三年级上册第四单元作文500字：观察
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的三年级上册第四单元作文500字：观察，欢迎大家分享。
三年级上册第四单元作文500字：观察1
大千世界，无奇不有，最近我又观察到一个神奇的现象，那就让我来分享一下吧。
暑假的一个晚上，我在外公家楼下的一棵桂花树上发现一只奇特的虫子，黑黑的圆鼓鼓的身体，钩子一样的脚，丑陋得象个外星生物，不用说大家都知道，那是蝉的幼虫。
出于好奇，我把它带回了家，放在一盆吊兰上，它停留在一片叶子上，一动不动的，我目不转睛地盯着它看。突然，我听到一个轻微的像苍蝇撞击在玻璃上的声音，“啪”，蝉的幼虫那土色的后背裂开了！慢慢地，那稚嫩的、青色的上半个身体倒挂了出来，身体两侧还卷曲着有点透明、带点青色的翅膀，像一个小女孩不愿将自己漂亮的裙子展开，也不愿展示那漂亮的如花般的脸庞。
大约过了二十分钟，蝉的前脚开始挣扎，只有几秒钟，奇迹般地，蝉的整个身体都从壳中出来了，它抱着壳，转了个方向，展示出了自己的脸，那眼珠子多黑呀！青黄色的身子焕然一新，让人眼前一亮。慢慢地，蝉把它的“长裙”（翅膀）展了开来。喔，原来是公主裙呀，中间透明，外边镶了一层绿色的“蕾丝”！，太漂亮了！它轻轻地抖动着裙子，裙子在灯光下熠熠生辉。啊，这是多么美的一个精灵啊！
过了一个小时了，蝉还停地那蝉蜕上，妈妈催我睡觉了。躺在床上，我仿佛看见了蝉扇动着它的翅膀，从吊兰上腾空而起，飞出了窗口，飞向它的新生。
三年级上册第四单元作文500字：观察2
在一个美丽的小湖边，生活着蚂蟥一家。一天，黄牛伯伯来到小湖里洗澡，蚂蟥妈妈先发现目标，她摇醒蚂蟥爸爸说：“孩子他爸，正前方50米处，发现午餐。”蚂蟥爸爸一挺身做起来，揉着眼睛说：“孩子他妈，咱们还等什么，上呀！”“冲啊！”蚂蟥爸爸带领蚂蟥一家冲向目标。
它们叮住黄牛伯伯的大腿猛袭猛吸起来。黄牛伯伯低头一看，竟是蚂蟥一家。他强忍着疼痛说：“你们别吸啦，我上了年纪了，我这副老骨头经不住啊！”蚂蟥一家不理不睬，继续吸血。黄牛伯伯的叫声惊动了牛大婶，牛大婶连忙跑过来，哀求道：“放了他吧！他年纪大啦，受不了你们这么一折腾，再说你们也不能靠吸食别人的血生活啊，应该找份工作靠劳动生活啊！”听了牛大婶的话，两只小蚂蟥惭愧地松开了嘴。一只小蚂蟥说：“牛大婶说得是，我们不能在再干这种伤天害理得事情了，我们去找工作吧！”说完，两只小蚂蟥回去收拾好包袱，走出了家门。
它们去了很多地方找工作，当人家一看它们是蚂蟥就吓得连连摆手。最后，它们来到了医院：“请问，这里有什么我们能做得工作吗？”“有啊！你们快点儿把那位病人伤口里的毒血吸出来。”医生指着一位在病床呻吟的病人。
小蚂蟥们开始工作了，它们麻利地将病人伤口中的毒血吸了出来，不一会儿就完成了任务。医生喂病人包扎了伤口，病人不久就出院了。
小蚂蟥们不知道接待了多少位这样的急症患者，它们博得了病人们的好评，后来，小蚂蟥一家子开始了它们的新生。
三年级上册第四单元作文500字：观察3
今天，我在院子里偶然发现了一些蚂蚁的踪迹，于是，我兴冲冲的去把妈妈拉到楼下，妈妈看见这些踪迹后，告诉我蚂蚁喜欢甜食，顺便给我了一条口香糖，我为了让糖的味道散发的更远，就打湿后吸引蚂蚁，妈妈则去找放大镜和跳跳糖了。
我和妈妈分头行动，说说我吸引蚂蚁的过程，我的手拿着口香糖，不断的随着蚂蚁的步伐移动，等待着妈妈的到来，给我放大镜和跳跳糖，好不容易妈妈来了，我就迫不及待的把跳跳糖粘到放大镜上，蚂蚁闻到甜味，就朝放大镜的方向走来，我顺着它的足迹开始观察。
