规则的作文

时间：2024-03-04 15:39:03 规则我要投稿

规则的作文7篇(经典)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的规则的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

规则的作文7篇(经典)

规则的作文篇1

　　几个同学看了一场世界足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。

　　同学甲：规则太重要了，动员不遵守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛。

　　同学已；对！没规矩不成。没有校规，没有交通规则，成吗？

　　同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。

　　同学丁：不过规则也不是死的.，要是不适合，就得改。现在许多{游戏}规则不都

　　修改了吗？

规则的作文篇2

　　其实在我们的想象里面，每一个瞬间都是值得纪念的，就好像在杭州以前我们总是执着不休，真的一些小事情小细节，可是后来回过头来才发现原来当时的自己是太过于执拗了，那些东西完全可以放弃，姐置之不理的。

　　也许在生活当中，每个人的精力都是有限的，我们可以给自己寻找不同的理由去做很多事情，但也可以给自己一个理由去放弃citrus梦想。

　　曾经我们在很多地方写过不同的文章，曾经在不同的角落里也认识到了不同的朋友，在这样的过程当中我们相互交流，相互分享经验，在这一路上我们共同成长。

　　其实一直以来我们都在默默地追寻这什么东西，也许那些是自己内心的一种渴望，也许那些对于自己而言是一种完全不能想象的依存条件，只是在这样的过程当中我们完全可以做到不理不睬吗？我想很多时候即便是表面上装作冷漠，内心也早已泛起了波澜。

　　每一篇文章写在你的内心里，那些东西其实都是挥之不去的念想。

　　就好像现在写文章大家依靠的都是一种影响力，他不管你有没有东西，不管你在这样的`过程当中有没有自己独到的见解。只要你有足够的魅力去吸引大众，那么你就是被认可的一个人。

　　在这一路上的成长，我们要做的是要熟悉社会的游戏规则，而不是按照自己的想法去评判世界。

规则的作文篇3

　　当规则与道德被同时放在真理天平的两端，天平会向哪端倾斜？这二者的关系无疑是法理学中一个历久弥新的问题。

　　其实我认为，从本质上讲，人有崇高的道德水准是制定规则的最高目的，大多数人不滑出道德底线是制定规则的普遍要求。换言之，规则本就是维系道德的工具，所以两者实在不必也无法被放在天平上比较，因为它们的性质本就不同，而且互相渗透，相辅相成，实在难以分开。不过这里需要明确的有两点：一是规则的制定需要基于道德，二是道德的维护需要借用规则这一手段。

　　为什么规则的制定要基于道德？因为规则分善恶。从古至今，没有任何一个国家的规则与法律是百分之百完美的。法之善者，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，极大程度上促进了种族平等，再例如今日，大部分地区男女平权，保护弱者，阶级平等，自由民主，规则由人民共同制定；法之恶者，希特勒颁布了迫害犹太人的《身份法》、《剥夺犹太人财产法》和《强制劳动法》，并大肆搜捕、残害无辜的犹太百姓，一时间人性崩塌，伏尸百万，流血千里。举起屠刀，泯灭正义的正是这些所谓“守规则”“遵法律”的纳粹分子，他们用荒谬的规则作为自己恶行的借口和遮羞布，他们只是遵守规则的武器，武器是没有道德的。

　　我们提倡守法，一定是遵守经过道德判断和选择的善法。只有对规则一步步的选择与改进，才能促进社会的进步。一百年前，我们的英雄们，正是以道德为准则，对封建统治者和军阀政府的规则深恶痛绝，用伟大的革命，换取了我们今天的繁荣民主。所以，只有规则而没有道德是万万行不通的，因为那样，规则就没有道德性，就会被扭曲、利用，以达到少数人的一己私利。规则的终极目的就是实现人性的'良与善，若是不以道德为制定规则的基础，反而将规则奉于道德之上，岂非本末倒置了？

　　为什么道德的维护需要借用规则？因为规则具有更普遍的约束力。绝大多数人是无法做到完全以道德约束自己的行为的，这时规则就显出其重要性了。所谓“德施于未然之前，法行于已然之后”，如果一个社会只空谈道德而无规矩可言，那么就会涌现出一群人前满口仁义，背后堕落不堪的伪君子。“走后门”“讲关系”的风气就会成为社会毒瘤，难以拔除。

　　人类社会需要秩序，而维系秩序的，便是规则与道德。规则为刚，道德为柔；规则为客观，道德为主观。只有刚与柔并济，客观与主观结合，才能使社会更加稳定和谐。

规则的作文篇4

　　这天，我正骑着我的自行车行驶在马路上。周围十分空旷，车子不多，直行的非机动车道红绿灯正好是绿色，而人行横道的红绿灯是红色的。此时有几个行人不耐烦地站在路口。突然，其中一位行人竟迈开步子走了起来。起初步子有些犹豫，后来干脆大步流星了，其他几个看到了，连忙也跟着开始闯红灯。我看着这些人闯红灯，只好又惊又无奈的慢慢停了下来，直到行人全部通过。而此时，人行道横道的红灯变成了绿灯，我的直行道已然变成了红灯，我只能呆呆的立在那里，久久无法通过。

　　难道这些人都不愿意等这短短的十几秒吗？难道这些人宁愿放弃自己的尊严，都不愿做这些最简单的事吗？难道多等了一会儿，就会有什么巨大的损失吗？

　　看来不是这样的。那就是中国人的素质存在问题，中国人的规则意识十分淡薄。

　　也许这是有历史原因的。回首新中国成立初的几十年，经济上并没有什么起色，老百姓的生活依旧困苦不堪，生活中的日常用品都要凭票获取。物质上的匮乏导致了人心的不足，人们会争先恐后的保全自己的利益。闯红灯也许就是一个历史遗留问题吧。

