有趣的活动的作文汇总六篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的有趣的活动的作文6篇，欢迎大家分享。
有趣的活动的作文 篇1
周五，我们学校组织秋季社会实践活动。早上8点我们高高兴兴地坐上大巴车去往广州印象园和科学城。在车上同学们都很开心，有的同学吃着自己带的零食，有的同学玩着自己带的玩具，还有的同学在导游姐姐的邀请下“上台”高歌一曲。
很快我们便到了目的地，开始了我们的实践活动，在老师的带领下我们排着整齐的队伍，走在景区的石头路上，我们看到了很多小朋友在跳舞，又看到水里的小鱼游来游去，景区里卖的冰淇淋看上去好诱人啊，当时我好想吃啊！
导游把我们带到了一个古老的房子里，我们看到小屋里有很多我们以前没有见过的东西，比如奇怪的碗和筷子等。接着我们就来到了景区的`剧场看表演，小丑表演真好笑啊！
午饭过后，我们又乘坐大巴车来到了另一个实践活动地点----科学城，那里很大很壮观，同学们在科学城里尽情的玩耍、尽情的观赏，笑容始终挂在同学们的脸上。
时间过得很快，一天的实践活动结束了，我们依依不舍得离开了科学城，真期待下一次的实践活动啊！
有趣的活动的作文 篇2
记得那是一个阳光明媚的下午，我们在上一节综合实践活动课。上课时张老师微笑着对我们说：“这个单元我们学习了许多的历史故事，发现大家最关注的可是《三顾茅庐》了，我们来开展一下品品三国人物的活动吧，大家就自由选择研究人物。”张老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅似的，同学们个个兴奋不已。我呢，早就乐得合不拢嘴了。心想：平时我可是个小书迷，最爱的就是《三国演义》了。我转念又想，我们通过学习《三顾茅庐》这篇课文，从文中看出了诸葛亮这个人物是具有雄才大略的智者，是个特别适合好好研究的人物。于是我自由组合定了下来：我和黄静怡、何天烨等人组成了“诸葛亮小组”；于是我们分工：我、何天烨负责找诸葛亮人物各方面的特点及代表性故事的资料；张硕、邵承凯负责将资料整理成通顺的文章，最后统一由黄静怡做成PPT。
那天晚上，我一回家就开始反复研究着《三国演义》中关于诸葛亮的历史故事，深入研究草船借箭那个故事，还从百度上搜了一下关于诸葛亮足智多谋这一特点的许多代表性故事，认真查找后打印下来，一切都是我自己单独完成的。到了第二天，我把这些资料交给了张硕、邵承凯。同组的严月伶居然还了解到诸葛亮是一个书法家、绘画高手、音乐奇才，他还拥有十大发明呢！这么一来，诸葛亮的形象就更加丰满了！张硕和邵承凯一下课，就拿起资料如饥似渴地读起来，一会儿划掉一些句子，一会儿又添加一些好的`内容，一会儿皱着眉头望着天花板进入深思……经过他们反反复复地修改，终于一份完整的人物介绍呈现在我们组成员的眼前。又过了几天，黄静怡把PPT交给了张老师，我们全体组员才终于松了一口气，兴奋地等待着活动的到来。
品品三国人物的活动终于如期举行了。那天，同学们都兴致勃勃。介绍“曹操人物”的同学落落大方地走向讲台，排好队形，顿时台下同学们的掌声哗啦啦地响了起来。
通过这次品品三国活动，我们不仅收获了成功，还收获了自信、勇气，提高了问题研究能力。它告诉我们：自主学习是一件快乐的事情！自主研究会让我们的学习、生活变得更有滋味，更有深度！
有趣的活动的作文 篇3
今天是游园会，我买了许多东西，可以说是满载而归！
我今天可以说闻鸡起舞，很早就起床了，因为今天可是一年一度，我最期待的游园会，才刚到学校，就看见许多家长和学生在准备林林种种的东西，有些人甚至把桌椅搬下，好像一位大力士。进教室后，就看见许多爸爸妈妈在整理东西，还有的在炸薯条。鸡块。看到薯条和鸡块就使我垂延三尺，我好不容易回过神来，赶快将带得东西放下，跑去帮别人的忙。
梦想中的游园会终于开始了，我跟朋友一起去卖戳戳乐，一面卖一面看，渴了就去买饮料喝，我看见了琳琅满目的东西和招牌看得我头昏眼花。我们好不容易卖了两盒，正手舞足蹈时，突然轰的一声，就下雨了，真是天公不作美。因为下雨，所以我振烦恼要怎么通过操场时，爸爸妈妈刚好撑雨伞来了，所以我就兴高采烈的离开了。
虽然下雨和我想像的不一样，但毕竟还是圆满落幕，是值得庆祝的.。这一次得游园会带给我许多欢乐和喜悦，我好不高兴喔！
有趣的活动的作文 篇4
汉字，人们一般都觉得是乏味、枯燥、单调的，一开始我也是这样认为的，但自从上了上午的这节语文课，使我和同学们对汉字的历史和使用有了更深的了解。