首先，我观察到了蚂蚁的头和身子一样大，头上有两只触角，肚子比身子大，呈椭圆形，长了六只脚，前面有两只短短的脚用来搬运食物等物品，并且，在行走的过程中触角不停来回摆动，为了感知食物的气味，或者了解空气的湿度、气压等信息，还有一点，就是触角如同人们的手一样，见面就把触角碰到一起，像是人们在握手，其实是为了告知对方发生了什么事。
接着，我把跳跳糖放在洞口，然后，一只蚂蚁拿触角碰了碰，就回去叫蚂蚁们了，我以为蚂蚁不吃，刚想拿回来，就在转瞬之间，蚂蚁们又出来了，开始搬运，并且我发现蚂蚁们确实是用前两只脚来搬运，从而证明了我告诉妈妈的理论是正确的。
我查了查网上的资料，蚂蚁的社会等级非常森严，他们有专门工作的工蚁，有打仗、保家卫国的兵蚁，还有蚂蚁的皇后——蚁后，专门负责产卵、繁殖后代和统管这个大家庭。由此可见，我们身边的小昆虫都有它们独特的生活习性，它们和人们一样，都有在这个世界生存的权利，所以，我们要珍爱小生命，与它们和睦相处。
三年级上册第四单元作文500字：观察4
人类的所有知识都来源于观察。
美术中的颜色构成也不例外。大自然中有一种颜色叫金茶，它的颜色组成是三倍的黄，一倍的红，一倍的蓝，一倍的黑。给这种颜色命名的人一定会观察自然，观察生活。因为金茶的色相就象刚刚沏出的绿茶。想来给它起名的人肯定爱喝绿茶，读到它的名字就象看到手中暖暖的茶水，清香怡人。爱喝绿茶，看的多了，喝的久了，自然就会调出这种颜色。热爱生活，观察生活，生活真的会给我们很多很多……
生活是一本百科全书，哪一科的知识它都有，哪个人要是学会了学习，他一定会成为生活的佼佼者。读死书的人只是个书呆子，会用书的人才会成为优秀的人。
往常总觉得观察生活是好文章的源泉，现在才觉得观察然后有所悟，有所感才是好文章的正道。那些发前人所不发的观点的人，一是来源于对前人学问的继承，另一方面来源于生活，来源于需要，源于内心的一种需求。那些创始人、鼻祖无非是对生活有深切的体验，会观察生活，感悟生活。内心有所需求的人的成就往往超过平常人。例如：张仲景的《伤寒论》就是源于战乱，源于对自己族人十年死之六、七的痛惜，心中对生活的不如意有所感触，才发愤成书，乃成医圣。当然能成为医圣也说明张仲景本人自身的不平凡，他有超人的智慧。但哪个朝代智商高的人都不少见，为什么只有一个医圣呢？我想，这源于一种机缘，有着主观和客观的原因。客观上有前人的推动，主观上有自己的努力。生活对每个人都是公平的，它同时给了你很多机缘，路是自己走的，哪种机缘造就了哪种人生。观察生活，你就在寻找这种机缘，悟到了这种缘你就会有所得，有所成就，懒于观察的人，只想低头走路机缘就是撞到你的头上你也不会理睬，
生活就是这样。
三年级上册第四单元作文500字：观察5
暑假的一天早上，我为了寻找灵感，就去小树林的一棵大树下观察生物。
我发现了一只蚂蚁，这只蚂蚁跟其它蚂蚁不同，全身黑色，忽然，我一个没抓住就被黑蚂蚁逃掉了，但是仔细一看，树上还有很多这样的蚂蚁，它们为什么能在树上行走如飞呢，我又抓了一只，发现它们的腿都是弯的，而且最重要的是它们的腿上有许多钩钩，可以勾钩住住树皮之类的东西，感觉手上非常的痒，一看，原来是这只蚂蚁在咬我，它们会不会互相咬呢。
