和谐作文

时间：2022-02-12 15:03:24 和谐我要投稿

【精华】和谐作文汇编七篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的和谐作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】和谐作文汇编七篇

和谐作文篇1

　　记得小时候在乡下看见小蚂蚁们抬着比它身体大许多倍食物时，很是惊讶，便带着疑问急匆匆地喊妈妈。妈妈当时给我讲了许多道理和故事，我才懵懂地明白其中的缘由，这便是我第一次接触团结、互助、友爱。

　　社会是个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。团结、互助、友爱是一个人必不可少的道德品质，我们只有拥有这种优秀的品质，才能像小蚂蚁们那样肩负起建设祖国的重任，我们的社会才能和谐发展。

　　在我们的身边，团结互助友爱的行为随处可见。前年九江市发生地震，想着灾区的教室倒塌，许多同学不能及时上课，我们不能袖手旁观，急忙拿出自己的存钱罐，给灾区的小朋友寄去我们自己的心意。去年，我班上的一位同学的妈妈做手术，需要用一大笔钱。为了让这位妈妈早日康复，为了让我们的同学早日有笑脸，我们硬是把我们的馋嘴管得牢牢的，攒下一点我们的心意。这说明团结互助友爱是一缕阳光，会给有困难的人带去一丝温暖，使得坚强的人更坚强，这说明我们秉承了中华民族的传统美德。在我们的周围生活中，仍有许多不和谐的现象。一些成绩好的同学不愿与一些成绩差的同学来往，生怕被他们感染，更不愿伸出手帮助他们提高学习。这种缺少团结互助友好精神的做法，只会使他们性格更孤癖、更不合群，这样的人怎么能更好地为祖国多做贡献呢？还有，一些同学花钱请人做作业，真可谓有买就有卖，就有一些同学贪图小利，愿当“枪手”。他们不知这种畸型的互助友爱精神会害了彼此。千里之堤溃于蚁穴，我们平时要互相谦让，互相容忍，宽宏大量，不要让这些不和谐和因素影响了我们的人生，影响了我们祖国的繁荣昌盛。

　　同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交呼乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长！

和谐作文篇2

　　一、课堂有效教学存在的问题

　　综观我国目前的小学教学，有一个非常突出的问题：教师很辛苦，学生很痛苦，然而，我们的学生却没有得到应有的发展。造成此现象的最主要原因是课堂教学有效性的缺失，教学效率极其低下。

　　首先表现在班级学习机会差异悬殊，部分学课堂实用时间少。教学时间对全班学生而言一般是一样的，但课堂实用时间、学习机会和质量生则可能存在较大差异。以语文阅读教学为例，有人研究发现，学生获得分析课文的机会有多有少，大约只有1/5左右能力强、思维敏捷的学生能参与分析课文的全过程，3/5左右的中等生长期只能得到部分参与分析全篇课文的机会，还有1/5左右的学困生因理解能力差而长期得不到独立分析课文的机会。现代教学研究发现，学生的学习差异常常是课堂实用时间差异造成的。在一系列的连续学习中，初始学习中微弱的实用时间差异可能导致后续学习实用时间差异的扩大。因此说，课堂教学学生实用时间的不均是课堂有效教学存在的问题的具体体现。

　　其次表现在课堂教学密度量小、质量差。课堂教学密度是指教学活动中合理运用的时间与一节课总时间的比例。它又可分为一般密度和特殊密度。在一般密度中，属于教学合理运用的时间不仅包括学习新材料所用时间，而且包括了组织教学、复习旧知等其他环节所用的时间。特殊密度则指学习新教材所用时间在一节课中所占的比例。为了提高课堂教学效率，既要尽量提高一般教学密度，又要适当掌握特殊密度。但是，调查发现，在小学中，普遍存在因学生违反纪律，教师花时间处理、教师上课离题或用语罗嗦、师生教学准备不足出现大量无谓动作等现象。有些片面强调提高特殊教学密度，忽视课堂理解、巩固和新旧知识综合贯通的教学环节，从而使学生因新知识掌握不牢而影响后续学习，造成教学效率下降。同时，教学密度不仅有量的大小，更有质的好坏。同样的教学时间，既可以用于记忆和理解，也可用于分析、综合和创造性的学习活动。教学中用于低层学习任务的时间过多，用于高层创新思维能力培养的时间减少，使教学密度量大质差。题海式学习便是典型。

