描写风五年级作文

时间：2021-06-07 18:26:06 风我要投稿

描写风五年级作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的描写风五年级作文，希望能够帮助到大家。

描写风五年级作文

描写风五年级作文1

　　“春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。”冬妹妹悄然离去，春姐姐匆匆来到。冰雪融化、万物苏醒。春姐姐轻轻的吹了一口气，化作了一阵和煦又温柔的春风，催促着人们赶紧耕种。在春风中，裙子还在轻轻的摆动，时不时还送来丝丝花香。

　　“夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。”火辣辣的太阳照耀着大地，夏姐姐拿把扇子一扇，送来了阵阵夏风，花草们被吹的摇头晃脑，向人们展现了大自然一片勃勃生机、欣欣向荣的景象。在池塘边站了一小会儿，就能闻到被夏风送来的荷花香。

　　“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒、飕飕、飕飕……”又是秋风又是秋雨，使夜晚又添了几丝凉意。秋风飕飕不断的刮着，树上的落叶恍恍悠悠的飘着，像喝醉了酒一样。

　　“冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。”“呼呼、呼呼……”冬风又像老虎一样咆哮起来了，看书的人们都关好了自家的窗户。冬风整日咆哮个不停，鸟雀都藏的不见了踪影。

　　四季的风，各有优点，也各有缺点，你们是大自然的一份子，我爱你们！

描写风五年级作文2

　　大自然里，谁是最自由的呢？

　　也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。

　　春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，就像是一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤起了沉睡的生命。

　　夏天的风，不紧不慢地，跳着，玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，就像是妈妈亲切的双手，包含着温情除去了尘世间的一切焦躁。

　　>秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，就像是一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。

　　冬天的风，就像是一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世间上所有事物的意志力。冬天的风，就像是一名严厉的考官，带着几分冷酷肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。

　　风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。

描写风五年级作文3

　　冬天到了，冬天到了，冬天的风似乎颇有怀念的情结，看，树上枯黄的落叶如一群群金黄色的蝴蝶伴随着它，纷纷飘扬，潇潇洒洒的落了下来，像一首绵长而优美的歌声，没有半点呻吟。

　　冬天便是沉重的，当翠绿的叶片枯黄时，便像孕育着一种新的生命，这难道不能证明落叶的伟大吗？

　　落叶是一个浑圆的梦，昙花一现，便成了大地的灵魂，饮不完的愁绪如洒，走不尽的漂泊成梦，我们都是生命的使者，也是一个过客，从生命诞生下来，我们就背负着一种不能忘怀的使命，用自己的能量去点明希望之火，我们只能用自己真实的能力去把握和争取，这样生命的价值才能真正的发挥出来，这正如落叶一样，贡献了自己全部的青春和热情后，便将自己的生命赋予了下一代，而自己却飘然然而落，这不正是人类中最好的比喻吗？

　　落叶也是幸福的，正如我们的父辈，我们继承了他们的生命和事业，我们要用他们的生命去接近下一个高度，父辈的堕落也正是吗的青春年代，然后，人生的短暂，不是辉煌的，而是一种无疑的堕落，因为他们培养了下一代，生命的终结。

　　不必为落叶叹息，因为落叶还有新的希望，不必为落叶悲伤，因为落叶还有生命在孕育，勇敢对待自己的生命，让自己的生命更快乐，更充实。

　　落叶真是伟大的，我们要因落叶更精彩。

　　风轻轻的吹过，树上的叶片掉了，使人感觉不时的冷，窗上的玻璃因风的吹，一会儿响，一会响，黄黄的落叶被微风吹过，显得比以前更憔悴了，更老了。

描写风五年级作文4

　　呼！呼！大家好，我是风，我飘着就来了。

　　人们对我肯定不陌生，我随时都在你的身边游荡。那么我们是怎样形成的呢？

　　很简单，只要空气流动，就会产生风。所以我也不是从石头缝里蹦出来的，也不是从水里游出来的，也不是从太空里飘过来的。

　　我们风家族分为：季风、地方性的海陆风、山谷风、焚风等。中国是季风气候最明显的一个国家，分为热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风性气候，主要分布在东南沿海。中国大部分是季风区，只有少部分是非季风区。比如说新疆的大部分地区，在4-8月份夏季风会带来丰富的降水，在长江中下游地区，会出现“梅雨”的现象，出现洪涝灾害，危害人民的安全。在9-12月份，夏季风的势力会慢慢消散，最终退居到西太平洋里，准备第二年发动更猛烈的进攻，重新抢回领土。