我又抓来一只和它体型一样的的黄蚂蚁，把它们放在一块，它们都想咬住对方，我把它俩放在一起，战争异常激烈，首先一只蚂蚁咬着了另一只蚂蚁的触角，然后它俩就打起来了，一会儿咬头，一会儿咬脖子，但是它们分不出胜负，突然又一只很大的蚂蚁趴在我的脚上，我就把这个大家伙抓了起来，脚好疼，我看着这只蚂蚁的头，拿出一个小刀，正想把它的牙给弄掉，可是它分泌出一种粘液，我一看害怕有毒，就把它给放了，底下的蚂蚁都在交头接耳，还有一只西瓜虫，我把它放在蚂蚁窝的边上，蚂蚁就立刻把它拖到洞里面去，我在砖头底下还发现了一只蜈蚣，我把它放在蚂蚁洞里去，它一溜烟跑了出来，有几只蚂蚁咬着它不放，有好多大蚂蚁也跑了出来，蜈蚣用嘴咬蚂蚁，那些大蚂蚁见了就纷纷咬着蜈蚣，僵持了一会，又有好多大蚂蚁跑了出来，蜈蚣身上都是黑色的蚂蚁，蜈蚣就算有再厉害的武器，也抵挡不住这么多的蚂蚁围攻。
过了一会，蜈蚣像是死了，蚂蚁把一种液体注入在蜈蚣的身体内部，就将蜈蚣全部拖到洞里去了。
三年级上册第四单元作文500字：观察6
说观察，谁不会观察？又有谁能真正可以观察？学曹操，观察到多疑一斩蔡瑁张仁被火烧赤壁;学那些被别人弄得团团转的“牛鼻子”？只有能真正会观察的人才会像孔明知己知彼百战百胜，讨得一点甜头都是处处是道。
俗话说耳听八方眼观四方，我看，在古时的仆人、店小二就练久了这一本领，他们的才学不怎么样，可眼力耳力还是好的。店小二能一耳听出你是否是本地人还是外省人，可以听出你是何方人士，按照你的地方习俗，和你讲话搭腔就不会遭人白眼。而且对一进来的人都是看来看去，他们对气喘吁吁的人端水，对悠闲潇洒的人端茶，这样才不会挨骂。
嘿嘿，仆人更神，他们有一种预测能力，可以隐隐约约的感觉到主人要出门啦，对主人可是十分了解的，他们甚至可以依据以前的事情预知第二天发生的事的！这样，赶在主人面前做事，不仅可以得到主人的赏赐，还可以少挨点骂。
耳听八方眼观四方的人十分的厉害。你如果想知道最懂天时的人，嘻嘻，不要问专家，直接问种田的人，他们最了解什么时候会下雨，什么时候会干旱，时时做好与天时搏斗的准备。想一想，孔明不就是以他多年的种田经验得知天时的么？
其实观察十分的容易，只要你善于了解身边的一切事物，知道一般、反常的事，就可以观察到根本。
三年级上册第四单元作文500字：观察7
课间休息我和朱伟杰正玩得起劲，突然，刘星宇神秘兮兮地递给我和朱伟杰一个杯子，里面有一根不太长的树枝。我对刘星宇说：“这又不是什么宝贝，拿过来干嘛”！刘星宇只是淡然的笑了笑，也没告诉我们这是什么。忽然，那树枝上的一根枝条动了一下，我很好奇，枝条放在杯子里，本来是静态的东西，怎么会动。这时我脑海里闪现了一个词语“保护色”，弱小动物在保护自己时，通过伪装自己而不被强敌发现称为“保护色”。
我和朱伟杰，你一句我一句的就这个树枝发表自己的不同看法，朱伟杰说是昆虫竹节虫，而我坚持认为是一种”保护色“的昆虫。两个人争论了一会还是不知道是谁的答案正确。
我和朱伟杰只好带着疑问去问科学老师，颜老师观察了一下，说可能是一种变态的虫，就像毛毛虫变蝴蝶时的幼虫，但具体叫什么名字昆虫颜老师也不知道。
心中的疑团还没解开，我们俩个不甘心就此把这个疑问给搁置下来。就又去问钱老师，钱老师一时也给不出合 理的答案，他便用手机把我们提供的枝条拍下来，说："去问问其他老师"。
一节课过后，钱老师告诉我这种动物叫尺蠼，是无脊椎动物，行动时一曲一伸像个拱桥，所以叫拱桥虫。它是一种害虫，幼虫专吃果树、茶树、桑树、棉花树的叶片、花蕾、嫩芽等植物。成虫翅大，体细长有短毛，触角成线状或羽状。休息时，常用腹足和尾巴抓住枝干，身体向前斜身颇像一个树枝，听到钱老师一番细心的讲解，心中的疑问终于拨云见日了，我和朱伟杰的心理也无比的喜悦。