　　另外，教学水平低、知识迁移能力差也是有效性缺失的体现。现代教学理论根据教学水平的高低把课堂教学分为记忆性水平、理解性水平和思维性水平三种类型。记忆性课堂教学的基本特征是教师独讲学生被动静听，从教与学的'逻辑关系看，常常是“有教无学”、“教多学少”，知识缺乏迁移性。理解性教学强调系统地理解、记住讲授内容，但学生的理解是教师嚼烂后的被动理解。常常是“教多少学多少”、“学等于教”，学生缺乏自主创新学习的态度和能力。思维性水平的课堂教学不但要求学生进行必要的记忆理解，而且更强调在教师循循善诱下学生全身心地主动参与整个教学的思维过程，学生始终处于“跳一跳摘桃子”的状态中，常常表现为“学大于教”。当前中小学大多数课堂教学停留在记忆性和理解性教学水平，达到发展性水平的极少。学生在课堂教学活动中的思维普遍存在依赖性、单一性、无序性、浅露性和缓慢性的特点。

　　二、课堂有效教学的对策

　　课堂有效教学存在的问题严重抑制了课堂教学功能的整体实现。教师在课堂教学中讲得口干舌燥、筋疲力尽，学生在课堂上听得头脑发胀、昏昏欲睡，这样的教学表面上看，占满了课堂教学的所有时间，教师也感到尽心尽力了，但从学生学习的效能来看，这样的教学恰恰是低效教学。作为有效教学，就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标，以关注教学效益与质量的方法，要求教师把教学过程与教学结果统一起来。同样，有效教学有一系列策略，本着以学生发展为宗旨，借鉴当代优秀语文教师的教学实践经验，笔者列举实施语文有效教学的几条途径，以

和谐作文篇3

　　《走进和谐的春天》是龚吟怡和张绪培编写的。我读了这本书，从中悟出了一个道理：社会需要和谐，我们要把和谐的歌献给这个世界。

　　《走进和谐的春天》写了社会上各种各样感人的事迹。一共有6章，每1章分为“开篇导读”、“警句格言”、“美文品读”、“故事屋”、“新闻链接”、“特别行动”这6个栏目。让我们体会到了和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证的道理，从而培养青少年的社会主义荣辱观和爱国、敬业、奉献、诚信、友善的道德品质。

　　我想起了今年五月发生的汶川大地震。这起地震震惊了全中国和全世界，各个社区、单位都踊跃捐款。我们学校发动同学和老师一起捐款。同学们纷纷拿出自己的零用钱、压岁钱，10元、20元、50元、100元，最多的捐300元。我将平时的零花钱拿了出来，捐给在汶川大地震受难的人们。在捐款时，我祝福汶川大地震受难的人们能活下来，并能度过难关，重建家园。社会各界人士也都伸出了援助之手：我爸爸所在的卫生系统也派出了医疗队去灾区开展救护工作；为了让灾区人们有房子住，许多建筑工人志愿去灾区建造简易房屋；我们崧厦镇的伞厂工人加班加点连夜赶做帐篷并运往灾区；救灾的车辆一次次地从各地驶向灾区……

　　地震无情人有情，全国各族人民心连心，手牵手奏响了和谐曲，唱响了一曲感天动地的团结歌。

　　现在天越来越冷了，可“重建家园”这个行动却远远没有停止，人们仍然在向灾区捐冬衣和冬被，希望灾区人民能得到温暖和爱。多么和谐的社会呀！让我们一起努力，让社会更加美好！

和谐作文篇4

　　和谐是看不见摸不着，但它存在于我们日常生活中，和谐是一种恬静的美，是一种经得起时间考验的力量。

　　民生工程是政府为老百姓办好事，办实事的“民心工程”，而发展教育却是民生之基。

　　娟娟是铜官区鹞山街道的一个12岁的女孩。娟娟的家境贫困，收入微薄。她爸爸有病在身，无法劳作，妈妈靠打零工和捡垃圾维持家中生活。娟娟很热爱学习，学习一直是班上的优秀生。可是她昂贵的学费对娟娟家庭来说，可是一笔不小的数目。但是娟娟从没有放弃学业的想法，为了减轻家庭负担，懂事的娟娟便每天放学后帮妈妈捡垃圾，增补家用和交学杂费，她从不向父母要零花钱，同学们平时买零食吃对她来讲是一种奢侈。在娟娟的书桌上写着这样一句话：“我一定要好好学习，将来挣更多钱来治好爸爸的病，让父母过上好生活！”

