【实用】环保作文汇总六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的环保作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
环保作文 篇1
在想像中，我们应该有一个完美的地球，在随风飘动的草原上，空气是那么的清新，天空是那么的蔚蓝，羊群在流动，骏马在奔跑，无边无际的林海随着微风起伏，那是多么美丽呀！可是，在经济社会飞速发展的今天，人类大量的开采活动和肆意的破坏却使它哭泣。
面对这一切，我们能做的，是什么呢？我在思考。我想：我们只有尽自己的力量去保护人类赖以生存的环境。
听广告说，塑料制品是难以风化的环境污染物。那我们就从消灭不用的塑料品做起吧！我们生活中的许多东西都是用塑料做成的，有便宜的塑料袋、有装汽水的、果汁的塑料瓶，还有各种形形色色的塑料包装……然而，这些便宜得让人们一用就丢的`塑料制品，却给我们的地球带来很大的麻烦。为了保护我们生存的环境，我们小组决定成立一个塑料清理小组。
小组清理活动就在我家展开了，我和同学们在我家展开搜索。半天时间，我们找到了许多塑料瓶，有矿泉水瓶、有橙汁瓶、有下火乐饮料瓶、也有可乐瓶……统统收进了我们准备的塑料品清理袋里。我把我的做法告诉了妈妈：对收集到的塑料瓶进行分类，挑出还有利用价值的塑料制品，把它们做成生活用品或小工艺品，再把剩下的破碎瓶给废旧站进行收购。既解决了污染的问题，又能拿到“奖金”。我说完后，妈妈非常赞同这次活动，告诉我：“你可以把‘白色污染’也就是塑料制品的危害和好处告诉其它同学，让他们把多余的塑料瓶交给你处理。”我照妈妈说的去做。果然，大家都挺乐意，我们一起分享这保护环境的好处。
在今后的日子里，我们一定会坚持延续着这个塑料品清理小组活动。尽管知道每次活动都会累得满头大汗，但是一想到这是为了环保而付出的劳动，大家都表示乐此不疲。
同学们，为了保护地球，保护环境，让我们携起手来，为环保做一件事吧！
环保作文 篇2
说起环境保护，现已成为科学家们的一项重大研究项目；环保问题是当今对人类生存的最大威胁。据科学家介绍：在南极上空发现了较大面积的臭氧空洞。人们为什么不让地球多一片绿洲？为什么不让碧水常流？为什么不让动物长久生存？为什么不让森林更加茂盛？为什么……
假如我会各种本领，像孙悟空那样，不，比孙悟空还要孙悟空。我要用我的本领改变地球的面貌。
我用神奇的七十二变变出一只巨大的吸盘。吸起许许多多水、蚯蚓和速长种子，撒向沙漠。转眼间，沙漠变成良田，速长种子飞快地往上窜，没多久就变成了一片绿洲。
我又来到湖边，看着早已脏得发黑的湖水，拔根毫毛变成无数个我。大家一齐捞掉水中的污染物，接着，我又向湖水吹了口气，霎时间，小湖清澈见底，鱼儿在水底追逐嬉戏，阳光照得水面波光粼粼。
荒山野岭该怎么处理？对！就让它四季常青。我先让它淋上个2天雨，再将金箍棒往地上一插，那松树、柏树、长青树就拔地而起。然后变出各种鲜艳的'小花作装饰。
我将再次运用七十二变，变出各种物体。我变的炉灶不吐烟；我变的染色厂不排出污水；我变的车子不排废气；我还要变出许多消灭噪音的玻璃，搞紫外线的衣服、眼镜……
其实这只是个设想，要想真正改变地球的面貌，要靠我们人类自己。包括一些小事，如：不乱扔垃圾、不破坏绿地……像歌中所唱：“地球是我们的妈妈，请不要让妈妈心灵污染。让我们协手共创美好的明天！”
环保作文 篇3
从上幼儿园开始, 我就对做手工特别感兴趣。
现在上小学了，在纸艺课上，我常常惊喜地看到，老师的手就像魔术师一样，把我眼中的废弃品，变成许多精美的工艺品，在好奇心的驱使下，在老师的指点下，如今我也能做些像模像样的手工了。
