反思作文

时间：2024-05-07 16:35:02 反思我要投稿

实用的反思作文必备（9篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的反思作文10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的反思作文必备（9篇）

反思作文篇1

　　最近，我一而再，再而三地犯了许多同样性质的错误。

　　这两天，我的脾气非常不好，每当妈妈批评我或指出我的错误时，我都会不管三七二十一顶妈妈一句。像妈妈说我学习没学扎实时，我说妈妈管太多。在妈妈说我平时习惯不好时，我说：“好像你自己就没有似的。”

　　妈妈为此对我进行了深刻的教育：“不是别人有这个错误就不能纠正你。这样的话，世上没有十全十美的`人，那人人都不能说你了，你就永远认识不到自己的错误，也就永远改正不了这个错误了。第二，任何人都可以提出与纠正你的错误，不仅仅只有老师与家长的话才听，就算同学的话甚至不熟悉的人提出拟的问题，你也要耐心地接受它。因为大家都不是出于恶意，而是为你好。第三，每个人纠正你的错误时，你的态度要端正，如果别人指出的问题你确实存在，你就要先听，再思考，最后不忘感谢。加入别人说错了，你也要先听，再思考，最后解释。这三个步骤，你要牢记。”

　　我静心思考，我近几天确实对妈妈说话态度不好，我总是由着自己的性子来，说话不进过大脑似的直接从嘴里蹦出来，这样不仅是对自己的不负责，也是对家长的不尊重。

　　经过这次的教育，我深刻认识了错误，而且保证下次不再犯类似错误了。

反思作文篇2

　　期中考后，我有一个好消息和一个坏消息。好消息就是语文考了98分，坏消息就是数学考了85分。我恨不得将语文的6分给数学，这样数学和语文的分数就全部都是90分以上了，可是，事实是无情的，不管我怎么抱怨，不管我怎么希望，也还是不能把85分变成90分。

　　这次期中考，我的`数学成绩为什么考得不好呢？是因为我生病请假吗？不对，我根本就没有

　　生病。原来是我上课没有认真听，老走神，再加上回到家里又没有认真做作业，所以，我的数学成绩老上不去。

　　今后，我一定要在上课认真听老师讲课，改进学习方法，克服粗心大意的缺点，做一个人人都喜爱的好学生。

反思作文篇3

　　临近期末的作文题目很宽泛，不限内容、不限题目，只要求真情实感。看似很好写，可对于六年级的他们来说，我知道，他们和我刚接触作文一样，没有目标、有点懵，不知道从何写起。

　　于是，告诉他们，联系自己的校内校外生活和身边的点滴小事，进而搜集素材，但不能看作文书，因为这样会限制思路。看着同学们都低下了头，有的已经开始动笔写，还有的仍在凝眉思考。于是，我又提示他们，小学六年，你一定有许多快乐的、伤心的、或者难忘的很多事，那你就从中选取一件或几件写下来；你也一定有许多难忘的人，爸妈、老师、同学，想想你们之间有哪些故事发生。注意修饰语、修辞方法和表达技巧的运用。说完这些，开始写的同学多了起来。看着大部分同学有点释然了，我巡视了两圈后坐下看起书来。

　　半节课过去了，我又巡视了一圈，发现张润龙的目光好不避让，于是发问：“写完了？”“嗯！”淡定加肯定。我有点惊讶，原来他的作文老是大难题呢，这次他居然第一个完成。于是让拿上来我看。他写的是《我家的藏獒》，临让我看还说“这是真的。”因为我每次看他们作文时我都会问一句：“自己写的真人真事，还是以前看过的`或背过的？”可以看出，他写的很用心，记叙了和藏獒有关的两件事，篇幅比较长，行文也流畅，只是比较平实，缺乏一些表达技巧的运用，叙述也多是第三人称。跟他说过后，他回位修改去了。张素、周赛瑶、张世梁的也相继写完。张素写的是他家的小狗，内容很空洞，字数也不足，于是我问是否为真事，他说很早以前背的。再看周赛瑶的《我们这一班》，记叙的是班里发生的真人真事，写得生动充实，形象逼真。张世梁写的是一次去河里捉鱼的情景。于是，我给他们读了这几篇，并对比后总结：“其实，好作文呢就存在于我们的身边，存在于我们的眼睛，只要你善于观察、善于发现、善于思考，你一定会有东西可写并且写得很好。…… ”

　　一节课过去，除4、5个学生没写好外，其余都完成了。并且大都写的身边人、身边事。张宇阳写的是前两天参加二七区多彩校园吉尼斯活动得到的启示，张蔓写的是《青瓜的自述》，周煦峰写的《童年的色彩，我们一起涂》，张振写的是《二十年后回故乡》，张仕宇回忆的是小学一年级时和小伙伴做游戏，陈高杰写的是《曾经的我们》……光看这题目，就让我眼前一亮。

