【推荐】读书的作文八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的读书的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书的作文 篇1
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我觉得一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。我酷爱读书，因为多读一些好书就可以让自己的课外知识变得丰富多彩，可以用来充实自己，读完书后。我可能会想，作家为什么要写这个故事，我还会在脑子里继续这个故事，而且我也养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写精彩的段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
这种好的读书方法也提升了我的写作能力。在书中我能发现许多新鲜事，感觉地球每时每刻都在变化，一个会读书，爱读书的人，头脑里的知识就会比其他人的知识丰富许多。
冰心曾经说过：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐。”我觉得选择一本好书，自己细细的'去品味，是世界上顶有趣的事。
书永远是我们的最好的伴侣。
读书的作文 篇2
读书节的故事我的课余爱好是看书。《品三国》、《侦探小说》、《童话故事》……不管什么书，我都爱看。但是因为作业多，妈妈怕耽误了我的学习，就不让我看书。不过因为这次读书节，妈妈勉强同意我看书，不过只有半个小时，但是我也觉得很珍贵。有一天，我趁妈妈不在，就连忙从书包里拿出一本《侦探小说》看了起来。看着看着，我忽然听见妈妈喊：“涵涵，开门！”
我吓得连忙把书藏了起来，然后给妈妈开门。开门时，我还在想，侦探到底怎么破案？有没有找到凶手？凶手为什么没留下一点痕迹？这到底是怎么回事？妈妈见我行动诡异，便问：“是不是又偷偷地看书了？”又被量穿了，我想。我结结巴巴地回答：“没… …有，没看… …书。”妈妈追问：“到底有没有看？”我回答：“真……没有……看。”妈妈这才停止问。我心里悬着的.石头终于落地了。后来几天，我找来找去也没有找到那本《侦探小说》，我心里一慌，想：“是不是被妈妈发现没收了。过了一些天，我也忘记了那本《侦探小说》。直到有一天，妈妈对我说：“怎么有一本书在米缸里？”我才想起那本书。妈妈说：“是不是你放的？我心里一慌，说：“不…。。是。”妈妈继续问：“那书怎么在米缸里？”我回答：“可能是众书架上掉下……来的。”妈问：“书架在房间里，怎么可能书掉在厨房里呢？”
我有些语无伦次：“可能……我把……带到厨房……桌子上。”妈妈这才停止继续追问。我走近，一看书名，才想起这不就是前几天神秘失踪的《侦探小说》吗？我爱读书，但更爱读书节。
读书的作文 篇3
在我们班，有个小书迷，他就是张函澈。张函澈是一个聪明可爱的小男孩，他长着一双圆溜溜的小眼睛。说他是小书迷可一点也不为过。
有一次，走路的时候，他都在看书，好像进入了书的世界。大人看见了，赶忙劝说：“哎呀，这样太危险了，赶紧把书放下。”可张函澈还是继续边走边看。我很纳闷，他到底是没听见还是故意装出来？我悄悄地跟在后面，眼看他差点撞上大树时，我忙大声呼喊。可他还是继续往前走，“咚”的一声响，重重地撞上了大树。“哎哟，好疼啊！”他揉揉脑门，还是舍不得把书放下。
记得还有一次，下课了，同学们有的说悄悄话，有的离开了座位，还有的`到处乱跑，只有张函澈坐在座位上捧着一本书认认真真仔仔细细地看。