　　我们风的用途可是很大呢。现在为了实行环保，风力发电成了无消耗发电的先驱。还可以利用风的原理，制造风洞，研究气流。

　　但是，我们也有有害的一面。每年，中国东南部就会面临我们家族中较强横的一种风—台风，它的破坏力至今无从知晓，使我国年年为此损失上千亿元。为了纪念它，人们就给它取一些代号，如“火龙果”、“梅花”等。

　　呼！呼！我是风，我们可以造福人类，也可以伤害人类。但我相信在不久的将来，只要人类保护环境，又肯研究我们，让我们造福人类的愿望就一定能实现。

描写风五年级作文5

　　春天，百花盛开，树和草也都发芽了，这不是春风的功劳吗？我想成为一阵风，一阵温暖的春风。那样，我就可以把花儿吹红，把树木吹绿，让小溪解冻。看着那一个个小朋友在花红柳绿的世界里尽情的玩耍，而且这一切还是我的功劳，换成是你，你会不高兴吗？

　　我想成为一阵风，一阵凉爽的风。那样，在炎热的夏天里，我会格外受人欢迎。因为我会把花儿吹得更红，把树木吹得更绿，让人们在树下乘凉，让他们浸在浓浓的花香里，享受着夏日百花的浓香，我同样会很快乐。

　　我想成为一阵风，一阵凉爽的秋风。那样，在丰收的季节，我会把地里的庄稼吹熟，让果园里诱人的果子挂满枝头，在农民伯伯们累的满头大汗的时候，再给他们送去一阵凉爽的.秋风，听他们笑着说：“在这么凉爽的季节里，干什么都不觉得累。”“今年的庄稼长得这么好，真是一个丰收年啊！”你说我会不开心吗？

　　我想成为一阵风，一阵凛冽的北风。那样，在寒冷的冬天，我就可以吹来一场场大雪，给大地披上一层银装，看着那一个个天真可爱的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎的时候，我的心里又何尝不温暖呢？

　　我希望我是一阵风，吹在所有人的身上，温暖所有人的心。

描写风五年级作文6

　　风有时无情，有时温和。还有的风很乐于助人，有的时候又大发雷霆，给人带来灾难。

　　风很调皮。有一次我在阳台看书，忽然一阵风吹来，把书翻来翻去，一看它就不识字，真调皮呀！有句诗是这样写风调皮的：“清风不识字，何故乱翻书。”

　　冬天到了，刺骨的寒风吹着我脸颊。突然，一阵寒风直奔我来，把我帽子吹跑，我忙捡起帽子戴上。又吹来了一阵寒风，这回我的帽子没有掉，但我妹妹的围巾却被调皮的风吹了起来。她喊着：“我是仙女，我是仙女！”你说风调皮不调皮？

　　风也很乐于助人。大风车就借助风来发电的。有一次在一个古船上，忽然一阵风吹来，水手们忙叫：“快拉帆呀！”然后水手们把帆拉起来了，这下船就行驶得飞快。

　　春天的风是能给花朵带来颜色，看！被风吹的花儿都有了颜色，红色、紫色、黄色、粉色……真是五颜六色，五彩缤纷呀！在公园里风儿一吹树，树就发芽了，嫩嫩的小芽可爱极了！风再一吹小草，小草就从土里钻出来了。春天的风带来了生机！夏天的风是调皮的。中午的时候很热，人们是多么的渴望有一阵风呀。可是，风就像在给我们玩捉迷藏，不知它跑到哪里去了。即使有一点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热。秋天的风是勤劳的，风一吹田里的麦子，高梁就成熟了，人们开心地收割庄稼，称秋天的风给人们带来丰收的喜悦。冬天的风总是咆哮地吹来，冻得我们凉滋滋的。

　　风给了大自然生机。风像有一只“五彩笔”，把花涂得五颜六色，好看极了！我喜欢风！

描写风五年级作文7

　　我爱听风，在万籁俱寂的夜里。

　　今年的冬天来得特别早，风也刮得特别紧。夜晚，四周静悄悄的，我躺在床上，半侧着身子看书。由于没关窗户，风儿便悄悄溜进来，用她冰凉的手像母亲一样轻抚我的脸颊。虽然很舒服，但仍有一丝凉意。