大自然的生物充满着无穷的奥秘，需要我们努力去探索、去细心观察，这样会增长很多知识，同时也让我们收获了发现的快乐。
三年级上册第四单元作文500字：观察8
20xx年11月14日 星期三 晴
第 一 天
老师为了培养我们的观察和写作能力，今天布置了一项特殊的作业——种蒜苗。
放学后，我一回家就拿了两头新鲜的大蒜，坐在茶几旁来剥。剥新鲜的蒜可真不简单，它外边的皮，手轻轻一搓，就很容易剥下来。但是，最里层的皮紧紧地贴在蒜瓣上，真难剥。于是，我使劲用大拇指搓，搓了好几次才搓下来。我整整花了十多分钟才把两头蒜剥好。接着，我把它们一个挨着一个摆放在小盘中。那大蒜就像一朵美丽的白莲花，再加上一点干净的自来水，莲花栩栩如生。
20xx年11月16日 星期五 晴
第三天
今天，我发现有些蒜冒出了一点儿小苗，有些长了大约一毫米，有些长了一厘米呢！蒜的底部长了一些白色的根，那根犹如老爷爷的白胡子。
20xx年11月14日 星期二 晴
第 七 天
蒜苗长得可真快呀！有的又长了一厘米多。但是随着个别蒜变“瘦”，白莲花也开始慢慢萎缩了。蒜底部的须根长得更长了，并连在了一起，中间的蒜连拔都拔不起来。蒜苗一开始是淡绿色的，随着一天天的长大，从茎里面竟然还冒出了翠绿色的小芽，看上去就像一颗细小的葱。难怪蒜苗长得这样快，小盘中的水又被它喝光了。
我想：如果自己是蒜苗该多好，也能像它一样每天长一厘米多。
三年级上册第四单元作文500字：观察9
为了上科学课，我家养了三只可爱的小蜗牛，我一有空就把它们端着它们的“家”出来玩。
今天，我想考验一下我的三只小蜗牛，于是我就拿了一把尺子，把我的旧笔盒和蜗牛的“家”连起来，就这样简易的蜗牛跑道做好了。
我就要请“运动员”出场了，我就把我最看好的一只小蜗牛放尺子“起点”上用手点了点它的触角说：“小蜗牛，你一定要为我争气。”它的触角一缩转过头好象在说：“放心吧，主人，我一定会赢的。”然后，我把另外两只蜗牛也放过来并告诉它们：“加油哦。”我同时点了点它们的尾部，它们还真的慢慢地爬了起来，瞧，蜗牛的身体一伸一缩粘粘地爬行，我发现在它们的身后留下了一条弯弯曲曲的“线“。突然，有一只小蜗牛掉了下来，不过没关系，我又把它放上尺子，没想到它使出绝技——用粘粘的肉贴在尺子上，就干脆不爬了，站在原地不动，任凭我怎么点，怎么摸，怎么推，它就是不动，我简直对它束手无策。
我最看好的那只蜗牛被我不小心碰了一下就像害羞的小姑娘缩了进去，我又动了动它，它果然小心翼翼地伸出那对长着小黑眼的触角来，东看看，西瞧瞧，觉得四周没有一点危险了，才慢慢地把头也伸出来，继续爬行。只有另一只一如既往的慢慢地爬到了终点。
我们生活中有许多有趣的东西，我们应该细心观察，多多去想。
三年级上册第四单元作文500字：观察10
今天我非常开心，因为我想着吃完饭要去观察蚂蚁。
晚上七点左右，我就迫不急待地拉着妈妈的手，要她和我一起去观察蚂蚁。妈妈看着我眼里闪耀着兴奋的光芒，也不得不答应。
拿着瓶子，带上糖果，并飞快地冲下了楼。走到草坪边，小蚂蚁正在开欢迎会呢！
有的.蚂蚁要大一些，就去玩弄小蚂蚁，小蚂蚁气坏了，所有小蚂蚁围攻一只大蚂蚁，大蚂蚁受不了了······这仿佛是一篇故事，越看越有意思。我从包里拿出一颗糖轻轻放在那儿，静静地观察。
哎，蚂蚁们吃起来了！有的蚂蚁埋着头，不顾一切的吃；有的抬着头，一边望着周围的风景，一边在慢慢地咬。最有趣的是：有的蚂蚁边吃边拉，还有的蚂蚁在撒尿。
