有关和谐的作文合集七篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的和谐的作文7篇，欢迎大家分享。
和谐的作文 篇1
一场淅淅沥沥的小雨下得是那么滋润，又那么清爽，让轩辕故里——新郑变得水灵灵的，使镶嵌在中原的这颗明珠，更加亮丽。沿街花草树木摇曳，郁郁葱葱，亭亭如盖；路边长长的绿化带青翠欲滴；两侧高楼鳞次栉比；街道宽敞整洁，车辆虽多但有序地行驶着，尤如在画中驰骋……
雨过天晴，街道两边的行人增多，他们好像在感受着雨后清新的空气。看，一位小朋友搀着八十多岁的老奶奶，亲呢地在交谈着什么，慢慢地向对面走去。路上车辆川流不息，却有条不紊。虽然路面略有积水，可也没有溅起水花。
夜幕降临，整个城市却感觉不出黑沉沉的气息。与白天相比，灯火辉煌，色彩更加绚丽了。在星罗棋布的超市商场里，不计其数的服务人员正面带笑容地为顾客介绍着商品，他们在认真地为新郑经济建设辛苦地耕耘着。
来到黄帝故里广场，放眼张望，巨大的宝鼎巍然屹立，高大的牌坊古朴端庄，这里轩辕黄帝诞生的地方，这里是全球华人魂牵梦绕的故乡。
我爱我的家庭，因为她是那么和睦、温馨；我爱我的学校，因为这里我有如同手足的同学，关爱我成长的师长；我爱新郑，因为她给了我幸福的家，为我提供了优美的学习环境和健康的生活环境，为我们每个新郑人带来更多的实惠。
郑韩故城，黄帝故里，你就是我心中的和谐家园。
和谐的作文 篇2
奥洲东部的珊瑚海城里生存着各种各样的鱼，但这些鱼并不像其他海城里的鱼那样满身污泥散发着臭味，因为这里的鱼经常光顾“美容院”。
它是“美容院”里的清洁工，它没有强壮的身躯，灵活的伪装，亦没有剧毒无比的毒液，在这个弱肉强食充满竞争的海底世界里担任一个小小的角色，它就是——清洁鱼。
它凶悍无比，满嘴巨齿，强劲有力的身躯令无数鱼类闻风而逃，它的霸道响彻整个海域，它就是——鲨鱼。
当弱小的清洁鱼遇到这么个庞然大物时，它会有什么反应呢？我们身临奇境地体会一下，假如在我们面前出现一头恐龙，我们的反应如何？肯定是扭头就跑而且是用尽全力！可现实不是这样，当其他鱼闻风而逃时，清洁鱼却不畏惧，因为清洁鱼还有工作要做，这份工作就是前面提到的美容院的“清洁工”。对他们而言，任何鱼都是他们的顾客，特别是凶悍的食肉鱼，清洁鱼还会为它们提供额外的口腔清理，它们深入到这些鱼的嘴里为他们清除垃圾，而这“服务期间”从未发生过事故，就连异常凶猛的海鳝也从不把清洁鱼当成猎物。
从小清洁鱼就不懂得伪装自己，也从未畏惧过比它强大甚至想要吃掉它的鱼类，它们只是默默地为鱼服务，且乐在其中，故能在周遭凶险的环境中与众生和谐相处，安享太平。
所以说：不要吝啬对别人的付出，并且这也是给自己留下生存的生机，并且这也是创造和谐的过程。试想：如果我们生活的环境中多一些像清洁鱼这样愿意付出的人，那么我们生活的氛围中就少了一些斤斤计较，多一些忍让宽容，那么和谐的共识就拥有了，和谐也就离我们不远了。
小鱼与大鱼的这次相遇就是现实社会里人与人的相遇、相知，就让我们每一个人都拥有清洁鱼的胸怀为人类做贡献，为环境奉献自己的一份力，一起期盼着和谐社会的到来。
和谐的作文 篇3
友谊是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，也没有谁能够将它堵塞。刻苦铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
