强项——跳水。真是一位全能运动员。

　　这一次观察收获真不少。

活动的作文篇4

　　今天，妈妈带着我和几个小伙伴一起去打真人CS。

　　首先，我们分好组，穿上了带有十个光点的弹衣，拿上了武器，来到了场地。开始后不久，经验不足的'陈启烨首先败下阵来，随后，冯凯和周煜翰也先后阵亡了。而我和王国维在楼上消灭了管一沣，刘昊江，金天诚，许必其。后来，我让王国维出去引开秦赫，我？2？8准秦赫一阵狂扫，打败了他们。

活动的作文篇5

　　今天妈妈从朋友家借来了一个烧烤箱，准备给我们做烧烤吃，我高兴极了！

　　妈妈先生火，不是用煤球，是用木炭哦！木炭不太容易烧着，妈妈鼓捣了半天也没生着火。把火我一看妈妈脸红红的，手上黑乎乎，一会儿用扇子扇，一会用嘴吹，终于烧着了。可是妈妈已经累的满头大汗了。

　　接着妈妈从冰箱了拿出一块肉，把它切成一小块一小块的，然后教我拿着铁针穿肉，哥哥说：“自己串得自己吃，这就是劳动创造美好未来！”不一会肉都被我们抢完了，只剩下一个空盘子和一张洒满肉沫的`桌子。

　　开始烤了，一开始我们让妈妈给我们烤，后来，我们也想试试自己的手艺，就自己动手烤了起来。我们烤的时候生怕自己烤的不熟，就边烤遍请教妈妈。唉！时间过得可真慢呀，我都等不及了，口水都要流出来了。终于烤熟了，虽然我们的脸个个红扑扑的，肉穿上有许多地方也给烤焦了，但我们吃得还是津津有味，因为是自己的劳动成果吗！

　　对啦！肉熟了之前要给肉串抹上耗油，等熟了再撒上孜然这样更好吃。

　　如果你们也想吃烧烤的话，就自己做吧，除了烤肉，还可以烤别的，玉米火腿都可以，只要是自己做的才最香！

活动的作文篇6

　　在许多天以前，同学们就开始期待这一次的学工活动，可我却丝毫没有什么期待，甚至希望它晚点到来——学工活动只剩最后一次了！这就好比你小时候得到了一盒特别珍贵，特别好吃的糖，吃着吃着只剩几颗了，你不会把它一次性都

　　吃光吧？现在学工活动就像这盒糖，虽然吃的时候依依不舍，可也享受着甜味。如果不能阻止它失去，那就在使用时好好珍惜吧！

　　运载我们的巴士车一路飞驰，转眼我们就已来到了青少年活动中心的教室里了。第一项内容是无线电信号。立刻分好小组，我们拿着信号收集器，向搜索信号发射器的路途走去。刚下去不久，我们就发现了一个人群盘踞的地方，加之我们的信号搜集器也在那里有所发现，于是，小组三人就像见到胡萝卜的猪一样飞奔过去，果然有所发现。之后，我们也在其它地方找到了其它的目标。

　　罗马战车这个名字一听就十分有吸引力，它的趣味也非同凡响。组装一辆战车，并且在六个组之间比拼，的确让我充满了斗志。同时，在我们组内部，也是有着一场权力之争——我和王铭慧的组长之战。由于一时我们相持不下，就决定先将此事搁置一旁，等待活动中事情的转机。所谓的'罗马战车，其实就是投石车。由于它是罗马人发明的，就称为罗马战车。这次我们的任务就是用木棍和绳子造一个简易投石车，并用它来投靶。从活动伊始，我们组的制作速度就名列前茅，这个优势一直保持到制作结束。而我和王铭慧的组长之争也新生变数。当老师讲完投石车的使用方法时，说：“组长来拿投掷用的球。”这时一个支持我的同学就说：“金宬凌，上！”哪还用得着他提醒，凭我丰富的社会和政治经验，我就知道这时应该先下手为强，所以在王铭慧还在用问询的目光疑惑地看着我时，我就大步流星地以组长的名义拿走了那个海绵球。

　　海绵球一个又一个的发出去，每当我看见自己的组员没投中一个时，我心里就一沉，同时又紧张地看着我的对手。当我的对手也没有投进时，我沉下的心又恢复了。等我投时，我想着投球的方法，一按投杆，这时，我清楚地看见，球在空中划过一道抛物线，最后滚进了靶子。正是这一球，使我们组战胜了对手，还成了第一名。在这种情况下，王铭慧也不得不承认，我的确应该是组长了。

　　这次学工活动，这颗珍贵的糖，我认为它并没有浪费，我的珍惜使我在品尝

　　它时得到了别样的滋味。

活动的作文篇7

　　逗拼喽！逗拼喽！我们学校举行了一次有意义的逗拼比赛！

　　和煦的阳光撒遍大地，照在身上暖暖的，好像一位慈祥的老人在抚摸我们，耳边仿佛听见太阳公公在说：“大家加油！”我们手拿易拉罐，踏着欢快的步伐随音乐入场，每个班都到指定的位置开始比赛。我们班拼的是向日葵，摆花茎，拼花瓣，我们聚精会神，一丝不苟，团结合作，不一会一朵巨大的向日葵栩栩如生的呈现出来，全班同学还站在我们的作品中间拍照留念，我们开心极了。拼完向日葵，我们去参观其他班级的作品，有香蕉龙，有水果数字，有用各种材料拼出的豪言壮语，有果冻拼的天天向上……各种图案看得我眼花缭乱，真是八仙过海各显神通。

　　从比赛中我们享受了成功的`喜悦，体会到了集体的重要，真是个有意义的逗拼活动！

活动的作文篇8

　　星期五，为了纪念“12.9”这个日子，我校举办了一次别开生面的活动。同学们用舞蹈用歌声，用诗歌来缅怀那些为了抗日而牺牲的大学生们。

　　下午，同学们早已在操场整整齐齐的坐好了，家长们也里三层外三层的把操场围了个水泄不通！优美的音乐在校园的上空久久回荡。

　　衣着华丽的主持人踏着音乐的节奏，笑盈盈的走上了舞台，宣布“12.9”活动正式开始，顿时台下响起一阵雷鸣般的欢呼声！只见一年级小朋友像一群美丽的小鸟欢快的飞上了舞台，在音乐的旋律里翩翩起舞。刚送走一群可爱的“小鸟”又迎来一群活蹦乱跳的“兔子”它们整齐的做着每一个动作，全神贯注的注意着音乐的节奏，“小兔子们”刚下台，一群高年级的大哥哥们，在台上放开嗓子唱起了豪迈而雄壮的《中国人》，同学们都被这歌声打动了，和他们一起唱了起来！还有.......

　　在众多精彩的节目中，我最喜欢我们班唱的《雪绒花》，只见张玉婷抱着吉他深情的唱着英文歌曲，慢慢的走上了舞台，一副沉醉在音乐中的样子，其他的同学们拿着“雪花”，一会儿举起来一会儿放下，一会儿轻轻摆动。像水面泛起的波浪，像一朵又一朵雪绒花不断的开放不断的点缀着中间那颗明珠，像无数颗小星星围着月亮东奔西忙！台下不时响起山呼海啸般的掌声！

　　夜幕慢慢降临，我们的'活动在《外婆的澎湖湾》的乐曲中结束了，同学们都恋恋不舍的离开了学校。沸腾的校园宁静下来，但我的心却沉浸在节目的欢乐中久久不能平静！