和谐的作文

时间：2023-12-30 17:14:16 和谐我要投稿

和谐的作文（合集10篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的和谐的作文10篇，希望对大家有所帮助。

和谐的作文（合集10篇）

和谐的作文篇1

　　人，是建设和谐社会的主体。和谐社会整体的要求，归根到底，要靠千千万万个体的人去践行。通过倡导心平气和，保持身心和谐；坚持和以处众，促进人际和谐。使人们树立和谐理念，培育和谐精神，以个体人生的和谐推进整个社会的和谐。

　　进入新世纪新阶段，我们高高地举起了和谐的旗帜。对外，我们倡导建设一个和谐的世界；对内，我们把建设和谐社会摆上突出位置。和谐，成为中国内政外交重要的价值追求，也成为新时期中华民族为人类文明进步贡献的新智慧。

　　人心和善，家庭和睦，社会和谐，世界和平，是相互关联的整体。人，是建设和谐社会的主体。首先，自己就要有一颗能够宽容别人的心，学会容忍别人，这样别人也会从你的宽容中了解到自己的不足，也学会了宽容别人，这样一传十，十传百，就会有千千万万的人这样做。虽然自己只出了一分力，却起了一个很好的.带头作用。或许这一分力很小，但也为创建和谐社会做了贡献，而且在生活中，我们就需要这样的榜样。结果固然重要，但最重要的还是自己是否按照口中说的去做了。如果我们都只说不做，那么创建和谐社会只会是一个口号，走入生活中去观察，它还只是一个空壳子而已。

和谐的作文篇2

　　社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一员。在茫茫人海中，互相信任，团结友爱是我们沟通必不可少的法宝，它将我们连在了一起，组成了这个丰富多彩的大世界。

　　生活中的点点滴滴虽小，但它们却能折射出了五彩的光芒，一个小小的举动却可能改变一个人的一生。

　　在校园中，传来一阵阵整齐、豪迈的.口号，我们六（1）班正在举行跳绳大赛，我们组虽然没有很多“精英”，但是我们团结一心，努力不懈，那时，我们不是在比拼，而是在享受这其中的过程，我们心中，有一种隐形的决心，那就是坚持！我心中坚信：我只跟我自己比，只要坚持到最后，我就成功了。

　　见到老师，问声好，这虽是一个小小的举动，但是对老师而言，却是一种莫大的精神支持；在楼梯上主动为小朋友让道，他（她）们或许会以你为榜样。

　　帮助他人，就是帮助自己。当你看到他人脸上绽放出微笑时，你心里会有奇妙的感觉——甜甜的，香香的。不仅仅是在校园里，和谐文明的景象随处可见：在公车上，一个小贩正挑着一筐青枣，坐在最前面，当看到一位大娘上车时，他毫不犹豫的让座位，站起来，挑起那筐青枣，脸上露出欣慰的笑容；看到纸屑主动弯腰捡起；见到盲人，主动扶他（她）过马路，这都是和谐的体现。

　　其实平凡中，也蕴涵着伟大。和谐，伟大与爱是分不开的，有了爱，生命的活力才会得到燃烧；爱自己，你会认真学习，奋发向上；爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦；爱祖国，你会理想远大，服务社会；爱生命，你会勇敢挑战，热爱人生。让生活中不和谐的音符全部消失，让我们用团结互助，用和谐友爱奏出人生最美丽的交响曲。

　　同学们，我们作为新世纪的一名小学生，更应该呼吁并共同建设和谐社会，认真努力学好每一门功课，将来回报祖国，为构建和谐社会出一份力。让和谐之花绽放在大地上的每一个角落。

和谐的作文篇3

　　我从小都再想,世上为什么有是是非非。如果人人都黑白分明,

　　大家快快乐乐的过完一生那世界该有多么和谐啊!