　　其实，我也就是这样一个很容易知足的人，学生的一点点成长哪怕是作文里一句很有哲理的话，我都可以看在眼里，然后再在班上好好表扬一下。可能是我一次次的表扬让他们有了自信，也让他们有了写作的兴趣。于是，对比上学期，很多学生作文有了很大进步，其中张仕宇、周赛瑶、陈高杰等几位学生的作文一次就能基本定型，并且习作形式也灵活多样。

　　经常告诉学生，要有一双善于发现的眼和和一颗细腻敏锐的心来观察生活、感受生活，这样才能言之有物。可对于学生的写作兴趣的激发以及写作能力的培养，如果老师也能多一点发现、多一点满足，去发现学生的成长和进步，让每个学生也体会到被发现的成就感，那学生的习作兴趣怎能不被激发，学生的习作水平怎不会提高呢？

反思作文篇4

　　这次作文课要求学生图文并茂，可以通过画图和作文来说明要写的内容。作文的题目是“我的梦中小屋”。我们作文时不受钱、时间、地点等任何外界条件的限制，任凭我们自由发挥想象作文。

　　作为老师，该如何组织好本次习作教学，帮助学生克服畏难情绪呢？结合班级实际，经过深思熟虑，我决定以“谈谈自己的梦中小屋”和“评评同学的梦中小屋”为本次习作教学的`话题，通过谈关于房子方面的亭、台、楼、榭等单词入手，引导学生发挥想象。在我的引导下，同学们经过思考琢磨后，开始动笔画的画，写的写。课后同学们全都积极的把作文交了上来。

　　同学们描述的“梦中小屋”美妙绝伦，他们想象丰富，无论是图画还是作文都令人感觉舒适、安逸、有趣和奇特。

反思作文篇5

　　作文教学一直是现在高中教学的难点，如何上好作文课，着实让语文老师为难。一说作文学生总有畏难情绪，有学生一节课写不了几个字，高中语文写作议论文是个重点。第一次的作文指导是“如何选取立论的角度”，我上完此课后就让学生写一篇议论文。我满以为学生会写得好，等到批改的时候才发现，原来学生议论的写作底子是那么的弱。他们的议论文的特点是：

　　1、开头提出中心论点，接着来几个记叙性的例子，然后结尾，文章就写完；

　　2、例子全采用记叙性文字，对于议论文来说，有些喧宾夺主，整篇文章不知是记叙文还是议论文。

　　3、分析能力弱，文章难得看见有力度的分析。

　　所以在第二次作文指导时结合相关材料就”如何审题立意”、“如何选择和使用论据”进行深入讲解，对学生进一步指导。我主要教他们什么样的论据才恰当，这要根据你的中心论点来定，看你所选的例子有没有隐含中心论点，如果没有就不用，不是什么例子都可以用的。所选例子一定要典型，我选了一篇学生的作文中的例子，他是这样写的“我们学校有一位女生，……”，大家看这个例子可不可以，结果学生思考后说不可以，因为这个例子不够典型，我赞成学生的说法，告诉他们，写议论文，千万不要说“我家隔壁的大叔说”“我们班有一位同学怎么样”，谁认识你家隔壁的大叔，你们班的同学，这样的例子经不起推敲；所选的例子一定是家喻户晓的、众所周知的，这样才具说服力。

　　在论据的选择上主要是把一篇较长的.记叙性的例子给学生，告诉学生如何删减，把跟中心论点无关的枝枝叶叶删去，只保留能证明论点的部分即可。所选例子最好是概括性的语文，不宜写得太长。上了这一学期的作文课后，我对我的作文教学进行了反思。

　　1、作文课写作样式的调整。

　　尝试模拟考试情景，增加写作紧迫感，加快写作速度，增强学生精神集中程度，先要求在规定的时间内写够字数，再慢慢训练其文采，下课就收卷，不交者登记姓名，课后不再收作文，也就是说不在规定时间内写完的不收其作文。节省下的一节课作为点评作文之用。遇到佳作要进行表扬，或在教室张贴，或在班内宣读，或往学，增强学生的成就感。

　　2、积极转变学生的观念，让其明白自己不是写作文而是写作品。不是为了完成任务应付老师，而是要努力写出让人称赞和欣赏的佳作。写之前就要有写这篇是用来发表的意识。观念一变品味就变，对自己的要求也会不一样，往往会精心构思，字斟句酌，精益求精。

　　3、要培养学生的修改意识，好文章是需要修改的，并且是自己修改。自己要有一个反复揣摩的过程，那真是“吟定一个字，捻断数颈须”。可以尝试有作文修改课，上一节学生写好的作文，让学生自己大声朗读自己的作文，觉得不好的地方就进行修改，一直改到自己满