　　风越刮越大，越刮越紧，但很有节奏感，在我耳畔发出“呜——呜——呜”的声音。

　　这声音似乎在哪听过，什么时候……我默默地想，严闭的心幕被拉开了，涌出许多印象……

　　记得桑美台风来临的时刻，(.)全城停电，黑乎乎的一片，没有一丝灯，好似一座“空城”。天在为我们哭泣，“眼泪”一滴一滴地落下来，打在雨披上，发出“噼里啪啦”的声音。可风声却更加大，好似鬼哭狼嚎，令人胆战心惊，毛孔悚然。

　　曾在邻居家中听到小孩的哭声也似这风声。那小孩在学校被老师冤枉，回家后索性趴在床上号啕大哭，哭声那样悲凄，仿佛是在向别人倾诉，倾诉自己的冤屈，倾诉自己所不应该受到却受到的惩罚。

　　不知不觉，“呜——呜——呜”声悄悄走了，“呼呼”声来了。旧时大风车发出的声音似这“呼呼”声，但却欢快、活泼……

　　这是夏日母亲为孩子打扇的声音吗？我眼前仿佛出现了炎炎夏日，孩子无法入睡，母亲找来一把大蒲扇，轻轻摇着，不知疲倦地摇着……

　　风，变幻不定，忽而强忽而弱，忽而震耳欲聋

　　，忽而声若游丝。

　　我爱听风，在那个宁静的夜里……

描写风五年级作文8

　　目之所及，念之所至；念之所及，心之所属。

　　我喜欢风在面前拂过的感觉。一运动总免不了出一身汗，最烦人的就是全身燥热的感觉，整个人就似要炸开的高压锅。这时，捎来一阵温柔的凉风是再幸福不过的了。她会静静安抚你那烦躁的心，散去一切燥热，她若是悄悄在你耳边掠过，那便是她最亲切的问候。

　　渐渐地，在风中静默已成了种习惯。在这种特殊的环境下，我有着一种独特情怀。我把心存入风中，并非让它随风飘散、游荡。

　　我们一起在风中静默，接受着风给予我们的不同想法：“看风多自由啊，想去哪就去哪，如此无拘无束的生活真令人神往。”“算了吧，今天的烦心事就随他而去。”“这风来得真及时，这下可真是景美人醉啊……”

　　风若是一位姑娘，不知她是否愿意与我挽着手漫步在漫漫人生道路上，互相诉说着自己的故事。我相信她是善解人意的。

　　风游历大江南北时，是否走进了一颗远方的心房，那只身在外的孤单、失落的心房？她是否会被浓郁的思念之情所暖化？又是否会带着远方的诉说，以及那缕思绪远涉到这片陌生的土地上？

　　时间验证了这一切，我听到了风的诉说。往日的种种片段浮出水面，那是我珍藏着的回忆。睡眼尚朦胧，窗外飘来摄人心魂的香味，但懒惰的枷锁将我死死禁锢。我和小伙伴“打仗”回来，泥水浸透全身，一进家门就屁颠屁颠想往楼上跑，可逃不过你的法眼，只见你微笑着洗衣服去了。即将出行，我连要带什么都不清楚，桌上却有了几个鼓胀的背包……

　　风又成了忙碌的信使。

　　逐渐，我与风也有了我们的高山流水——风带予我沉思，我借风寄思念。

描写风五年级作文9

　　镜花水月的境界里，突然找不到了出口，缥缈的美好让人流连忘返，遗失了最初的纯净。返璞归真好似夙愿，在摇摆不定的欲念里，分崩离析慢慢远去。灰蒙蒙的阴天里，蕴育着山雨欲来的压迫感，风满楼的瞬间是否迎来月明星稀的夜晚？

　　初冬的风，好像总会带着遥远夏季遗留的暖意，冷冷的却不失温柔，吹散了阴雨绵绵的烦忧。没有阳光的日子里，总喜欢抬头望望天，给自己一个明媚的笑容。喜欢冬天的冷冽，好似凝固了一切的过往。在凉凉的季节里，时常想起曾经的温暖，心慢慢地回温了，一瞬间回到了最初的地方。万物寂静的冬季，是肃杀，是重生，是否带来天空海阔的明天？