这就是我们班的小书迷张函澈。
读书的作文 篇4
坐在黄昏的膝头，晚风吹拂在脸上，掏出那本散发着特殊味的唐诗宋词，细细地品味着其中的“美味佳肴”，没料到书读至深之处的那种滋味是多能意会。黄昏的景色啊，真是一种的美丽。
令人感受到“采菊东篱下，悠然见南山”的那种悠然快乐的滋味，心中顿时绽放出欢喜的绿苗。留久，才觉月光跃动在树上，于是便成了几声森林鸟语，在书上，竟然映出几行清清纯纯的诗句，领悟到逍遥不羁的滋味。漫步在林间的小路，在透过梅枝间的.月光下读书，其滋味就如同品闻梅花”那种清幽的芬芳，让思想与其一同自由绽放。夜渐深，银白色的月光将一切的一切变得更富有诗趣，悠悠的小河中流淌着无限情思，王维“明月松间照，清泉石上流”那清新雅致的风味，在我的心中徜徉。坐在青草绿荫中，泡上一壶香茶，品着书中美味，感到读书如同品茶，越品越有滋味，说其似茶，因为读书之美妙源于清幽与恬淡，这恰如茶之妙味。
我想读书是需要意境的，意境不同，读书的滋味也因之而异。我喜欢读书，尤其是黄昏后读书，我认为此时意境最美，读书的滋味也最妙。
读书的作文 篇5
读书，人之一身，读书一身，从春读到夏，从小读到大。读雨，方知万物可以滋润，心灵能够洗涤。读雪，能领悟到雪的纯洁，感受到冬天里的春意。读风，能触摸到空气的脉搏，聆听到天地的'呼吸。读霞，才能于苍茫中发现辉煌，展示自己的不屈。读花，你能学会倾听。读树，你能学会成长。读山，你能学会攀登。读海，胸怀变得宽广辽阔。读月，方知阴晴圆缺。读日，便不会惋惜黄昏。用心品读，细细感悟，阴雨中能读出万里晴空，枯黄中能读出大地翠绿，沙漠中能读出清泉，黑暗中能读出晨曦。……读书，能悟出许多道理。同学们，快认真读书吧！
读书的作文 篇6
书，是一把钥匙，为我打开知识的大门；书，是一艘帆船，带我进入知识的大海；书，是一架飞机，带我飞向知识的蓝天；书，是一盏明灯，点亮了我通往成功的道路。我看过许许多多的书，比如：《三国演义》《水浒传》《西游记》《希腊神话故事》《安徒生童话》……
每当我看到这些书时，我就会想起我那生动有趣的读书趣事。
我最喜欢读的一本书叫做《狐狸小学的插班生》。我借到这本书后，准备读时，已经是晚上该睡觉的时间了，爸爸不让看，便把书藏了起来。我眼珠一转，我想到了一个好办法。当爸爸去洗澡时，我把弟弟叫到了阳台上，问清了藏书的地方，于是从从容容地爬上了床，闭上了眼睛，进入梦乡。
晚上一点多，我忽然惊醒过来，想起那本让人津津有味的.书，便从床上爬起来，摸出了那本书，然后就轻手轻脚地打开了台灯，如饥似渴地读了起来。读着读着，我忽然感觉周围亮了许多，抬头一看，原来是天亮了，这时我才发觉自己已经读了六个多钟头了，赶紧爬回床上去。
我以前读书囫囵吞枣，所以常常闹出许多笑话来。记得有一次，我和伙伴们一起讨论《三国演议》，我把《水浒传》和《三国演义》给搞混了。因此把《水浒传》里面的人物说成了《三国演义》里面的，对此，我悟出了一个道理：读书不能囫囵吞枣。
还有一次，我在超市里发现了一本我十分喜爱的书，我看过价钱后，飞快地跑回家，帮爸爸妈妈做家务。两天后，我拿着做家务“赚”的零花钱飞快地向超市跑去，跟售货员阿姨一问，那本书卖完了，正在补货。我继续等了两个月，一等超市上货，我就买下了那本书。我捧着心爱的书，爱不释手，津津有味地读着。
是书，让我学到了知识，是书，伴着我成长，伴着我长大，伴着我一路学习到现在。我相信，只要有书伴着我，我的人生一定会更精彩！
读书的作文 篇7
我很喜欢读书，读书不仅在生活上给我们带来了许许多多便利，同时也给予了我精神上的鼓励。