友谊的双桨需要我们和谐的摇荡，才能推开层层波浪助我们成功。友谊如船，载着我们走向成功的彼岸。友谊是什么？如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
可最近我的常青树，已不再是以前那棵天天开着嫩绿的树叶的常青树了，它不再显得茂盛，它的枝叶变成了我最厌烦的暗黄色。我想，它快枯萎了吧！现在浇灌它的已不再是那出自心田的清泉了，而是出自内心那尝不尽多苦涩的泪水，而我那多开不败的鲜花，在经历了这场突如其来的暴风雨后，已不再显得坚强，它快抬不起头了，他正独自一人的哭泣着，我想，它快凋谢了，我也快坚持不住了。
黑姐，虽然我不知道你为什么突然不跟我玩了，但是，请你给我一个理由，一个可以让我彻彻底底的让我的常青树和那开不败的鲜花枯萎、凋谢。但是，如果你有你那说不出口的苦衷的话，请你相信我，把你的苦衷告诉我，让我们一起解决，让我们将双桨和谐的摇荡，推开层层的波浪，让友谊之船载着我们走向成功的彼岸！
可以吗？黑姐！
和谐的作文 篇4
说到“和谐”这个词，我不知道是什么意思。查了词典，上面是这样解释的：配合得适当和匀称。可我还不知道是什么意思，我就去问妈妈，妈妈说：“和谐就是人与人之间友好相处的意思。”说到这里，我不禁想起了我和以前的同桌王XX之间发生的事。
王XX有很多优点，比如有礼貌、乐于助人等，可是他也有一个坏习惯，让我很头疼，就是随地乱丢垃圾，而且会神不知鬼不觉地扔。
有一次，语文课上我被童老师点名了。童老师生气地说：“沈倩，地板上有脏东西！”当时我一愣：什么脏东西？随着童老师的视线，我发现就在我的脚边，躺着一张皱巴巴的纸。“是谁这么缺德，把废纸扔到我这儿？”我在心里嘀咕着，这张纸肯定不是我丢的，“那还有谁呢？”我不由得看了看同桌王XX，心想：肯定是你扔的！王XX却是一副若无其事的样子。我气愤极了，真想狠狠地打他一顿！但是我一想老师不是说过：己所不欲，勿施于人。再说为了这么一点小事情就动手打人，岂不是伤了同学之间的感情吗？于是我弯腰捡起了那一片废纸，轻轻地丢进了垃圾桶。
下课了，我走到王XX面前，轻轻地对他说：“王XX，以后请你把垃圾丢到垃圾桶里，好吗？”王XX不好意思地说：“我知道了，谢谢你！”我们俩都会心地笑了。
我想，和谐就是在同学不小心做错事的时候大方地说一声“没关系”；
我想，和谐就是在自己冒犯了同学时，真诚地说一声“对不起”；
我想，和谐就是捡起地上的每一个垃圾，让我们周围的环境变得更整洁……
让和谐常伴我们左右！
和谐的作文 篇5
“情未了，像春风走来；爱无言，像雪花悄悄离去；彼此间都把真情埋在心底，和谐的春天才这样美丽！”这优美柔和的旋律拨动着我的心弦，激荡起我心中的火花，让我们仿佛走入了一个和谐的季节。“和谐”一个众所周知的词语，竟对我来说是那样的亲切与温柔，那样的神秘与美丽，因为在和谐的背后有着美丽的主旋律—————
春季打开了我沉醉多年的心扉。打开了我想飞的心灵，“女儿，快来看呀！百合花开了，多美呀！”母亲的喊声让我飞奔到百合花前，花开了，多美呀！我和母亲看着那纯洁的百合化，亭亭玉立的立在那里。它不与其他的花比美，它只求和谐，在和谐花园中有自己的一片地方就够了。在春季里，有和谐的百合，有我们这对和谐的母女，洋溢着充满爱的季节，和谐的春季是美丽的。
夏季打开了我飞奔的心灵。想要去探索夏的蕴味，夏季的故事。“爸爸，帮我摘了葡萄吧！”“好勒”这亲切和谐般的声音，不正是透露着夏季的和谐、夏季家庭的和谐吗？也在无意间传送着水果带来的香味，水果也来参与这个和谐之旅来了，和谐的夏季是美丽的。
