实用的六一的作文4篇【精华】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的六一的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六一的作文 篇1
六月，陶冶的荷花香，袅袅扑鼻。六月，是少年波澜不惊的清朴画册；是从一楼到三楼朝夕相处童年无忌的匆匆；是流芳千古不落香消玉损的美；是一个从起点到终点的真切的体验。我呢？刹那间，从一个无知的孩子成为一个领略人生艰苦的豆蔻年华；从出生开始哇哇大哭的孩子成为一个早已掠过十年时光的匆匆少女。哦，时光匆匆，岁月悠悠。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已度过了十二个春夏秋冬，过了好几个快快乐乐的六一。可我从来没有能像现在这样站在舞台上点燃我的梦想。恍惚间，我想起一句名言：“人生要有舞台，更要有纯真。含苞待放的玫瑰比绽放的玫瑰更香；童年放荡不羁的笑容比成熟的笑容更美。”
世上有父亲节，也有母亲节。更是要有孩子们的狂欢日——六一。六一盛夏，徐徐绽放的玉芝，为六月的儿童节渲染了热闹的气氛。我不得不说这是我们的节日，可是我只认为盛夏的六月都是我们的。不去理端阳，什么空前马后的节日，竟是用来过六一了。孩童的时代，真美。有人说，六一啊，那么辛苦，还说是我们的节日呢，排练节目，倒不如说是给老师看的，还不如给我们放一天假……至少我不这么认为。当十六个女孩子常常在热火朝天的练舞时，也不管是谁投来疑惑地目光，无论累到满头大汗，我们齐刷刷的向六一看齐。
如今，在夜灯烂漫的.星光下，六一的文艺汇演也要开始了。我们的节目在第二十一个，前面的节目也有很多，而且不失优雅。第一个节目是铜管乐队的迎宾会。再是获过金华市二等奖的《啦啦操》。接着又有许多的节目开始了：有小组合唱的《最美家乡人》、歌舞剧、古装舞、时尚环保走秀、道情节目《祭》、《少女时代》和《半夜鸡叫》的童话剧……时间滴答滴答的过去。正当我看得入迷时。哎呀！第十八个节目了。我们急忙换好衣服。上台了，激动地心情里又有难捏的喜悦。列好队，听音乐响起，抬头，踏步……一首歌很快过去了，我久久回味着在舞台上的欢快。离开舞台时，我回望了一眼。嗯……再见，舞台，再见，六一……
“只有最后，才有最美；只有努力，才有未来。”再见，最后一个六一，在最后里我努力了，在最后我实现了。做人要有动力去推进，要有动力来实现梦，因为“少年强，则国强；少年智，则国智”！
六一的作文 篇2
我最期待的“六一”儿童节终于到了。
下午是游园活动，全校这么多项目，我们只好看到哪个玩哪个。老师一说“解散”，我们就呼啦一声作鸟兽散，奔向各个教室。
我和林茹晏来到三班门口，看到了门上贴着游戏规则：“随机抽牌，抽到的牌如果比老师抽的牌大，则获胜，获得十分奖券。”这比赛不就是靠运气吗？玩吧，我运气一向都很好！
轮到我了，我从老师面前那堆牌的最里面抽出一张。旁边的同学都围在我旁边，探头探脑，特别好奇，仿佛可以看穿我的牌一样。
我屏息凝神，慢慢地翻开，呃……当我看到那个数字时，我差点原地爆炸，竟然是——3！旁边的同学已经笑得不能自已了，我记得特别清楚，有两个不知哪个班的同学，一个笑趴在地上，还发出了几声猪叫；另一个同学笑到失声，眼泪都快飙出来了。
唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的安慰。我沮丧地说：“唉！‘人生自古谁无死，早死晚死都得死！’我真是应了这句话。”“别那么悲观啦！”她安慰我。对啊！那么悲观干嘛！天生我材必有用，我就不信我的运气始终那么差！
我还要找一个跟运气有关的`游戏。
终于，我在六班找到了。盒子里装了三个红球和八个白球，随便抓一个，抓到红球十分。每人有三次机会。
太好了！我要再试试我的运气。
我紧张地把手伸进去，伸手抓到1个球。我犹豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一个球。唉，千万不要白球。算了，死就死吧！我一咬牙，把手伸起来，哟，红色，哈哈哈！
后来，我又参加了其它一些有趣的游戏，换了一大袋子礼物。
游园结束了，每个同学都满载而归，整个校园里充满了欢声笑语。
“六一”儿童节真的太好玩了！
六一的作文 篇3
今天早晨，我换上一身轻便的服装，背起书包踏进校园，门口荧屏上的大字“欢庆六一”，格外显眼，仿佛也在庆祝这快乐的节日。
没错，这正是一年一度的国际“六一”儿童节。今年的“六一”不是星期天，我们正好在学校里举行庆祝活动。我们为下午的活动，做好了充分的'准备。大家睡完午觉，学生代表们来到了报告厅，专门为“六一”举办的活动开始了!