　　自从民生工程实施贫困家庭学生免学杂费及资助以后，娟娟不但不再为学杂费担忧了，而且政府还给她贫困资助。看着不花钱领回来的新书，让娟娟脸上露出了幸福的笑容，笑得像一朵迎春花。娟娟的父母捧着新书激动地说：“不花钱，有学上，这多亏民生工程啊！”

　　“我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。”这是一个留守孩子的心里话，也是一种无边的期盼。随着经济的发展，农民外出务工、经商现象十分普遍。许多儿童因种种原因而留守在家里，成为“留守儿童”。

　　作为父母在身边的孩子，每天放学后都能吃上父母做的香喷喷的饭菜，躺在父母怀里尽情撒娇，这可是司空见惯的事，而作为留守孩子来讲，这是一种奢望。我们学校有不少同学，他们的父母在外地打工，他们就与爷爷奶奶一起生活，承受远离父母的个孤独。可如今，“民生工程”给他们带来了福音，让这些孩子见着了父母。记得今年“六一”儿童节那天，学校来了几位叔叔和阿姨，他们给我校留守同学带来了节日的礼物，还通过免费电话让这些同学与远在千里之外的父母通话，通过视频让他们见到了他们日夜想念的父母，这让他们感到无比的幸福快乐。

　　和谐社会，幸福民生；幸福铜陵，幸福中国，让幸福像花儿一样在祖国大地处处开放！

和谐作文篇5

　　家，是温馨的港湾。家，我成长的摇篮。在我的家中“和谐”成为家的主旋律。

　　我的家庭就十分和谐，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈视我为掌上明珠，我是他们的希望。他们给我了无微不至的关爱，让我时时刻刻感到无比温馨与和谐。

　　和谐的家庭离不开孝顺，尊老敬老是中华民族的美德，爸爸妈妈更是以身作则，让我懂得了许多尊老敬老的道理。前不久，爷爷不小心摔了一跤，因左腿粉碎性骨折而住院了。奶奶成天守候车室爷爷旁，精心的照顾他，天天守护在爷爷病床前端屎端尿；大妈也放下手中的活，每天将饭菜及时送到医院，还细心变化着花样做营养餐给爷爷吃；妈妈也忙完了一天的工作后立刻去医院照顾爷爷；爸爸更是不忘每天去医院给予照顾和关心。没过多久爷爷就出院了。现在爷爷在家里休养，虽然理在能靠着拐杖走上几步路，爸爸妈妈总是一再叮嘱爷爷不要走太远的路，要注意休息。俗话说，长病无孝子。但我们家庭中的每一个成员都尽力照顾好爷爷，我在长辈的影响下渐渐地懂得了要孝顺长辈。我也经常给爷爷送饭送菜，为他削苹果、洗碗。在爷爷感到孤单的时候，我就给他讲学校里的新鲜事。我每天放学回家第一件事就去看他，爷爷总把好吃食品省给我吃。我爱爷爷，爷爷也爱我。

　　是呀，我们和谐的家庭是靠全家人创造。无数的和谐家庭才建起一个和谐的社会，让我们共同努力，创造更美好的和谐社会。

和谐作文篇6

　　大自然的过分溺爱，已使人类变得自妄自大，居然得意忘形地认为人与自然不和谐也是美。

　　――题记

　　我的名字叫人，大自然是我的母亲，自我出生以来，母亲就一直嘱咐我要善等其他的兄弟姐妹。

　　我叫大自然。自地球诞生以来，我就存在这个世界上了。我拥有很多孩子，绿油油的小草、成荫的树木，鲜艳的花儿、翱翔的雄鹰、奔腾的骏马、啼鸣的翠鸟包括人类都生活在我的怀抱里。这些孩子都多么纯真，多么可爱。