一天，妈妈在搞卫生，把一袋袋的瓶瓶罐罐整理出来，准备清理到垃圾桶去。我一看，心想：这些“废弃品”可是做手工的好材料呀！我急忙跑过去，自告奋勇地说“妈妈，我帮您扔垃圾吧!”妈妈就爽快的答应了。一说完，我就接过妈妈手中的袋子，如获释宝，趁妈妈没注意，我把这一堆瓶瓶罐罐的“垃圾”偷偷地藏进房间，然后就专心地做起了手工。
裁裁剪剪，粘粘贴贴，几天后，我的'手工艺品就出炉了：有啤酒罐做成的烛台、塑料袋做成的毽子、饮料瓶做成的花瓶……高兴之余，我邀请了好朋友小艾、明明和小刚来我家分享，“哇，好漂亮啊！”“小文，你手真巧，能用废品做出这么多栩栩如生的东西！”伙伴们的啧啧称赞声吸引了正在厨房忙碌的爸爸妈妈，他们连忙走过来，看到我做得栩栩如生的手工艺品，也竖起了大拇指，夸我的动手能力很强！爸爸高兴地说：“现在全国以至全世界都在建设环境友好型社会，看来我们家的小文给我们做了个好榜样，我们得好好学习学习他！”
其实，在我们的日常生活当中，只要我们开动脑筋，就变把一些不起眼的“垃圾”变成一些栩栩如生的手工艺品。这样既能减少垃圾，又能保护环境，真是件一举两得的事！“环保”可是个很庞大的工程，它需要小朋友们从小做起。也许我们长大时，汽车不排放废气了，垃圾可以利用了，也没有沙尘暴了；我们的天更蓝了，水更清了，空气也更清新了······同学们，让我们一起努力，让世界变得更美好、更干净、更环保吧！
环保作文 篇4
今天下午我们六(1)班的十五位同学在三位老师的带领下一起去参观漕桥河。我们每个人都带了一本本子和一支笔，本子上写着要采访的问题。
然后我们就高高兴兴的`坐着校车开往漕桥河。“到了，下车吧！”只听司机叫道。于是我们就听从命令下车了。我们排着整齐的队伍：陆老师在前，学生跟在后面，金老师在学生的后面，还有一位何老师正在给我们摄像。只见那儿有一条一望无际的小河，我心想:那应该就是漕桥河了吧！不知不觉中从远处走来一位爷爷，他带领我们到了一个小巷里，只见两边墙上都贴着倡导人们保护环境的标语：“依靠群众，大家动手，万物之本，文明之根。”“树荫绿，花草香，环境优美人健康。”等。看完后，我们来到了爷爷家，他姓沈，是我们的采访对象。有几位同学采访了沈爷爷。通过采访，我知道：漕桥河以前清水碧波，鱼虾畅游。50年代时，人们可以在那里淘米、洗菜，河水也可以用来饮用。
60年代小河的水可以用来洗衣、洗鞋、灌溉等。70年代小河的水质开始变坏了。80年代河里的鱼虾都死了。90年代河水一天变三变，像一个变脸者，有时黄色，有时黑色，还有时乳白色。这都是农业污染、工业污染和生活污染造成的。现在经过政府的治理，河水在09年6月已经升为四类水了，但还没有达到满意的水质。
我认为保护漕桥河要依靠三大要素：1、环境宣传。2、环境管理。3环境执法。
通过采访我明白了：地球是我家，环保靠大家。以后我也会做一个保护环境的人。
环保作文 篇5
夜深了，地球母亲看着怀抱中熟睡的大地儿女们，想到他们白天不听话、无知的行为，忍不住摇头叹息，晶莹的泪珠洒落在孩子们身上。一个孩子睁开惺忪的眼睛，迷茫地望着地球妈妈。他们之间开始了一段对话：
“妈妈，您怎么了？”孩子不解地问。“孩子，我觉得很伤心。”妈妈抽泣着说。“为什么呢？”孩子追问道。“以前，我用我的身体哺育了你们成千上万的兄弟姐妹，那时候你们多么听话、多么懂事，从不做伤害我的事。”呜呜呜…。“可是现在你们为了所谓的财富，开始在我身上乱采乱挖，还淘气地撕坏了我的绿衣，把各种脏的、有毒的东西往我身上泼。现在，我全身伤痕累累、衣衫褴褛、浑身发臭”。地球妈妈说完，又流下了伤心的.眼泪。“可是妈妈，我们这样做也是为了改善生活，让生活更富裕，让我们的子孙后代生活得更好，难道我们做错了吗？”孩子焦急地问道。“你们这样做，只是获得短暂的利益，以后你们将要为自己的行为付出惨痛的代价，像一些洪水灾害、沙尘暴疾病等都是我对你们的警告而已。”