实用的合作作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的合作作文7篇，欢迎阅读与收藏。
合作作文 篇1
人们说你老了，会变成一个问号
我不信
你一直挺起的脊梁，比山还要坚强
你挑的`动山，你挑的动水
却为离家的孩子在掉泪，点点滴滴
湿了脚下的台阶，还有门前那条小路
人们说你老了，变得糊里糊涂
我不信，我不信
你一直精打细算书写时光
怎会变得糊里糊涂
原来，你是想忘记过去的苦日子
还有被太阳晒白了的那件灰衣衫
人们说你老了，人们说你老了
我不信，我不信，我不信
因为昨天我还吃了您可口的饭菜
因为今天您还用键盘，敲拙自己的知青年代
他们说的都不对，只有我知道，你不老
合作作文 篇2
师布置了一项特别的作业----合作办小报。要求我们一组四个同学用文字、图画办一份关于春天的小报。
我们小组长刘佳鑫给我们做了分工，我负责选择诗歌，安悦负责配解释，赵伯峥负责画画，刘佳鑫负责写字。
我找了唐代著名诗人杜甫的.诗《春夜喜雨》。我把诗端端正正的写在小报上，赵伯铮根据诗意画了一副美丽的画，安悦把这首诗的诗意工工整整的写在诗的旁边，可是她发现写错了一个字，这可怎么办呢？如果用修正贴小报就不漂亮了。突然刘佳鑫灵机一动说：我们可以用白色的油画棒涂在错字上。大家齐声叫好。刘佳鑫又在小报底端补充了一些描写春天的好词好句。看着做好的小报，大家都很满意，把它交给了老师，老师表扬了我们。我们心里别提有多高兴了。
从这件事中我明白了团结就是力量，只要大家齐心协力，团结一致，就一定能把事情办好。
合作作文 篇3
作文教学在语文教学中占据着非常重要的地位，由于作文在语文成绩中分值较大，如果作文教学的效果不佳，就会直接影响学生语文的整体成绩。因此，提高作文教学的有效性是语文教学过程中的重要环节。学校课改后，我对我所教的两个班级的作文教学也做了一些调整，尝试用小组合作的方式进行作文教学，试图激发学生对于写作的兴趣，从而有效提高作文教学的效果。
一、目标
初一年级是起始阶段，学生的作文水平参差不齐，而且为了较好地完成小学到中学的衔接，所以我作文教学重点就定为“欣赏评价”，要求学生从学会欣赏一篇好的习作开始，慢慢上升到能够正确评价；有了挑剔的眼光，就能在自己的作文训练中发现问题，从而将自己的作文提高到一个新的台阶，所以初二年级的时候，我将作文教学的重点定为“修改提升”；到了初三，要求更进一步，希望学生能在小组合作中进行创作，学会过渡、铺垫等等写作技巧。
二、具体做法
初一年级：欣赏评价。初一刚开始的时候不能急着就开始小组合作进行作文教学，而是先从传统的作文教学开始，帮助学生做好小学到中学的过渡，让学生弄清中学阶段的作文要求，由老师带领学生来欣赏好的作文。在此过程中，老师也慢慢了解了学生的写作水平，然后进行合理的分组，这样以后才能开始慢慢放手，由组长带领组员朗读作文，然后评选出组内最优。这时候只需要大家推选，不需要说明理由，到了下学期，就要求大家在推选的同时，指明其优势所在，并尽量要求大家能择其重点来说。初二年级：修改提升。初二开始还是注重和初一的衔接，所以上学期将侧重点从发现别人的优点转为指出不足之处。一开始的时候大家的关注点都是很微不足道的地方，比如用词不当啊，或者写了病句之类的，这时候不要急于提要求，而是要给予肯定，然后引导学生关注整体，比如主旨的凸显和提升、结构的布局调整、选材的合理最优等方面去指出问题所在。在此基础上，到了下学期就要求大家从提问题到改问题，一个小组成员一起修改一篇作文，使这篇作文最优化。初三年级：合作创作。由于初三年级时间比较紧，特别是临近中考，所以初三年级，我只在上学期开展合作创作的活动，到下学期则侧重中考作文的指导。合作创作的自由度很大，由小组成员合作完成一篇习作，不定题目、不定主题、不定字数。最初的时候，我只规定第一个写的同学或最后一个写的同学，因为我需要有一位相对写作水平较好的学生来把握全局，可是后来我发现我的担心是多余的，所以后来就索性放开，由小组成员自己协商定好写作的顺序。一开始的时候，确实有一些学生在衔接的时候有问题，但渐渐的，这些问题就在不断的提醒中慢慢解决了，不仅如此，大家在写的过程中，除了注意和前一位同学的衔接，还注意到给后面写的同学留下余地，做好铺垫，以至于后来你根本读不出拼凑的痕迹，俨然就是出自一个人之手。
三、效果和问题
我所教的两个班级属于不同层次，一个是综合水平较好的班级，学习的态度比较端正，他们更喜欢我进行的这种小组合作的作文教学，在讨论中他们觉得非常自由轻松，能够大方地表达自己的看法和见解，所以在初一的欣赏评价中，我就发现他们给了我很多惊喜，他们挑选出的小组最优与我选出的基本吻合，并且能从大处着眼，突出重点来欣赏同学习作中的优点。但是在初二年级的修改提升中，我发现他们的'进步不大。也许发现问题并修改本身就是一件比较困难的事情，还有修改后提升最优化这个程度可能和学生本身的视野境界有关，所以并不是那么容易，或者说并不是能在短时间内能看到成果的。但是到了初三上学期，我所开展的小组作文又一次受到了学生的欢迎，他们热衷于每天接龙似的写作，写完之后又会要求我马上批好点评，并开始新的写作。每一个同学都在这样的作文中构建自己的理想，开始自己的征途，收获自己的成果。他们的热情也感染了我，我将较好的小组作文收集起来，打印出来供大家欣赏。我们彼此都在这样的作文训练中获得了满满的成就感和幸福感。我所教的另一个班级，情况就不那么乐观了。这是一个相对后进的班级，写作于他们是任务，所以我发现他们虽然对这种形式的作文教学很感兴趣，但是在这个过程中并不能很好地参与，积极性不高，所以效果不明显。当然，我所做的尝试在作文教学中只是一朵小小的浪花，我们还可以从其他方面入手来提高作文教学的有效性。
