生活的发现作文

时间：2024-04-03 16:08:44 发现我要投稿

生活的发现作文[优选6篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的生活的发现作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

生活的发现作文[优选6篇]

生活的发现作文篇1

　　初春的清晨，空气中带着一丝凉气。小鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着，呼唤着沉睡中的笋芽儿。田野里小草不甘示弱地从泥土下探出了头，看看外面精彩的'世界。江边的柳树长出淡绿色的嫩芽，好像是春天的音符吧？弯曲的柳枝在微风中翩翩起舞，好像是春姑娘的长发吧？

　　公园里早开的迎春花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？草坪上传来孩子们阵阵的嬉笑声。

　　田野里出现了农民伯伯身影，他们开始了辛勤的劳动，施肥、播种、插秧，好一片忙碌的景象。

　　我们发现了春姑娘，原来她在竹林中，在公园里，在田野里……到处都留下了她的足迹。

生活的发现作文篇2

　　饮料、零食……这些看似好吃的零食，可从科学的角度来看，又隐藏着什么奥秘呢？今天，我有幸参加了牛通社的活动，来揭开这些奥秘。

　　上课了，老师先带我们了解了买食品时需要注意的几点。分别是食品生产日期及保质期、食品名称、营养成分表、配料表。

　　同学们可能认为，保质期就必须在这个时间段食用完毕。可老师却对我们说：“保质期是最佳食用期。”我们都大吃一惊，保质期居然是最佳食用期？老师还对我们说：“买食品时最重要的就要看食品生产日期，这样，就能有效的防止买到过期的食品。”看来，买食品也有大学问呀！

　　此外，老师还给我们做了实验，来证明糖和饮料有什么坏处。老师从袋子里拿出了几颗彩虹糖，由于刚刚学过色素有什么坏处的原因。我们都知道彩虹糖不能吃。可老师却神秘地一笑：“你们都知道它不能吃，可却不知道它可怕在什么地方。”说完，老师就把彩虹糖放在试管里，再倒上一点儿水，摇一摇，放置一段儿时间。拿出来时，几颗彩虹糖已经变成了白白胖胖的小娃娃。再回头看那水，天哪，原来洁净的水，现在已经变得浑浊不堪。老师趁此告诉我们，那些好看的零食，不一定是有营养的。看似好吃、颜色亮丽的食物，对我们的身体却有极大的`危害。所以，在买食物时，一定要看清楚食品生产日期及保质期、食品名称、营养成分表、配料表这“四大法宝”哦！

　　营养成分这里就不多说了，大家都应该很明白的。至于看配料，这一点很关键。现在很多食品都含有色素、添加剂，它对人体造成的危害可是相当大的。

　　通过这次活动，我明白了，也很好的认识到了食品对我们人身体的危害。糖尿病、高血压、肥胖病等都是生活中不注意饮食而造成的。所以，我们在挑选食品时一定要用到“四大法宝”哦！

生活的发现作文篇3

　　我的家里养了三条金鱼，它们都长着一对圆溜溜的像泡泡一样的大眼睛，一个小小的嘴，一呼一吸地偶尔吐几个泡泡。根据它们颜色的不同我给它们分别起了名叫红袍子、黄金甲、黑褂子……。

　　一放学，我就去看它们，鱼儿正在水里悠闲得游来游去，当我将食物撒在水面上时，它们就会悄悄地游过来轻轻一吸，然后在躲到一边去。我不小心碰到鱼缸，它们就风驰电掣般地四处逃窜，一会儿可能是游累了，就沉在鱼缸底部一动不动的'好像是睡着了，可是它们的眼睛是睁着的，眨也不眨一下。我心想:难道鱼不闭眼睛吗?睡觉也睁着眼睛?

　　于是我就坐在那，仔细地观察了好半天，我发现每条鱼的确都是睁着眼晴的!我就像发现新大陆似的喊:“妈妈，妈妈，快过来!”妈妈跑过来以为出了什么事，我指着鱼对妈妈说:“鱼儿好像没有眼皮，那他们怎么睡觉啊?”妈妈告诉我:“我听说鱼类眼睛有一层透明的膜支撑着它们的眼皮，但是不会动，所以鱼是不会眨眼的，连睡觉也是睁着眼睛。我们看到鱼在静止的时候它可能在睡觉，当你看它们睁着眼睛的时候，它们可能已经睡着了，正在做着美梦呢!”