我趁这个时机，把瓶子拿出来，装了一些蚂蚁。我刚回家时，爸爸就过来，给我不紧不慢地说：“蚂蚁只能生活在大自然，不然它会死掉的。”听了爸爸的话，我又把蚂蚁拿了下去。
当我来到欢迎会现场时，看见时间已经快到九点了，我就直接把瓶子斜过来，让蚂蚁自己爬。咦，刚才那颗糖呢？我找来找去，还是找不到。这时，小蚂蚁望着我，表现出一种不懈的样子。我明白了，蚂蚁在四分钟内，竟然吃完了那颗糖！
小蚂蚁不但可爱，还是个贪吃的小能手。我对它是发自内心的喜爱！
三年级上册第四单元作文500字：观察11
不知道是因为今天能看见500年一遇的日全食还是其他什么原因，才6点钟，我就没有了一点睡意。穿好衣服，来到阳台抬头仰望，天空中灰蒙蒙的一片，什么也看不见，原来是乌云伯伯挡住了太阳公公那灿烂的笑脸，心里不免有点沮丧和不安。今天的日全食到底能不能如愿以偿的看见呢？我的心里不仅有些迷茫与疑惑。
8点20分时，妈妈喊：“太阳出来了！”我急忙跑下楼去，抬头仰望。终于，在树叶缝中，我找到了阳光的痕迹。不知是谁大喊一声：“太阳怎么缺了一个角？”我连忙拿起观测镜，头抬的老高老高的，以至于方便观察。“呦，真的缺了一个角哦！”我连忙兴奋地大喊。这就是“初亏”吧！不仅是我发现了这一变化，其他人也发现了，于是也跟我一样兴奋地大喊。
太阳最先从的右下侧出现缺角，随后越来越大，成了半月形，接着“蛾眉日”越来越细。突然，天变黑了，但不是漆黑，象午夜12点的天空，不见的太阳附近还有两颗闪亮的星星。
短短的5分钟，它回来了，是那么可爱，那么耀眼，隐去的太阳的右下角又出现一条细细的弧线，然后慢慢变宽，如月牙，天空也渐渐变的明亮。然后，太阳又渐渐复圆，变成火炉，又恢复了日食前的状态。
虽然日全食已经结束了，已经“消失”了，但作为镇海市民的我们，也应该满足了，因为我们看见了500年一遇的日全食。
三年级上册第四单元作文500字：观察12
课上，老师不知道从哪儿弄来几块石头让我们观察，还神秘兮兮地说“石头会唱歌、会说话”，鬼才相信呢。要是石头会说话、会唱歌，半夜里你从石头旁经过，石头突然叫一声，那还不把你吓个半死呀！
不过，我很好奇，这些石头老师是从哪儿弄来的，看样子和平时的石头不一样。这些石头难道是从沙滩里捡的吗？还是从河里面挑出来的？石头呀，你既然会说话，那你倒是吭一声，告诉我你是从哪儿来的。
我左看右瞅，发现这块石头是椭圆形的，像一个大鸡蛋。但是在石头面上有很多凹凸不平的小孔，小孔里有一些海藻类的东西。石头面还有亮点点，发出比钻石还亮的光。
老师拿块石头来干什么呢？哎呀，不用想了，肯定又是让我们写用的。平时他老是给我们一些“惊喜”，捉一些虫子，摘几片树叶，采几朵花的，就让我们给他写出大段大段的来，老师好狡猾呀！
我好想知道老师这块石头是从哪来的，但是老师不说，老师说张开你的眼睛，开动你的脑筋，看一看，想一想，判断一下它从哪来的？我仔细观察，竟然发现它上面有一丝绿色的东西。我捻起来一看，哇，这不是是海绵吗？既然是海绵，说明这块石头肯定是和从河里捞出来的。我明白了，原来老师是让我们通过观察，从石头身上找到我们想要的答案呀！
三年级上册第四单元作文500字：观察13
吃过午饭后，妈妈把我叫过来，对我说：“乐乐，阳台上有一颗发芽的小土豆，要不你把它种在土里吧！”我一听这个消息，高兴得欢天喜地，满口答应。我仔细观察这颗黄色的小土豆，圆圆的，像个小娃娃，芽眼处伸出了几根小辫子，那就是他发的芽。我疾步如飞，跑到楼下，以迅雷不及掩耳之势找到了一个大花盆，装满土，然后挖了一个小洞，将土豆放了进去，浇了一点水。
