烦恼的作文

时间:2022-02-19 08:26:34 烦恼 我要投稿

关于烦恼的作文(5篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的关于烦恼的作文,欢迎阅读与收藏。

关于烦恼的作文(5篇)

关于烦恼的作文1

  看着那些小朋友玩得那么开心,他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样,人长大了,烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。

  我的学习成绩只是中上的,小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说:“你怎么不努力学习,你怎样考高中啊,你初中就差点靠不上,你如果考不上,你以后的工作怎么办啊?你这初中文凭那有人要你,你又没有什么特长,你去干什么呢啊?现在读书才出息啊,孩子读书是为了你自己啊,不是为父母啊。”是啊,现在不读书那有出人头地的一天啊,现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。

  刚上初中,一切都是那么地陌生啊,老师,学校,同学。一个学期就这样过去了,有很多同学我都不认识,我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候,有很多同学都在一起玩,我很想跟他们一起玩,可是我不知道怎么样和他们说。

  步进初中的我,悄然间发现,内心里平添了几分烦恼:诸如对自己的相貌不甚满意,跟最要好的朋友闹起了矛盾,对老师的话不在言听计从,最烦恼的是与最疼我的爸爸妈妈有了隔阂。

  也许,是因为我正追求独立,自由的生活;也许,是因为父母对我的要求太严厉;也许,是因为我的胆小,我的无知;也许,是因为父母根本就不了解我……

  少壮不努力,老大徒伤悲啊!现在的学习压得我喘不过气来,一本一本的作业,向我们袭来,多么沉重啊。老师说,初二不打好基础,初三就别学了。特别是我们班,因为有些乱,可也算是中等的班级,被老师们注视着,也被校长注视着。下课也得安安静静的坐着,多可怜呀。回到家,被爸妈管着,我的烦恼,我的快乐,都不敢与爸妈交谈。

  小学的时候,爸妈总是微笑着,我与他们也无话不谈,现在的爸妈总是不停地唠叨,让人心烦意乱。不过仔细想想,因为有了父母的唠叨,所以才有今天的我们。有一句话说的好:对你最唠叨的人就是最关心你的人。我们真是无话可谈。在人生的旅途中,怎么不是丰富多彩、快乐无限呢?整天总知道在紧张的学习中进行,怎能不让我时时刻刻都苦闷呢?

  就从进入时说起吧!

  小小的年纪,整天总是要在课堂中度过,真是无趣极了。放学后,一堆的作业还在等着我,没有时间出去玩,也没有时间去观察自然界中的万物。

  啊——真困!让我休息一会吧。刚爬在床上,就会听见开门的提醒声,立刻坐起,用最短的时间进入学习状态。爸爸瞧看一切都井然有序,这才转身走……

  啊——真是困极了!让我休息吧。躺在床上,刚准备进入梦乡轻松一番,可谁知,母亲尖锐的声音在房间中荡漾,传入耳界,还是起来吧。不知一会我的耳膜会不会受的了……

  终于,我将功课做完。啊——真-是-困-极-了。正式开始我最美好的时光——梦境。在梦中,我是一个快活、可爱、拥有金色的童年所拥有的幸福时光,做回幸福孩儿,忘记了现实生活。

  可是,调皮的小精灵的一阵吵闹声,将我从床上拖起。收拾着各种书籍、洗刷,这时神还没回过来。

  走在上学的路上。这这时,可以放飞自己的眼界,看看那从未见过的蓝蓝如海天空,并且飘起几快轻纱,那真是我梦中的先境。走进教室,一声声的训斥,再次在我的耳边开始。这些话,我已经可以倒背如流了……

  一天的生活真是无趣,我何时才能拥有我梦中一般的童年…

  诶,烦恼啊烦恼,请你告诉我,什么时候,你能离我而去……

  我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼,就象在阳光普照下,也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕,关键是你怎么样对待它。从今以后,让我们一起处理烦恼,消除烦恼,让我们带着多彩的梦走向成熟!

