数学发现作文必备（15篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的数学发现作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学发现作文1
前几天呢，我邀请了5个好朋友，到我的家里来做客。我们正在看书玩游戏的时候，突然妈妈说，让我们去吃一点水果。但是我和小朋友们还有弟弟都想吃橘子，但是家里只有4个橘子了。我算了一下4个橘子分给我们7个人（5个好朋友？我和弟弟2个人），怎么都是不够的，怎么办呢？当时我觉得还有点紧张，然后呢，突然我就想出了一个好点子。就是榨果汁，刚好那个橘子水分很多，一个橘子分两半能各占满一个小杯子，所以呢，我们就榨了8（4+4）杯果汁。这时候爸爸又回来了，我问爸爸想不想喝橘子汁，爸爸说不用了先放在那里，他想吃梨子。这时候妈妈也说想吃梨子，爸爸就拿了一个梨子，削好皮就分了一半给妈妈，我觉得好奇怪呀，然后我就去问妈妈，妈妈就说因为只有一个梨子了，但是他们两个都想吃，就分成两份一起吃，不一会他们就把那个梨子分着吃完了。不知不觉时间就到下午了，我的5个朋友也要回家了，他们依依不舍因为在我家玩的很开心。妈妈问他们今天玩儿的.高不高兴，他们就笑着说很高兴，这一天我也觉得过的非常快乐，非常高兴。
数学发现作文2
在数学学习中，有许许多多的发现，我们一定要留心观察生活中的数学、课堂中的数学。
在一次基础训练上的.题目中，我发现怎样找三个连续的自然数且都是合数。我在找的时候想了一会儿。双数肯定是合数，就要看奇数了。“3”，有时行有时不行;“7”，太少了;“5”，应该行，试试看：“14”、“15”、“16”，哈!是对的!于是我有了一个发现，在找三个连续自然数且都是合数时，它们必须是两位数或更多位数，个位上分别是“4”、“5”、“6”，例如：24、25、26;34、35、36;44、45、46老师说：“金诚，你这个可以是金诚猜想了。”
在一道题目里，2/20=5/{｝，这道题难倒不少同学。其实很简单，2/5=2.5，扩大了2.5倍，2.5x20=50，所以分母是50。在遇到这种题目，我们并不要总是乘整数，还可以乘小数。
我这些小发现还只是冰山一角，同学们，我们要加油哦!
数学发现作文3
我的文具盒里面装了5只铅笔，2个橡皮，1把直尺我的.文具盒里一共装了多少东西5+2+1=8。
我爸给我买了10个纸碟，我用了2个做手工，家里还剩8个纸碟，10—2=8（个）
我今天在超市买了4个梨子，5个苹果，我一共买了多少个水果，4+5=9(个)。今天我妈给我10元钱，我买了一本书6元，一杯奶4元钱全部用完了，数学真是与我们的生活息息相关，无处不在，所以我要好好学习数学。
数学发现作文4
今天，我和爸爸在小区里散步，爸爸突然问我：“三角形的内角和是多少？” “180°”
我不假思索的说。“那，四边形的内角和呢？”爸爸继续问我。“四边形？嗯，360。” 我依然很自信。“六边形呢？你发现什么规律了么？”爸爸继续启发着我。 “六边形…720°，规律么，”我拿着一根树枝在沙子上勾勾画画，“设这个多边形的边共有N条，那么，难道，度数＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的说。“那么，让我们验算一下吧，假设N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°么？”“不是，那又是什么呢？”我百思不得其解 。“要不，百度一下？”“不，我要自己想。”自尊心强的'我拒绝了。回到家，我继续思索着这倒有趣的数学题，突然想起数学课上老师交给我们了什么高中等差数列，试试看吧。我继续在稿纸上演算着。“欧耶！我算出来了！”我高兴极了。在网上一搜，和我的答案一模一样！我发现了一个有趣的规律！同学们，你们知道答案是什么吗？ 答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。
