反思的作文

反思的作文[范例5篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的反思的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

反思的作文 篇1

　　《介绍我自己》作文教学反思

　　一、教学环节的设置

　　我把整个教学过程分为几个部分：

　　1、出示孙悟空图片导入。通过让学生观察图片及阅读悟空的自我介绍让学生明白应该从哪些方面介绍自己的特点，从而引出课题。

　　2、教师做范例介绍自己，然后让学生评老师说了哪些方面内容，哪些内容印象最深。

　　3学生大胆介绍自己。同桌相互自我介绍 p评价；接着由个别学生上讲台作自我介绍，其余学生评价。

　　4. 游戏活动。

　　二、教学中反映出的问题。

　　虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：

　　1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“特点”、“身材”、“衣着”等词语。由于我并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解模糊，没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。

　　2、教学设环节设计混乱。在教学一开始，我就将“特点”这个抽象化的要领抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的`讲解，但学生还是没有明白。

　　3、没有考虑到学生的需要。在教学中给学生设置了较低程度的要求，对学生指导过细对人物描写外貌不需面面俱到。

　　4、课堂最后一个环节，全班学生一齐观察我，造成学生的作文雷同，思路没有打开，缺乏个性，如果最后分组讨论：你准备写谁？小组交流，全班交流的环节效果会更好一些。

　　语文课程标准提出：“让学生乐于写作，易于表达。”我们对于三年级的学生的口语交际能力不能提出过高的要求。

反思的作文 篇2

　　不该丢失的礼貌这个时代里的人们，把思考交给电脑，把联系交给手机，把行走交给汽车，把健康交给药丸……

　　我认为，科技已经给予我们太多，让我们的生活方便了不少，同时让我们的习惯也褪去了不少，中国是举世闻名的礼仪大国。作为小学生，我觉得我不知不觉的失去了礼貌。

　　下面，我们来看看礼貌会有什么样的影响？战国时期，廉颇和蔺相如之间就曾发生过一些小摩擦：蔺相如是春秋战国时期的赵国大臣。因完璧归赵和渑池之会，而使官位在廉颇之上。因此，廉颇经常在别人面前侮辱蔺相如。而蔺相如却有意避让，所以蔺相如的门客韩勃认为蔺相如怕事，不敢与廉颇正面交锋。蔺相如告诉他，这么做是为了赵国的安危。当廉颇知道蔺相如不与自己正面交锋的原因后，深感羞愧，于是背着荆条，到蔺相如家中请罪，两人屏弃前嫌，共话未来。

　　这段故事就是负荆请罪。赫拉克利特曾说过，“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”美国约瑟先生和中国某医疗机械的范厂长曾经有一段故事：范厂长对美国约瑟先生和中国某医疗机械的`范厂长曾经有一段故事：范厂长对即将引进的大输液管生产线横行非常熟悉。不仅对设备的技术指数要求高，而且价格压的很低。在中国，约瑟似乎没有遇到过这样难缠而有实力的谈判对手。他认为以后和范厂长合作，事业是能顺利的。于是信服地接受了范厂长那个偏低的报价。

　　双方约定第二天正式签订协议。天色尚早，范厂长邀请约瑟到车间看一看。车间井然有序，约瑟边看边赞许的点头。突然，范厂长觉得嗓子不舒服，便急急的向车间一角奔去。约瑟诧异地盯着范厂长，只见他在墙角吐了一口痰，然后用鞋底擦了擦，油漆的地面留下了一片痰渍。约瑟快步走出车间，不顾范厂长的竭力挽留，坚持要回宾馆。

　　第二天一早，翻译敲开范厂长的门，递给他一封约瑟的信：“尊敬的范先生，我十分钦佩您的才智和精明，但车间你吐痰的一幕使我一夜难眠。怒我直言，一个厂长的习惯可以反应出一个工厂的管理素质。况且，我们今后生产的是用来治病的输液管。贵国有句谚语：‘人命关天’请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我的……”范厂长觉得头“轰”的一声，要炸了。如今的我们，不就是一群丢失了礼貌的孩童。相信我，重拾自己的礼貌吧！让我们找回中国是礼仪大国这个荣耀吧！

反思的作文 篇3

　　写作教学是语文教学的头疼事，我的学生看书也不少，读书感悟也很多，就是写不出像样的文章。一提作文课，同学们就哎吆声一片。不过本学期，学生愿意写作了，文章有点起色了。我的做法如下：

　　首先：作文命题方面增加了学生命题机会，我只提供一个范围，谁拟的题目好就用谁的题目，并让该生给同学们讲一讲写什么、怎么写，明确写作的.中心和框架；然后让学生讨论怎么写才能出彩，侧重于立意如何出新，内容如何充实，语言如何出采。我想这样既调动了学生参与写作的积极性，又实现了写作共性和个性的结合。学生的习作跑题的少了，精彩的多了。