关于烦恼的作文2

  从小学毕业的那天起,我的内心中总有一种说不出的激动,总想着一句话:“我将是初中生了。”带着几份激动,几份忐忑,我终于跨进了初中的大门,这就意味着我已经长大了,更意味着我要打开我的理想之门,青春之门,去遨游花季一般的世界了。

  总以为初中生活是快乐的,初中之门是快乐之门,青春之门是敞亮之门,原来并非如此。初中之门有许多难过的坎,这青春之门更有无数的阴暗。刚走过那里时,我似乎孤立无助,所以 寻求着亮光的来临。而当我回想着已走过的初中岁月时,我心中不禁喊道:“不,我不要长大!”可这哪能由得你自己呢?烦恼,都是烦恼惹的祸,我该怎么办呢?

  学习的烦恼

  每天老师都会讲新课,而重要的是,课后对学过的知识的复习,以及对新知识的预习。回家后的我,第一任务就是完成老师布置的数不清的作业。努力着,拼搏着……夜静,四周灯全熄,唯有我的房间里灯光依旧,而此时,上小学二年级的妹妹已经睡了快2个多小时了。再抬头看看时间,早已是午夜时分了,又想今天政治、历史、地理老师还要上新课,又得赶紧预习一下了。长舒了一口气,我心里一阵激动:“终于完成了。”胳膊早已麻木了,但我又很欣喜。我又计划了一下:先预习政治,明天5:30分起床后再预习历史、地理……时间一分一秒又过去了,我终于结束了一天的学习生活,入睡了,隐隐约约,我好像听见睡在唱歌,梦中迷迷糊糊,又仔细听,原来是闹钟,“唉……又该起床了。”我长叹,穿好衣服接着又开始新的一天的学习生活了。

  这就是我,一个无法有充足时间的我,我想象着时光老人能否慢一点,多留一点时间给我,让我能够很好地复习功课。每当放学回家我就想:“该怎么办呢?有什么办法可以让我多一点学习时间呢?我又长叹着……忽然,我响起了一句话:“时间就像海绵里的水,如果挤,总会挤出来的'。”哦,我明白了,我应该这样去做,我相信我能行。瞧,多烦的事儿,只要我们用心解决,没什么不可以。

  成长的烦恼

  成长中的我,一天天长大、一天天成熟,而对于自己所干的事也更加严格起来。我本是一个做事非常严谨的人,可有时我会遇到无奈,遇到尴尬。

  开学前几天,我本是信心百倍,老师让我负责检查作业并报名,可就在这时,我遇到了麻烦:报名的第二天,一位家长来学校了,一进我们的教室,就对我劈头盖脸地斥责了一番,让我都没来得及反应。原来,是她的孩子作业没完成,而我没给报名,结果她就找上门来了。最终事情清楚了,是她的错,更是她的孩子的错,可我无论如何都无法接受,我不断责问自己:我真的错了吗?此时,老师、同学都安慰,可我仍心有余悸,怎么也静不下心来。

  回家后,爸爸说:“孩子你负责任是对的,可你……”之后一段时间里,我的情绪很不稳定。难道我真的错了吗?我不知多少次问自己,也不知有多少次我流泪了,我真的不甘心。事情过去这么长时间了,但我的心灵的伤口并没有愈合,难道成长就一定要付出代价吗?如果是,那我宁愿不去叩那青春之门。但毕竟已经迟了,因为我的“总以为”给自己的成长增添了第一块阴影,我该怎么办呢?我为此烦恼着。

  在这烦恼中,我无力而又勉强地走着,我转念又一想:生活哪能一帆风顺、没有酸甜苦辣呢?不经历风雨,怎么见彩虹。我才受了多大的挫折呢?这是我的个性吗?不,我一定会走出这烦恼的阴影,回到以前那自信、阳光的我。

  现在,我应该喊一声:初中生活万岁,成长万岁,青春万岁。我的烦恼解决了,一切都恢复了了往日的平静,我想我的学习一定会充满节奏感,青春的花儿将会越开越艳。瞧,时光老人早已体谅我,让我去做我应该去做的事了。那边太阳早已高高升起,冲我笑了。烦恼一离我远去,我依然踏着我紧张而有节奏的步伐,且依然那么自信,那么阳光,为我加油吧,我一定会摆脱一切烦恼的!