　　我非常喜欢跟我的兄弟姐妹玩耍。树木丛生，百草丰茂，花儿盛开，骏马伴我同行，小鸟伴我唱歌。好温馨！我非常喜欢这种感觉，希望这样的快乐时光可以继续延续下去。

　　看到人与其他动物、植物相处得那样融洽，作为母亲，我很高兴，之前的忧虑也没了，而是把更多的疼爱献给了人。

　　母亲仿佛更加疼爱我了，我是一个懂事的孩子，为了报答母亲的恩情，我要更加努力地生活下去，创造出更大的财富，继而让母亲安享晚年。

　　人真的是太懂事了，我由原来的欣慰转为乐不可支，现在就算是要把我的一切都献给人，我都心甘情愿。

　　慢慢地，我发现我与其他的兄弟姐妹存在着很大的区别，我具有无穷的智慧与巨大的创造力，这都是无形的财富。而其他兄弟姐妹却没有，它们只是一味地辛勤工作及每一天都重复着这些繁琐而毫无趣味可言的工作。我很烦恼，这是为什么呢？

　　这阵子，人好像很烦恼的样子。我曾几次找过他，问他究竟发生了什么事，可他只是微笑着说：没事。这令我很担心。

　　我终于想通了！原来我是那样地高级，那样地至尊无上，而动物、植物只是一些低贱的生物而已，我不必对它们那么尊重。从那以后，我像是换了一个人似的，对待动植物的态度由谦虚转而轻蔑。

　　最近，人的态度有点儿不对劲，之前的谦虚全没了，取而代之的是傲慢与轻蔑。他开始欺负其他的动植物了。但我真的是太疼爱他了，不想他生气或不高兴，所以一直置之不理。

　　我最近很喜欢打猎。或拿着一把枪瞄准一只小鸟，体验打枪的乐趣；或用一些毒药涂在长矛上，以准狮子或老虎用力投过去，感受一番做野人的滋味。这样既可以收获乐趣，也可以收获食物，得到珍贵的皮毛。

　　(矛以不理睬的态度，仍然无私地奉献着自己，相信人能浪子回头。)

　　好奇怪！对于我的行为，母亲居然不闻也不问。为什么呢？呵呵！也许是母亲也支持我这样做吧！

　　(沉默)

　　应该是了，我是自然界的主宰者，世界任我摆布。母亲也不应该例外。哈哈哈！我是最至高无上的！

　　没想到我的不理睬不仅不能让人改过自新，而是变得更加自妄自大。我真是悔不当初啊！为了不让人继续错下去，我一定要站出来教训人一顿。

　　母亲终于开口了，她教训了我一顿。但对于我来说，一切已经无用。我不耐烦，便也毁掉了她那美丽的容颜。

　　面对人，我真的是很累了，我再也无力反抗，便只能眼巴巴地看着人继续破坏下去。

　　摆脱了母亲的限制，我才发现，原来人与大自然和和谐也是一种美。大自然根本就没有资格当我的母亲，它就只管奉献好了，为了我的前途，为了我的发展。

　　我很痛心。人居然这样傲慢，认为人与自然不和谐也是一种美！我真想忠告他一句：你再这样子下去，不仅我会灭亡，你也会销声匿迹的。

和谐作文篇7

　　和谐，是人们所共同希望的。和谐，就是在下雨时递过来的一把伞；就是在黑暗里点亮的一盏灯；就是在摔倒时伸过来扶起自己的一双手。和谐，就是人与人之间相互帮助，共同创造美好的世界。

　　和谐的音符，在我们的生活中处处奏响。在我的脑海中，有一件事一直让我难以忘怀，仿佛是昨天发生的一样。记得有一次，我吃过晚饭后出去散步，见到一辆三轮车陷在了一个大雪坑里，车主用力推了几下也没能推动，只好在一旁无可奈何的摇了摇头。我没在意，心想：唉！真是一个倒霉的人，我还是不管他了。于是，我哼着小曲走了，把三轮车的事给拋到了脑后。散完步回家的路上，突然，我听到远处传来：“一、二、三、加油！推呀！”的声音，好奇心使我的目光投向了那声音的源头，噢！我不禁惊讶地大叫了一声，原来，刚才那辆陷入雪地里的三轮车旁聚集了一大群人，他们有的是青年人，有的是中年人，还有老年人，大家一起上阵帮忙，并不断地喊出那激动人心的号子，最后，在众人的帮助下，三轮车终于冲了那个大雪坑，人们纷纷离去，车主也向大家道了谢，又上路了，我的心中百感交集……

　　和谐，是美好社会的基本，我为生活在这样美好的社会而自豪。

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