　　在几年前,我见到了这一幕,心想:世上为什么会有这种人

　　今天是星期天,高高兴兴的过完一天后,当家的时候来了,我想我应该先去买菜。然后我提着一菜篮去买菜。来到菜场,啊,还真热闹啊!我买了许多菜,刚想走时,这一幕映入了我的眼帘:一个妇女带着一个小女孩来到了一个水果摊前,摊主热情地招待了这位客人,大声叫道:“又新鲜又可口的大橙子啊!大家快来买啊!”妇女说:“多少钱一斤啊,真有那么甜吗

　　”“当然,不甜,俺咋敢来卖啊。要不你先尝尝。”“那我先尝一下。”顺手就拿了一个剥了皮。突然，小女孩拉了拉妈妈的`袖子，叫道：“妈妈，我也要吃吗？”妇女就掰了一半给了小女孩，又把另一半塞到嘴里，边吃边说：“也不怎么甜吗!”拉着小女孩便要走。小女孩说：“妈妈，这橘子好甜啊，我们买点吧。”

　　当场的人听了这些，都指责她说：“你这母亲这么当的，连你女儿都不如。”

　　这妇女低下了头，灰溜溜的走了。

　　我心想：如果没有这种人，那世界该有多和谐呀！

和谐的作文篇4

　　风，起于青萍之末，游离于天地之间，洒脱不羁，像自由的精灵。山间一股小小的瀑布，被几块大岩石挡住了去路，于是它气急败坏地对大岩石又冲又撞，累得筋疲力尽。“风，为什么你那么自由自在，不受任何阻碍？”瀑布不解地问。风说：“因为我懂得和谐，与天地万物相容。”

　　是的，理解他人，尊重他人；包容万物，亲近万物，让敌视变为笑脸，使干戈化为玉帛，和谐会让人变得可亲，让生活变得美好，让世界变得安宁。和谐如风，如风般温润，如风般美丽。

　　曾经的楼兰古国，那是怎样的繁华昌盛，让无数人心向往。但物质的充裕让楼兰人开始忘乎所以，他们大肆破坏环境，恣意透支资源，人类和自然的和谐之风渐渐淡去。终于有一天，泱泱楼兰沦为一片废墟。青山绿水没有了，楼兰古城不见了，曾经，也只是曾经的辉煌变成了茫茫沙漠。这又能怪谁呢？和谐之风来过，只是楼兰人轻易地放走了它。

　　曾几何时，我们忘记了楼兰之痛，围湖造田，毁林种田，大肆捕杀野生动物，终于，小小的果子狸带来了SARS，让全国震惊。终于，我们顿悟，一场没有硝烟的战争打响了，为了那逐渐远去的和谐之风。我们退耕还田，我们种草植树，我们保护动物，我们尊重生命。值得庆幸的是，我们胜利了，和谐之风已归来。现在，天更蓝了，水更绿了，百花盛开，百鸟齐鸣。和谐之风，让人感到生活更美了。

　　感受和谐之风，暖暖的，柔柔的，手越牵越紧，心贴得越来越近。

　　和谐如风，它吹过广阔无垠的内蒙草原，于是有了蒙古老妈妈无私抚养28个孤儿，和谐营造了孩子们温暖的家。和谐如风，它吹过贫困蒙昧的宁夏山区，于是有了大批热血青年边区支教，和谐点亮了山区教室的灯光。和谐如风，它吹过闭塞落后的'西藏，于是有了青藏铁路通车，全国人民的大团结。

　　和谐如风，它无处不在，生生不息。请让它永远缭绕在我们周围，爱抚我们，温暖我们，因为，和谐将如风般吹开我们眼前的迷雾，让我们看到更光辉灿烂的未来！（谢婷）

　　老师点评：寓言式的开头巧妙地引出“和谐”这一话题，紧接着又自然地阐明了“和谐”的真谛：与天地万物相容，理解他人，尊重他人；包容万物，亲近万物。思维周密且具有深度。“让敌视变为笑脸，使干戈化为玉帛，和谐会让人变得可亲，让生活变得美好，让世界变得安宁。和谐如风，如风般温润，如风般美丽。”以整句形象地阐明了和谐的作用，点明标题。内容方面，作者从古到今、一正一反、有点有面的举例互为补充，有力地证明了和谐的重要性。语言上作者有意追求长短整散句的结合，“天更蓝了，水更绿了，百花盛开，百鸟齐鸣。和谐之风，让人感到生活更美了。”“感受和谐之风，暖暖的，柔柔的，手越牵越紧，心贴得越来越近。”这些句子节奏明快又富于变化，即使是议论文，也让人感到语言的优美。

