感谢的作文优秀3篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的感谢的作文4篇，欢迎大家分享。
感谢的作文 篇1
走在绿树成阴的小路上，聆听着道旁鸟儿的欢叫，不觉心旷神怡。转一个弯，穿过一个小亭子，眼前一片豁然开朗——我来到了南京音乐台。
“咕咕咕”耳边回响着鸽子的鸣叫，我仿佛闯入了一个鸽子的世界：天上飞满了鸽子，地上的鸽子数不胜数。它们或白，或花，或灰，都从喂鸽人的手中抢吃的。我兴高采烈，迫不及待地拿出饼干，放在手中等这些小精灵来吃。
瞧，那儿有只白色的鸽子，蹦蹦跳跳地来了。它见到我的手中有好吃的，便抬头用那宝石般的黑眼睛瞅瞅我，好像在问我：我可以吃一些吗？见我没有否定，它便伸长细细短短的脖子，从我的手心里轻轻地啄了一口。它又抬起头，用有些疑惑又天真的眼睛看着我，我也报它以一个微笑。鸽子这下放心了，小小的黑眼睛里放出喜悦的光芒。它一口接一口，像饿坏了似的。我的手心立即感到一阵密集的啄动，像是用小夹子挠我的手一样。我情不自禁地笑了出来，“这小鸽子太可爱了，跟人这么亲近，真是有趣极了！”
不一会儿，有许多鸽子看到它，也“慕名而来”，我的身边渐渐聚满了鸽子。它们像一群幼儿园的孩子围着心爱的老师一样，争先恐后地从我手里抢食，一袋饼干很快被它们风卷残云般抢吃掉了。它们眼中洋溢着天真、喜悦、兴奋的光芒，对我还有任何人都毫无戒备之心，百分百的信任，我真想把它们都拥入怀中。
但是，“乐极生悲”，一个顽皮的小男孩风也似冲进鸽群，伸手抓鸽子。我被吓了一跳，鸽子们也都吓坏了，一哄而散，四下飞窜。
我懊恼极了：这么长时间引得来的鸽子和建立的信任，那么一秒钟就成了泡影。我沮丧地拍了拍衣服上的饼干屑，站了起来。谁知，一只花鸽扑棱棱朝我飞来，我忽然感到肩头一沉，转头一看，呀，那只花鸽正停在我的肩头上！它的羽毛摩擦着我的脸庞，可爱的小红爪抓着我的`肩膀，使我有一种痒痒的感觉。我又喜悦又紧张，喜悦的是它那么信任我，肯飞到我的肩上，紧张的是怕它抓痛了我。我把饼干送到它面前，它乖巧地用嘴啄食，我又摸摸它的羽毛，它也毫不躲避。它的背又柔软又顺滑，它好乖呀。我又逗弄一下它，把饼干拿远了，它也毫不气恼，小心翼翼地挪动着小红爪，伸长了脖子去够饼干。我和它玩了好一会儿，它吃饱了，才拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。
回到家中，我在小区里也找到了一只鸽子，我想和它亲近，和它玩。可是，当我走近它时，它紧跑了两步，用疑惑的、充满戒备的眼神看了看我，我又跟上去，它急急忙忙地逃也似地飞到了树上。我忽然怅然若失，又好像明白了什么：我们想要和动物亲近，取得互相信任，作为强者的人类，首先需要我们对动物有爱心。建立信赖绝非一日之功。只有我们对它们友好，对它们有爱，才能达到互相亲近的境界。
想到这儿，我真想感谢那只飞上我肩头的鸽子，是它，带给了我信任的美好。
感谢的作文 篇2
有一种快乐叫学习,有一种欢欣叫进步,有一种享受叫阅读。阅读是学习的动力,阅读是进步的源泉。学会阅读你会感受到快乐,学会阅读你会体会到知识的力量,唯有学会阅读你才能得到真正的进步。
