【必备】和谐的作文合集7篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的和谐的作文7篇，希望能够帮助到大家。
和谐的作文 篇1
眼睛像无形的照相机，无时无刻不在捕捉和谐的镜头。那和谐好像很微妙。但就是一个镜头，一个细节，把大家的心贴在一起。大热天，公交车上，拥挤不堪。
连一个站脚的地方也没有，但是大家还是一个劲地往前挤，大家你推我挤都在抱怨，那不耐烦的神情好像能从嘴里喷出火来，我呼呼的喘着气，想拉着妈妈的手，突然司机一个急刹车，我前俯后仰，用手擦了擦汗，不停地嘀咕着。“叮咚”，一个车站到了，人少了点，我马上找了个位置和妈妈坐下来。
忽然，车门打开了，上来一位老爷爷，走路颤抖抖的，我心头一热，想：做好事的机会来了。不想坐在我前面的一位年轻的叔叔唰地站了起来，原本安静的车子一下子骚动起来。“老人家，您过来坐吧！”“哦，不不，还是你坐吧！”一番推让之后，老人笑呵呵的坐下了。大家纷纷向那位年轻的叔叔投去赞许的目光，一瞬间，车里充满了暖意。
让我们一起用无形的照相机捕捉和谐的镜头。行动起立吧。
和谐的作文 篇2
在陶渊明心中，和谐家园是“芳草鲜美”、“怡然自乐”的世外桃源；在太平天国领袖洪秀全的心中，和谐家园是一个人人有饭吃，人人有衣穿的天国；在我们的老前辈马克思心目中，和谐家园是“各尽所能，各取所需”的共产主义社会。我的心中，也在天天憧憬着一个和谐美丽的家园。我的和谐家园是什么样的呢？
我心中的和谐美丽家园，是一个环境优美的绿色家园。那里到处鲜花盛开，绿树成荫。天是蓝的，水是碧的。鱼儿在明静的水中自由自在地游弋，鸟儿在树上唱着婉转的歌，被花草簇拥的道路在阳光下象一条条五颜六色的彩虹，小兔和小松鼠时儿在屋前的草坪里嬉戏，清风轻抚大地的时候，空气中散发出一阵阵花粉的香味……
我心中的和谐美丽家园，是一个经济非常发达的富裕家园。商店里各式各样的商品琳琅满目，工厂一家接着一家，里面全都是效率极高的流水线，但所有的工厂都不会排放丝毫的`污水和黑烟。那里高速公路和高速铁路象蛛网一样四通八达，人们不论到哪里都非常方便，甚至可以到月球上去旅游，但没有一件交通工具会发出刺耳的噪音和释放难闻的尾气……
我心中的和谐美丽家园，是一个充满友爱的幸福家园。那里所有的人都互相关心，互相帮助。不论你在哪里遇到什么困难，人们总是马上对你施以援手。那里只有信任和关爱，而没有欺骗，没有暴力，没有偷盗和抢劫。甚至没有人去伤害一棵小树，没有会遗弃一条受伤的小狗……
也许你会说，世界上有你说的这么美好的地方吗？有，当然有！它就在我们身边。我们的祖国现在已经是一个比较富裕，比较文明的国家，我们身边的环境也一天比一天美，只要我们每一个人都朝着和谐家园的目标努力，让科学更发达一点，诚信更多一点，污染更少一点，我相信，在不久的将来，我们的祖国就会变成一个我们大家梦想中的和谐美丽家园。
和谐的作文 篇3
有人说：“和谐是一幅美丽的图画。”
有人说：“和谐是一首美妙的音乐。”
我说：“和谐是一段快乐的音符。”
——题记
“春去花还在，人来鸟不惊”这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实，世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……“和谐”，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。世间和谐，便能携手共进，多些公平竞争，少些坑蒙拐骗;多些扶危济贫，少些以邻为壑……和谐，让万物生机蓬勃，让世界亲密无间。
这点点滴滴美妙的音符，化作美丽的和谐乐章，在世界的每一个角落回荡、回荡。
因为只有和谐的音符才能使我们的城市变得更加美丽。
只有和谐的音符才能是我们的国家变得“政通人和，百废具兴。”
只有和谐的音符才能使我们“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，妇有归。”
幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜，苦难艰辛的心境，使我们志向高远，实现了超越;尊重关爱，让我们学会快容;在和谐的社会中，我们学会了太多太多，让我们携起手来，使我们的和谐社会变得更加美好。
和谐的作文 篇4
清晨，一束灿烂金色的阳光摇曳在桌上，温暖无比。轻柔的晨风吹舞着窗台上的花儿，一切都是那么和谐。
教室里幽静幽静的，好像空荡荡一个人也没有。只能听见滴答滴答的表转声。有的在写练习册，优美的字体在笔尖悄悄滴落，若一个个精巧的小仙女。有的在看书，求识若渴的态度真是要：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”可敬!同学们都静静地沉浸在学习中，呼吸着夹杂书香的空气，没有喧嚣，没有嬉笑。一种自觉已经成为我们班的习惯,晨起有事做;课间有事做;课后有事做.连黄云飞都可以帮助别人了。互相帮助，互相扶持，成为班级的纽带。
看天宇笑嘻嘻的样子，老师没有说话。而他照例去拧毛巾擦窗台。蒙尘的窗台在他的轻拂下变得整洁光亮。他也有闪光的一面。看看他，老师笑了。其实这也是一种习惯了。