和谐的作文篇5

　　流畅，婉转，灵动的音符活跃地跳动；

　　柔美，华美，游丝的线条波澜起伏；

　　缓缓，缓缓，之间滑出和谐的音符。

　　若不是听过贝多芬的《月光曲》，也许我终不知道人与人之间能有音符的交流。月色笼罩下的小茅屋显得分外宁静。耳畔传来流水般的琴声，那是一个狂爱音乐的男子抚出的心灵交响。一旁的盲女孩，双手合十，静静地听着，她的眼中分明满是清澈，满是晶莹。她似乎是在想些甚么，难道是看到了那日夜期盼的深邃大海……永恒的音符是媒介，也许他们正在用心灵进行无声的交流。交流出一首优美的《月光曲》；交流成一曲华丽的五线谱；交流出人与人之间的和谐。

　　若不是听过阿炳的《二泉映月》，也许我终不知道人与器之间能有音符的呢喃。无锡二家池没有漪澜堂，亦没有二泉亭。而每每望月前后，月恋水、水怀月，月烽水韵，佳景天成。“天下第二泉”，律音神动的泉水此刻倾听熟悉的乐曲，仿佛把我们带入山水秀丽的江苏无锡，仿佛让我们触到二泉之水的舒畅，仿佛让我们看到，阿炳正拉着二胡坐在泉边，陶醉于他和“二泉”的世界。在淅淅疯疯的飞雪中，传出柔缓绝领的袅袅之音，拉出他与“二泉”之间的和谐。

　　若不是听过周杰伦的`《青花瓷》，也许我终不知道人与自然之间能有音符的相辅相成。江南小镇，炊烟袅袅，骤雨拍打着帘外的芭蕉，门环之上有点点铜绿。檀香透过窗纱冉冉飘来，宣纸上勾勒的青花瓷慢慢隐去。“色白花青的锦鲤跃然于碗底／临摹宋体落款时却惦记着你／你隐藏在窑烧里千年的秘密／极细腻犹如绣花针落地。”弹指数千年，窗外雨声急，匆匆而过的是时间，青花瓷里客颜旧，那种美丽，难以释怀。远远又传来周杰伦充满磁性的歌声，为这江南小镇增添了一份朦胧的诗意，一份可想的和谐。

　　听不厌，听不厌月色里灵动的音符连成一片；

　　听不厌，听不厌二泉映月里的缠绵；

　　听不厌，听不厌青花瓷诉说那千年的秘密……

和谐的作文篇6

　　在一个茂密的大森林里，有一个幸福的村子，村里住着许多活泼可爱的小动物，有凶猛的老虎，可爱的兔子，温顺的绵羊等等，它们幸福的生活在一起！有一天，幸福村的有一只出了名丢三落四的母鸡，它出来散步，它一边散步，一边寻找着肥肥的虫子，但是当它会到家的'时候，突然发现自己刚刚下的蛋不知道丢到哪里去了。它非常的着急，把家里翻的个底朝天，可是找遍了也找不到，它崩溃的了，一屁股坐在地上大哭了起来。

　　幸福村很多小动物都被母鸡的哭喊吸引过来。大家看到母鸡坐在地上哭的那么伤心，都关心的问道，出什么事情了，母鸡妈妈一边擦着泪水，一边对它们说：“我刚刚下的蛋不见了。”“你刚刚去哪里了，会不会放在哪里忘记了？”老虎公公着急的问道。这时母鸡因为太着急了，也一时间想不起来。幸福村的小动物们你一言，我一语的议论着，在老虎公公的调配下，大家都分组分头帮着母鸡一起去找鸡蛋。