一阵欢快的音乐响起，哦，原来是20xx年最火的神曲小苹果!一群可爱的“小苹果”蹦蹦跳跳地来到舞台中央，手挽手跑来跑去，个个笑逐颜开。“叮当，叮叮当……”的前奏，活泼地谱写出了一个完美的开头。小红帽和狼先生风趣幽默地演绎着人间的真善美丑，展现出了爱的力量。接下来的表演，还有课本剧《歌唱二小放牛郎》，老师们的《dance with me》,一曲《演员》奏响人心，带给我们别样的艺术之美……
联欢会结束后，我们还开展了热闹非凡的红领巾义卖活动，3—6年级共组织了47个义卖点，准备的义卖品种类繁多、琳琅满目，俨然是玩具的乐园、书的海洋、杂志的世界、学习用品的天地。幸福的笑脸洋溢在每一张可爱的脸上。义卖进行得如火如荼，同学们手上拿着各自的“战利品”，彼此分享与讨论，就这样，操场上爱心传递，传递中爱满校园。
就这样，同学们用动听的歌声唱出了奔牛实验小学学生的幸福愉悦，用优美的舞姿舞出了奔小学生的纯真与朝气，就这样快乐的“六一”在我们的欢声笑语中结束了。
六一的作文 篇4
又快到六一儿童节了，有一天，我问身边的同学：“你们想怎样过儿童节？”大家都说“我们想怎么过就怎么过啊，每年不都是由学校、老师安排好的吗？”
是啊，每年的“六一”，都是以下两种形式：1.全校文艺表演。参加表演的同学，肩负着集体的荣誉，每晚练到七、八点，真是苦不堪言。演得好，风光无限；演得不好，灰头土脸。至于其他不参加表演的`同学，到六一这一天要集中观看，不外乎吹拉弹唱，大家早没兴趣了。2.班级联欢会。有时，老师会在班级里组织一次联欢会，老师的用心良苦，可大部分同学也不会感到快乐，因为这样的联欢会，往往要求每一位同学都表演节目，有文艺特长、愿意“露一手”的毕竟是少数，大部分同学是“赶鸭子上架”。
同学的心声
学校准备的一道“大餐”，大家并不领情；老师烹制的一碟小菜，同学也不爱吃。同学们到底想怎样过六一？我在班级里进行了一次调查：“如果让你做主，你想怎么过六一？”
二十八位同学同意去“亲近自然”：结伴爬山，去林间，去湖畔，去田野上，放松一下心情，领略美丽的大自然。
二十五位同学选择做“集体游戏”：去儿童乐园，或游乐场，或学校的操场，大家做各种各样的游戏，好好玩上一天。
我的意见
我相信，老师和家长都希望我们能快快乐乐过一天，那么，在组织和安排活动时，不要守着几十年的传统不变，应该听取孩子们的心声，让六一的生活丰富多彩。
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