合作的作文

时间：2024-03-01 09:29:15 合作我要投稿

合作的作文通用(8篇)

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的合作的作文9篇，欢迎大家分享。

合作的作文通用(8篇)

合作的作文篇1

　　我们班有一个“五官组合”，那可是不看不知道，一看吓一跳。现在我从头给你说说吧！

　　“眉眉”

　　“五官组合”之一，那当然是“眉眉”。这个名的根源是他的眉特别浓，打个夸张一点的比方，如果从上面浇水的.话，水只能从眉毛两边过去。称为“眉眉”，绝对有理。

　　“眼眼”

　　“五官组合”之二是“眼眼”。为什么他叫这个名，可不是因为他的眼睛大或是什么的。事情是这样的，那天，“眼眼”正在写作业。不知道怎么回事，可能太用力了，笔铅一下蹦出来，正好飞到了眼睛上。从那以后，他的视力就不是特别好了，同学们就叫他“眼眼”了。

　　“耳耳”

　　“五官组合”之三为 “耳耳”。为什么叫他这个名，因为他的耳朵非常的大，可听力却出奇的差。把“子弹”听成“鸡蛋”，把“大树”听成“大叔”……从此，同学们就称他为“耳耳”了。

　　“鼻鼻”

　　“五官组合”之四曰“鼻鼻”。他为什么叫这个名，在于他的嗅觉非常灵敏，无论什么味道都能闻出来。记得那回班上的一名同学带了一袋包米花，在书包里藏得严严的，都被他闻出来了。此称号他当之无愧！

　　“嘴嘴”

　　“五官组合”之五只能非“嘴嘴”莫属。他叫这个名的缘由是他的嘴非常大，差不多都可以一口吃一个汉堡了，故此得名。

　　这就是我们班的“五官组合”，我的五个可爱的同学。

合作的作文篇2

　　今天这节作文课老师要给我们玩一个“连词成句”的游戏。老师发给每个人三张纸片，把纸片编好号，然后分别写谁在什么地方或什么时间干什么。

　　教室里安静下来，同学们开始写了，过了一会儿，同学们一个接一个地把写好的'纸片分来放在钢琴上。

　　游戏开始了，打头阵的是杨哲诚，他抽了三张纸片，看了后笑了出来，原来他抽到的句子是“周诗雯在浴室里散步，”大家听了，哈哈大笑，有人有疑问了：“她家的浴室也太大了，竟然可以在里面散步？”大家笑得更欢了。周诗雯一脸茫然，随后也跟大家一起笑了起来。

　　今天边江似乎和包子特别有缘，有两位同学分别抽到了“边江在沙漠里吃包子”和“边江在蛋糕里吃包子”刚说完，同学们哄堂大笑，又有人发话了：“边江怎么一会儿在沙漠了吃包子一会儿在蛋糕里吃包子，变成了小老鼠了，太牛了。”我心中还有一个疑问：这蛋糕究竟有多大，竟然容得下一个边江？大家捧腹大笑，边江插了一句：“我今天还在家里吃包子呢！”蔡老师拍拍边江的头，说：“回去爸爸妈妈都不认识了，变得这么胖。”说完，又引来同学们一阵欢笑。

　　边江走上来抽了三张纸片，大声地说：“费楠在太阳上卡拉OK。”大家听了笑得合不拢嘴，有人说：“他怎么一会儿在金字塔里补课，一会儿在太阳上卡拉OK，太有趣了。”有人问：“太阳上温度这么高，你怎么在上面唱歌呀？”大家又笑了。

　　一个又一个奇妙的组合被读出来，时间也在一分一秒中流逝，游戏结束了，同学们却意犹未尽。

合作的作文篇3

　　今天的课堂延续了昨天的方式，学习《菜园里》一课，一步步引导，让学生说出各种蔬菜的特征，依然按照回答完整的句子的方式，学生已经逐渐养成了这样一种意识，用完整的句子来回答，不但回答问题更加清晰准确，更重要的是提高他们的表达能力。因为在回答问题的同时他们又读了一次问题。

　　今天让学生逐一回答了蔬菜特点的同时，也进行了一些延伸，说一说还有哪些蔬菜的特点也是那样的。学生纷纷积极发言，效果很好。

　　在这节课上，我主要的还是采用了分小组挣分的方式进行，每个小组在朗读和延伸拓展方面的比赛，让他们一个个积极主动的参与到了课堂上。

　　课后我告诉学生说，以后的评比，就不再是一个同学回答得到小红花了，而是在下课前评比出来优胜小组，每个人得到一朵小红花。这样的目的在于刺激小组成员都能够积极参与到课堂上，而且还要有一种集体主义和互相合作的意识。

