二年级作文

时间:2023-08-02 07:39:53 二年级作文 我要投稿

二年级作文【集锦5篇】

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的二年级作文5篇,欢迎阅读与收藏。

二年级作文【集锦5篇】

二年级作文 篇1

  书可以使人变聪明,书可以陶冶情操,书是人类进步的阶梯。

  我常常因为读书而忘记了时间。

  有一次,我去图书馆看到一本叫《三国志》的书,我便把那本书拿出书架,坐在凳子上津津有味的看起来,我看了一上午都没有看完。直到闭馆。我依依不舍地把书放回书架,咽了一口唾沫,像把所有知识都咽了下去。

  在回家的路上,我把所有的故事都回味了一遍。诸葛亮与司马懿的'智与谋,张飞与关羽的忠与义,曹操的奸,周瑜狭窄的心胸……一个个个性鲜明的人物,在一个个不多的兵马交战中演绎着一个个无比精彩的故事,《空城计》、《草船借箭》、《三气周公瑾》、《赤壁之战》……一个个故事,有令你高兴的,也有让你生气的。

  当你亲身走进书的海洋,找读书的乐趣时,你肯定会感叹:“真是书中自有黄金屋,书中自有颜如玉啊!”

二年级作文 篇2

  二个月的暑假一眨眼就要过去了,我觉得这个暑假过的'特别有趣。

  一放暑假,妈妈就带我去体育馆报名学游泳,我学会了很多技术,比如:蛙泳,换气,跳水等。游泳学好之后,爸爸妈妈还带我到四川玩,我们先去了湖北的武当山,然后去了去年地震过的地方北川看了看,发现他们那里都是新造的房子,已看不到以前的模样了。我还经过努力,通过了小提琴二级考试,我很高兴。

  在这个暑假里,我每天能完成爸爸妈妈布置的作业,还能帮妈妈做很多事情。这个暑假过得真有意义啊!

二年级作文 篇3

  一个晴空万里的上午,强强看天气那么好,就准备去踢球。“嗖”,球被他有力的脚踢来踢去,强强感到很爽快。可在他正玩得高兴时,他一不小心把球踢到了一户人家晒的衣服上了。强强心里一惊:呀,这可怎么办呢?可后悔已经来不及了,球已经把那件衣服踢脏了一大块。

  这把他吓得目瞪口呆。强强又想:怎样向这件衣服的主人解释呢?他叹了口气。强强只好靠在一棵大树上想办法。他看着衣架下面装满水的脸盆,突然眼珠子一转,心生一计。强强马上开始动手了。

  他先飞快地跑回家拿出一块肥皂、一包洗衣粉和一块搓衣板,开始洗衣服。强强的办法就是把那件衣服洗干净,再晾起来。他一会儿用力地搓衣服,一会儿倒一点洗衣粉,不一会儿,一件干干净净的`衣服就从他手上诞生了。这时,一位阿姨走了过来,她肯定是这件衣服的主人。

  强强二话不说,就走上前去把事情的经过告诉了阿姨,还说:“阿姨,对不起,我不该把您的衣服弄脏,虽然这衣服已经不脏了。”阿姨听了,说:“没关系,你真是个好孩子。”说完,他们都笑了。

二年级作文 篇4

  去年春天,我的西瓜妈妈被小朋友吃掉了,他们把籽种进了土里……

  今年夏天,我诞生了,我就是那颗幼小的籽。一天过去了,两天过去了,我在西瓜地里渐渐长大了,长得越来越大,越来越甜。我的颜色是深绿和浅绿,有一条条波浪线的花纹,叶子跟翡翠一样绿。青藤像小猪的尾巴,一拔就断。

  你拍拍我,“咚咚咚”的声音,我虽然疼,但不叫出声来,你把我切开,从远处看过来,就好像芝麻宝宝跑进了红瓤妈妈的怀抱里。你走过来会闻到一股清香味,你一口,虽然吃在嘴里,但甜味会流进你的.心里,那是多么得脆呀,多么得甜啊!红得像太阳似的果汁从你的嘴角流下,在夏天吃到我会感觉很凉爽,很清甜。

  你可以把我切成两半,用勺子挖着吃,还可以把我做成冰淇淋,我皮儿又滑又凉,滑得跟玻璃似的,凉得跟冰块似的。

  小朋友,看到这里你是不是口水直流三千尺呢?如果想吃我的话,那就到西瓜地里来找我吧!

二年级作文 篇5

  今天,阿姨带我和弟弟一起去永康圆周村玩。

  上午,我们游览了圆周村的长城,并在村里的水上乐园玩了碰碰船和水上漂。

  下午,我们来到了树上乐园,树上乐园里的游玩路线为黄线、绿线、蓝线、红线、黑线。我和弟弟首先玩的是绿线。我们先穿戴好保护扣,然后开始爬绿线。刚上去,我的心像小兔似的“怦怦怦”地跳着。我的'身子在离地面好几米的钢丝绳上摇摇晃晃,我不停地叫着喊着,心想:一个不小心脚下打滑,掉下去肯定头破血流!阿姨看我犹豫不决的样子,不断地鼓励我:“后面有一大群比你小的同学,你可是他们的榜样哦!”“对,我是大姐姐,而且身上绑了安全带,就算踩空了也不会掉下去啊。”我深深地吸了一口气,心慢慢平静了,一步一步走过钢丝绳。后面轮胎搭着的路、绳子结成的路、绳子吊着木板搭成的路……我都一一克服了。最后的滑索,“咻”的一声,我就从这头到了另一头,真是太刺激了!

  爬完绿线,我还意犹未尽,又玩了蓝线和黄线。今天的游玩我收获满满,不仅玩得开心,而且锻炼了自己的胆量。

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