秋季打开了我成熟的心灵。“爸爸，妈妈我们快来收获喜悦呀！收获硕果了。”开心，笑声合成了一片，在这秋季丰收硕果的季节，一家人甜甜美美的收获看硕果，和谐之声传到了天南地北，让世界都听见了，在一个小乡村里有不平凡的和谐。和谐的秋季是美丽的。
冬季打开了我熟睡的心灵。寒冷的冬季轻轻的飘来了，不知不觉中冷风窜到了整个身上，“快来，把衣服穿上吧！多冷呀！”母亲们话语已经浇灌了我身上够暖和的了。和谐的冬季，也有着和谐的母爱，和谐的冬季是美丽的。
和谐的四季背后有着美丽的主旋律，拨动着我们的心弦，打开了我所有冻僵的心灵，和谐之旋走过了四季，因为四季的美丽，所以和谐才会变得更美丽。
和谐的作文 篇6
生活是丰富的，也是复杂的。千姿百态的社会世相，呈现给我们不同的感受，留下的印象大相径庭。有的和谐，有的不和谐。和谐，使我们愉快、舒适、顺畅;不和谐，则使我们气恼、灰暗、别扭。
会车
有一次，我骑摩托驶过一座大桥，刚想向左拐向马路，突然迎面驶来一辆小车，速度有点快，我们都处在马路的中间线上。我一时判断不清对方是向左拐还是向右行，也就不知所措了。这在公路上是最危险的情况。犹豫间，对方停车了。几乎在同一时间，我也捏住了车闸。小车向后边退了退，给我留出行驶的空间。几秒钟时间，我由紧张到松弛，小车里的司机向我微笑，我也会心地一笑，然后不约而同地按了喇叭，互致谢意，那声音清脆、悦耳，我带着愉快的心情向前驶去。
又有一次，我坐车行驶到一个山沟里，发现前面堵车了。堵的车很多，像一个长龙，望不到尽头。等了好一会儿，前面没有一点松动的迹象。我们就下车去探查堵车的原因。走了十多分钟，终于到达“梗阻”的地方。说来好笑，哪是堵车，是两个车在堵气。原来，这一小段路外边堆了一点碴石，把路变窄了，一辆大货车与一辆小骄车相会，大货车是本地的，仗着有势;小骄车是外地的，仗着有权。两辆车互不相让，都等着对方向后退，自己先走。就这样，两辆车相距不到一米，怒目相向，彼此对峙着。结果前后的车越堵越多，退也退不出去了。我估摸着，在这山沟里即使交警来处理也在几个小时以后了。我就下了车徒步回家。这事也不知道后来是如何处理的。
我长久地回味遇到的这两次会车。前者是理智，后者是冲动;前者是让人一步自己宽，后者是狭路相逢斗心眼;前者是尽量给对方以机会，后者是断绝对方的前途结果自己也没有出路。
排队
只要出门就免不了排队。取钱要排队，买车票要排队，吃饭要排队，甚至入厕也要排队。没排队之前，我们总觉得一站少则几十分钟，多则几个小时，多么难受。但真正排起队来，只要前面在松动，一直在向前挪移，也没什么，一会儿就到窗口了。
有一次，我到武汉火车站买车票，人山人海，挤得水泄不通，那气势真吓人的。唯独买票的长龙秩序井然。我站在队尾，一小步一小步地向前慢慢移动，大家彼此挨着，互相致意，年轻的同志不时掺扶老人，照顾小孩;年老的同志有的拿着报纸，有的在听收音机。过了三个小时，不觉我成了最前面的人，身后又成了长龙。我舒了一口气，觉得排队也很“爽”。
待下了车到一个储蓄所取钱的时候，却另有一番滋味。储蓄所不大，就两个窗口，取钱的人特多。没有人排队，都朝窗口拥，一个窗口要装三四个头，有的人甚至把头伸到里面去了。外面的人找笔找不到，找表格也找不到，都被窗口上的人压着。要问个事，里面的工作人员也听不到。就这样，直到堆在窗口的人走完，才轮到我们几个后来者，这时整整花了四十多分钟。
排队就是这样难。不少地方为了让人们排队，用不锈钢做护栏形成巷道，迫使大家排队。有的则派出大量工作人员维持秩序。我想，不管是做护栏还是派工作人员都是管理中的成本支出，都是不得己而为之的。如果大家自觉排队，这些都是可以节省的，节省下来还可能惠及大家。何乐而不为?