　　我之所以这样做，是因为我们班的学习情况有些特殊，也就是前面提到过的，课堂上许多孩子回答问题并不是太积极——尽管他们都在思考，尽管他们都很聪明。这一点不只是我的`感觉，而且数学老师也有同样的感觉。以我们班学生数学考试来看，在数学卷子上，其他班都或多或少的会有不理解题意的现象，而且填写的答案很多都是老师提出来的问题，而我们的学生没有这个现象，学生头脑灵活，对问题的理解比较透彻，但是，课堂上，积极回答的学生自然是要表扬，可是许多孩子也许因为善于思考，却多了一点顾虑，所以，我不得不针对孩子活泼好动而不积极回答问题采取了这样的做法。用小组合作来争取小红花。

　　这个决定的确让学生激动不已，因为小组获胜，每个人都可以得到小红花，甚至可以说可以因为别人的努力来得到自己的奖赏。

　　为了让学生参与进来，我做了两点特别的规定：第一课堂上被批评而导致小组扣分的即使小组获胜也不能得到小红花；第二小组如果不能超过五个人回答问题，即使最后胜出也不能得到小红花。这样做虽然有点苛刻，但是对于学生课堂参与的积极性来看应该是有价值的。不但要调动学生的积极性，还要让他们跳一跳才能够着。轻易到手的东西也就不值钱了。

　　今天数学测试了，结果，高分的依然是最多的，可是尾巴依然是最大的。这些孩子却又了解比较多，他们都算得上相对比较特殊的情况，我又不能着急，班里多数学生目前只要按照已定方向做就没什么大问题，主要的一个工作还是在于如何扭转后进生。许多家长也都在努力，也都在尽力去配合，可是这种配合又是无法超越他们自己的能力的，家庭条件的限制，让我不得不寻找新的突破口。继续加油！

合作的作文篇4

　　看着试卷上的分数，我不由得发了呆，又只考了这么点分，该怎样回去跟父母交代？这可是一个难题，想起以前多么快乐，取得高分，老师夸奖我，那是多么美好的时光啊！

　　聪明哥哥，你在哪？到了今天，怎么还没找到你？记忆妹妹，你在何方，为何处处寻找你，都没有你的影子，聪明、记忆你们回来吧！让我不再担心一次又一次的考试，想了又想，当初是我不对，不该抛弃了你们，选择了贪玩一家，我后悔了，但我知道，这世界上没有后悔药，一旦失去，就再也不能回头了，我好怀恋我们合作的时候，互相帮助，团结一致，破除一个个难题，取得最终的胜利。

　　时间走的那样快，一转眼，我已经是六年级的大姐姐了！对于那时的我，差别还很远，自由自在，不用在乎成绩的多少，但那次事件我还是记忆忧新。

　　在二年级时，我的成绩并不是很好，在一次数学考试前，我很紧张，全身都很不舒服，什么题都想不起来，我可着急了！开始考试了，听着试卷的“哗哗”声，我的心更是不安，笔在微微地抖动，看着试卷上的一道道题，不是那么难，慢慢的做着，我的心放松了，记忆妹妹帮助了我，打开记忆箱，把里面的知识都放出来，我突然觉得题都是很简单，在心中暗暗为自己唱着快乐歌，在心中为自己高兴，终于做了几道题，一道复杂的体形出现在我的眼前，一下就不知道该怎么做，多亏聪明哥哥帮了我的.忙，我先慢慢的回忆，在草稿上写出算式，顿时，觉得这道题不难了，我放宽了心，不再担心会错什么题，过了十几分钟，收卷了，当我把卷子放在收卷人手中时，我那颗悬着的心终于落了下来。

　　三天过去了，成绩单出来了，我的两只手紧握在一起，“田鹏，96分，”我太激动了，我终于打破了80分的阶段，拿卷子时，我几乎是跳着上去的。

　　聪明，记忆你们都还记得吗？那是多么快乐的事情啊！回家后，妈妈奖励我，我多么开心，你们也多么快乐啊！

　　可到了六年级最关键的时候，我却忘了，忘了以前我们合作的美好时光，我爱上了贪玩，学习也下降了，你们也离我远去，你们知道我有多伤心啊！

　　聪明，记忆，问你们一句：“如果我上课认真听讲，努力学习，你们还会回到我身边来吗？ ”

合作的作文篇5

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。俗话说“独木不成林”，合作是成长的必经阶梯，是成功的不二法门。我的记忆里有数不清的合作经历，其中最难忘的是去年“七夕”。

　　那天是个难得的好天气。我早早地起床找到我最亲密的两个小伙伴蓉蓉和甜甜，我们打算尝试自己赚些零花钱。经过讨论，我们决定卖玫瑰花。

　　因为是第一次自己去赚钱，我们都很兴奋。可是仔细一想，卖哪种玫瑰花好呢？真的玫瑰花太没创意了，还容易枯萎。这时，蓉蓉灵机一动想出了一个好主意，我们可以用彩色的纸手工折出纸玫瑰花去卖。