数学发现作文5
我发现自己很讨厌数学。可能是我的字典里没有“数学”这个词吧！
每次，上数学课，我都想干点别的——画个画、看本书，或是偷偷做会儿语文作业。有时我会责问自己：你怎么能这样？可转念一想：切，本喵才不想在无聊、乏味的数学课上浪费时间呢！
我为什么这么讨厌数学呢？这可要从二年级的`一次考试说起。那次，我考了81分！这是我历史上最低的一次分数。接下来，我就完全放弃了它。
当我看到试卷时，真想将它撕了——计算9分完全扣，应用题也没几个对。试卷上画满了红叉和红圈，它们像魔爪，向我伸出手。我不敢想象妈妈接到试卷时的眼睛。
放学回家，我十分乖巧地跑到书房，写起作业。
“宝，数学考几分呀？”妈妈的眼睛充满了希望，仿佛在盼着我的好成绩。
因为之前，我的成绩从不低于90分。
“呃……”我咬着嘴唇，扯着衣角，硬着头皮说，“8……81分。”
“what？”老妈惊讶得嘴里飞出了英语，“你再说一遍！”
我小声地说：“81分！”
“啊！”妈妈疯一般大叫，“你考了81分。”
老妈喘了口大气接着说：“呵，81分，你还进家门，给我死房间里去！”
我灰溜溜跑回了房间。
“做题目，做练习，做试卷！”老妈大喊。
十分钟后。
“ok，ok！给你老娘看看。”妈妈说。她正努力平息下来。
“全错啊，数学你是怎么学的？”妈妈指着我的鼻子，破口大骂。
那天我做试卷做到了十一点！无数的符号和数字在脑子里打仗，直到一片焦土。从此，数学这个词在我心中逐渐淡去，淡去……
后来，一提到数学，我就难受。假如让我写一张数学试卷的话，那我宁愿写100篇，也不会去写一题数学题。那作业怎么办呢？哈哈，我一个中午，去教室各个角落“访问”一下。完美，一面10分的作业就诞生了！
每次数学考试，我都会考到怀疑人生！我怀疑自己是从文科星球掉下来的小仙女，对理科一窍不通！不，其实我本来是理科的，可转了户口，成了文科的了。
一直到现在，我的数学依然很差。我怀疑我的字典里真的没有“数学”两个字。
数学发现作文6
一二三爬上山，四五六翻筋斗，七八九拍皮球，十根手指头就是一双手。
生活中处处都有数学、它在生活中有着重要的地位，生活中处处都可以用到数学、因为它可以解决生活中的许多的问题。
在我妹妹过生日的时候就用到了它。星期天中午我妹妹过两岁的.生日，她是四月二十七日出生的，今年刚好两岁了。今天家里一共来了十个人陪妹妹过生日，爷爷、奶奶、外婆、外爷4个老人，爸爸、妈妈、姑姑、姑父4个人，我和弟弟2个人，一起为妹妹唱生日歌。爷爷把一个圆圆的蛋糕分成两个又分成四个，然后又分成8块，又分成十一块每个人一块。都很高兴，之后妹妹又得到了4个玩具，笑的两个眼睛都眯起来了，两个小酒窝都露出来了好开心哟！生活中处处可见数学的数字。
数学发现作文7
一天早晨，爸爸在送我上学的'路上，给我买早点，我说我想吃一个包子，爸爸说好，于是爸爸就带我来到了包子店，包子店的叔叔说一个包子2元钱。于是爸爸给了叔叔10元钱，爸爸问我，这个叔叔应该给我们找多少钱呢？我想了想10－2=8，叔叔对我说你真棒，我高兴的对爸爸说我厉害吧。生活中处处是数学，我一定学好数学走到哪里都不怕。
数学发现作文8
在生活中，我的爸爸买了五个苹果，我吃了一个，妈妈吃了两个，那么还剩下几个呢？我用5减去1再减去2，得出还有两个苹果。我出去买零食，妈妈给了我十块钱，我买了一袋牛奶糖，是四块钱，又买了两瓶饮料，是四块钱，那收银员应该找我多少钱呢？我用了我新学习的加减法，算出她应该给我两块钱。这个过程中，我觉得学习数学是很有必要的.。
数学发现作文9
