关于分享作文四篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的分享作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
分享作文 篇1
一等
（20
～16） 意 出 实 基本等级挚
二等 （15～11） 意 确 充实 挚
三等 （10～6） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实
四等 （5～0）
切合题符合题中心突中心明 内容充内容较情感真情感真
偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 情感虚假
符合文符合文体 谨 畅 整
体 整 顺 工整
结构严结构完 语言流语言通字体工字体较
基本符合文体要求 结构基本完整
语言基本通顺 字迹清楚
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨
发
深刻 丰富 有文采 有创新
展①分析深等入
④材料
级②揭示事丰富⑤物内在的形象丰因果关系 满⑥意③观点具境深远 有启发性
⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴
⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧
11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩
说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。
④确认为抄袭作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
二、关于亮点
总体来说，与过去几年作文阅卷相同，语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说：
记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：①有相当精巧的构思；②有鲜明的人物形象；③有真实感人的生活故事；④有鲜明的个性特点；⑤有深远的意境；⑥有相当的语言表达智慧。
议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意；②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据；③论证有层次感、立体感；④议论语言有逻辑性和文化底蕴。
三、关于赋分
1．切入分 （09年取消了切入分的说法，但可以作为合格线的参考）
文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮到64~70分。 3．特殊赋分
①如果只是根据提示语的`内容，简单演绎，且缺少语言表达功夫的，原则上不超过48分。
②确认抄袭，需经复查组审定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超过15分；内容基本相同的不超过5分。 ③文体写成诗歌的，上限不超过5分。
④完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。 ⑤对题目视而不见，另写其它题目，扣2分。
⑥卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。采用“得分数—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分
数。
四、09年江苏高考作文评分标准及细则 （一）议论类
等级及 分值
总体标准
准确理解材料，角度恰当，
立意深刻，中心突出，
内容充实，感情真挚， 结构严谨。
有新意，有文采。
上
细则
中
下
（68—70） 符合总体标准并具备以下之一：①语言朴实无华而有一定功力的。②在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。③在结构或语言等方面有瑕疵的。 （59—62） 基本符合总体标准并具备以下之一：①能从材料中引出有意义的道理。② 有灵气、有新意， 但在内容、结构、语言某一方面有不足的。
（65—67） 符合总体标准并具备以下条件：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。 （55—58） 基本符合总体标准并具备以下条件： ①能从题意中引出一定道理。②有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。立意深度不够，但平稳充实。
（63—64） 符合总体标准，但在结构或语言方面有不足的。
议
论
类一类卷 文
（63-70） 体
二类卷
理解材料基本准确，角度较适当，
（52-62）
立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
（52—54） 基本符合总体标准并具备以下条件：
能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。
三类卷
尚能理解材料，
（48—51）
角度尚恰当，立
（39-51）
意一般，中心尚符合总体标准且不明确，内容尚充就事论事的。 实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
（44—47） 符合总体标准但就事论事或故意拔高（升华不自然）
（39—43） 符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。
四类卷
偏离材料，角度或立意不当，中
（21-38）
心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷 符合以下一项即
为五类
（0-20）
①脱离材料 ②文理不通
（30—38）
（17—20）
（25—29） （21—24）
（10—16） （0—9）
符合下列之一：①脱文理不通、不
不成文的：9
离题意，内容单薄空知所云，有文洞但完整成文；②全章之形，而无分以下。经
③全文不足400
文章之实的。 查证为全文
文不足400字但完
字
抄袭的：0
整的。
分。
（二）记叙抒情类
等级及 分值
总体标准 （同议论文） 能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。
上 （68-70） 记叙类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言通畅，有文采。
抒情类——紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，语言通畅，有文采。 （59-62） 记叙类——符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节具体，叙述生
细则 中 （65-67） 紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，情节生动，描写具体，语言畅达。
紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、结构严谨，感情真切，语言畅达。
紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，感情真是，语言流畅。
下
（63-64） 紧扣题意，感情真挚，寓意有意义、结构严谨，情节具体，描写较具体，语言流畅。
记
叙
抒一类卷 情
（63-70） 类文体
二类卷
理解材料基本准确，角度较适当，
（52-62）
利益较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
（55-58） 符合题意，感情真实，寓意集中，结构完整，情节较具体，叙述清晰，
（52-54） 符合题意，感情
真实，寓意清楚，结构完整，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，
分享作文 篇2
今天是正月十五，中国人的传统节日――传统元宵佳节，我们一家过得快快乐乐的。
听妈妈讲，传说在很久以前，世上风调雨顺、五谷丰登，老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥，城外田地干旱，原来是王母娘娘请玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴会后余地回宫办事，于是把雨簿写错了，本应是城外雨五分，城内雨三分，玉帝给写反了。青龙得知原因，便偷偷地里溜到天宫，改了雨簿，这样世上又慢慢恢复了本来面目。玉帝酒醒后，也发现写错了雨簿，但本想改正，又怕重臣说自己做事不慎重，只好将错就错。后来玉帝发现自己的雨簿被改过，不由心中大怒，派丞相来到人间杀了青龙，丞相照做了。青龙被丞相杀了后，变成一只神鸟，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到惭愧，便下书要黄帝向百姓传令，要纪念为民除害的青龙。每年春节，人们都要敲锣打鼓，耍龙舞狮几年青龙，庆祝传统元宵佳节。
传统元宵佳节的习俗是吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚妈妈“权力下放”，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣着一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待着，等待着……。白白胖胖的汤圆浮出水面，看着它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道：“汤圆要出锅了。”我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，“美食家”妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的'。
晚上七点左右，我们全家一起下楼放焰火。正好碰上我的好朋友刘一凡，我俩一起去放焰火。我拿着一个最大的“金椰子”礼花，用香把礼花点着了，看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了，我和刘一凡拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接着又放了手摇花、花篮、降落伞……
最后我们全家津津有味地坐在沙发上看着元宵晚会，其乐融融的。
今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是传统元宵佳节那该多好啊!我期盼着明年的传统元宵佳节……
分享作文 篇3
还记得四年前的那个早上，还是7岁孩子的怀揣着一颗忐忑与激动的心踏进了这所古朴而又美丽的学校——张泾实验小学，从此，我成为了“张小”的一员。那时，童稚的我隐隐明白，在这座充满书香的校园中，迎接我的，将是更多的挑战欲无尽的快乐!