　　总有一个梦带着我们追逐，即使是空中楼阁，却氤氲成花，孕育未来。有时竟不知是什么让自己如此坚韧，在人来人往的世间孤勇穿梭，一个人抵挡所有的风霜？是光鲜亮丽的出现在你的面前，是想美好的夺取你眼中异样的光彩，还是想要你瞳中的温柔只为一个人？最终发现，我只愿岁月温柔待我。可不知，安然如初的我，是否是岁月童话中的一首歌？

　　窗外是冬雨滴答的声音，台前有铅笔在沙沙作响，想着远方的你是否如我一般，勾画着未来，暖意绵绵。我们都愿时光赐予我们一段温柔的邂逅，在如画的景色里，却忘记了谁应眷顾于你。我依然希望，在片羽的时光里，有你一记的微笑。

　　黑黑的夜空，低垂；亮亮的繁星，相随。在暖暖的阳光里，等你一路相伴。

描写风五年级作文10

　　喜欢风的人，据说都是有故事的人。风，虚无且飘渺，似有若无。写风的人很傻，至少不如画风的人来得聪明。语言，在风的面前显得那么的多余、庸俗。风，更象是一种境界，雷同于佛，无边无界；，包囊万物，喜欢风的人信仰风。

　　虽说写风的人很傻，但有些人就乐意，或许他们寄乐于傻中，陶醉于那寓风的文字产生的共鸣、那鸣风的文字抒发的愁帐；、那追风的文字隐约的壮志：把玩风，拿捏文字，当然这，我也不得而知。

　　有人说，风，象征着自由，无拘无束，人间任它徜徉，任何企图的羁绊只是徒劳，来时再热情，去时却无声无息，任何不理解都是不明智。

　　有人说，风，时刻透彻着幽雅的寂寞，孤独的狂傲，它不与谁为伍，即使有那沙、雨不穷地追随。；

　　有人说，风，注定是个悲凉的角色，它永远不能停下脚步，停歇既代表着死亡，所以风的生命只有一次。；

　　有人说，风很诗意很美很浪漫，“飘来荡去空倩影，若即若离若秋风”“你是风儿我是沙”飘摇不定的生活却演绎的如此美妙；。

　　有人说，风，是矛盾的组合体，时而温文尔雅，以暖风、清风唤醒着生命：时而残暴不休，夹杂着雨雪霜在人间肆虐。；

　　有人说，风，是蓝色的，或冷冷的色调散发着一种高贵的忧郁，着实令人着迷和感叹。

　　有人说，风。。。。。

描写风五年级作文11

　　一年中最可爱的风，就是夏日的风，当人们酷暑难耐之时，首先想到的就是风。

　　清晨，当第一缕夏日的风吹进花草丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香，这是，泥土也不示弱，于是花香掺和泥土的芬芳，弥满在清晨这纯净的世界里，沁人心脾，让人感到爽快舒服------

　　白天，骄阳似火，空气里仿佛有一团火，小草蔫了，树枝也耷拉着脑袋，在田野里劳作的农民更是汗流浃背，沉重的喘着粗气。他们此时多么需要风啊，这时，风来了，拂过万物轻轻的来了，好似一股清凉的甘露，沁入人们的心田，霎时，人们情不自禁地停立在风中，任凭风梳理他们的头发。不一会儿，当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴地脱口而出：“好凉快。”

　　傍晚，虫鸣鸟啼，风吹的树叶飒飒的响，这时，几位白发苍苍的老爷爷正在绿树荫下悠闲地下棋，风轻轻的吹起棋盘纸，也轻轻的吹进了他们的心扉。突然，一位老人站了起来，高兴的喊到：“我赢了”，这时凉爽的风随着胜利的喜悦，一起涌进老人的心窝。

　　瞧，这夏日的风，这可爱的风，你多么像一个美丽的小天使，给清晨的大地带来芬香，给辛勤的父老送去凉爽，让老人饱尝晚年的幸福。

　　啊!我爱这夏日的风。

描写风五年级作文12

　　天下有许许多多种风，有热风、冷风、大风、小风、微风。人们有时需要风，有时不需要风，怕风。风因四季而改变，可是我最喜欢的风是夏天的风。

　　夏天的风时而轻柔，时而狂大，时而凉爽，时而闷热……轻柔的风，让人感觉像个小娃娃撒娇地摸你的脸，痒痒的，有一种说不出的感觉。狂大的风，让我感觉像个凶神恶煞的人飞快地跑过来，撞得我转了几圈，又突然从背后跑来，快把我撞飞了。凉爽的风，让人感觉在大热天里迎面飞来小冰珠，可是吃不着，舔不了，只能浑身降降温度。闷热的风，让人感觉在大热天里一盆火扑过来，躲不过，在火里你感觉热，却没着火，你只能艰难地前行。