五年级下学期快要结束了，数学课程也已全部学完。可在这学期的学习过程中，我发现我们所使用的数学课本（人民教育出版社）中存在一些不足与矛盾，不知大家发现了没有。最令人奇怪的是，这些不足大部分都集中在第三章《约数与倍数》之中。
在讲约数与倍数的意义时，书中先为我们介绍了“整除”的意义：整数a除以整数b（b≠0），除得的商是整数而没有余数，整数a便能被整数b整除。也就是说，a是b的倍数，b是a的约数。
在后面讲约数与倍数时，书中说“一个数最大的约数是本身，最小的约数是1；最小的倍数是本身，没有最大的.约数”。从这句话中可以看出，0不能是任何数的倍数或约数。但讲整除的意义时，只是说整数b不等于0，没有给整数a一个明显的界定。假如我用0作a，除以b，按照意义0就是b的倍数咯？定义并没有说a不能等于0啊！可如果是这样，不是与后面所讲的内容有矛盾之处吗？
再翻到第三章的第2讲《能被2、5、3整除的数》，说到奇数和偶数时，也证明了整除的意义：0能被2整除，所以是偶数。既然0能被数整除，为什么不能做某数的倍数呢？
除了上面有矛盾之处，我还发现了一个更加明显的错误。就在这一讲，对能被2、5、3整除的数的定位。“个位是偶数的数，能被2整除”，“个位是0或5的数，能被5整除”，“一个数的各位数字之和能被3整除，就能被3整除”。如此说来，124.5能被2整除，20.1能被5整除，3.4能被3整除咯？我想，在“数”字的前面添上个“整”字，定律才算成立吧！
书的最后一页写道：限于编者水平，这套教材难免有缺点和错误，欢迎提出批评和修改建议。我虽然找到一些矛盾和缺点，但为了谨慎起见，大家也来讨论一下，看看这些缺点是否真的存在。
数学发现作文10
在我家门前我爸爸栽了一棵玫瑰花，在星期六的早晨我走到玫瑰花跟前停了下来，因为我无意中发现我家的玫瑰花开了，而且开了不是一朵而是两朵，可把我高兴坏了，因为这玫瑰花开的太好看了，而且还特别的香，当时我就在想如果每天都能开两朵花就好了，这样下去满树的玫瑰花多漂亮啊！结果第二天早上我又去了玫瑰花的跟前，忽然发现真的又开了几朵花，我用手数了数，一朵、两朵、三朵、四朵、五朵。哇！今天开了三朵玫瑰花啊！加上之前的两朵花一共五朵玫瑰花了，之后的几天我每天起来都要去看看这棵玫瑰花，但是接下来的几天里都没有开花，我心里失落极了，就在我快要放弃不在去关注它的时候，结果这天这棵玫瑰花又开了四朵花，加上之前的`五朵花一共九朵花了，我在想如果在开一朵花多好啊，因为有十朵玫瑰花就代表十全十美了。谁知道第二天真的又开了一朵花，我真是开心极了，没想到这棵玫瑰花会这么神奇，我心里想啥来啥。可是好景不长啊，过了一个星期这棵玫瑰花开始凋谢了，我发现树下凋落了一朵，过了两天又凋落了两朵，这下十多朵花就剩下七朵花了，没过几天玫瑰花全凋谢没了！我心里伤心极了，还差点掉了眼泪，爸爸看见了就问我，宝贝怎么了？怎么看你不高兴的样子？我说爸爸你看咋们家的玫瑰花都凋谢了，爸爸笑呵呵的说，宝贝，花儿都会有凋谢的一天的，但是明年它们又会开的啊，所以你不要难过了，听了爸爸说的话我心里好受多了。接下来爸爸问我，宝贝你有没有发现这棵玫瑰花开花到花落对你有啥启发吗？我随后想了想说，有啊，这棵玫瑰花第一天开了两朵，第二天开了三朵，过几天又开了四朵，最后又开了一朵，加起来一共十多玫瑰花。现在玫瑰花从原来的十朵掉到七朵了，最后直接凋谢没了！我从这棵玫瑰花中体会到了数学的加减法，刚开始花越开越多，让我用到了加法，最后玫瑰花又开始谢了，我用到了减法，没想到生活中还能有这么多的知识，我以后要在生活中去探索，去学习。让生活无处不在，有开心的喜悦，有开心泪水，生活中也让我成为了一个开心的好孩子。
数学发现作文11
对于同学们来说，“5”并不陌生，可你发现了任何数与“5”相乘的规律吗?