关于烦恼的作文3

  教室里很昏暗,荧幕上正在放映电影,这是一节自修课。我坐在靠窗的位置上,桌上摊开着一本书。我一会看书,一会又被电影的配乐吸引,精神在两者间游离着。

  忽然窗帘被一只手从外面拨开一个角,亮光一下子叫我睁不开眼。一个声音喊道:“,有人找你!”喊的正是我的名字,我吃了一惊,起身朝后门走去。

  门外,教室旁的走廊边站着语文老师,正一脸肃容地看着我。我忽然预感到什么,揣揣不安地走到她的面前。老师依旧用那样的目光看着我:

  “上一次也是在这里,你还记得为什么吗?”

  许多东西猛地一下子聚集到了我的脑海中。一种说不出的感觉笼罩了我,使我周围的空气变得沉重了起来。我不敢再看老师的目光,便侧脸朝教学楼墙边上的一大片爬山虎望去。这片爬山虎正值盛季,几乎布遍了这一面墙,有的甚至蔓上了廊边的栏杆。嫩嫩的细藤在微风里颤动着,繁密的叶子涌起一阵阵波浪。

  可这些对我来说,只不过像缠生在我心上的乱影。

  上个周四晚上,我完成了其他科的作业,便拿出随笔本开始写。写到了近一半,门外传来家长的催促:“快十点了!”这正是该我睡觉的时间。我于是想:“明天跟老师说一声,到周末再补也好,今天懒得熬了。”

  第二天,班上有几个人没交,我也忘记了去同老师说明情况。上语文课前,课代表先抱了老师的课前文件走进教室喊道:“没有教随笔的同学请站到外面去!”我心里咯噔了一下,却仍然安慰自己道:“不用的,没有事的,总会过去的..”却不知道其余两位已经出了门。上课铃响了一会,老师走进教室,大家顿时安静下来。“昨天...”老师讲起了随笔的作业情况,一会忽然转了语气说道:

  “,你怎么回事?怎么不站出去?...这里不欢迎你,请你站到外面去!”

  我脑子里一片空白,不自然地将头稍埋下,不敢去看此时几十双向我射来的目光。我什么也没多想,什么也没有拿就走了出去。外面的天气正好,万里无云,迎面向我吹来一阵风,竟使我打了个冷颤。我的心仍然没有停止狂跳,一时不明白我是怎么踏出步子的。我走到走廊的扶栏边站定,一双手不知道要放在那里,靠在栏杆上,觉得不合适;插在口袋里,更不像样子。我望着教室里的同学,大家都在一如既往地学习,并没有人转眼来关注我。终于一个同学向我投来了短暂的目光,我想对他笑笑,却没有笑出来,只是叹出了一口气。于是我把目光调向那片绿油油的爬山虎——

  又是这一片爬墙虎!

  老师讲完了,最后说:“希望你之后改正。”我好像终于找到一个表现自己心情的机会,咬着下唇努力地点点头。我以为自己会如释重负,却感到更大的重量压在了身上的每一处。我拖着身子走向空无一人的车站台,从书包里拿出随笔本,翻到写有老师给我的短信的那一页,读了许多遍。我想起了老师说的“老师花了半节课的时间写给你这封短信”心里一热,这是老师对我的重视。读到“老师认为你是有基础,有才华的。”我既沮丧又欣慰,欣赏便意味着信任。可正如老师所说的“你正在把这种信任一点点地掏走”。

  我渐渐冷静下来,回想起我一贯的“作风”。我原来对所有的事都是“马马虎虎”地,总是“差不多”、“总会”、...。这是我对事情一贯的态度方式。是的,我正缺少对事情贯彻至终的耐心和认真负责的精神。我忽然想起了老师认真的教学态度,对每一个细节的认真细致。我曾为此对老师由心地佩服过,却从不像今天这样深刻、理解。

  夕阳露出云彩,给我投下了一条长长的影子。我回过头去看,高兴地想:那不就是今日的烦恼和心头的阴影么?而这如今都早已远远地抛在脑后了。

  不一会,车来了。我且要看它将我载到什么地方去!

关于烦恼的作文4

  愁苦,问院落悲凉,几番春暮?

