独立作文【汇编7篇】
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的独立作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
独立作文 篇1
在孩子们的心中，父母就像堵永不倒塌的墙，每天在我们身边保护着我们。
可我们不会永远都是孩子，迟早会离开爸爸妈妈的怀抱，所以我们从现在开始，就要学会独立。我所说的独立，并不是让你去打工赚钱，而是自己的`事情自己做。
今天，我要说的是自己干活和独立学习。
自己干活这一条，我相信大家都能做到。因为，凡是从小事做起，可以从收拾自己的书桌开始，一直到打扫自己的房间。这一点应该大家都能做到，不过独立学习这一条，可不是每个人都能做到喽!
你会说：“独立学习，不就是自己写作业吗?这还不简单嘛!”那你就大错特错了。我说的独立学习，并不是指自己写作业，而是指在学习上，千万不要遇到不会的就空着，或让爸爸妈妈教你。让你自己去学，才能进入知识的海洋。
我觉得，独立学习这一点，我已经可以了，而第一点——自己干活、打扫卫生，这一点我做得不够好。我每天起床时都不把被子叠好，就放在那儿，让外婆帮我弄，可现在我决定自己的事情自己做。
妈妈总说：“你现在还太小，等你长大点再说吧!”而我总是想：一定要长大才能独立吗?
有一次，我在写作业，忽然水笔没有水了，我便拿好钱和作业出发了，因为顺路，所以我买好笔芯，就到妈妈店里去了，妈妈看到我，惊奇的说：“孩子，你长大了!”
独立很简单，只要你自己去做，最小的树苗，也可以变成参天大树。
独立作文 篇2
独立，对于我们来说便是自己的事情自己做。记得有一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好汉。”随着我们年龄的增大，习惯于“饭来张口，衣来伸手”的我们，现在还有几位“好汉”在我们的身边。
作为家长不应该剥夺孩子的独立，如果长时间剥夺孩子的独立，便会造成孩子担心无能，丧失自信。
有一次，我的弟弟饿了，刚好我的'父母不在家，于是他便打算自己来做一碗面。他将火打开，然后将面条直接扔了进去。用筷子翻了几次，才想起要加水。他拿起一个小碗，接了一小碗水，似乎还感觉水多了，倒掉了半碗。接着他将半碗的水倒入锅中，赶紧用筷子搅拌了几下。一直等锅里的那半碗水烧干，他也没有再加入一滴水。最后做出来怎么面，粘呼呼的缠在了一起。可他吃起来却津津有味，直说好吃，一下子就吃完了。
而妈妈做的面，他每次都吃得慢慢吞吞。有时候还不想吃了。我也是如此。
我和弟弟自己独立做出来的面和妈妈做出来的面一对比，明显是妈妈的面做的好一些，可我们却更喜欢吃自己独立做出来的面。
我们永远都不可能依赖父母很久，我们未来的路还很长，总有一天我们也会离开父母，如果我们不能从现在起，在父母的帮助下，锻炼自独立的能力，就难以在未来的社会中自立，所以说，人生需要独立。
独立作文 篇3
清华提前到校的近530位志愿者中四成无父母陪同—— 开学第一课：独立报到!
“同学，新生报到处请往这里走，先找到自己的院系再前往宿舍区……”昨天是清华大学本科新生报到日，上午8时不到，再木然·乌斯曼在接待新生处忙得不亦乐乎。这位来自新疆乌鲁木齐一中的清华大学化工系20xx级维吾尔族学生，作为志愿者提前4天来到学校完成了注册手续，准备为到来的'本科生大部队做好引导服务工作。
今年，清华大学校长陈吉宁教授在给全体本科新生的信中提议，新生独立来校报到。记者在清华园驻足半小时，发现与往年相比，新生亲友团明显少了。清华学生工作处负责老师告诉记者，不少家长希望见证孩子步入清华园，有些家长还是第一次来北京，学校理解他们的心情……“不过，我们有明确规定，新生报到的3个小时内，不希望家长陪伴左右，更不愿看到有家长为孩子代劳各种注册手续——这是90后学子接受的开学第一课。”
据统计，像再木然·乌斯曼这样在正式开学前已提前到校注册的近530多位志愿者同学中，有四成学生在没有父母陪同的条件下，完全独立从家乡来到清华园报到。
独立作文 篇4
人，一天一天的长大，懂得越来越多的知识：也明白愈加深奥的道理：更要学会独立。
在那个难忘的夜晚发生了一件有趣的事情，我就在这件事认识独立并且学会了独立……