　　我喜欢夏天的风还因为一件事情：暑假里的一天，我出去玩。那时还是大暑，特别热。我看见几个小朋友在放风筝，但怎么也放不起来。我走过去跟他们说：“你们歇会吧!我帮你们放。”他们谢了我，把风筝交给我就去凉亭歇着了。我一样也是放不起来。这时，刮起了大风，我瞅准时机，一下子把风筝放了起来。他们看见，又谢了我，就玩起了风筝。我的心里美滋滋的。

　　不管怎样，我最喜欢的还是夏天的风!

描写风五年级作文13

　　大家好！我是一股风。我的心情可是很多变的，不一样的时间，不一样的季节，不一样的心情。下面我就给你们讲讲我心情的变化吧。

　　春天，永远是我心情最好的时候，给人暖暖的感觉。看着被春姐姐的巧手装扮一新的世界，顿时感到十分快乐。走进田野，在上面轻轻踮着脚尖散步，摸摸这棵树，闻闻那朵花，这多么有趣呀！除了这些，我还喜欢和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上，森林里，蹦蹦跳跳的，滋润着一草一木，别提多开心了！

　　不知不觉中，夏天来了，我还是很高兴的。应为在夏天太阳公公是很热情的，经常邀请别人去他家做客，当然也有我的份。无论是在去的时候还是回家的时候，我的身体总是很清凉，慢慢地跑去太阳公公的家。同时，也给火辣的大地带来了一丝清爽的感受。

　　秋天来了。秋高气爽，是一个蛮不错的季节，我的心情很欢快，所以身体也也变得凉快了。秋姐姐十分善良，担心小动物们没有东西吃，就在树上挂满了水果。我漫步在森林里，一边好奇的看秋姐姐挂上的水果，一边把枯叶送到地面。我又看见许多小动物正在勤劳的搬运粮食，看着这一幕，我笑了。

　　冬天到了，调皮的雪妹妹来到地面上玩耍，把大地铺上了银装，地上满是皑皑白雪。看着这白色的世界，我的心情十分舒畅，情不自禁的快速奔跑起来，配合着雪妹妹，使这世界又增添了几分寒冷的气息。跑累了，我便停下来，兴致勃勃地看人们做各种各样的运动。

　　这就是我一年四季心情的变化，虽然我的心情很多变，但是它总是美好的。你们的心情又是怎么样的呢？又跟我相不相同呢？

描写风五年级作文14

　　风有时狂躁，有时脆弱。风一年到头都不一样。

　　春天，轻微的春风风吹过人们的脸颊。就像我小时候一样，我妈妈给我喂饭，舀了一勺粥，轻轻地吹到凉了。我的小嘴就像一个加工厂。我的牙齿压碎了粥里的米饭，然后从我的喉咙里穿过。它神奇地变成了暖风。我的胃感觉很温暖。如果你喝了一碗粥。肚子绝对是圆的，像一个橡皮球，因为里面有许多暖风。

　　夏天，有阵阵热风，我不知道什么时候会跑到面包店。烤热狗的机器坏了。当热风来的时候，它在热狗周围刮来刮去。很快热狗就做好了。夏天的风真热！难怪爷爷夏天到处都带着香蕉风扇。

　　秋天，农民叔叔春天种的食物成熟了。这不是没有秋风的帮助！随着秋天的临近，秋风正吹向乡村。它还带来了一袋魔法粉，并把它洒在自己身上。一旦它刮掉玉米地，玉米就熟了。当它刮掉高粱地里的胡子时，高粱咧嘴笑了。菊花一刮完菊花池，就带着开心的微笑从梦中醒来。你看，农夫的叔叔正在赞美秋风！

　　冬天，寒冷的寒风顽皮地从房子里跑出来。它跑到北极去拜访它的好朋友北极熊。每当冷风到达北极，它一定会给北极熊带来一份礼物，也就是说，一首空的曲子。当它到达北极时，冷风和空调成一个，吹出非常非常冷的风，冻结了水，使整个白色的北极变冷。这是四季的风。它带给我们无限的快乐和美丽，让我们感受不同的风景。多么美丽的风啊！