记得那是三年级的暑假，我在家看电视，我想喝水，但拎起水壶就觉得轻轻的，倒水杯里更是一滴也没有。我很无奈，只好翻翻有什么止渴的。我找着找着，突然看见了两个桃子，我看到它们两眼放光，就像在沙漠中迷路的人看到了一片绿洲。我急忙拿着桃子去洗，但桃子上的毛怎么也洗不干净。我正为难时，我突然想到一个办法。书上说：用盐水洗桃子，桃子上的毛就会去掉。我带着好奇的心理试了一下，结果成功了。原来盐水真的可以洗桃子啊。
读书不仅教会我生活常识，更是激励我努力奋进。
我五年级的.时候，学习成绩开始下降，我变得不知所措。妈妈让我看课外书，我在心中想道：课外书有什么好看的，不是浪费我时间吗？但妈妈还是让我看。我看着桌上的书，有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等。于是我随手翻翻，我就被故事情节所吸引了，这本书中有机灵的美猴王，有脾气暴躁的张飞，还有敢于和老虎搏斗的武松……其中我最喜欢的是诸葛亮，从他身上我学会了处理事情要从容淡定，不骄不躁，渐渐地我在书的海洋里，我的写作水平上了一个台阶，老师经常表扬我语言能力强了呢。
书是无穷的源泉，书是人类进步的阶梯。只有多读书，才有更多的知识。快来读书吧。
读书的作文 篇8
挫折，在人生道路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。对待挫折应该保持一种乐观情绪，这样才会由失败走向成功。这是我从读书中体会到的。
《丑小鸭》讲的是，一只母鸭孵化出了几只小鸭，可是，最后孵出的那只小鸭又丑又难看，所以受到大家的排斥，成为全体鸡鸭嘲笑的对象。过了几天，丑小鸭实在受不了，就离家出走了。外面的世界也没有让丑小鸭感到高兴，被老母鸡、猫为难，被女主人用火钳夹，还差点儿被猎人打死，被猎狗吃掉。丑小鸭面对苦难，并没有绝望，而是始终不屈地奋斗，这一切来自它心中拥有一份崇高的理想。故事结局是圆满的，我不仅为丑小鸭感到高兴，而且被丑小鸭坚持不懈，满怀希望，不屈不挠而换来的幸福所感动。
《野天鹅》故事的主要内容是，艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多，有权有势的王后和主教，救出了被王后魔法变成天鹅的11位哥哥。她的成功是靠她的勇气、决心和毅力。面对主教的诬陷和要把她烧死的惩罚，她也没有放弃斗争，一直坚持到最后一分钟，终于完成了她的工作。一个人只要有勇气和毅力，一定能成为最后的'胜利者。艾丽莎用勇气、决心和毅力换来的幸福，难道不令我们感动吗？
看着那一张张浸满了努力、勤奋的奖状，欣慰、自豪的微笑在我脸上荡漾开来。别人看见，或许会羡慕，或许会称赞。但只有我自己知道，张张奖状是那么的来之不易。它记录着我的辛酸苦辣。
童话中的主人公丑小鸭和艾丽莎跟我们的生活何等的相似啊！所以，我们必须清醒地认识到，在成长的道上，难免会有一些挫折，但是我们要相信，挫折过后，一定会得到幸福。
[评语]小作者读书有个好习惯——联系自己的生活实际进行体验、感悟。从某种意义上说,成人比成才更重要。小作者能把童话中的主人公与自己的生活进行对比，得出”在成长的道上，难免会有一些挫折，但是我们要相信，挫折过后，一定会得到幸福”的深刻道理。我想,这一道理对小作者一定能享用终身。此外，文章能围绕主题，用对比、叙述、议论等表达方式进行表达，对于一个五年级的学生来说，确实不错。随着小作者年龄的增长，我们应引导她阅读不同体裁的文章，以扩展她的知识面。
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