轻轻的，静静的，美好的一天在和谐的气氛和轻柔的晨风中开始了。
和谐的作文 篇5
说到“和谐”这个词，我不知道是什么意思。查了词典，上面是这样解释的：配合得适当和匀称。可我还不知道是什么意思，我就去问妈妈，妈妈说：“和谐就是人与人之间友好相处的意思。”说到这里，我不禁想起了我和以前的同桌王宇鸿之间发生的事。
王宇鸿有很多优点，比如有礼貌、乐于助人等，可是他也有一个坏习惯，让我很头疼，就是随地乱丢垃圾，而且会神不知鬼不觉地扔。
有一次，语文课上我被童老师点名了。童老师生气地说：“沈倩，地板上有脏东西！”当时我一愣：什么脏东西？随着童老师的视线，我发现就在我的脚边，躺着一张皱巴巴的纸。“是谁这么缺德，把废纸扔到我这儿？”我在心里嘀咕着，这张纸肯定不是我丢的，“那还有谁呢？”我不由得看了看同桌王宇鸿，心想：肯定是你扔的！王宇鸿却是一副若无其事的样子。我气愤极了，真想狠狠地打他一顿！但是我一想老师不是说过：己所不欲，勿施于人。再说为了这么一点小事情就动手打人，岂不是伤了同学之间的感情吗？于是我弯腰捡起了那一片废纸，轻轻地丢进了垃圾桶。
下课了，我走到王宇鸿面前，轻轻地对他说：“王宇鸿，以后请你把垃圾丢到垃圾桶里，好吗？”王宇鸿不好意思地说：“我知道了，谢谢你！”我们俩都会心地笑了。
我想，和谐就是在同学不小心做错事的时候大方地说一声“没关系”；
我想，和谐就是在自己冒犯了同学时，真诚地说一声“对不起”；
我想，和谐就是捡起地上的每一个垃圾，让我们周围的环境变得更整洁……
让和谐常伴我们左右！
和谐的作文 篇6
记得在我入学以前，妈妈常对我说这样一句话：“上学要听老师的话，不然就要挨揍”。从那时起，“老师”二字在我幼小的心目中是那么威严、可怕，甚至让我恐俱。
入学以后，我校的和谐教育。使我幼时对老师的那种恐惧印象早已消失得无影无踪了。相反，我的心中充满的却是老师与同学之间的亲切、和谐：课堂上，老师积极激发我们的学习兴趣，让我们“好之”、“乐之”，老师给我们鼓励的目光，信任的微笑，赞许的语言。在这和谐的气氛中老师交给我们学习的主动权。时而读，时而记，时而写。时而画，轻松热烈而又不失井然有序……。
和谐的课堂气氛不仅使我们轻松愉快，而且使我们对知识的掌握更加扎实而灵活。因为每堂课上我们的学习目标是明确的，我们的学习方法又是灵活的。例如语文老师在讲《狼牙山五壮士》一文时，老师和蔼地告诉我们，本文是写人类课文，学习重点是：文章写了哪些人物?他们都具有怎样的精神?作者是怎样写这些人物的?学习目标明确了，老师采用了先谈一一再讨论一一最后交流的教学步骤。读课文时我们是那么认真又是那么有感情，边读边勾画；分组讨论时，我们各抒已见，有争有议，最后达到意见统一；交流讨论结果，发言同学得到的是老师热情的鼓励和同学们热烈的掌声。我们成了课堂的主人，在这种和谐而热烈的课堂气氛中不但掌握了扎实的知识，而且我们每个同学都被狠牙山五壮士为革命不怕牺牲的精神所感动，从思想上又受到了一次深刻的爱国主义教育。
和谐的课堂教学不仅锻炼了我们的能力，激发了我们的学习兴趣，更使我们的身心在和谐愉快中得到了健康的成长。
和谐的作文 篇7
和谐是什么？是雨后的彩虹？是天边的晚霞？是美丽的花朵？还是……似乎很难作出选择。的确，在这两个看似简单的字组成的词语里，包含的内容实在太多，太深奥了。在我四年的学习生涯中，和谐是什么？就一直深深地围绕着我。从最初的那个懵懂不知的幼稚孩子，到如今学习优秀的少先队员，我始终在寻找答案。
新的学期开学，我怀着激动而期待的心情跨入新校园。为了可以让我们更好地受到爱国主义教育的熏陶，我们又收到一份珍贵的礼物??一本爱国主义教育的书籍《走进和谐的春天》。我怀着好奇的心情，认真地学了起来，寻找着和谐的答案。书中那一个个精美的故事，引人入胜，发人深思。我更为故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感动。我常常会静下心来思考，或是从身边的小事中去发现，隐隐地似乎从中悟出了一些：和谐就是讲台上老师那孜孜不倦的教诲；和谐就是在宽敞明亮的教室里，同学们团结友爱，奋发向上，以及那琅琅的读书声；和谐就是工厂里工人们夜以继日，埋头苦干的身影；和谐就是餐桌前全家人欢聚一堂时，爷爷奶奶脸上那安详而幸福的笑容……总之，和谐就是在我们的身边，只要你用心观察，就能发现和谐的身影。
和谐，它是我们诚信友爱，公平正义的宣言；和谐，它是平凡人在职业岗位迸发的创业激情；和谐，它是我们对秩序和法律的敬意；和谐，它是我们对大自然的珍惜呵护……古代《孟子》说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”是啊，人与人相处时，要学会宽容，心存感恩，懂得关爱，相互体谅，这样，我们才能拥有和谐的美丽的环境。
和谐，就像是春风，吹暖了人的心灵，也似冬日的阳光，给予人温暖和力量。在这秋风送爽的季节里，让和谐之风吹满禾城，让我们为美好的明天共谱一曲文明的和谐之歌。
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