我想：“就只用浇点水，土豆就能长出来吗？”我带着满心的疑惑，等待着他发芽。
3月16日，阴转小雨
哇，土豆已经长出来了，有11厘米高。茎秆和椰子都是墨绿色的，上面都布满了小绒毛。叶子一共有21片，都是卵圆形的。茎秆是棱形的，很粗壮，也有毛。我给它浇了点水，在浇水的时候，我发现了一只小虫子，它是想吃我的小土豆吗？哼，连门都没有！我三下五除二地把它消灭干净。希望我的小土豆能长得更高。
3月30日，多云
两个星期过去了，土豆已经有42厘米高了，长了106片叶子，茎和叶子从墨绿色变成了嫩绿色，叶子长成了羽毛状，像一株嫩绿的小树，亭亭玉立在春风中茁壮成长。我期待着它早日开花，孕育出更多的小土豆。！
三年级上册第四单元作文500字：观察14
星期六，我和爸爸妈妈一起去中山广场观察小白鸽。
这里经常有一群白鸽从远方飞到广场上来，我通常只是远远地观望，这次我打算近距离观察。到了广场上，我跑到鸽子跟前，发现它们尖尖的嘴巴是肉粉色的，红色的眼睛滴溜溜地转着很有精神。我用手轻轻地抚摸着鸽子，感觉到它的身体热乎乎的，它身上白色的羽毛既蓬松又柔软，像一把折叠的羽毛扇。小白鸽的爪子上包着一层细密的深红色的鳞片，每一个指尖上都有小勾。这时妈妈给我买来了两包鸽子食，我迫不及待地抓出谷粒喂它们，我好奇的问爸爸和妈妈：“鸽子的眼睛为什么是红色的呢？咕咕声是从它哪个部位发出来的？它们是怎么送信的？”爸爸说：“孩子，你观察地很认真，等我们回家去查资料找寻答案吧！”
快到傍晚了，鸽子们在饲养员的哨声中排着队伍飞回自己的巢穴里。我回到家里查了相关资料，原来鸽子红色的眼睛叫做虹膜也叫面纱，不同种类的鸽子面纱也不同，咕咕声是它的呼吸道内的空气振动发声器发出的声音，鸽子之所以有送信的本领，是因为它的归巢性很强，鸽子是靠体内生物钟、太阳的位置、地磁导航的。
这个下午，鸽子给我带来了快乐。我发现每一种小动物都有自己独特的外貌特征和生活习性，我想用我的双眼观察更多可爱的小动物。
三年级上册第四单元作文500字：观察15
我家鱼缸里养了一条锦鲤和几条小鲫鱼。锦鲤很讨人喜欢，它有一个玲珑的小脑袋，上面嵌着一双圆圆的小眼睛，身上有许多发光的红鳞片，红得好像上过油漆一样，一条大尾巴摆来摆去，就像一把大扇子。
锦鲤十分聪明，喜欢跟同伴玩捉迷藏，它进藏身洞时，总要看看有没有别的鱼，没有鱼，就会悄悄的钻进洞去，有鱼了就去把散落在石头缝里的面包渣吸起来，送给那条鱼吃，但老办法总有不能用的时候，有些狡猾的好吃嘴鱼吃了面包渣还不肯走，我就会用调虎离山计——撒些鱼食让它们来吃，趁着它们吃食，锦鲤就趁机钻了进去。为了感谢我帮它引开别的鱼，它会给我做各种动作，逗得我哈哈大笑。渐渐的，我越来越感觉锦鲤很可爱，是我们家的开心果。
锦鲤非常可爱，有时候像个文雅的姑娘，吃食时斯斯文文、细嚼慢咽；有时候像个淘气的男孩，吃食时匆匆忙忙、狼吞虎咽，搞得缸里浑浊不堪，一片狼藉，如同一只大怪兽来了，把别的鱼呛得忙游出水面，急切地寻找清新的空气。
锦鲤常吃的食物是鱼食、馒头、面包渣，有时候也能品尝到我奖给它的小饼干。锦鲤一般不会把食物一口气吃完，总会藏一点美食在石头缝里，下次饿了再慢慢吃。
我喜欢锦鲤，因为它给我们全家带来了欢声笑语。
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