　　意为止，可把修改好的再写一遍，让学生对比前后两篇文章，这有助于增加学生的成就感，因为这是自己的劳动成果。其实这一个修改的过程，也就是学生写作水平提高的过程。

　　4、要上阅读课，因为读和写是不可分割的。

　　古人“读书破万卷，下笔如有神”是有道理的。不读书、没有丰富的素材积累，要想下笔千言，一挥而就是不可能的。要不断探索阅读课的形式，我在上海嘉定二中参观时，发现他们的阅读课是很有特色的，他们的阅读课实现了阅读与写作的衔接，让学生读书时，必须记录下自己的点滴感受，也就是自己心灵思维的火花，如果灵

　　感来了可当场进行自由创作，阅读课的时间一般是两节课联排，上完课本子要马上交给老师。这期间老师巡视进行个别指导。

　　5、写文章是练出来的，熟能生巧，越写越快，越写越能写。

　　如果一个月还不写篇文章，别说写好文章，可能连字数都凑不够了，这是我有深刻体会的，在平时应加强学生练习写作的量，只靠作文课是远远不够的，应该采取多种形式，如读书笔记等，并鼓励学生多参加写作比赛，鼓励学生进行创作。

　　6、老师要经常下水写作，和学生分享创作的乐趣，这样老师就不是光说不练了，也就容易发现学生的问题，对学生进行写作指导时就不是隔靴搔痒，空洞无物。而是和学生去进行共同创。

反思作文篇6

　　期末考试已经考完了，分数也出来了，老师当您在年成绩的时候我的心已经忐忑不安了，结果拿到了卷子以后我整个人都崩溃了。我为什么会考得那么少，分析之后，最主要的原因就是把会做的题做错，不会的题也做错。就这些因会做而做错的题扣得分占整张卷的10%。

　　我看过我这些错题以后我难以置信这是我自己写的卷子，我这次数学考试只考了82.5分，我对我的分数很不满意。我因为会做而做错扣了11.5分，如果加上这11.5分我就是94分。

　　我在以前的考试中大多数都是因为会做而做错扣分，这次依然也是，就比如说解决为题的第四小题，最后一步，最后一步应该是0.628米转化为几厘米，可是我却移错小数点了，因为移错小数点扣了0.5分，加上这0.5分就是83分。

　　还有解决问题的第二小题，应该先求出总数，我求出来了。接着题目上还说这时把余下的.按5：4：3分给了甲、乙、丙三个班级，问丙班分到了多少棵？我心想这道题真简单，所以我二话不说直接用总数乘以十二分之三。结果我错了，李老师说过一定要把题中的每一个条件都用上，可是，我并没有把题中说的把余下的按比分配这个条件用上。我没有把题中的每一个条件都用上所以我这道题错了。这道题我一定会把它整理到错题本上，以后在看错题本的时候一定要记住这道题不能再错了，我这道题丢了3分，再加上这3分的题我就是86分。

　　还有一个最可耻的事，我在考试之前已经把图形这一块练的不能再练了，可考试的时候就在第五的题出了图形题，我的心了还暗暗自喜，这道题我一定能全对。我做着做着感觉太简单了，简直就是，张飞吃豆芽——小菜一碟。所以我在做完以后检查时，感觉这道题肯定能全对，不用在家检查了，检查这道题的功夫还不如检查别的题呢。结果，成绩出来以后，我就是这道题错了，就因为抄错数，第一步就抄错数了，后边都算错了。结果也错了，所以这道题两分，已经白白扔去了。这道题一共2分，如果再加上这2分我就是88分了。

　　我以后再也不会粗心了，我以后要：1、做完题以后先看看有没有丢下没有做了。2、把每一道题都认认真真的检查一遍。3、或者是考试的时候做一道题检查一道题。4、做完以后在检查一遍。5、考试的时候书写要写好，如果考得不好，如果书写加了分，也就是再加上两分，你的分数就会再多两分。

　　我真想在考一次，考出我的真正水平来，不再粗心，不在马虎。

反思作文篇7

　　天空下起了豆大的雨点，但我们护送小孩安全回家的任务依然在执行。冒着雨水的拍打，学生们打着伞有序的走出校门，成队列式行走，在我们的庇护下走在回家的路上。

　　由于雨来得太突然了，有的学生没有带到伞，所以我把我的伞借给了我班上的一位女同学，让她能躲避雨水的侵袭。在漫长的路上，雨渐渐的停了下来，空气变得如此清新。当我把最后一名同学安全送回家的时候，我独自一人走在那条好大好宽的公路上，公路两旁都是大树和竹子，这一切都显得我那么微小。这时，天空又下起了大雨，没有伞的我只有努力的奔跑，而没有其他选择。于是，我冒着雨水的冲洗，拼命的跑起来。我的鞋子慢慢的湿透了，头发被淋湿后贴到了脸上，尽管那样我也一直在跑着。我的脚好痛，每当我正穿着的鞋子湿后，我以前扭伤的地方就会又变得疼痛，我好想歇会，但路上没有可以遮蔽的地方，我只有往前跑的选择！

