小组合作的作文

时间:2022-02-22 08:28:22 合作 我要投稿

关于小组合作的作文3篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的关于小组合作的作文,希望能够帮助到大家。

关于小组合作的作文3篇

关于小组合作的作文1

  这几天,我们班再次开展了小组合作学习,我认为我们组学习的热情从高慢慢的变低了。

  因为开始时,大家都很好奇,我们上课也有了许多变化:每节课上课前,班长会先说:“请同学们做好上课的准备,起立,呼号!”然后我们全体同学就起立呼号:“合作学习,快乐成长,耶!”然后班长再说:“现在请xx老师给我们导课。

  ”然后就上课了。

  我觉得这样很好,好在可以让那些不够精神的同学呼号后更加精神,也可以让我们的心情好转许多,这个方法很好!

  刚刚说道我们小组的学习热情从高变低,是因为组内有些成员上课不听讲,和别的组的成员玩耍、讲话,我觉得这样子不但学不到知识,而且也害了自己,得不到什么好处,所以我希望我们小组的所有成员都可以上课认认真真的听课,成为我们班级里面最优秀的小组。

  其实,我觉得这样小组合作学习是很好,我还是觉得,虽然合作学习是很好,()但是座位围坐在一起也方便一些同学讲小话了。

  在数学课上,我们小组讨论、分配任务,更加方便了,只要聚在一起就可以了。

  在语文课上,也是这样,更方便于讨论了。

  所以,这样做,虽然有坏处,但是好处比坏处更多。

  我认为是很好的。

  希望我们的小组合作学习能继续延迟下去。

关于小组合作的作文2

  小组合作,顾名思义,是让我们坐在一起合作学习,而我是和俞兆言一组。

  我听一位专家说,组合作学习更能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲忘。小组合作学习更利于学生独立思考,合作小组以学生自愿组合为前提,再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配,学生程度达到基本平衡。在学习任务下达后,按各自能力与专长分工合作。我猜我们汤老师也是想让我们这样吧。不用说,我就觉得很好。

  有一次,我有一道数学题不会,我苦思冥想也想不出来。出于无奈,我就去问我们小组的人。为什么出于无奈呢?因为我以前去问别人,别人这告诉我一个答案,其他什么也不告诉了。就算我这题是对的,但这答案也不是我的。但我在小组里一开问,组里就炸开了锅一会儿说说这个,一会儿说说那个。然后他们的代表徐静一又给我细细的.讲解了一遍,我十分感动。之后,我不仅知道了答案,还知道了这道题的解题思路是什么了。

  小组合作就是好。

关于小组合作的作文3

  我们五(2)班举行了小组合作学习,什么?难道你不知道小组合作学习?不知道的话,就看下面。

  我们小组有一个闪亮的名字:超级明星组!我们组的成员有:郑钧元(组长、语文学科长、科学学科长)、王泽宇(信息学科长)、周子淇(英语学科长、音乐学科长)、陈君如(美术学科长)、罗伟(体育学科长)和我(数学学科长)。

  我们大家都很团结。

  小组合作学习也给我们带来了许多帮助,比如这件事:

  上数学课了,老师说要在小组内讲评试卷,老师坐在旁边看,我们自己在组内发挥,我正好有一道题不会,到了那道题时,我就认真的听他们讲,这样一来,即让我明白了这道题怎么做,又让我们对这个题加深了印象!真是一举两得啊!

  每次考试的时候只要想起上次在课堂上发言的题目和解答方式,准忘不了!就可以轻轻松松的把自己学的知识回想起来!就不用死记硬背了。

  小组合作学习还让我们全班每个组员很认真的把不懂的弄懂,让不爱学习的同学认真学习,使他们取得好成绩,这样便帮助了考的不好的同学,同时自己也加深了印象,让每个同学都充满自信心。

  下学期我建议每篇课文先预习,到了上课把预习到不懂的地方在课上和组员或和别的小组讨论,这样下来,每篇课文都会弄懂,明白课文的意思,才能掌握。

  到了考试就轻轻松松的考出好成绩,真是一个一举两得的办法!

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