　　小白兔在草丛里蹦来蹦去，老鹰在天空中盘旋着，鱼儿也在水里游来游去，很仔细的帮着母鸡找鸡蛋，突然传来一身吼叫，是狮子叔叔的声音，它大喊着：“我找到了，我找到了。”母鸡妈妈听到狮子的吼叫后：咯咯咯咯；地向着狮子那边狂奔着，当它见到自己的鸡蛋后感到很惭愧，大家也长长的舒了一口气，幸福村又恢复了往日和谐和平静！

和谐的作文篇7

　　和谐，真是美好的字眼啊！

　　和谐是什么呢？我一下子也说不清楚，说它复杂，其实也很简单。和谐到底是什么呢？

　　当清晨的第一缕阳光透过浅蓝色的云层，洒在绿叶的.露珠上，青翠欲滴，晶莹透亮，鸟儿用清脆的歌声迎来了微风习习的早晨。闭上眼睛，呼吸着新鲜的空气，真是和谐的早晨啊！

　　孩子们在山野玩耍；老人们在绿荫下做早操；清晨赶集的人们来来往往，谈笑风声；学生们朗朗的读书声在校园里回荡……

　　当你牵过老奶奶的手走过川流不息的人群，当公车上你让出自己的座位给行动不便的人，当你在困境中别人向你伸出援助之手……设想一下，这一切不都是那么美好吗？请让一声“谢谢”“对不起”“没关系”在人际交往中传递，我们的社会将会更加进步。

　　让我们与大自然，与全人类和地球上所有的生物一起和平共处吧！像对待自己一样善待他人，关爱他人，共创和谐社会！

和谐的作文篇8

　　众所周知，学校，是培育人才的地方，是一个民族腾飞发展的基础，如果这里人们都不能和谐相处，人与人之间关系紧张，相互钩心斗角，那又怎么能培育出优秀人才呢?构建和谐校园，要从小是做起，要讲民主。师生之间要相互尊重，教学相长。像我们班，选个班干部，小组长什么的.，或群众提名，或报名竞选，投票表决，班主任老师参考，这就事件好事。这事看起来很小，却是学校班级管理的一个良好举措，这是对我们学生的极大尊重。只要是真正选出来的班干部，在同学中肯定能树立威信，老师管理起来也自然轻松，如鱼得水。

　　构建和谐校园，要从小事做起，要讲诚信。师生之间要待人诚恳，说话算数。比如，借了别人的东西要及时归还;损坏东西要敢于负责;作业忘了做了，一定要补做。这些都是人与人之间互相信任的前提。讲友爱，哪位同学有困难，大家都来帮助他;有人受伤了，大家都来关心他;同学之间有矛盾了，大家一起来劝解……只要师生具备了这些素质，大家在诚信和友爱的氛围中共同学习，教与学的效率一定会提高。构建和谐校园，要从小事做起，要讲安定有序。我们要遵守学校的各项规章制度，要相互团结，同学之间不能以大欺小，不要一不小心把哪位碰了，那位就要打击报复;不要一下课就横冲直撞，更不要像我们班的个别同学像小霸王一样……如果一个学校没有安定的秩序，学生连安全感都没有了，还谈什么和谐校园呢?俗话说：“一个好汉三个帮”。如果大家都相互关心一下，你少打一拳，我少骂一句，大家多一份友情，少一点怨恨，又何乐而不为呢?

