有关足球活动作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的足球活动作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
足球活动作文 篇1
足球赛马上开始了。
队员们摩拳擦掌，做着热身运动。有的队员把球踢出去，又捡回来;有的队员在压腿，压得满脸通红;有的队员一边做扩胸运动，一边聊天，让人忘记了紧张的比赛马上要开始了。
比赛开始了，红队3号球员带球向对方球门冲去，蓝队7号孤身冲了过来，试图将红队3号拦截下来，红队3号球员无比灵活的将球传给了自己的队友——红队4号。红队4号的速度极快，带着球，瞬间就绕开了堵截他的蓝队4号、5号球员，并且准确无误的将球传给了红队6号，红队6号接到球，不下心脚底下打了一个趔趄，趁这个间隙，蓝队5号以迅雷不及掩耳之势抢走了球。蓝队5号抢到球之后，全然不顾与自己的队友配合，想要单刀赴会，靠自己的球技进球。这时红队3号、红队4号从正面、侧面对蓝队5号形成了夹击之势，蓝队5号这时有点孤立无援，他急忙想向后撤，可转身幅度太大，直接摔倒在地。球落入了红队3号的脚下，形势急转直下，蓝队一下子由主动转为被动，蓝队6号急忙回防，可是已经来不及了，红队3号、红队1号通过默契的配合，将球射进了蓝队的球门。红队得分了!足球场上响起了雷鸣般的欢呼声、掌声，上半场比赛结束了。
下半场比赛开始了，蓝队球员调整了战术，尤其是蓝队5号，吸取了教训，不再只靠自己单干了。红队6号过来拦截，蓝队5号赶紧把球传给了蓝队1号，并且用自己的身体挡住了红队6号的进攻，为队友带球争取了时间。蓝队1号接住球带球跑了一段，发现红队队员的压迫实在太强，急忙把球传给了蓝队4号，蓝队4号拿到球之后，蓝队5号、1号主动在4号的左右形成了保护圈，使蓝队4号能顺利带着球前进，虽然距离球门很近了，但为了保证球能进去，蓝队4号把球传给了蓝队3号，蓝队3号所处的位置更方便射门，在蓝队球员的共同努力、共同配合之下，球终于进了!足球场上又响起了欢呼声、掌声!
在球场上，一个人的力量再强大，也需要团结，团结就能胜利!
足球活动作文 篇2
本周是我校的足球周，活动丰富多彩，“惊喜”一个接着一个。这也是一个特殊的星期：我们的喜怒哀乐都在这里上演了。
第一项活动就是点球大赛，经过了两天的艰苦训练，我们都胸有成竹。训练的成果就要在这里展现了。四年级结束后就轮到我们了，开门红进了两球，可是万万没想到我们班足球队的“郭兄”竟然一球都没进。接连下面几位同学都没进球。我是最后一名上场的，前面九个同学只进了五球，我都不敢相信这是真的。我的底气也没了，第一球，进了；第二球……哎！最后我们以6个进球结束了点球大赛。我的脸形成了一个活脱脱的“囧”字，默默回到了教室。老师安慰我们说：“胜败乃兵家常事，我们还有明天的'绕盘呢！”
绕盘看似简单，却非常讲究技巧。足球就像一个调皮的“小精灵”，一会儿东跑一会儿西藏，似乎想“环游世界”，让我无从下脚。同学告诉我让我不要急，话说心急吃不了热豆腐，绕盘是有技巧的，果然，按着他们研究出来的方法，百试百灵。
时间就像可乐的气泡，一晃儿就到绕盘对抗赛了。我都忘记前面同学是怎么绕过去的，眼前一片白茫茫。轮到我了，我好紧张，双腿发抖，连手都不知道放哪里好。伸出右脚，碰到球那一刹那我才回过神，原来我在比赛呢，赶紧的。我就盯着球，发挥平时的水平，一步，两步，一个，两个，终于顺利抵达终点。短短的20米，比跑两百米还长。耳畔想起了阵阵欢呼，我们赢了！这心情真的已经无法用言语形容。心里的乌云变成了白云，飞向蓝蓝的天空。
友谊第一比赛第二，不管我们是输是赢，我坚信：只要我们五（1）班同学团结友爱，永远都是自己心中的赢家！
足球活动作文 篇3
今天下午是少年宫活动，我参加的是奥数班，可我却忍不住好奇心，想去看看其他的活动，于是，我选择了足球。
球场上分成两队，男女两队。当裁判把“球”扔出去，队员们就像离弦的箭似的冲了出去。只见一个男生用一招“大力抽射”，“球”就直接射进了对方的球门。“耶！1比0！”那个男生兴奋地叫道。可女方也不甘示弱，一个猛踢就传到了男方门前，那个女生还没注意到门前有一个对方球员。他把“球”用力一踢，她猛扑上去，可已经来不及了，让对方得了一分。
最后的“决胜局”已经开始，我们都屏住呼吸，仿佛空气都凝固了似的，裁判把“球”扔出去，借着球的惯性，女方球员采用了四面夹击的战术，把“球”传过来传过去，弄得对方守门员眼花缭乱。到了对方球门前，一个个子较高的女生只轻轻一踢，球就进去了。男方守门员还不知道怎么回事，稀里糊涂的就让对方得了一分。“耶！”女方欢呼着拥抱成一团……
“叮铃铃……”下课了，这场激烈的足球大战在队员们的欢呼声和笑声中结束了。
足球活动作文 篇4
双方队员在热烈的掌声中跑进场地，两种不同颜色的新运动服把他们打扮得格外精神。
一声哨响，比赛开始了。我班同学都全神贯注地看着，热烈地为本班队员鼓劲。有的同学挥手拍掌，有的还舞动手帕，齐声呼喊：“五（5}班，加—油！”喊声震天动地。
场上，六班队员一脚猛射，那球箭一般直线奔我方球门，我紧张得心都要跳出来了。“坏了！非输不可！”我一边心里喊着，一边恨不得跑上场去把球踢跑。同学们也都瞪大了眼睛，屏住呼吸，等着那可怕的一刹那，谁能想到，我班守门员像压紧的弹簧突然弹起，一个鱼跃，紧紧地抓住球，抱在怀里。同学们紧张的心一下子舒展开了，不约而同地喊：“好险！”“好险！”上半场比分：零比零。
下半场比赛只剩下十几分钟了。六班一直压着我们，形势十分严峻，特别是由于我们主力队员王璞在。上半场因扭伤脚下了场，同学们对比赛结果十分担心，只见王璞紧皱眉头来到老师身边，坚决地说：“老师，我上！”老师点头同意了。
场上形势大变，我班早已精疲力竭的队。员一看来了主力军，个个精神振奋，拼抢堵截，配合默契，那球总在六班球门前转。说时迟，那时快，激战中我方不知谁猛起一脚，球射向球门，观众喊声大震。我喊的“进”字还没落音，那球却被球门横梁弹了回来，我班同学一片惋惜声。可就在这时，王璞像猿猴一般猛地插人一脚补射，球像流星一样直人对方网窝。六班守门员摊开双臂，无可奈何！
比赛结果：1：0，我班赢了！
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