上午第二节是语文课，我们在教室里举办综合性学习的活动。我们从第一节课就盼着活动的开始，好不容易等到了第二节上课，活动终于开始了。这节课我们来展示同学做的ＰＰＴ。“有哪一组准备了字谜？”老师和蔼地说。“这边、这边！”同学们都异口同声的回答道，齐刷刷地举起了各自的小手。第一个上场的是小张同学，她查找的字谜就像调皮的孩子，总是和我们捉迷藏。当一条字谜出现时，同学们都绞尽脑汁、左思右想，但最后还是一筹莫展。于是，我坐在座位上，看着这些由调皮的汉字宝宝组成的字谜，一会儿挠挠头，一会儿咬咬牙，可最后都被别的同学领先一步。坐在我身后的李骄阳和坐在我前面的张齐也认真思考着，热情地参与到了这次活动当中，他们的劳动也收获了丰富的.奖品。
当小倪的小组上场时再次引起了全班的轰动。因为这个小组的奖励机制较丰富，猜谜方式也与众不同：其他小组是打在电脑上，而这个小组则采用抽奖形式，使这次活动更加生动有趣。这组的字谜大都较简单，于是我就把手举得高高的，希望能抢答一次，可老师就是不叫我，望着那些答完题目，满载而归的同学，我可真是羡慕嫉妒恨呐。伴随着这节课的下课铃声，我只好依依不舍地放下了手。
虽然我最后没答对字谜，但我也思考了，只要我们多了解，多积累有关汉字的文化，用心体会，就一定会发现其中的乐趣与神奇。
我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱！
有趣的活动的作文 篇5
今天，我们班举行了一次别开生面的汉字综合性活动，主要是为了让我们更形象、更生动地了解关于汉字的知识。
第一个环节是演讲。同学们踊跃登台，你方唱罢我登台，他们通过幻灯片讲述了许多关于汉字的有趣故事。比如说有一种汉字游戏叫“字谜”，它是根据每个字的特点创造出来的汉字游戏：像“一月七日”，不就是“脂”字吗？像“山上又复山”，不就是“出”字吗？同学们还展示了汉字的另外一种有趣的`用法——歇后语。像“隔着门缝吹喇叭”——名（鸣）声在外”，“刘备借荆州——一借不还”等，都是人们在生活中创造出来的一种很有趣的语言形式。
接下来的环节是轻松幽默的小品表演。这是一个关于姓名书写不当而引发的笑话。小品的大概情节是：期中考试结束后发试卷，老师大声点名：“朱肚皮，95.5分！”这位姓朱的同学站起来委屈地说：“老师，我叫朱月坡，而不是朱肚皮！”同学们哄堂大笑。在笑声中，这则小品也让我们体会到姓名书写不当的后果。
这次形式多样的汉字综合性活动，既让我们了解到中国汉字的悠久历史和文化内涵，又让我们认识到准确、规范使用汉字是多么重要，尤其是在日常生活中，稍有不慎，就会闹出一个大笑话。让我们继续努力学好汉字，感受中国文化的魅力吧！
有趣的活动的作文 篇6
“哇塞！”刚来到学校，就听说今天我们三年组有一节综合实践活动课，而且是到朱雀山化石馆去上，同学们一听到这个“雷人”的消息，班级就沸腾了。
下午，我们整装待发，沈老师向我们讲解了此次活动的目的，让我们留心观察，用心去记，了解有关化石的知识，丰富我们的头脑，拓展我们的视野。我的同桌康小娲就说：“化石我还没看过呢！”我的意的说：“没关系，我带相机了，到时候我拍照，拍完就通过咱们班的博客网站传给你，你好好保存。”她重重的点了点头。我的心里别提多兴奋了，在上课时间可以去看化石，不用做那么多的'算术题，不用写那么多的字，真是爽啊！我就差一点高呼万岁了！而且我对历史的东东格外感兴趣，爱探险、爱研究。总之，就是一个字“美”！
终于到化石馆了，我一下子呆住了，我原以为就是些小动物的骨骸呗，看看什么都有，老师们为我们介绍着每一种化石：金松型木、苏铁型木和银杏型木，他们历史悠久，价值连城，表面光滑，摸上去细细的，滑滑的；凌源潜龙和潜龙的样子很像，但大小不一样，骨骼也不太相同，这个化石保存的相当好。恐龙蛋化石，最吸引我了，是恐龙蛋未及孵化而变成了化石，我以前看动画片的时候，恐龙蛋都是很大的，而今天看到的这个蛋不是很大，大约有三个鸡蛋那么大吧！老师还跟我们讲，南阳地区西峡盆地的地层中含有丰富的恐龙蛋化石，被称为震惊世界的重大发现。说明当时地壳有一次沉降运动，气候发生了巨大的变化，很可能从此恐龙绝了后代。因此这些恐龙蛋化石的发现具有划时代的意义。太奇妙了，我在幼儿园的时候就有了一种恐龙灭绝的说法，那是幼儿园老师给我们讲的，由于一场自然界的火灾。看来，至今恐龙灭绝仍然是一个谜。那就让我们这些小同学边学习边研究边发现吧！
真是大开眼界啊！三叶虫、马虻、穴子虫、中华狼鳍鱼......化石种类繁多，但是，有一件非常非常遗憾的事情，就是我带的相机忘记放卡了，我答应同桌的事情不能完成了，觉得很抱歉，我也没有留下纪念。我决定在博客群里呼吁看看谁拍照了，上传一下，供我们大家分享。
这次实践活动课去掉那个小遗憾，收获是满满的，我们学校是不是很棒啊！可以让我们从课堂走入社会、走入自然、走入历史。
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