　　这个关于鱼的秘密真是一个有趣的发现呀!

生活的发现作文篇4

　　早上起床后，我发现窗户上有很多雾。忍不住大喊，我问妈妈:为什么会有雾？我妈妈说:这是自然现象，所以不用担心。我走过去，拿起我的手，在上面写下我的名字。

　　过了很久，我发现写在窗户上的名字并没有消失，而是一直印在上面。现在我不明白为什么这个名字没有随着雾消失。经过测试，终于清楚这些字是写在模糊的玻璃上的。这些字实际上是印在玻璃上的。当另一层雾出现时，由于印刷的`原因，书写的文字很难被覆盖，但是周围可能被雾覆盖，因此文字会留在玻璃上。

　　通过这件事，我意识到只要我小心，我就能在我的生活中发现一些小现象。

生活的发现作文篇5

　　我一直都担任家中的“衣服管理员”。晾衣服是我最头疼的事，一家四口的衣服太多了，如果一件一件晾上去，再一件一件收下来，经常累得我吃不消。我得想些高效省力的法子。于是，我就开动我的大脑袋，嘿，我真发现了几个小秘诀。

　　首先是晾衣服的秘诀：我把衣服晾在衣架上，晾完几件后，再用晾衣叉一下子把它们挂到阳台那条大柱子上。当然，衣架钩子要同一个方向噢。别以为这样就完成了，衣服之间要有一定距离，不然干不透的。挂上去后，再用晾衣叉把衣服拉开一点距离，这样大功告成啦。

　　接着是收衣服的秘诀：可能有一些聪明人看了第一部分，就知道第二部分的内容了。没错，和晾衣服一样的道理，先把衣服用晾衣叉拍拢，然后再用晾衣叉一次叉几件下来，这样收衣服就快速多了。

　　最后是改造晾衣叉的秘诀：前不久，妹妹生病了，待在医院里打点滴。我发现医院的点滴叉跟晾衣叉差不多，有些点滴叉连同一根白色的`棍子绑在一起，这样点滴叉就长高了。咦，我不是可以这样改造我的晾衣叉吗？一回到家，我就把家里的晾衣叉也改造成了那个样子。这样晾衣叉就更长了，更适合晾衣服。看，我坐着也能晾到衣服、收到衣服，像钓鱼一样，真有趣！

　　哈，生活处处有学问！只要留心观察，开动大脑袋思考，我们总能有所发现，给生活带来不少乐趣。

生活的发现作文篇6

　　教师必须引导学生从现实生活中去发现作文的源头活水，从而写出各具个性的作文。

　　阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。（叶圣陶、朱自清《国文教学》）在写作之前，引导学生阅读可以采取两种办法：一是平时积累阅读。教师根据学生的兴趣爱好，指导学生阅读某一类作品，如学习王朔的幽默语言、鲁迅的思想深邃、海明威的.感情激越、金庸大侠的崇尚正义、张爱玲的多愁善感，罗曼？罗兰的志存高远。只有阅读有个性的作品才能保证写出有个性的作文。二是现场搜索阅读。在作文前一节课，将学生领进阅览室，让他们搜索能派得上用场的作文材料和作文形式，加以借鉴、仿效。

　　在指导学生作文过程中，必须注意养学生观察问题和分析问题的能力。教师应该注意结合生活中的具体事例引导学生动脑筋思考问题，可以结合日常学习、生活，出一些小题目，如我们的班集体、我印象最深的一个同学、我最喜欢的一堂课等，让学生带着这些题目去观察、去思考。教师要注意培养学生全面细致的观察能力。要使他们学会分析，由此及彼，由表及里，发掘事物的深刻含义，进而写出客观、辩证的优秀作文。

　　教师还必须引导学生从现实生活中去开掘作文的源头活水：1、加强理论方面指导，让他们对观察力的培养有全面正确的认识；还可给学生讲一些名作家（如鲁迅、契诃夫等）积累生活素材的做法，给他们以榜样的力量。2、给学生以实践的机会。课堂是培养观察力的好场所，交流观察体会、进行情境作文、举办观察力比赛这些活动既能激活同学对观察体验的兴趣，又能给平时注意观察的同学以成功感。3、鼓励学生用观察日记的形式把观察体验记录下来。这样，不仅能丰富生活素材，也能锻炼文笔。

【生活的发现作文】相关文章：

发现生活作文11-14

发现生活作文11-22

生活发现作文01-19