四年转瞬即过，如今，我已经成长为一个优秀的张小人!张小，这座美丽的校园，用她的博大的胸怀，丰富的内涵，陪伴着我一天天健康成长!
在张小的日子是温暖的，在这里，同学给了我温暖的友谊，老师给了我真诚的关爱;在张小的日子是快乐的，阳光体育中洒下了我串串欢笑，语数英课堂上
留下了我睿智的.思考;在张小的日子更是充实的，擂台赛上我尽显风采，夺得了一张又一张的荣誉证书，各类演出中我全力以赴，赢得了一次又一次掌声。四年的张小时光，我付出了许多艰辛的努力，同时也收获了累累硕果。
记得四年级的上半学期，学校举行元旦文艺汇演。我和同班同学周可盈幸运地被选作三四年级组的主持人。当时我兴奋极了，要知道，当主持人是多大的光荣啊!我下定决心要竭尽全力，好好表现，为班级争光!在那段时间里，我每天一有空就会跑到没人的地方，摇头晃脑地认真背诵。老师告诉我，镜子是最好的老师，对着镜子练习不仅可以集中精神，而且能有丰富的表情。因此，每次放学回家后，我一做完作业就会来到镜子前刻苦练习。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我终于能将主持词背得了熟于心，声情并茂了。时间像飞箭，
转眼间，元旦汇演拉开了帷幕。站在舞台上，我不禁害怕起来，心中像有只小鼓不断“咚咚咚”地锤着。这时，同学周可盈似乎看出了我的心思，她握着我的手，笑眯眯地说：“别害怕，放松心情，深呼吸，只要把它当是平时的练习就好了。”看着她的笑脸，我不安的心情顿时平静下来。联欢会开始了，我笑着走上台中央，向台下的观众展开了自信的笑容，用自己最甜美的声音来抒发我的感情。不知不觉，联欢会落下了帷幕。从台下老师赞赏的目光和同学热情的掌声中，我知道，我成功了!那时的我，心中油然升起一股自豪感，因为，我的努力得到了每个人的认可，我突破了自己。
张小，我敬爱的母校。您给了我源源不断的营养，给了我娟娟溪流般的关怀，给了我茁壮成长的舞台。在这里，留下了我许多回忆，有快乐、有忙碌、有付出、有成长!但不论是快乐或是辛苦，都是我们一步一个脚印、踏踏实实走出来的。在张小的日子里，我努力，我成功，我快乐。
分享作文 篇4
我在平时就很喜欢数学，在众享教育开启后，我就经常在众享教育中冲浪，跟名师学习数学。现在每天都要上去学习一会儿，感觉特别好。
这天，我和往常一样去看“满分老师”张永福的课。这次老师讲的题目很有趣，说在火星上，每个人每只手只有一根手指头。有一个人打了100只猎物，问用十进制算，它打了多少只猎物。“这是什么意思？难道还不一样？”我心中想着，于是把目光放在了题目中说每个人每只手只有一根手指头这句话上。我们平常人都有五根手指头，而火星人只有一根，这难道就是诧异所在？但是，我也是模模糊糊，百思不得其解，就认真地听张永福老师的讲解。
果然，张永福老师很快说：“这道题实际上就是讲二进制的100在十进制中等于多少。这还用问么，等于4。”“哦，原来这么简单啊，张永福老师是把问题简单化了，教灵活的运用大脑，把握住问题的关键，令难题变简单。”我这才明白，低声感叹道。因为天天看众享教育上面各位名师的奥数课程，我的奥数别提进步得多快了，几乎是一天一个样。每天，我都能学习到一些知识，比如说裂项法、速算……
另外，众享教育中各位英语老师的讲解也十分精彩，让我懂了不少关于英语的知识，令我对人称、词汇、感叹句的运用有了深一层的理解。
我每天在看众享教育的课程中，都会用笔在本上做老师出的题，还把老师的方法记录下来。这样的话，哪天自己万一忘了或者想复习，就可以来看看。正是因为这每天一小时，令我掌握了许许多多的学习方法，也不禁感叹：“奥数原来可以如此简单。”而且，在学习的时候，爸爸妈妈还会和我坐在一起，“并肩作战”，一起战胜一道道难题。老妈还情不自禁地感叹道：“真是活到老、学到老啊，我也该学习了。”在做题的时候，我还会和妈妈比赛，看谁做得快、做得好。
班上有一些同学总是拼命地学习，到头来考试成绩仍然不理想，提高的速度就像爬楼梯一样艰难。我认为这是学习方法的`问题。如果没有一个好的方法，怎么能获得一个好的成绩？这些同学的学习方法基本上都是死记硬背书本知识，而众享教育的名师们却不这样，他们能够用巧妙的方法轻松解出难题。如此学数学，同学们就会觉得数学原来很简单，只要学会了方法也就不难。
学众享，齐分享。愿大家都在众享教育这个平台上收获多多！
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