记得那是个凉爽的秋天，那时，我才六岁半，刚刚读一年级。这天，爸爸要值班，妈妈上班未回来，我和奶奶吃了晚饭，奶奶进旧屋，只有我，一个人在这个冷清清的房子……
“滴，滴，滴……”挂钟大约响了九下，正在沉迷书海中的我才意识到：我该睡觉了。我收拾好了书本，关好厅的门、窗、灯，便回了房间。我走进了房间，上了锁。不由自主地往窗外望了几眼，室外的凉风萧瑟，一望过去，一片漆黑，风稍微大了一点儿，就发出“沙，沙，沙……”的声音，年龄稍小的我我不免有些害怕。我不管三七二十一，拉好蚊帐，关了灯，倒头就睡。
睡下刚不久，我眼睛在好奇的驱使下望着窗外。我看见窗外有一抹淡影，隐隐约约，可是风却吹不走，我知道那不是烟，这个地方哪能起烟，我身子瑟缩了一下，心中慌起来：啊!那是鬼吗?呜……，不要，不要，我不要被鬼吃了。我看见了那只鬼了，那只鬼披头散发，血盆大口，指抓张扬，那狰狞鬼魅径直想扑过来。我害怕得不知所措，只纹丝不动的躺在床上，连转个身也不敢。看!那只鬼呲牙咧嘴，我心里一阵慌恐，一把抓住被子往头上套。但是，眼中还是鬼影 。我祈祷：天啊，鬼，你千万别吃我，我不好吃，你放过我吧!突然，不知怎的，我想起老师说过鬼这种东西，你越怕它到处处都是，你要是不怕他，它就吓的`没影了。
也不知是哪来的勇气，我憋足劲坐起来，大声的朝窗外说：“哼，你这只鬼，来吧!我不怕你。”刚说罢，那鬼原来张牙舞爪，很猖狂，现在不是了，愣在那里。我暗暗庆幸，不一会儿，哪一个个鬼影消失了，我甜蜜的睡了一觉……
就在这个晚上，我懂得了独立，成为一个勇敢的小女孩，加油!
独立作文 篇5
这是一个阳光明媚，风和日丽的早晨。我们带着好奇，带着兴奋，在学校老师的带领下坐上宽敞的大巴，向着心中神往的目的地：吉林省军区独立营出发了！
一进独立营的大院，刚才还嘻嘻哈哈的我们就被军营那整洁、严肃的氛围给感染了。一个个都自动地闭上了嘴巴，眼睛睁的大大的'打量着军营的各种物件设施。
对于我们这么一大群师生的到来，独立营的大哥哥们给了我们很热情的招待，还给我们按排了很多他们精心排练的实地场景演练。当我们在老师的按排下，紧张有序地在场地周围坐下后，首先进入我们眼帘的是两支穿着迷彩服的队伍，他们步伐整齐地进入场地中心点后，立即分成两个对立队，随着指挥官的一声令下，他们便开始了队列训练。一整套熟练的动作过后，他们又讯速地在队长的口令下跑步离场。随后又有一位教官领着一支二十四人的队伍跑步进入场地，快速变换队形后，给我们表演了好看又精彩的中华武术。接下来，他们还表演的一场激烈的格斗对打，看得我们一个个都入了神，差点都忘记鼓掌了。
看过他们精彩的表演以后，独立营的大哥哥们接着又给了我们一个大大的惊喜。他们不但竞技工夫好，而且生活品质也非常棒。不信你瞧，场地中间，来了一群腋下夹着被子的战士，他们手脚麻利地铺好一张垫子，再把被子放在垫子上，三二下就把被子给叠的整整齐齐，方方正正的。我正在纳闷他们是怎样把软搭搭的被子给叠的像正方体似的。这时，有个战士刚好拖着垫子朝着我坐的方向走来，问：有没有哪位同学上来体验一下？我就上去按照他的指导体验了一回。但是，我叠的被子看上去就像一堆沙包。紧接着，我们还参观了独立营的军史馆和战士们的寝室。
在回来的路上，我感到无比的骄傲和自豪。因为祖国有了这些英勇的战士，人民才有安稳、平和的美好生活！我们有了这群可爱的大哥哥做榜样，一定会更加努力地学习知识，长大以后成为祖国的栋梁。
独立作文 篇6
凡事都要独立、自主。
——题记
还记得，在刚上小学时，妈妈每天晚上陪我写作业，写完一项就检查一项，出错了，妈妈就指出来，我再慢吞吞的改……一般都要搞到晚上快八点。而，妈妈检查过的作业，也会时不时地“出状况”。
后来，妈妈生了弟弟，没有再像以前那样天天围着我转，没有再像以前那样把全部精力放在我身上，没有再像以前那样每天晚上给我检查作业。
刚开始，我把它看作一种坏的现象，没有妈妈检查作业，作业就会错得很多，尤其数学；没有妈妈检查作业，数学作业的全部正确率几乎为零；没有妈妈检查作业……果不其所然，前一天数学老师布置的一页练习册，一共八道题，我错了三分之一。一回家，我就埋怨妈妈，说是怨妈妈没有检查作业，才会错这么多。其实错的题很平常，平时写作业时，妈妈检查出来的错题也是这么多。妈妈每天晚上一而再再而三地给我讲题，一遍又一遍的问我“懂了吗”。可那似乎没有一点作用，只是死板硬套的把答案写上去，妈妈如果继续讲，我还会不耐烦。