合作作文 篇4
拔河比赛，一直以来都是双方力量与团结的较量。团结合作精神，在此时，得到充分的诠释。星期五，我们便在操场进行了一场激烈的拔河比赛。
上午8：30，比赛即将开始，同学们抱着一股“拉破手皮也要拉的”的自信，进入了比赛场地。
我们进行的4轮比赛中，有两场令我心潮澎湃。我们和六（5）班开始了PK。赛场上弥漫着一股火药味，好像随时都会随着开始比赛的哨子声，而一触即发。“嘟”的一声，比赛开始了。我们班同学个个眉宇紧皱，手像被502胶水粘在绳子上似的，不松手。16位同学拽紧了绳子，脚蹬着地，使劲向后倒。顾少杰怒目圆瞪，用出九牛二虎之力拉着；蔡成咬牙闭嘴，面红耳赤，拔呀拔的，连一口大气也没喘；后面的女生也闭嘴鼓腮，力拔千钧。可眼看绳子上的红领巾向对方这边移去。我们拉拉队赶快有节奏的喊着“加油”，身子和手臂不停地向后摆动，我直接奔到队员面前，握着拳头，声嘶力竭的喊。队员们受拉拉队的鼓励，力挽狂澜。皇天不负有心人，我们赢得这轮的胜利。
总决赛接踵而来，却不令我们乱了方寸。对手虎视眈眈，他们用了吃奶的劲，顿足后腿。我们拉拉队赶紧为我们班加油打气。有的挥舞着手，有的直跺脚。我们的'加油声此起彼伏，喊声震天。我们的“战士”化喊声为力量，红领巾过来了，队员们不顾额头闪烁的汗珠，卖力的拉着。胜利的曙光也一点一点接近，终于，在体育老师的哨声中，我们班以压倒性的力量取得了胜利。
团结就是力量，我终于明白这句话的含义。这次拔河比赛，在队员和拉拉队的配合下，出奇制胜，这力量太伟大了！我被这种力量感动了！
合作作文 篇5
美术课上，老师让我们用彩泥做手工。我、刘思玮和孙小丁想合作做一个菜谱。孙小丁先做了四个字“今日菜单”。同时，刘思玮和我在做盘子。
然后我们分头做了三色豆、麻花球、荷包蛋面条。后来我又做了一盘饺子，刘思玮做了豌豆，孙小丁做了一道想起来就流口水的'菜——虾。最后，我们一起做了一道菜叫红烧肉，看上去很诱人。看我们齐心协力做出的作品好看吗？这就是“人心齐，泰山移”的最好证明！
合作作文 篇6
春天的脚步悄悄地来临了，我们准备办一份春天的小报，来描绘春天美好的气息和繁荣的景象。
那天下午，我和我同组的同学商量该怎样办好这份小报，刚开始的时候大家的意见都不统一：张镇浩说：“我们应该把文章、诗句和画都贴在上面，来表达春天的气息。”刘子欣说：“我们应该把文章、诗句贴在上面，在装饰一些好看的贴片，表现出春天的繁荣景象。”……在我们一言一语的讨论中，得到了统一的答案：张镇浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的图片，刘子欣搜集有关春天的诗句，我负责来装饰。
第二天早上，我们小组的人都把自己搜集的东西带来了，我拿他们的材料，在我准备的A4纸上画好布局，并贴了上去。只见刘子欣画了两条翠绿的柳条，张镇浩画了几朵粉嫩的桃花，我还在周围画上有关春天的`花边，并给这个小报取了一个好听的名字叫做：春天的脚步，我想用这个题目来代表春天已经悄悄来到我们身边。
我们的小报得到了同学们的一致赞扬，他们都夸我们组的人心灵手巧。通过这次办小报的活动，我懂得了：只要齐心协力，什么事都可以办好，俗话说：“众人拾柴火焰高” 。
合作作文 篇7
我们经常发现竞争与合作同时存在。试以棒球为例，一队与另一队竞争，但是每一队的每个队员都同自己的队友合作。一般情况下，没有合作我们就不能竞争。因此竞争与合作同等重要。
当我们倡导竞争时，我们不能忘了合作。任何事情都不可走极端。为竞争而竞争要导致失败，竞争与合作在实现我们的目标和满足我们的需要时对我们有很大帮助，尤其是在实现我国现代化的过程中是如此。
竞争是our.social生活的普遍现象。我们竞争，当我们玩游戏，我们试图做得比别人在我们的研究，并不断有就业竞争，客户，资金，等等。我们可以说，试以cxtent，竞争是对社会发展的灵魂的动力之一。
此外，我们经常发现在同一时间竞争与合作。想想棒球比赛，每队与其他球队竞争。但每个teatn成员正在与他或她的队友。在大多数卡索斯，我们不能没有合作的.竞争。因此tbey也同样重要。
虽然我们所提倡的competltion，我们不能忘记的合作。没有什么是becarried走极端。纯粹的，排他性的竞争导致失败。 Competiton与合作，共同帮助我们获得了很多我们的目标和满足我们的需要，特别是在我国现代化建设。
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