【精华】高中作文7篇
在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的高中作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
高中作文 篇1
木秀于林,风必摧之;百年之材,人必取之。成材却锋芒太盛,总是难逃厄运。木伏于林,刚阴则死;雁不能鸣,则人杀之。不成材却甘于堕落,不思上进,最终也是难享天年。因此庄子说:“周将处于材与不材之间”。
大材则人妒之,无材则人轻之。为人,也应在这材与不材之间。晁错可谓大材。文帝政令,悉出其手。文帝视之如左臂右膀。而七王叛乱,首诛晁错。辛弃疾可谓大材。文为一代词宗,武可安邦彦国。却最终被偏置一隅,碌碌终老。难道是因为晁错,辛弃疾无材吗?不,正是因为他们有大材,材招来大风,备受摧残。也正是因此,楚国的神龟才被供于神坛之上,不得曳尾于涂中,大木冥灵才会成为宫室,不能竟得天享。
大材难用,无材却更为卑贱。边锋战事,首当其冲者,平民也;物价暴涨,首当其害者,平民也。为何受罪的总是平民呢?因为他们无材。于是当权者变可以任意杀戮,平民朝不保夕。例如在的黎波里的平民,例如在阿富汗的平民。有句话说的好:“有智者(劳心者)役人,有力者(劳力者)役于人。”无材便是莫大的悲哀。
鹦鹉华服,于是被人宠养;羸牛无力,于是被人烹杀。大材与无材皆难以长久。孔子曰“过犹不及”。大材亦是无材啊。儒家提倡中庸。道家鼓说中正平和,说的就是这材与不材之间。
明朝有位三朝首辅——杨士奇。没听说他的政绩比得上后来的张居正,可他却是三朝首铺,而张居正不过是两朝,死后更被抄家,连儿子都被逼死,而杨士奇却屹立不倒。他也不是无材庸人。他位极人臣,把持天下,又怎么会无材?这正是森林的法则啊!长得过于高达的,被风吹折;过于低矮的,则被阴死,只有那中等高度的林木,才是森林的主体啊!
在我们的星球上,勇猛高大如(恐龙却走向灭绝)大象一般的野兽日渐稀少,微小如蝼蚁般的虫类也难成大气候。而唯有人类,这中等大小的生物傲然于天地。所以说,为人,当处在材与不材之间。
高中作文 篇2
每个人都有无数个理想、有得人想当医生、有的想当科学家、有的想当老师、有的想当明星等……
在小的时候,我很喜欢当老师,因为我认为老师的这个职业,不仅工资非常高,而且还非常轻松。但我逐渐长大,我体会到当老师的不容易,后来我改变了理想。
后来我梦想当一位明星,成为万众瞩目的焦点,然后所有的光芒围着我转,像张杰、李宇春一样,成为众人的焦点,但我又发现,这个太困难了。并不是所有人都崇拜这个明星,只要有新明星出道,这位明星就失去了它的光芒。
我逐渐长大了,我知道自己应该有个固定的理想,这个理想是不容易被摧毁的,刚好,有一次看电视,我看到了一位女警察,这使我有了固定的理想。
我看到电视上的一名女警察,她在执行一项秘密的任务——那就是潜入一个涉嫌毒品团伙。
后来,她成功的潜入了,但他们对她还是不怎么放心,但她提出要买很多的毒品,他们也不能放过这么好的赚钱机会,后来他把她带到一个非常隐秘的地方,一般人都找不到的地方,把眼罩摘下来,她看到了很多很多的毒品,她还看到一个男的管一位女的叫“老大”。后来那位女警察说要毒品,那位被称为“老大”的爽快的答应了,让他明天拿货。
过后,那位女警察又去了那,她看到了那些毒品都往猪肚子里装,后来她提出让他们送到一个地方,因为她考虑到那里要经过很多的检查站,然后她打电话给那些人说:“看到猪要好好的检查一番。”
不过这个还是难不住那些人,他们安全的送到了目的地,她很疑惑,她要求检查货,货真的一包也没有少,她疑惑的问他们:“你们是怎么做到的?”那位“老大”就把怎么做到的告诉她听。
那位女警察吹一声口哨,警察就出动了。他们发现上当了,就想要挟持那位女警察,但没有成功,不过刀子插进了女警察的胸口里。后来警察把他们捉住了。他们受到了制裁。
你是不是觉得这位女警察很伟大呢?我梦想着有一天我也能变成这样,为人民服务!