　　说干就干，我们买了不同颜色的折纸。蓉蓉拿着一张彩纸，手指灵活地一折一叠，很快，一朵栩栩如生的玫瑰花就折好了，我和甜甜都觉得十分好看。我们开始分工干活，蓉蓉负责折纸玫瑰花，甜甜负责给玫瑰花粘上绿枝并扎成一束，而我则用卡纸制作了一张张小卡片挂在花束上。我们忙得热火朝天，配合得十分默契。不多一会儿，我们就完成了十几束玫瑰和几十支单朵的玫瑰花。

　　我们拿着花来到了人最多的广场。我们分工明确：我和蓉蓉负责找顾客，甜甜负责整理花束和收钱。

　　我们走进人群中仔细“搜索”逛街的情侣，终于看到一对穿着时尚的情侣向我们走来，蓉蓉赶紧上前询问：“哥哥，买花吗？我们是自己手工做的玫瑰花呢！”哥哥身边的姐姐动了心，拉着那位哥哥一起走向了我们的小摊，我和蓉蓉连忙热情地向他们推荐我们的花，那位姐姐很愉快地买了我们的一大束花。没想到这么顺利地卖出了第一束花，我们都很得意。

　　因为独特的创意和精巧的制作，我们的玫瑰花迅速吸引了很多情侣，很快我们又卖掉六束玫瑰。

　　我们还没有为突如其来的幸福而高兴和惊喜多久，渐渐地我们的小花摊前游客渐少，还有一大半纸花待售。

　　我们急得像热锅上的蚂蚁，却又不知道该怎么办。这时，蓉蓉又拿起几枝玫瑰说：“这样等生意是不行的`，咱各做各的事儿吧。”说完，她就走进人群中去了，看见情侣就开始叫卖。

　　我和甜甜会意对视一眼：“哥哥买一枝花送给姐姐吧，一枝花代表一心一意，十枝花代表十全十美……”“我们自己制作的玫瑰即环保又好看而且不会枯萎，买一枝吧……”我站在耀眼的阳光下，不停地到处询问，一颗颗汗珠划过脸颊，我来不及擦掉又奔向别处……

　　夕阳将要西下，我们卖掉了所有的玫瑰，我们决定留下三枝花每人拿一朵作纪念，纪念我们第一次挣钱的经历，今年我们默契的配合。夕阳将最后的金黄撒向大地，在橘黄的柔光下，我们骄傲地抬起头，忘却了一天的劳累，只记得充实和快乐。一切成功只因我们团结合作

　　合作是通往成功的大门，是收获胜利的工具，只有合作才能成功。

合作的作文篇6

　　为期两天的基地生活结束了。

　　时间如白驹过隙。当我闭上眼睛，昨日那欢笑、失落、激动、喜悦等种种场面立刻浮现在我的脑海中，似乎还能听见同学们清脆的银铃声。等我睁开双眼，才明白一切都结束了，心中不免百感交集。

　　最令我难忘的，是那次小组合作活动——扑克牌承重。每组需要用等量的牌数拼接起一个模型，最后评选出哪个组的模型能承受最多数量的砝码。期间纸牌可剪可拼，但不能重叠。

　　我一向不太擅长手工，看着那么多崭新的纸牌，我一下子慌了起来，顿时手足无措。就在这时，我的一位队友拍了拍呆愣的我：“一起来试试吧！我们组肯定能取得胜利的！”

　　那一瞬间，我的心有了着落——我感觉全身充满了温暖和力量，因为我不是在孤军奋战，我还有几位队友，接下来我便积极参与了活动。你一言我一语，大家相互帮助，组内的进度发展的十分迅速，不一会儿就把模型搭建完成了。

　　“十七公斤！”老师报出了最终的成绩，那一刻，我们组的所有成员都露出了喜悦的笑容。虽然最后没有获得很好的名次，但我已经深刻体会到了团结的巨大力量，不仅推进了做事的效率，并且还激励了大家的'信心，让事情进展的更加顺利，产生出事半功倍的效果，这种收获让我受益匪浅。

　　还有一件事，也让我印象非常深刻，那就是观看电影《金刚川》。在一个半小时的时间里，我见证了无数志愿军战士的生死历程，他们为了取得最终的胜利，面对比自己强大的敌人，不屈不挠，团结一心，这种无畏的革命精神令我热血沸腾。