　　我心中掠过一丝酸楚，以及对那些人的'同情。像我们这些在不愁吃穿的环境中长大的孩子就不会有这些争先恐后的恶习，大可以从从容容地等到绿灯走也不迟。

　　其实只要严监督，这些现象也是可以杜绝的。比如前几年酒驾盛行，而政府部门加强了对酒驾的监管和执法，这一现象也就大大减少了。原本腐败在各地都有，而十八大以来，国家在大力加强了对腐败行为的监管，严格的执法使贪污行为大大减少，大量贪官落马起到了杀鸡儆猴的作用。

　　要想使人们完全遵守规则，不仅要加强监管，依法治国，更要加强对人们的教育，使人们脚踏实地，而不是想着如何走捷径。

　　作为新时代的青少年，我们要担起提高国人规则意识的责任，把中国建立成为一个文化软实力更强的国家。

规则的作文篇5

　　俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。社会是无数人们。

　　通过不同形式的纽带关系连结起来的活的有机体。要维持这种有机体的存在和发展，不仅要有动力机制，还要有平衡机制，而规范动力、实现平衡的主要手段有两个，一个是法制，一个是道德。对我们中学生来说，讲-法制就是要守纪律，讲道德就是要讲文明。

　　其实，纪律就在我们身边，如平常接触的《中学生守

　　则》、学校规章制度和课堂纪律等，这些都是我们学生所必须遵守的。记得在三年级的时候，学校就发给我们了一本书，叫《学纪律，讲道德》，是一本教我们如何做一名好学生的指导书，这里边讲了很多做人的道理、为人的原则。作为小学生，不讲卫生，就是不讲道德；不讲道德，就会产生不良后果。

　　最后，我呼吁全国所有的小学生，从小做起，从小学起，努力做“学礼仪，守纪律，讲文明”的好学生.

　　德；不讲道德，就会产生不良后果。

　　最后，我呼吁全国所有的小学生，从小做起，从小学起，努力做“学礼仪，守纪律，讲文明”的`好学生.

　　听到这个题目，你一定会以为我在自吹自擂。人生中谁有不犯这种错误呢？可是，我又要清楚地告诉你我确实遵守了规则，人人都要遵守，只有遵守规则才能算是一个坚持正义的人！坚持正义可不是好做的，遵守规则一天简单容易，但遵守规则一世，那可不容易，所以，我们要从现在做起。

规则的作文篇6

　　俗话说：“没有规则不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的班规校纪，但是谁的青春没有叛逆期，该怎样面对这些规则呢？

　　现在的老师评判好学生和坏学生的标准，就成了他们遵不遵守规则，那么当学生面对这些班规校纪时是如何选择的呢？

　　好学生当然是遵守规矩的一类人，但是，当遵守的过分规矩那么将会是什么样？班里有一名老实的同学，他绝对的遵守规则，他学习刻苦。可是就在他把所有精力都放在学习上时，他也忽略了一件重要的事，就是干净。他总是很脏，在数学课上打草稿时，他索性用手做草稿纸，写上去摸掉再写再摸，就这样整个手惨不忍睹。他走路笔直的，手也笔直放在腿上。他走路时也是规规矩矩，并没有现代学生走起路仿佛带着一阵风一样的感觉。冬天时他穿的厚厚的'，走路还是整个身体都是笔直的，仿佛是一只企鹅只要晃着走，整个人就和企鹅的形象融为一体了。老师说什么他也照做，所以他仿佛是一个没有思想的木偶。只要是一些实践性的活动他都乱了手脚，因为太规矩太守规则了就养成了他一种死板的个性。

　　当然过分遵守是坏事。那违背规则也不见得是好事。

　　一个不守规则的人，被老师认为是坏孩子，他也自甘堕落。他面对规则时是规则向左他往右，规则向右他往左。走起路来没有规则里说的那规矩。手插口袋里，脚步中透着一种叛逆气息，口哨吹着，脏话说着。总是在背后嘲笑那些老实的规矩人。可是，他的成绩也可想而知，他的未来怎么办？他脑袋灵活多变，可是却学习极差，脏话出口成章，这也是违背规则的后果。

　　规则是一个让人摸不清的东西，它不需要你的过分遵守，也不允许你的违背，掌握住规则的尺度，或许会受益匪浅。

规则的作文篇7

　　聪明的规则有两个关于规则的故事。其一，不断更换的“警示牌”某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜，无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍”，虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了――可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。

　　君子曰：制度规则，难矣！

　　其二，如何分粥

　　某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。

　　君子曰：方案五，甚妙！

　　如此关于规则的故事在生活中可谓数不胜数。社会需要秩序和协作，而秩序需要规则维护，协作亦需规则的保障，劝说教育人们遵守规则固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的规则，让人们“不得不”自觉遵守，这样既可以维护秩序，又可以提高效率――譬如分粥方案五，难道不是让人拍案叫绝的经典规则吗？

　　孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了权力之间相互制约平衡的道理。推广到规则制度，是否可以理解为规则制定者与被制约者之间的平衡制约呢？

　　任何一种精彩的'规则，无不体现“公平地制约”。违反规则者能够受到相应的制裁――此为公平；掌握权力者无法公为私用――此亦为公平，只有这样的规则才真正担负起赋予它的使命。

　　君子曰：规则社会，多一些聪明的规则。

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