魅力花都,美好风采作文
难得有一连几天的长假期，还没放假，孩子就问：“放假了咱上哪儿去玩儿呢？还去洛阳？”看来是那次的木扎岭之行给他留下的印象很深，还想再次出去走走。“哪儿也不去，咱就在家。”我故意逗趣。“啊？那也太没意思了吧。”他有点夸张地说。
我哈哈大笑起来说：“这次，保准让你游个够，一天不行游两天。”
“去哪儿呀？”他又兴奋起来。
“去咱们这儿的花博园。”
“就是还能在那沿绳子、还能荡秋千，还有猴子的地方？”
“对，就是那儿，不过这次再去，肯定比原来的景致多了多了。”说真的，花博园离我们这儿不远，有一二十里路，但想想我们已有一年多没去过了。
孩子兴奋地说：“哦，要去花博园了，要去花博园了。”
一大早起来，我们就兴冲冲地出发了。走在路上，孩子一个劲儿地问这问那，他的兴奋也带给了我不少的兴致。伴着“读书郎”的歌声，我们走到了目的地。
进入园内，虽然不能用游人如织形容有点不太恰当，但每个景点的人络绎不绝却是不争的事实：有老夫老妻悠闲散步边指点欣赏的，也有一群活力青年边打闹边欣赏传来朗朗笑声的，还有十多岁学生模样的孩子在那里兴奋穿梭的，更多的还是一家家共赏园内美景的……
果然，今年新增的景点不少：有各市区的花卉展区，并在各市展区配上自己的独特的风景，如开封的龙亭，焦作云台山等，让你在赏花的`同时如同又进入了旅游景点，从中发现各市地的影子；还有各地市的盆景栽培成果，广场前面还新添了一座绿树山，让你一进入大门就会感受到满眼葱绿，一派生机。里面更有一群石象在草地上陪着游人合影留念，在石象旁边有一清泉，水哗哗地从高处冲下，溅起水花，给人以瀑布的感觉； 同时，又新增一雕塑，两个学生手持书本或抱篮球，飞向太空宇宙，初看这幅画时，孩子不懂：“他们是在干什么呀？”
“他们向往神秘的宇宙，想要探索。”
“哦，怪不得手里拿了一本书。”接着，他又说：“那学习为啥要抱个球啊？”
“不能只学习不运动啊，要学习好，更要体质好。”
“哦，是不是要玩好还要学好啊？”
“当然啦，只玩不学是傻子，只学不玩是呆子，要把学习和玩耍结合起来，也就是劳逸结合。”
呵呵，孩子高兴地笑了，并兴奋地在那照了一张相。
……
赏完了新开的景点，我们又到原来的景点逛，孩子仍是兴致不减：河面的本墩上有他谨慎前行的踪影，吊桥上有他欢乐的奔跑背影；猴山旁有他逗猴子的欢笑声，游乐场也洒下了他滑滑板时留下的汗水；健身器材旁有他来回攀登的英姿；套圈旁有他专注的神情，功夫没白费——两元钱套了两个带电机小汽车，更让那家伙乐得合不拢嘴……
花博园内，抬眼随意一看就有鲜花映入眼帘，四处随便走毫伏就能赏到景点，真是花的海洋，笑的世界……
朋友，欢迎您到鄢陵花博园，来看看最美的景色，来见见各市地的风采！
灿烂的花海
劳逸结合，伴我飞翔
“大海”风平浪静
“龙亭”在这儿。
“云台山”留影
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