高中作文 篇3
有的人是笔耕不辍,以传播优秀文化为己任的作家;有的人是铁肩担道义,为革命事业奉献终生的革命家;有的人是兢兢业业,甘为人民服务的政府工作者,而我是谁?我不禁深深地思索着。
我想我应该是个在生活的洪波巨浪中遵从本心,秉持善心的人。当一个人深陷困难,被可怖的泥淖牢牢缠住时,是多么希望有人能来拉你一把啊!我自己就深有感触,当我冥思苦想,搜肠刮肚,运用所有所学数学知识来应付高中数学题时,却深感被动与无奈,眼看别人都对老师的说法频频点头,而我却呆若木鸡般毫无所知,我的心顿时陷入黑暗的深渊,而此时,能有一位温和友善,耐心的同学在学业上帮助你,那该多好呀!非常幸运的是,我被同学的帮助温暖了心房的每个角落,多亏了他们,我才不是那么孤单、无力。此外,赠人玫瑰,手有余香。帮助他人,也照亮了自己。正如冰心奶奶说过:“爱在左,同情在右,走在生命路的两旁,随时播种,随时收获,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。”如果人人都献出一份爱,世间将变成美好的人间!
我更应是个风雨兼程,向往着光明也能在黑夜中翩然起舞的奋斗者。似乎有太多的理由使我们必须不顾一切地获取知识,掌握本领了。正因如此,我才因不畏惧风霜雨雪,像飞蛾扑火般那样义无反顾地去拥抱理想。想那认为“大丈夫当朝碧海而暮梧”的徐霞客,为了实现自己的'理想,他摒弃仕途,踏上了描述自然,书写风景的旅途。他不惧风雨,不畏虎狼,露宿残垣,寄身草莽,以野果充饥,以清泉解渴,他在前路黑暗笼罩时坚挺傲骨,在泥泞满身时,也大步向前走,而这段坎坷又充满传奇色彩的经历更震撼着我,感染着我!当竞争极为激烈的高中时代,面对有一定难度的知识,尽管听不懂,作业上满布红叉,我也要把焦虑与不甘化作前进的无穷动力,把这股子不甘服输的劲头融入骨肉,用一生书写生命不止,奋斗不息。我始终坚信巴金老人的那句“理想不会放弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们就会沐浴在理想的光辉中。”
而我最渴望成为的,也做的最差的就是能够耐心对待、倾听父母,真心真意地用心感受体谅父母的晚辈。有人说:“爱,是向下的。”这真与现实贴合吻合啊。父母对我们的爱如清水芙蓉,不加丝毫雕饰,那么自然,那么美好无瑕。可越来越多的青少年忘记将爱也回报给父母。如果我们能在生活中抚平躁动的心,以一种宽广博爱的心态为父母着想,尽力考虑,照顾他们的感受。与他们一起欢笑,流泪,这该是生命中无比珍贵的财富啊!我希望我能尽量减少对父母的不满,把我们的爱向上传递,用心全力去爱他们。
我是谁?除了应该努力扮演好生来俱有的角色外,更应为自己的人生添上更多的色彩,使它成为一副值得回味、留念的风景画。
高中作文 篇4
“滴滴滴……”这该死的闹钟响了,我狠狠地摁下了开关,终于停止了。
天气不怎么好,下雨,所以天空阴沉沉的,由于昨晚没睡好,我也阴沉沉的,今天有重要的事要忙,像以往那样一切完毕就出门了。
我上了公交车,找了一个单人的靠窗座位,车子启动了,我向我妈挥手告别,她急急忙忙朝我挥了下手就走了。车上很挤很挤,但是还算安静,我看到了一个人的心事……
一个老大妈坐在单人座位上,旁边放着一大袋土豆,她默默地看着那一大袋土豆不作声,旁边站着的一个老头问她:“老太婆啊,你这要去干嘛?卖土豆?一大把年纪了,省省吧,想想福不好吗?”大妈还是不作声……我想应该是家里经济问题吧?我看向车窗外好几个大妈在路边排成一排,穿着雨衣,坐在自己的摊位前,我仔细看了一下,那菜看上去挺新鲜的样子……
终于等到车到那时,这才引起我的注意,我打开了窗,为了看得更仔细,更清楚!道路两旁有一片绿色的草地,很美很美,给人一种清新的感觉,里面有各色的花。红的像火,橘色的像傍晚天空中的晚霞,粉的就给人一种出水芙蓉的感觉,像个娇滴滴的姑娘,惹人怜爱。