　　跑着，跑着，雨也渐渐的大起来了，这时我开始渐渐地放慢脚步。看着面前这条宽大而看不到尽头的公路，就仿佛是我未来的道路，雨水不停地打在我的脸上，我突然回想起我不幸的事。我停住了脚步，环看四周，路上只有我一个人，才发现我是如此的渺小，单薄无力。那一刻看着眼前的风景，我开始反思。人生再多的不幸，再多的幸运，都是曾经，都是过去，一如天空下起的雨，淋过，湿过，走了，远了。曾经的美好，留于心底，曾经的悲伤，置于脑后，不恋，不恨，悄悄的'告诉我自己，没事的，一切皆如此！我鼓起力量再度向前方跑去，憧憬着下一秒雨会停，天空也会出现彩虹，我的衣服也会干。

　　我一直跑着，但雨没有停，彩虹也没有，有的只是被雨洗濯过的自己。终于，我看到了商店，不一会儿我的小伙伴们也打这伞出现在我的眼球里，我看到了希望！听到到他们对我说的关心的话语，感到寒冷的我有了一丝丝的温暖，就这样我们一起撑着伞，聊着天，踏进校园。那位中午不回家和我在一起的女孩依旧坐在那里等我回来，看到我就满脸笑容！有时候我们总是在想着未来的美好，但它与现实相对的时候，我们会变得失落，变得失意。就像我，被雨淋着回来，憧憬的美好没有到来，但是我没有因此而失落，虽然我憧憬的没有实现，但得到了最真切的关心和最温暖的笑容，那也是一种美好！当我们所想的没有实现时，我们要做的不是抱怨，不是失落，而是去发现另一种得到，只有这样我们才能发现生活的美，得到更多。因为上天是很公平的，有失就必有得，一切就是最好的安排！

　　学会从身边的事反思，找到心灵的安慰，让生活更唯美！每天日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

反思作文篇8

　　今天下午6：10我们按时放学，在361度门口，我见爸爸没来，便站在那里静静的等待，在等待的过程中，我看到了一道独特的风景线

　　在等待时，我总是很爱观察周围的人或事物，我看到了有走着回家的`同学，有开着电车追逐打闹的同学，还有和我一样，在等待爸爸妈妈来接的同学们。突然我看见了在路边坐着一个等待家长来接的一个女同学，本来同样是等待家长来接的，所以当时我也没有特别关注，但是当我再一次扭头看她时，我发现他正在专注地写数学作业，我当时感到有些吃惊。一个人可以在等家长来接他的空隙写作业，这是多么难得啊！别人在这一会儿都挤出时间写作业，等到晚上提前写完作业后，又可以复习复习，还能放松一下这多好啊！当时我心想：这一点我必须向他学习，一定要合理安排时间。我平常上学时根本不会挤出时间复习，读书。光写作业写到10：00，洗个澡就睡觉了。

　　我想：我也得像她一样，挤出时间多写作业，然后有时间多复习，现在离期末考试不到一个月的时间了，我该有些紧迫感了，一定要多复习，争取在期末考试取得一个满意的成绩，加油！

反思作文篇9

　　这一周，我们进行了第一次月考，这次月考总体来说，不太理想，“几科欢喜几科愁”，唉！

　　这次月考感觉最差的是历史，对那些题目做得不是很有把握。因为我没有把历史的提纲背得很熟悉，做题时不是很有把握，也没有技巧去答这些题，况且我“临时抱佛头”因此自我感觉历史这个科目是最差的，其他科我也不敢保证很好，唉！

　　通过这次月考，才知道“墙角抱佛头”是不行的，读小学时或许可以，而到了中学就应该当天学完的东西应该当天复习与进行背诵，而我却没有这样做，也没有根据自己定的学习计划去做。不会做学习的.小主人，等到这次月考来临时，老师跟我们说了哪些是要背的、哪些是会定考的，一个月学的知识全都印在了提纲上，才知道要背的东西原来是那么多的。月考前几天晚上，我大概都十一点才睡，真叫苦啊，而在十一点前我都在针对某科进行复习和背诵，而且仅有这几天努力，成绩也不会好到哪里去。所以，以后我一定会把当天学完的知识当天解决，认真做好学习的小主人，我要轻松学习，嘻！

　　以后我一定会把当天学完的知识认真复习，不会再出现之前那些错误的想法了，我一定会按照学习计划进行学习的！因为只有心情平静，再加上平时的努力学习，一定会考出好成绩的！

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