我想对于整数乘5来说，比较简单。但数大了的话，可能就不太容易了。不妨试试我的`方法--一乘以5，等于这个数乘以10再除以2。虽然有些麻烦，但不容易算错，还能口算。既提高了准确率，又节省了时间。
小数与5相乘时，用这种方法也不错。例如1.6×5，一般同学要列竖式，而用我这方法：1.6×10÷2，先用小数点移位法得出16，然后一下就算出1.6×5=8。
这种办法不仅对5有用，而且，乘以50、500……也可以。乘50则是乘以100除以2，乘500则是那个数乘以1000除以2……
如果是乘以0.5，则是缩小2倍，乘以0.05则缩小20倍，依次类推。
我的小窍门还不错吧!
数学发现作文12
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么吗？告诉你吧，我在研究一个数学中的新发现呢！ 暑假里的一天下午，我在研究奥数老师讲的一个六位数：142857.为什么要研究它呢？这可是有原因的。不信，你看看开头的几个数，它们都是142857的倍数。就让我算给你看吧：142857乘1=142857，
142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？142857乘1到6的`结果都是由1、4、2、8、5、7这六个数组成的，读起来也很顺口、很好听，奥数老师要求我们要记住它们，现在，我已经记住了，而且背得滚瓜烂熟，写这篇文章的时候都没有那计算器一个一个的算，而是一口气写出来的。
我真高兴能从奥数老师那里学来这个新发现，我相信，数学学起来不会很难，只要多发现、多观察，就会找到很多诀窍，学起来也会轻松许多，并且会觉得数学很有趣，就像我的感受一样呢！
数学发现作文13
开始上一年级了，在学习10以内加减法的过程中，我和妈妈在家里我经常帮妈妈算账，星期六回奶奶家的时候我发现奶奶家养了很多鸡和鹅。长的颜色都不同，妈妈问你可不可以帮奶奶算算黑色的和黄色的鸡一共有多少只？我数了数黑色的.有6只黄色的有4只，一共有多少那就应该用加法计算；6+4=10，一共有10只，我答对了妈妈夸我我都很开心。
我们学的很多数学知识，在生活中用处很大哟，还这么有趣。
数学发现作文14
今天妈妈考我了一道数学问题。
我的妈妈开了一家米线店，早上的时候来了2位客人，中午的`时候又来了4位客人。当客人走完的时候，妈妈问我：“你知道今天店里一共来了几位客人吗？”我拿起笔在纸上画来画去，不一会就算出了答案：2+4=6，说：“一共来了6位客人。”妈妈向我竖起了大拇指。
我对妈妈说：“数学真有趣！”
数学发现作文15
又到我们一周，说写“趣味数学”时间了，数字宝宝又在呼唤我了，因为他们每天都围绕着我们身边。跟我们的生活息息相关，无处不在。今天你用到数学了吗？（告诉你个秘密哟，其实10以内的数字宝宝组成我们都已学完了）。下面我就和小朋友们分享一下我是怎样利用生活中数学的。
有一天，妈妈接我放学回家，路途中遇到一件有趣的事情：就是有位慈祥的老奶奶在市场的`一个角落里卖蒜苗，一位阿姨走过去问奶奶；”你的蒜苗多少钱？奶奶说；2元一把、阿姨说：我要4把，递给奶奶10元钱，奶奶算半天也没算出要给阿姨找回多少钱。1秒″2秒″3秒″过去了，阿姨等的有点不耐烦了，大声说：奶奶，你快点儿！我着急赶时间呐。这时我刚好看到了，就在心里默算着：用2＋2＋2＋2＝8、再用我们学过10的分解10的组成来计算：10－8＝2，我赶快跑去说：奶奶，你要给阿姨找回2元钱。奶奶用质疑的眼神问我；小朋友你没有算错吧，是找回2元吗？站在旁边的妈妈肯定地说：是的，奶奶”没有算错。老奶奶摸摸我的头开心的笑了。
这时奶奶篮子里还剩3把蒜苗，妈妈说，儿子，我们把奶奶这3把蒜苗买回家去吧。天气已经很冷了，让奶奶卖完早点回家吧。妈妈问我，你看要给奶奶多少钱？（心里算着：2元一把，就用2+2+2=6）我一口说出要给6元。妈妈说，儿子，真的很棒，算对了。奶奶笑着夸我是个好孩子，我说，谢谢奶奶！你也早点回家去吧。
生活中的数学真的真的很重要，不仅帮助了别人，也让我在生活中利用数学“数字宝宝”学到了很多的知识。
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