可后来，渐渐适应了，学会了自己检查作业，自己来饰演“妈妈”的角色。一遍又一遍的检查，是我在作业上获取了很大的进步，遇到题不会就请爸爸妈妈讲解。不再像以前那样死板硬套，只听答案。这样，以后遇到类似的题，也学会了举一反三。是我在数学上获得了很大的进步，前一天还被老师批评，后一天就让老师点名表扬。
其实，妈妈检查过的作业，也有错题，只不过把部分检查了出来。后来，我学会了自主学习。所谓自主学习，就是自己检查，自己订正。这样一来，正确率就高了很多。甚至有时候，还会跟妈妈出现“分歧”。一人说一种答案，结果是，我的`答案是正确的。通过一段时间，妈妈发现我完全由自主学习的能力，就彻底“撒手不管”了。让我学会独立思考。其实有的题，我不是不会，而是不愿意思考，经历了妈妈“撒手不管”后，变得自主多了。我为此感到高兴，妈妈也打心眼里替我高兴。
看来啊！自主学习，收获多多呢！还是要学会独立思考，耐心检查。才能在学习上成功，不止这样，自主、独立在以后的人生中也很重要。还是要学会“自立自强”啊！
独立作文 篇7
一位日本留学生在文章里写到，很多日本家庭没有专门供孩子学习，读书的书房。即使家里有有书房，那也不是给孩子的，他们是给大人用的，孩子平时学习都是在客厅公开的空间里进行。看到文章开头的时候，我就会想为什么没有自己独立的书房呢，孩子学习不是需要更好的空间吗，这样学习才不会被打扰，但我们慢慢看下去的时候，我理解了日本孩子为什么没有独立的书房。
不给孩子设置书房的第一个原因是不希望孩子的父亲养成一种堕落的习惯。在日本一般的人结婚后都是一些家庭主妇，所以说一般是父亲在工作。而一般家里只有一个书房，如果把书房给了孩子，那么父亲下班后就只能在客厅里度过，因为客厅是公共的空间，所以会没有私人空间，就不能静下心来看书或者是关于工作上的其他事情。还有妻子那个时候一般都正在厨房里忙碌，她没空搭理丈夫，甚至还会因为做饭的.声音而打扰到丈夫。因此丈夫回家就会选择在沙发上看一下电视来打发时间。其实如果只是一天两天这样的生活，正好可以让孩子的父亲放松自己。可是，如果长久以来都是这种情况的话就会让这个男人形成一回到家里就看电视的习惯，甚至会看到深夜，因为它不想太早睡觉，但是又没有地方就去做其他的事情，或者是工作上的事情，所以他只能看电视。正如作者在文中写到，人看电视久了就会很疲倦，没有精神，甚至不愿去思考问题。久而久之，父亲在孩子眼里没有权威性，甚至孩子可能会学习父亲。所以如果给孩子独立的书房，不仅耽误了孩子的父亲，就连孩子也会受到坏习惯的影响。
其次，不给孩子独立书房的第二个原因就是：孩子在自己的书房里不一定在学习。很多时候父母以为孩子在自己的书房里，就是在好好看书学习，所以他们一般都不会去书房，因为会怕打扰到自己的孩子学习。往往就是因为这样的情况，很多孩子就用认真学习作为玩耍的保护伞，实际上关上门，以学习为幌子，躲在书房里偷偷的玩游戏，或者在网上雨其他人聊天。有时候孩子的母亲会送了一杯牛奶或者吃的想给孩子补补神，那时候孩子会装作自己在查资料或者是立马关掉电源，然后装作在写作业的样子，而父母不能无时无刻监督，所以以为他们看到的就是孩子认真学习的真相。所以这样给孩子设置独立的书房，其实对于他们来讲，那并不是书房，那只是可以玩耍的空间。
不给孩子设置独立书房的第三个原因：会让孩子有一种在家庭中地位很高的坏观念。他会认为家里只有他有书房，等着母亲把饭菜上桌才把他叫出来吃饭，孩子看不到母亲辛苦的做饭。因为父亲没有书房而只有他有书房，母亲每天做好饭菜等着他出来吃。所以他认为自己是家里最重要的人，所有人都应该围着他转。所以如果给孩子设置独立的书房，就会助长他在家里以自我为中心的坏观念，甚至以后他到更大的环境中，也会以自我为中心，这样会很难适应社会。
让孩子在公共的空间学习不仅能把书房让给父亲工作，还能增强孩子与父母的交流。更重要的是也让孩子能自觉的学习和增强以后社会环境的适应能力。所以为了家庭和孩子的成长，不要给孩子设置独立的书房。
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