还有那个白色的看上去好高贵!可远观而不可亵玩焉!一眼的绿色加上几朵小花的点缀,好一幅别致美丽的风景画,顿时给人带来了快乐,忍不住拿起手机拍照,就在那时车开动了,手机也按下了快门,那是一张模糊但又格外美丽的照片,一大片的绿色上冒出了几颗色彩鲜艳的小斑点。车子继续开动,过了一会儿雨停了,太阳出来了,从窗户外照射进来,那阳光有一种说不出的感觉,那光微微有点弱。人们也陆陆续续出来工作,店铺的门也开了,车子继续向前驶。
风景依旧美丽着,人也依旧奔波着,愿所有的美丽风景都能被好好保留,愿所有忙碌奔波的人被生活温柔以待。
高中作文 篇5
沙粒钻进蚌体之中,蚌虽日日夜夜遭受沙粒在体内的翻滚折磨,仍默默以自身之包容与养分施之与沙粒。最终,蚌孕育出了饱满美丽的珍珠。野马被吸血蝙蝠紧叮脚跟,不至于死却令其暴跳狂奔,最终,倒在了自己对自己施于的折磨之中,双眼仍是不瞑目而愚蠢的猩红……
人世之中又何其少得了此种对比?有人遇事便只道倒霉,鼻涕眼泪齐涌而出,终日自怨自艾,永远陷于苦难与自我折磨之中;而有人却从不退缩,饥即食,渴即饮,他们不躲避生活化作的利刃,化苦痛为力量,逆流而上……
陷于荆棘,世界以痛吻我,不弃明日,我愿报之以歌。
德国经纳粹于二战间杀害数以百万计犹太人,剥夺了无数犹太家庭光明与希望——包括安妮。她和家人一起躲进了地窖中,年复一年,面对徒劳的四壁,她将自己对未来的美好希望记录在日记本上,也就是为后世所惊叹的《安妮日记》。安妮只是一个同样惨遭迫害的犹太人,但当她面对这一切:死亡、恐惧、饥饿……她选择的是承受痛苦,并不放弃对明日的热爱与希望。虽然她已惨遭毒害,但她坚定而乐观的信念却是鸟,对着绝望的黑暗,唱出了令人动容的歌声。
陷于泥沼,世界以痛吻我,笑对苦难,我愿报之以歌。
董明在花季之时因事故而被迫高位截肢,从此似乎被认定了其悲惨而一事无成的一生。但她却没有自暴自弃。她乐于助人,帮助残障人士重找乐观心态;她自学成材,在许多国际交流活动上常常能看见她作为外语翻译的身影;她生性开朗,坐着轮椅去参加志愿者活动。董明以自身的包容吐纳痛苦,孕育出了如珍珠般的品格,熠熠生辉。
陷于迷途,世界以痛吻我,经水流年,我愿报之以歌。
凡高作為一代油画巨匠,谁能想到他曾是一个为众人所藐视的“怪胎”与“疯子”?在其旋转着的笔触上,我们能看出他对艺术的坚定与世俗的漠视,他所受过的精神疾病的折磨和世人之轻视,终在其内心之火的磨炼中化作利剑,锋芒毕显,如《向日葵》般鲜活炽热。
苦痛席卷而来之时,我们不应拳打脚踢,这只会给我们烙上不可磨灭的丑陋烙印;我们应该尝试拥抱苦难,因为这是世界对我们的洗礼。
所以,我们洗褪污泥,敞开怀抱;我们纵情歌唱,开怀大笑。
标题“我愿报之以歌”在文中反复出现,既形象,扣题,又强化了作者的思想与主张。作者用夹叙夹议、饱含情感的语言把安妮、董明和凡高的故事诠释得生动且富于哲理。
高中作文 篇6
提到牛栏山一中,知道的人可谓不少;说起元圣宫小院,知道的人就寥寥无几了。
如果你来到京东顺义牛栏山脚下,站在潮白河“军民共建桥”上朝西北望去,一幅奇观便跃入你的眼帘,你会情不自禁地叫一声:“那是什么地方?真美啊!”在几团墨绿色的云雾的笼罩下,一座古朴自然的庙宇坐落在高高的大坡上,这就是数百年前修建的佛教庙宇──元圣宫。
元圣宫的主建筑是三大殿,东西厢是配殿,最前边三间青色的砖瓦的小房,是僧人居住的地方。规模不大,但结构严整。步入小院。迎面看到的是儿株饱经沧桑、迎风傲立的古槐巨柏,这些几百年的老树,仍然枝叶繁茂,生机勃勃,盘卷交叉的虬枝,密密匝匝,象一把把撑开的巨大青罗伞盖,罩在三大殿的上空,这就是大桥上看到的墨绿色的云团。浓郁的树荫,在阳光下熠熠闪光的琉璃瓦,房檐屋脊上千姿百态的飞龙异兽,翼然翘起的飞檐,使小院格外清幽淡雅。