　　要构建一个和谐校园，就是要从小事做起，要讲民主，讲诚信，讲秩序。大家少一点抱怨，多一点宽容，我相信，只要我们师生共同努力，构建和谐校园就不是梦想。

和谐的作文篇9

　　中国的历史是一本深重悠远的书籍，每当我静下心来，慢慢翻开那些穿越了岁月风尘的纸张时，那五千年的中国文明便碾着厚重的阻击向我走来，等待我拂去它身上时间的痕迹，去发现那一朵朵的，开在历史深处的和谐之花。

　　盛世唐朝，长安城的繁荣与华丽映出的是一个王朝的荣光，盛唐的风貌是因为有两个人的参与才会展现得如此淋漓尽致。

　　他们一个是李世民，一个是魏征。

　　作为一代明君，唐太宗以自己的雄才大略开创了贞观盛世。而作为一代贤相，魏征在“贞观之治”中起着举足轻重的作用。唐太宗与魏征既是君臣，又是朋友，他们之间长久存在的，是一种真诚对待彼此的和谐，是这种和谐，使唐太宗的雄才大略得以施展，使魏征德政治理想得以实现。没有两人之间的和谐，就没有了“贞观之治”，就没有了大唐王朝。是因为他们之间能够和谐的相处，才有了之后长安街的繁华，才有了大明宫的辉煌。

　　魏征帮唐太宗制定了很多政策，例如“偃武修文，中国既安，四夷自服”的治国方针，也时时刻刻修正着唐太宗的谬误。他为唐太宗讲解了“民可载舟，又可覆舟”、“兼听则明，偏信则暗”的治国道理，也常常犯颜直谏，内容涉及政治、经济、文化、对外关系和皇帝私生活等等，都知无不言，言无不尽。有时竟让唐太宗下不了台，但是因为那种真诚对待彼此的和谐却使唐太宗接受了魏征的进言。

　　李氏王朝是在贞观之治的时候建立了强大的基业，而太宗李世民能够迅速成就一个时代的辉煌是因为他遭遇了魏征，是因为魏征能够直言进谏而太宗能够客观真实的接受魏征的谏言。

　　“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。今魏征逝，一鉴亡矣。”这是魏征去世后唐太宗说的话，由此我们可以看见两人间真挚的情感，他们超越了君臣之情的束缚，是两人之间和谐关系最好的证明。

　　只有两人之间有了和谐的存在，彼此才能更为透彻的分析问题，所以只有君臣间和谐相处才会使臣子能够拥有更多辅佐君王成就伟业的`机会，也才能使一个国家能够迅速的走向繁荣昌盛。试想，如果唐太宗因为魏征的直言对他怀恨于心，如果唐太宗河魏征之间没有友好和平的沟通，没有和谐的相处，如果太宗不再纳谏而魏征也不再进谏，那唐王朝的崛起，必定只会是历史烟云中的昙花一现，贞观的繁荣，盛世的光环，都将不复存在。

　　是君臣之间的和谐相处成就了大唐王朝的伟业。其实唐太宗遇见魏征是个偶然，可他们之间真诚对待，和谐相处的行事风格却使唐王朝的兴起由偶然走向了必然。

　　历史的书，关上了，关于和谐的故事，却还在一个又一个时代中继续……

和谐的作文篇10

　　他们俩没有富丽堂皇的家庭环境，没有显赫特别的社会地位，也没有惊天动地的非凡壮举，有的只是生活上的同甘共苦，工作上的同心协力，事业上的同舟共济。他们俩就是董市镇第一初级中学教师杨华平、董市镇第二小学校长姚冬梅。

　　86年10月，小杨和小姚喜结良缘；随后省吃俭用，靠积攒下来的钱在董市一中购买了一套三室一厅的房子，从此建立起了自己的小家。虽然家里只有一部彩电，一台液化气灶，两张床，几套简单的家俱，但他们热爱自己的小家。墙壁上那出自于名家之手的巨幅山水画以及摆放在书桌上的吉祥物，表达了他们对美好生活的'向往与憧憬。他们在家庭事务上既分工又合作：他总是安排好家里的柴、米、油、盐、酱、醋、茶，她则每天负责收拾居室；洗衣做饭两人共同完成。他们经常在厨房里切磋烧菜技术，在饭桌边品评自己制作的美味佳肴，畅谈刀工火候和色香味。晚饭后两人围坐在电视机前收看“新闻联播”，了解国内外大事。有时他陪儿子杨涛下棋，她在一旁观战；有时她陪儿子打兵乓球，他在一旁当裁判，更多的则是辅导儿子做家庭作业。双休日，一家人骑上摩托车去乡村看望父母亲，给老人带去一份安慰、一份祝福。他们一家人就这样和和美美的生活，充满了无限的乐趣。

