小学观察小虫作文

时间：2021-08-17 20:41:09 观察我要投稿

小学观察小虫作文

　　导语：从小虫逃生的过程中，我感受到了它坚强而又机智的一面，它也告诉我了一个道理：遇到危险时别慌张，要淡定，想办法逃生。小编整理观察小虫的作文，欢迎阅读。

小学观察小虫作文

　　第一篇：观察小虫

　　一天傍晚，我在阳台上无意中发现了一只不足西瓜子大的虫，作文漂亮的小虫。它身上布满了黑色的花纹，嘴唇和头部呈红色，浑身亮晶晶的，看上去十分漂亮。它不会飞，只好一个劲的向前爬。

　　我连忙以百米冲刺的速度回到卧室拿了一个塑料瓶子，又以百米冲刺的速度回到阳台，我在瓶子上戳了几个小洞，好让它呼吸，再把小虫放进去，

　　我隔着瓶子观赏着这只小虫，我往瓶子里放了一些菜叶，过了好久，我惊奇的发现菜叶不但被小虫吃了，而且小虫还排泄了一些粪便在里面。

　　原来一只小虫只要具备吃喝住的地方就可以安然无恙的生存了。一天、两天、三天。我照例给它喂菜叶。小虫渐渐地变得肥胖起来，它睡了吃，吃了睡，似乎很满意这个地方。

　　我觉得我太自私了，因为它的“漂亮”，才将它关进瓶子里，把一只自食其力的小虫养成了一只好吃懒做的小虫。终于我对它厌烦了，想放它自由，你们说它还能自由吗?

　　我来到阳台，轻轻的敞开了瓶盖……

　　第二篇：观察小虫

　　星期六，我坐在床上悠然自得地看着书，一只小虫子时不时地飞到我的书上“散散步”，

　　作文聪明的小虫。起初，我并不怎么在意，可也却来劲了，竟敢飞到我手上，我恼火地一把抓住它，扯了它的翅膀。为了防止它爬过来，我便用用完的透明胶套子罩着它，由于透明胶套子中间有一点塑料的，我便想：哈哈，看你往哪跑，跟老子作对?死路一条!

　　过了一个多小时，我揉揉眼睛，把书放好，却看见我的作业本上有一粒一粒黑色的小点，我往左上方瞧了瞧，嘿，那家伙竟然敢到我的作业本上玩，我心中的怒火“嗖”地一下升到头顶，我刚想一拳头砸下去却又把手收回来，因为我忽然有一种好奇心，它是怎么出来的呢?为了一探究竟，我又把小虫罩了起来，盯着它看，眼睛都不敢眨一眨，仿佛会错过精彩的一幕。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了，小虫终于有了动静，只见它爬到塑料上边，然后到一个小孔的下面，拼命把脑袋挤出去，然后是身子，最后是脚，我忍不住帮它顶了一下，出来了!

　　“原来聪明的小虫就是这样逃生的呀!”我为发现了它的好办法而高兴，

　　可这时，小虫却不见了，去哪了呢?诶，放生了吧。

　　从小虫逃生的过程中，我感受到了它坚强而又机智的一面，它也告诉我了一个道理：遇到危险时别慌张，要淡定，想办法逃生。在真正危险地时候，不要一心想寻求帮助，在哪时，唯一能给予帮助的人，只有自己。

　　第三篇：观察小虫

　　放学回家后，我正津津有味地看着《平格尔历险记》，忽然，一只不及米粒大的小虫飞落到书上，小虫。它不停地扇动着翅膀，好像随时都要飞起的样子。我马上用手扣住了它。

　　几分钟后，我小心翼翼地移开手，天哪，它竟然还活着!只见它在原地打了几个转转，就向书外爬去，我随手把一把空心尺子放到小虫面前，也许是被这从天而降的“庞然大物”吓呆了，它一动不动地停在了原地。旋即，又忙不迭地转向而逃。我又把双手聚拢成喇叭状，试图挡住小虫的去路。小虫在“围墙”里转来又转去，最后还是朝着尺子的方向爬去。哈哈，上“钩”了!小虫敏捷地跳上尺子，向中间的空洞缓缓前进。眼看就要爬下洞了，我一下把尺子拎了起来，小虫毫无提防，几个“前空翻”后，又重重地摔在了书上，一动也不动了!

　　死了?我的心中升起了一股莫名的悲伤，不禁可怜起小虫来。仔细一看，却发现它还活着，细脚一伸一伸的。等它再次爬上尺子时，我又“故技重施”，小虫也就再次重重地摔了下来;可它挣扎了几下，又一次爬向了尺子。这次，我不再阻拦它，而是看着它执著地向前爬行，直到爬出书本，爬向很远的地方……

　　第四篇：观察小虫

　　那天我正在写作业，想一道数学题，那道题很难，我想了半天想不出来，然后就选择了放弃，

　　作文小虫子。我当时想：“等爸爸回来叫我做，这不就行了吗?”然后，我就在等待之中无所事事了。

　　忽然，一直叫不出名称的小虫子爬到了我的作业本上，要是平常的话我肯定会一口气就把它吹走，但是当时我没事干，就用笔尖去摆弄它，但是一只小到不能再小的虫子怎么能经受住一支笔的重量?所以很快这只小虫子就快被压扁了。

　　我一动不动的盯着它看，认为它一定会倒下去，起不来了。

　　但是我错了。

　　他慢慢地挪动着被压扁的四肢，想要将自己的四肢翻转过来，这个他平常随便就能做出来的动作，却做了那么的久。

　　可是他并没有放弃，它依旧努力的动着，就在我准备帮他一把的时候，他转过来了。

　　他将扁扁的身子摆直，依旧慢慢地挪动身体，一步一步的向外爬去，我震惊了，

　　它能将不健全的身子拖出我的作业本，那我那一个小小的题目有算得了什么呢?它都能为了生命而不放弃，而我又怎么能就因为一个题目不会做而坐以待毙呢?

　　老师们都喜欢那种有着“打破沙锅问到底”精神的学生。我想就是因为他们的钻研精神和坚持吧。