六一作文

时间:2023-12-18 15:39:26 儿童节 我要投稿

六一作文4篇(精)

  在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的六一作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六一作文4篇(精)

六一作文 篇1

  六一在我们的期盼中如期到来了,她给我们带来了一缕欢乐的阳光。

  这天早上我比往常醒的格外早一点,感觉阳光特别的`明媚,吹来的风也是特别的清凉。看着自己喜欢的书,听着喜欢的音乐,还能来点小零食,这别提有多舒服了。吃完中饭午休以后就得为晚上的兴趣班做准备了。

  傍晚爸爸送我去学而思以后就自顾自上班去了,而我就聚精会神的听课,汲取着知识。快下课的时候老师忽然走出了教室,大家纷纷猜测着老师去了哪里。有的说是去喝水了;有的说是去上厕所了,还有的说可能是去拿作业了。不久后老师双手拎着两个大袋子回来了。老师说:“今天是六一儿童节,所以每人一瓶酸奶作为礼物。”大家开心的拍起了小手。老师让我们按照排队快慢的顺序依次领酸奶,我领到了一瓶芒果黄桃味的酸奶,可好喝了!

  晚上我做了一个梦,梦见自己飞上了天空……

  啊,这个六一是多么充满美好和欢乐呀!

六一作文 篇2

  今天,是我们一年一度的六一儿童节,我早早地就起床刷牙洗脸,简单地吃了点早饭,就背起装满零食和水果的书包,一路小跑来到学校。当我来到教室门前,就听到了一阵阵清脆的笑声,想必是同学们在为庆祝六一而感到高兴吧!果然,当我推开门,走进教室时,就看到了许多同学在高兴地聊天,有说有笑的。

  就当我放下书包,想出去上个卫生间,可突然,我走到门口时,就冲出一大堆同学,对我大喊:“节日快乐!”我真的是又惊又喜呀。

  “叮铃铃”上课铃声响了,老师走了进来,班级瞬间鸦雀无声,只见老师慢慢地走上讲台,大声喊道:“六一儿童节的.欢乐派对,正式开始!”话音刚落,班级里再次沉浸在欢声笑语当中,同学们有的在吃东西,有的做游戏,还有的在表演自己的才艺,可热闹了。

  可是,欢乐的时光总是很短暂,不一会儿,派对就结束了,老师同学们发完礼物,就放学了,虽然时光短暂,但我们还是玩得特别开心!

六一作文 篇3

  六一儿童节是孩子们的节日,在这一天里,有的小朋友会收到来自自爸爸、妈妈的各种各样的礼物,有的小朋友会到肯德鸡、麦当劳开开心心地大吃一顿,有的小朋友会去公园、游乐园游玩,有的`小朋友会去野游……可我却过了一个与众不同的六一儿童节——去妈妈单位工商银行营业室做了一天义工。

  早晨,我和妈妈早早地来到单位做好了班前准备。晨会时,我还为叔叔、阿姨们表演了诗歌朗诵“太阳是大家的”。妈妈安排我在大堂经理的岗位上负责各种证件的复印,为了做好这项工作,我主动向叔叔、阿姨学习了操作方法及注意事项。终于等到开始营业了,客户陆续走进大厅,来我这里“光顾”的人还真不少,刚开始我还有些害羞,不敢和客户搭话。可慢慢地我的胆子越来越大了,不时地与客户聊上几句,还主动帮助客户拿各种凭证,大家都夸我能干。听到大家的夸奖我心里比吃了蜜还甜,更加用劲地“工作”起来。在这一天的工作中,我还学会了很多的金融知识,比如:个人到银行开户要带本人身份证件、个人汇款则需要事先填写汇款凭证等等。

  通过这一天的工作,我感受到了妈妈的工作有多么辛苦,也煅炼了我与陌生人交往的能力!这一天我过得真高兴!

六一作文 篇4

  盼呀盼,等呀等,终于迎来了我们最期待的六一儿童节。为此学校举行了童话派对来庆祝这个特别的节日。

  早晨一进校园,只见老师、同学和家长们都扮演了童话人物,有葫芦娃、小红帽、白雪公主……个个脸上挂着灿烂的笑容。操场上搭起了漂亮的舞台,十分引人注目。

  童话派对活动正式开始了,节目主持人王老师精神抖擞地走上了舞台。节目非常精彩,有《小蝌蚪找妈妈》《三只小猪》《狐假虎威》《白雪公主》等经典童话剧。瞧,扮演老虎的大哥哥身披虎皮服饰,大摇大摆地走了过来,不时 还 翻几个跟头,把老虎的威风活灵活现地表现了出来,大家被逗得哈哈大笑。

  听着优美的歌曲 ,看着精彩的'表演,同学们个个津津有味,仿佛每个人都身处童话世界中。就在这时市长伯伯也来到了现场,给同学们带来节日的祝福,让节日的气氛更加热烈。

  时间过得真快,六一活动接近尾声了。我们全校师生跳起了集体舞,欢快的笑声回荡在校园中。

【六一作文】相关文章:

“六一”的作文12-18

“六一”作文01-05

(精选)六一作文12-10

六一的作文06-22

六一作文08-14

六一的作文08-14

【精选】六一作文08-20

六一的作文(经典)08-18

[精选]六一作文09-28

【经典】六一的作文09-05