  明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

  伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。

  (一)问君何能尔,心远地自偏——孤

  车水马龙,喧嚣着;匆匆行人,喧嚣着;绿树红花,喧嚣着。

  我兀自踱行街头,春暖花开,一切的喧嚣均未解开我心中沉静的锁。我并未刻意与之格格不入,怎奈世事悲凉沧桑。

  我孤独。是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外任何一只鸟的孤独。我飞翔。天空苍苍茫茫,无边无际,只听见翅膀划过气流时发出的寂寞声。

  每天放学,说笑着回家的两个女孩,一前一后;如今仍是两个女孩,却不再说说笑笑,仍是一前一后,却不再在同一辆公交车上。我背着书包,独自走到车站,向四周望去,企盼寻着那个熟悉的身影。终了,除了满目春花,没有别的······

  “你以后能不能快点?你知不知道我今天等你等了多久!”我嚷着,像发泄气球似的发泄心中的不满。“我难道没有等过你吗?已所不欲,勿施于人!只知索取,却从未想过旁人感受!”我一时语塞,不知何以回答。“既然你说我慢,那你今后就别同我一起走了!”我紧咬嘴唇,注视着她那如火焰喷发般的眼睛,欲辩已忘言,终是什么也没说。

  春归何处?孤寂无行路······

  (二)仰视北斗高,不知路所何——茫

  呆呆地望着他们的背影,我垂下了头。

  喃喃着:“自己似乎确凿不被别人认可、赞同,甚至没有一个地方需要我······”可我不甘心,试图主动出击,换来的却是一句句“不用”······

  我迷茫。是那种一叶扁舟行于无边无际的大海,与碧水蓝天为伴,却又不知朝哪走的迷茫。我飘着,飘在无垠的海上,迷途中总也寻不得指引方向的北斗星。

  或许是自己太无能了罢。组中有位同学经常迟到,午读时还以课代表加分为由不参与听写。我曾找过她多次,最终却也是得出她迟到的理由:晚上作业写得慢而睡的晚,故早晨也起得晚。再追问:“那为何其他同学不迟到?”“我怎么知道?”“你每天早晨都干什么才出门晚了?”“要你管吗?”我又低下了头,唉,身为一个副组长,向组员问话都拒绝回答,如此不被认同,又如何去管好一个组呢?

  或许是性格原因,抑或是所作所为,相当长一段时间,我都是之前备受同学们孤立的形象。我也曾有相当长一段时间害怕交朋友,害怕说话,愈害怕某个不经意间的动作、神情或是三言两语,便伤了他人的心。而今,却又逢此境······

  迷茫,敢问路在何方?

  (三)山重水复疑无路,柳暗花明又一村——解

  只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁······

  凭栏眺望,夜雨飘摇,端一杯清茶,静坐。此情无计可消除,才下眉头,却上心头······

  深呼吸,握笔,提腕——撇,横、竖······卧勾、点,收笔!一个“愁”字跃然纸上。爷爷静静的看着,忽地抬起头,“此字写得不错,透过纸上的字,在笔画的曲折中,能读出你此刻的心境——五味杂陈。”我诧异爷爷竟如此厉害,点了点头。“‘愁’字有‘愁’之势,笔法一出,便悟之一二。何谓逆境,就是生命无常。不因你做对了什么,便可逃避;也不因做错了什么。便受到惩罚。”爷爷顿了顿,我似乎也想开了些。“接受逆境,才能克服命运带给你的痛苦。”语毕,爷爷轻轻的给了我一个笑容。