虽说是佛教寺院,可却没有一尊佛像。这要追溯到40年前,刚刚在政治上获得解放的农民,渴望在文化上翻身,党和国家非常理解翻身农民的心情,一声令下,推倒偶像,抹上黑板,垒起泥台,搬来木凳,就这样,一所农村中学诞生了。从此,昔日沉闷的晨钟暮鼓声被洪亮的上下课钟声代替;咿呀的诵经声被朗朗读书声代替;佛堂变成了课堂。一个个“穷小子”扬眉吐气,背着自己的缝制的书包上学了。
几十年来,一批批品学兼优的学生就是从这个元圣宫小院跨入名牌大学的殿堂,成了国家急需的建设人材。校以人名,人以校荣,在此期间,牛栏山一中的名字也不胫而走。如今,该校毕业生在全国各条战线上成绩斐然,他们以“我是牛栏山一中的毕业生”为豪;家家户户都愿把自己的子女送到这儿来。
小院虽小,却可以举目千里,俯视天地。远眺,北面是连绵起伏的群山,可以使人心境旷达;俯视,是洁白如炼、三弯九曲的潮白河,可以使人心情怡然。清晨,可听小鸟的鸣啭;黄昏,有蟋蟀在轻轻地弹唱。如今的小院已改成了图书馆、阅览室。小院的西面,一座现代化的建筑群拔而起,它是自改革开放以来,我国教育事业再次腾飞的标志。各式轿车进进出出,各界来访参观的人络绎不绝。相比之下,小院似乎失去了往日的风采,被人抛弃在遗忘的角落。但熟悉牛栏山一中校史的人,仍然对小院有着深深的怀念和敬意。
三五月明之夜,常有人到小院来,在斑驳的月光下,抚着粗大的巨柏发“思古”之幽情。在这静寂的时刻,耳边似乎响起“燕山下,潮白河旁,荒野古庙建成了我们的课堂“这豪迈的歌声,眼前便浮现出成千上万的学子从四面八方涌到校园的壮观场面。“我回来啦!”“我回来啦!”……像空谷回声,响之久远。古槐巨柏在微风中抖动着长长的手臂,欢迎着他们,发出欢快的笑声。
如果说梅花是送走严冬残雪的报春花,那么,元圣宫小院则是刚刚解放之际,中国农村教育即将腾飞的一支一支响箭。现在,它已圆满完成了历史赋予它的使命,但它永远不会被人们忘记。
高中作文 篇7
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”水的清澈在于源头有不断的活水送来,它在流动,所以充满活力;而人的生气以及万物的光鲜也是因为动,或者是用的过程。
曾经我一度迷惘,人来到这个世上走了一趟,又逝去,有什么意思呢?而且既然人要死,学了知识又有何用呢?后来我又想如果一个人庸庸碌碌地度完这一生,又无声无息地死去,岂不是更无意义?直到读到这篇文章,我才悟出人来到这个世上就是来“用”自己的,在用中快乐,在用中收益,在用中完美人生,在用中享受人生。
可以把人生比作一件乐器吧!如果因为胆怯,害羞,不敢陡然拉响它,那就听不到那优美的旋律了;如果因为珍爱,疼惜,不敢经常使用它,那就看不到那长久的美丽了。钥匙越用越亮,道路越走越坦,身体越动越健,大脑越用越新。
人生就像一把刀,越磨才会越锋利。方仲永小时候能够积极动脑而才思敏捷,当他父亲“日扳仲永环谒于邑人”后,由于仲永被名利所惑而停止学习,所以最后“泯然众人矣。”不用,仲永失去了天资,也失去了后来的发展机会。“玉不琢不成器”,又何况人呢?“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”“读万卷书,行万里路”,生命因用而丰实。
有时候,我们因珍爱某样东西而不舍得用它,结果当我们丢了时,总会懊恼当初为什么不去用它呢?生命亦如此,你不用它,老时必将后悔。
人生一世,能用的尽量去用,才不会有所遗憾。生命就是上天给你的一次“用”的机会,那我们何乐而不“用”呢?
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