我享受阅读。阅读使我快乐,阅读使我开心。《野性的呼唤》让我懂得生命需要自由;《女巫》让我知道通过努力可以绝境逢生;《野外的旅途》让我明白弱小并不可怕,怯懦才是真正的劲敌。当读到阿凡提聪明机智地在生死一线绝处逢生时,我不禁为他暗暗叫好;当读到阿里巴巴智杀强盗时,我都要甩一下额头的冷汗;当读到福尔摩斯把案件侦破,我的心顿时释然。
我欣赏阅读。阅读能让人把灵魂升华,得到精神上的进步。书籍是人类进步的阶梯,常常读书的.人胸襟坦荡,光明磊落。名义上的勇夫不一定认识什么是义,而饱学博文的智者心中永远怀着安仁。
我爱阅读。它让我在学习上不屈落后,还使我的精神得到升华,让我的知识得到全面的提升。
我感谢阅读。它教会我体会那沾着墨香的优美文字;它教会我一个又一个做人的道理;它教会我在精神上得到灵魂的一种快乐,一种体验,一种升华。请不要书到用时方恨少!我爱阅读,阅读真好。
感谢的作文 篇3
开学后，走班的实施让我们分出了层。由于没有扎实学习，我的成绩并不很理想。
第一节走班数学课，你走了进来，脸色不同于往日那般愉悦，而是多了几分阴沉与忧郁，竟显得如蜡像那般沉重。你走上讲台，轻轻地放下教案夹，站直了身子，目光扫过我们每一个人沉闷的脸颊，你嘴角动了动，但又叹了口气，没说什么，似乎话都到了嘴边，却又咽了回去。你投上教案，开始讲课。
几分钟流逝，教室里我们因懊恼于进入这样的班，而产生的压抑的气氛，使教室里有着一种恐怖的寂静。这里只剩下你一个人的声音在回荡着，压得人可以喘不过气来。你还是停了下来，就那样看了我们几秒，又轻微低下头去，似乎想了想什么，脸上流露出的是我从未见过的犹豫。
最初的几句话，你语气中夹杂着几分气愤，眼神尖锐地看着我们。你此刻的批评话语不好听地刺耳，但绝不是凭空谩骂，而是句句有理的批评，使我们心服口服。
刹那间，你话锋一变，从前一秒让我再度懊悔的批评变成了令我深深感谢的.安慰。
你依旧看着我们，但眼中早已没有了斥责和批评，更多的，是对我们的肯定与信任。你虽然脸色仍有几分担忧，但从你开玩笑似的安慰中一点一点让我们有了信心。
平日里，你是我们喜爱的数学老师，你总在上课无聊之时，开上一两个玩笑，吸引回我们分散的注意力。此时，你依旧用自己的方式，使我们不再懊恼。
你又努力的笑笑，不让我们看出你仍有一份担忧，脸上尽力有一副信心十足的样子，但一段玩笑似的话，令我深深感动与感谢。
后来，你见我们似乎好了一些，就又半开玩笑似地说，“我希望期中考试一过，家长会一开，你们有一些人都去上面几个班了，不再在周五见到我。而我呢，就在这儿继续等上面班此刻自以为是的人下来了。”你一边说还一边露出了笑容。而我们中的有些人也笑了，有些人被深深震撼了，有些人心中对你则是深深的感动。
课堂上那喘不过气的压抑也不再有了，只有一个老师和他重拾信心的学生们……
你，是我的数学老师；你，也是我最感谢的人。
【感谢的作文】相关文章：
感谢作文-感谢作文01-11
感谢姥爷作文-感谢作文01-25
感谢挫折作文 - 体裁感谢作文01-14
感谢生活!感谢父母作文10-14
感谢作文02-12
感谢的作文06-18
感谢的作文06-27
【经典】感谢的作文02-18
感谢的作文[精选]02-01
感谢的作文[经典]01-25