  抬眼看窗外,漫天雨雾。我慢慢站了起来,望着春花春雨······心中的枷锁忽地敞开,我微微一笑。

  斗转星移,韶华消逝。一切恍然如梦,与我几多惆怅、几多欣然。

  世界上没有绝对的公平,也没有何是必须应该的。付出和回报不一定成正比,凡事尽心尽力,不以物喜不以己悲。得之淡然,失之坦然,处之泰然,顺其自然即可。

  十三岁的年纪,或许单纯,又或许复杂,正是心事重重的年纪。

  十三岁的年纪,学会大步朝前,始终面向阳光,像那太阳花。总是不如别人,也要面向希望,自信地绽放。

  把往事交给岁月,闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒······

关于烦恼的作文5

  有首歌这样唱——“小小少年,少有烦恼……”在大人们眼里,我们是无忧无虑的,甚至是没心没肺的,根本不可能有什么烦恼,但其中的酸甜苦辣,恐怕只有我们自己知道。

  在熊掌的路上,有快乐就会有忧伤,有开心就会有难过,但没有忧伤,没有难过,又怎么会有坚强呢?怎么会有五彩缤纷的到呢?烦恼有可能是同学之间的小矛盾,可能是一张失败的成绩单,可能是家人的不理解,可能是朋友之间的不信任……总而言之,每个人都会有烦恼,大人如此小孩亦如此。而我的烦恼,则是家人给我的学习压力。看着桌前堆积如山的作业,我不禁心里一沉,爸爸妈妈又给我买了这么多作业?

  我不再说话,只是默默地拉开椅子,默默的拿起作业,默默地拿起笔,埋头于题海之中。“呵呵呵……”窗外忽然传来一阵银铃般的笑声。我忍不住把头趴在窗前看个究竟,只见蔚蓝澄澈的天空中,漂浮着朵朵柔柔的白云,一如人的好心情。

  除了悠悠的白云外,还有几只风筝迎风飞翔。牵着风筝线的是一群小孩,他们一面奔跑着一面仰头看着风筝,手里的线收收放放,玩的多么开心啊!他们的发丝在空中飞舞,裙角飘扬,嘴角不经意露出一个弧度,在草坪上玩耍着奔跑着,好像一群快乐的小精灵。看着他们那愉快的身影,我的思绪飘到了很久以前……那一次,我刚做完繁复的作业,便拿起了漫画书来看。正当我看得津津有味的时候,一只手突然抽走了我手中捧着的漫画书,随之而来的是劈头盖脸的责骂:“谁让你看漫画书的?啊?老是看这些垃圾书,你要是能把心思放一半在学习上,我就心满意足了!考试考不好,看我怎么收拾你!”怒气冲冲的老妈高举着漫画书,走之前撂下了狠话:“考不好你就别想再玩儿了!”我委屈地低下头,眼泪在眼眶中打转儿。妈妈走之前还把我的漫画书一把扔进了垃圾桶:“以后不准再看这种垃圾书!”“咚”的一声,门关上了,泪水终于决堤了,如洪水一般……思绪回到现在。

  看着窗外灵动快乐的一抹抹身影,再看看我自己,不由得悲从中来。其实我不是不明白,爸爸妈妈无非是,望女成凤,希望我长大后能有出息,长大后能够出人头地,但也不能剥夺我的自由啊!我相信,爸爸妈妈也有童年,他们也一定爱玩,但是他们为什么不理解我呢?爱玩是孩子的天性,为什么要去剥夺这个权利呢?想一想,如果孩子变得不再爱玩,眼里只有一堆堆繁复的作业,那该是多么可怕的一件事呀!孩子脸上不会再露出会心的笑容,只有写满脸的疲惫;孩子不会在欣赏路边美丽的风景,只会低下头算公式;不会再有孩子活蹦乱跳的身影,只能看见孩子独自一人面对堆积如山作业的背影;孩子也不会在仰望天空中美丽的星星,即使在深夜,抬起头,也只是一双黯淡无光的眼睛……

  束缚孩子,给孩子许多的压力,只会让孩子变成一个机器人,变成一个只会做作业的机器人,从清晨到黄昏,从黄昏到深夜,尽管月亮爬上了梢头,尽管眼里布满了血丝,仍陷于题海之中,与众多题周旋,周旋……这就是所谓的“爱的包袱”,压得孩子喘不过气来。其实,玩也是有很多好处的。玩可以放松紧张的大脑,有益我们的身心健康;玩可以让我们接触大自然,了解大自然,找到更真实的自我;玩可以让我们结识更多朋友,增进感情;我们甚至可以在玩中创造,发明新的东西……既然有这么多好处,为什么不让我玩呢?我总是觉得自己像一只小鸟,被囚禁在作业堆砌而成的牢笼里,明明蓝天近在咫尺,却被硬生生折断了翱翔的翅膀。

  我渴望自由,我多么希望能冲出这牢笼,飞上蓝天,在蔚蓝的天空中与白云嬉戏,自由自在,无忧无虑的飞翔啊!爸爸,妈妈,请你们还我一片澄澈的天空!

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