　　电影中，桥体被一次次炸毁，志愿军战士被炮弹一次次炸飞，但是他们依然无所畏惧，用肉体撑起了通往胜利的一座桥梁，我感动得热泪盈眶。

　　我明白了，对胜利的渴望和众志成城的团结是可以创造奇迹的！

　　之后的活动中，如划船时各方的配合，做木工时锯木时的协作，宿舍中整理床单时的帮助……基地生活中无一不体现了合作的重要性，这也是我的收获之一。

　　总之，两天的基地生活虽然很短暂，但其中的每一分每一秒，都带给了我不一样的生命体验，我不会忘了这段美妙的时光。

合作的作文篇7

　　某年某月的某一天，我坐在某一处的寒冷角落里,画圈圈……

　　其实我想说的是，我爱肆无忌惮地做着去流浪的梦。

　　我不止一次地手舞足蹈地向身边的朋友们描绘自己将来的画面，棉布的白色衬衣，洗得发白的牛仔裤，如海藻般的黑发散乱地盘成一个越南髻，背上15L的背包，脸上是沧桑和漠然，不停地行走，行走。在旅途中爱恋，体味人生。就象安妮笔下那些女子般优雅而自由地以自己的方式存在于这个世界之中,远远地逃离浮华奢靡的都市，在远离喧嚣的净土上静静默默地写自己喜欢的文字，做自己喜欢做的事。最后以一种决然优雅的姿态，从此消失……

　　很是羡慕浪迹天涯的人们，不管那些行囊有多么沉重，脸上又有多少的沧桑，而身上的衣服又是多么的破旧，他们那些不羁的灵魂，那些时刻在奔走着的脚。生命在旅途中消殆，但也映射出最美丽最纯真的光芒。回到城市，他们却显得格格不入。不是因为外表，而是因为灵魂，精神的差异。城市中的人们，呼吸肮脏的空气，沉迷于奢侈的酒绿灯红。那些心灵被黑暗吞噬殆尽，与纯净而高贵的灵魂便如同田地之间的不可融洽。于是，他们只有排斥和厌恶。用所有的阴暗将他们所不能抵达的纯白，驱逐至远方。

　　某年某月的某一天，我对他说过，我想去敦煌。

　　某年某月的某一天，我对爸妈说过，我想去新疆。

　　某年某月的某一天，我对自己说过，我想去流浪。

　　但是，却不能像三毛那样洒脱自如，纵使可以忘记这一份舒适，安逸，也也始终无法放弃那些爱恋和迷茫。在VivienneWestwood之中沉醉。一次又一次假装忘记要去流浪的'念头。世界于我，只是在天边开着的一朵寂寞的小白花，穿越过悲伤，在世界尽头孤傲地绽放。

　　所以也只能够，在某年某月的某一天，怀揣所有的那些关于流浪，关于沙漠，关于雪山，关于海洋……的奇特的梦想，躲在寒冷潮湿的小小角落之中，画着一个又一个无止境的圈圈了。

　　以蝴蝶翩飞的姿态，起舞，飞翔，坚信，终究能够达到沧海之彼岸。

合作的作文篇8

　　一个美国成功人士说过:"没有永远的朋友,也没有永远的敌人."着句话说的没错.秒年个个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们么有永远的敌人,就像棉队中考,考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竟镇,要成为双赢的群体,只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上; 在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

　　竞争与合作看似很遥远,其实它们是紧密项链的,我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争.人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑,乌龟背兔子过河,那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了.也就是说,我们要把自己的短处与别人的长处相结合,别人的短处用自己的优势去弥补,着样,我们就真的做到了赢!

　　竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，竞争离不开合作。因为有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。既竞争又合作，才能突破孤军奋战的局限，实现双赢或多赢在常人看来，竞争与合作是一对“敌对兄弟”，“一山不容二虎”嘛!这一点被眼下我国葡萄酒市场异常激烈的竞争所印证。从市场之争到标准之争，从品牌之争到原产地命名之争，在葡萄酒这个不大的`领地王国里，刀光剑影，杀声阵阵，正演绎着一场场悲壮的战争

　　要彻底扭转这种局面，必须学会合作，在公平竞争的同时，保持良好的合作态势，逃脱愈演愈烈的降价漩涡。再比如“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。这样双方都能扬名获利。你把客户送到我这里，我把客户送到你那里。两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润，他们在竞争中合作，实现了双赢。一是没有合作的竞争只能造成协作双方的两败俱伤，特别是那种置道德不顾的不正当竞争，其最终结果只能是害人害己，教育学生要反对不正当竞争，：竞争意识。二是竞争与合作是对立统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作，教育学生竞争不忘合作。因为，竞争与合作是统一的。合作不能没有竞争，没有竞争合作是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大;竞争不能没有合作，没有合作作竞争是孤单的无力的竞争，是“你死我活”或两败俱伤。

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