　　第二：批改方面增加互动。一般情况作文主要是“四改一评”：

　　1、改题目。在命题范围之内文题不符或题目过宽、太小、不新的都需要适当修改，可用简洁的眉批。

　　2、改结构。结构不合理，过渡不自然，层次不清楚，呼应不妥当的都需要改，可写恰当的旁批。

　　3、改内容。首先文不对题的内容要改，因为学生遣词造句的功夫较差，作文中语病较多，这就需要让学生在批改时咬文嚼字，推敲琢磨，运用修改符号正确修改，从而在实践中提高语言修养。

　　4、改错别字及标点。可运用旁批，及时纠错。

　　5、总评侧重于“优点建议各半”，考虑到卷面书写。作文批改有时效性，如果等到老师看完发给学生，学生关注作文的程度大大降低，有些甚至连看也不看，所以写完作文后赶早批阅。教师不能搞批改垄断，应更多的把机会给学生。所以我大胆放手给学生，让学生先自批，然后同桌互批，小组内互批互评讨论，做好眉批、旁批、补批、总评。让全体学生感受到老师的重视与信任，欣赏到了同学的佳作，学生其乐无穷，热情高涨，获益匪浅。

　　老师巡回指导点评，对于学生批改中的难点适时指导。学生很在乎老师的评价，所以老师尽可能照顾到每个小组，点评和总评相结合。批阅也可延伸到课外，学生根据情况可选择老师和同学进行交流讨论。批阅者最后要签名，这样便于生生交流。

　　最后：增加展示机会。美文推荐实行学生自荐、小组推荐和教师推荐相结合，被推荐的佳作轮流在语文课前3分钟内展示；语文课代表推荐优秀习作到班级刊物，教师推荐到学校文学社和博客乃至作文大赛发表；让学生享受体验成功的喜悦。

反思的作文 篇4

　　首先，简单分析一下各科的成绩。

　　1.数学：76分。此分数明显低于平均分，说明这次我的数学成绩十分糟糕。在这次的数学考试中，特别应该注意到的是，选择题和填空题竟然失掉了16分。这是完全可以避免的，然而得到这样的结果，只能说明我的'基础知识掌握还不牢固。另外应该注意到，在大题中我居然有一道题没有得分，说明该题所涉及的知识在我的知识体系中是空缺的。

　　2.物理：96分。此分数看似并不低，但要看到，有四十多人得了满分。在这次考试中暴露出了我许多的问题。第一，解题速度慢。完成整套卷子后，我已没有太多的时间用于检查。第二，审题不认真。有些题目没有看清就下笔解答，导致犯下许多低级错误。第三，解题方法不够灵活多样。有的大题可以使用多种方法解答以避免失误，而我在答题过程中过于拘泥，没有打开思路。

　　3.政治：78分。在政治考试中主要反映出一个问题，那就是将实际问题与所学知识相联系的能力不足。很多材料题就是因此而失分的。

　　4.地理：84分。主要的问题是时间的计算和地形的分析等。

　　针对以上问题，我制定了以下计划。

　　一，数学：坚持每天预习复习;认真听课，提高听课效率，努力加快记笔记的速度;认真完成作业，保证作业质量，提高作业效率，在作业中遇到的问题及时向同学或老师提问，尽量保证“问题不过夜”。

　　二，物理，化学：把作业做精，做熟，争取做到一题多解，多中求妙;及时复习，巩固;做好预习工作。

　　三，史，地，政：加强背诵，重复记忆;理解为主，记忆为辅;扩大做题量。

　　本次总结比较仓促，希望能够在以后的学习中尽快总结出更全面，更有效，更实用的方法。

反思的作文 篇5

　　“嗒，嗒……”屋外安静极了，但全身心投入在游戏中的我却并未发现，时针在一圈一圈地向前转动。

　　“该死！又被击中了！”一声大吼打破了夜的寂静，屋里正和几个死党玩得热火朝天。鼠标和键盘的敲击声在屋里不停地回荡。

　　终于，电脑屏幕上显示出“复仇”两个醒目的大字，这时我似乎才心满意足。

　　“暴，我走了！”

　　“额，明天重来玩！”

　　“嗯！”说完便麻利地回了家，娴熟地打开家门，暴风雨来临之前总是寂静无比，家里的灯都灭了，唯有妈妈的'房间里透射出一丝亮光。

　　我大步走了进去，迎接我的却是妈妈那张严肃怕人的脸，看见我后更是气不打一处来：“你还知道回来？看看都几点了？”说着就把手机扔在了我的面前，我拿起手机，竟不敢相信自己的眼睛：11：00！接着便是妈妈无休止的训斥。

　　“咯吱。”随着门声的响起，我的“救兵”来了，爸爸闻声走了进来，马上为我解了围。

　　我逃也似的跑到自己房间，认真地反思自己的过错，妈妈的批评是正确的，她批评我是为了让我更好的成长。原来，电子游戏已在不知不觉间蒙蔽了我的眼睛。经过一番深思熟虑，我狠下心来，在键盘上一阵拍打后。“你确定要卸载CF？”慢慢地把鼠标移到确认上，轻击鼠标左键。“卸载成功！”

　　成长过程中，我们定会有许多错，但只要认真反思，它们便会成为不竭的成长动力。