　　他们俩热爱生活，更珍惜情感。他属虎，也具有虎的性格，做起事来雷厉风行，干净利落。可一旦发起火来，似乎能一口吞一个人。每当这时，她总是象魔术师一样，用甜甜的微笑、娓娓的话语，化解他心中的烦恼，一会儿就把他这只发怒的猛虎变成了一只温顺的绵羊。当她生病时，他会整夜整夜地守护着她，每隔一会儿，就用自己的额头试一下她的额头，看是否还在发烧。他会按时把药和用嘴试过温度的水送到她的嘴边。很多次，她痊愈了，他却累病了……

　　生活上他们俩相互关照，而在学习上则比翼双飞。他们深深懂得：作为一名教师要参与竞争，要合上时代的脉搏，就得学习、学习、再学习。具有中师学历的杨老师，在枝江电大毕业后，又到宜昌教育学院攻读汉语言文学专业，获得了本科文凭；具有高中学历的姚老师毫不示弱，奋起直追，通过参加成人高考也被宜昌教育学院数学专科录取且顺利毕业。同时他们还参加了教学基本功训练、计算机培训，经考核考试合格。系统的学习钻研，不仅使他们增长了知识，开阔了视野，而且还为他们所从事的教育事业奠定了坚实基础，铺就了一条成功之路。

　　学习上他们俩相互竞赛，工作上则更是默默奉献。姚老师常说：“女人的一半是男人，女人每一点成功的后面都有男人作出的牺牲。”自从她任董市二小校长后，每天早出晚归，家庭的沉重负担全落在了他的肩上。他不仅承包了整理居室、洗衣做饭等家庭琐事，而且还积极给妻子提建议，与妻子一道共同探讨学校内部管理、教师队伍建设、素质教育实施、德育活动开展、劳动教改实验、校园环境优化等问题，当好妻子的参谋。近几年来，董市二小以劳动教改为突破口，以“学有特长、教有特点、校有特色”为办学目标，注重德育，优化管理，全面实施素质教育，努力提高教学质量，取得了明显成效，受到了中央教科所的肯定与好评。学校被镇政府评为“红旗单位”，被市教育局授予“枝江市村级示范学校”称号。姚老师个人也享受到了很高荣誉，有幸代表学校出席了“全国中小学劳动课堂教学与素质教育研讨会”并在会上介绍了经验，选送的论文获一等奖。这些成绩的取得凝聚着姚老师与学校师生的心血和汗水，也与杨老师的热诚帮助分不开。作为一校之长的妻子常常会铭记丈夫的忠告：“胜不骄，败不馁。”在自己的工作岗位上率先垂范，克难奋进，不辜负党和人民的厚望，不愧对丈夫的一片深情。

　　96年底，学校推荐杨老师参加全镇中学语文优质课竞赛，他吃不好饭，睡不好觉，拿着教材一看半天，备课草稿写了一遍又一遍，有时为一个问题的设计与妻子争论好一阵子。备好课后又把妻子当学生试教，再修改教案再试教……经过努力，他终于捧回了语文优质课证书。当杨老师在班主任工作中遇到棘手问题时，作为妻子的她，再忙也要帮他排忧解难，为了转变差生，她还多次找差生交心谈心，为差生补课，到差生家里走访，从多方面帮助差生树立信心，增添动力。由于他们俩紧密配合，他所带的班级学风浓、班风正、有特点、绩效高。年终被学校评为“文明班级”，他个人被评为“模范班主任”。

　　他们俩心相随，意相投，夫妻同唱和谐曲，在亮丽的人生旅途上，获得了爱情、事业的双丰收，赢得了一个又一个精彩！

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