地球妈妈叹息道。“原来是这样，那还会有更严重的后果吗？”孩子急了。“会的孩子，如果继续这样下去，各种自然灾害将不断发生，生态将失去平衡，到时候连我的血液（水）都将干涸，疾病将不期而至。你们是我的孩子，我真不忍心看到你们连生存的环境都没有啊！可你们…”地球妈妈再也说不下去了。“妈妈，对不起！我们知道错了，现在还能补救吗？”孩子低下了头，不安地问。“可以的孩子，现在还来得及，其实有些孩子已经在行动了，像相继出台的“环境保护法”、“动植物保护法”等就是很好的举措，只是这是一项艰巨而长期的任务，你们能坚持吗？”地球妈妈不放心地问。“会的妈妈，我们一定会坚持的，我们会呼吁大家一起不乱砍乱挖，还要多植树造林，还您一件漂亮的绿衣裳、还要节约水资源，让您的血液充裕顺畅，让您恢复以前的健康美丽”孩子信心十足地说。“是啊！其实你们能留给子孙后代的最好财富是一片碧水蓝天，没有污染的自然环境。”地球妈妈宽慰地笑着说。
夜更深了，孩子沉沉地睡着了，明天，他就要开始实现对地球妈妈的承诺。
环保作文 篇6
前几天我女朋友的学校有一个学院搞了一个有关环保的节目，是写博客的，因为这是可口可乐公司赞助的，一听到时可口可乐赞助的，我心里就不是很想和我女朋友一起去完成这个活动，因为原因太多了，而且写完博客是网上投票的，可口可乐公司是占了票数的30%，一想到那些黑幕，加上我们都没有太多时间去精心准备，所以我们放弃了这次活动，但那天晚上我写了一篇有关的文章，在这里想分享一下，希望大家不要见笑！
随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化：我们在努力创造一个舒适的生活世界的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里，享受高科技带来的美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化的生态环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。它通过“教育”这样一种独特的'方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。因此对全民，尤其是对承担人类发展未来重担的中小学生进行环境教育，刻不容缓。
人口激增、能源短缺、环境污染”三大社会问题产生的背景、各国采取的措施，以及我国的治理情况，高年级学生较容易理解接受。而像地理课《水在自然界的循环》一课，教师在讲解过程当中，可以适时地渗透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性。在小学三年级教学的《声音的产生和传播》一课，老师可以精心录制两段声音：马路上嘈杂的汽车喇叭声和小商贩叫卖声，及古筝《高山流水》的演奏声，上课时分别播放给学生听，大家表现出完全不同的态度，一致认为，嘈杂的声音使我们注意力分散，心情烦躁，对人体有害，噪音也是一种环境污染，拓宽了学生的环保知面。这正如澳大利亚教育家亚瑟卢卡斯认为的：环境教育是“关于环境的教育，在环境中的教育和为了环境的教育。”
地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。绿化做得好，染污就减少当环保卫士做时代公民让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿。企业求发展环保须先行别让眼泪成为地球上的最后一滴水提高环境保护意识爱护我们共有家园......
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