借书
我是个书痴，见到好书不惜血本，也要买下来。家里的书确实藏了不少。但时下书的价钱贵了，像拿薪水生活如我辈者，买一套像样的书动辄上百元，常常下不了决心。所以有很多书看了爱不释手，因价钱不菲，只好忍痛割爱。
这时有几个书友在一起商量：书这样贵单靠一个人买确实承受不起，何不商量着分头买，互相借阅传看?这样，一个人买一本书，就相当于买了几本书。于是我们几个人就这样约定了：要买书就互相通气，一起去买，买了就相互借阅，互通有无。这样的约定坚持了十多年了，几乎成了一种习惯。后来大家算了一笔帐，这十多年看了不少书，但花的钱至少节省了三分之二，几个人又能在一起讨论，彼此启发，学问提高了，友谊加深了，得到了很大的益处。
但是，另一些人就不同了：老来借书，借了不还。记得新版校勘本《红楼梦》上中下三册，我算是首批去买的人，是我的珍藏书籍之一，放在书架的最高层。一天一个亲戚来玩，翻我的书架，别的书没在意，偏偏就看中了《红楼梦》。说要借阅一个月，且信誓旦旦，一定归还云云。我找不出拒借的理由，只好答应。结果，一个月过去了，两个月过去了，一年过去了，亲戚仍没有还书。后来见到他，我扯破脸皮问起借书的事，他大大咧咧地说，书的事早忘了，怕是被别人借去了。我很气恼，但也没办法，只好作罢。后来孩子们大了，说要看看名著，其中就有《红楼梦》，而我的书架上竟没有。
借书不还，是因为有的.人对书的真正价值不在意，以为就是几个钱的事。其实书应该是一个人的一笔重要财富，家里没有书或少书的人其文化素质是值得怀疑的。
收费
我们所在的住宅小区位于城区闹市，共有20户人家。因为住户杂乱，物业管理就成了问题，单是每天的垃圾就不好处理。这时我就牵头，把这些杂事管起来。经过多方打听，才请到一位退休职工负责住宅区的卫生保洁工作，工资每月60元，也就是每户三元钱。我把每月收三元卫生费的事，先给每户发了一则手机短信，然后再印制成书面材料送给每一户。结果大家无异议，物业管理正式启动了。除了第一个月我上门收费外，第二个月大家就主动来交了。后来，大家索性把一年的费用一次全交来了，说免得我跑路。我很欣慰，有了钱，物业管理非常顺利。
快过年的时候，听大家议论纷纷，说这几天不敢骑摩托车出去，街上有收费的。我就有点纳闷，过年了收什么费。大家就说，可能是那些部门没钱用了，就来收几个钱过年。我到街上去看，果然骑自行车的人多了，骑摩托车的人寥寥无几。桥头上有四五个穿制服、戴大盖帽的人在堵车收费。常常造成拥堵。有扣车的，有下好话的，有交钱的……突然，一个骑摩托车女士走到收费站突然加速，飞奔而去，收费的人见状，赶快去撵，一路呼啸，满街起哄。对这一幕，我心里很不是滋味，收不收得到钱无关紧要，出了人命怎么办?谁来担这个责?
同样是收费，一个主动交，一个不断地躲。这里边不值得深思吗?一个社会乱收费，绝不是一个和谐的社会;一个把公众的利益不放在眼里的社会也不是一个和谐的社会。
我们都企盼生活得美好，幸福。这样的生活，其节奏就像流水，涓涓流淌;就像旋律，悦耳动听;就像轻风，徐徐吹过。
生活的和谐与不和谐，很大程度上取决于我们每个人内心的正确把握和行为的科学选择。追求和谐的道德基础和心理动力是人的诚信。体现在人的行为上就是对规则的尊重和约定的恪守，从而在利他与利己之间找到互利的巧门。
和谐的作文 篇7
时光飞逝，日月如梭。转眼间，五年的光阴如轻烟，被微风吹散；如薄雾，被阳光蒸融。我也由一个不懂事的孩子，变成一个五年级的小学生。著名的作家朱自清曾写过：八千多个日子，我何曾留下游丝般的痕迹呢？是呀！一千多个日子里，我又干了些什么？留下一段段快乐的回忆在那和谐的校园里。
构建和谐校园，需建立良好的人际关系。除此之外，还需建立和谐的师生关系。同学之间团结友爱，则是和谐校园的象征。师生之间和睦相处，则是和谐校园的精髓。
构建和谐校园，需建立宽容待人的处事方式。就说那一次吧！上课时，老是要回办公室拿点教材，叫班长看一下纪律，就走了。同学们马上开始吵，有的同学在叽喳讨论晚上直播的球赛；有的同学在说着电视剧中精彩的片段；有的同学在攀比炫耀自己的新衣服……“啊——”一声尖叫，喧闹声没了，大家的目光都落在了小雅身上，坐在她旁边的小成忙跟大家解释：“没事，就是不小心踩了她的脚。”“对呀！没事，我们是同学嘛！发生矛盾是在所难免的！”小雅接过话茬，说道。“退一步，海阔天空，如果别人踩到你，然后你就怒气冲冲地跟他争执起来，最后还会打起架来，两败俱伤，，对自己，对他人都很不利。”这时，老师出现在教室门口，“我拿资料只是个借口，因为我想看看我们班的同学能不能在老师不在的时候自觉学习。虽然纪律还是不行，但在老师心目中，班上的同学在互相体谅着别人。如果学校里每个班的同学都能互相体谅，那我们学校就是一个充满和谐的大家庭！”
构建和谐校园，需建立老师和同学们之间的“知心朋友”关系。同学们上课时没有完全听懂老师教的新课，下课了，便可以去问老师；同学们对老师上课时的态度有意见，就可以敞开心扉跟老师谈心，劝老师改善……
构建和谐校园，对我们来说，并不是件很难的事，努力，我们将携手创出和谐的校园！
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