活动作文（集合）
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的活动作文3篇，欢迎阅读与收藏。
活动作文 篇1
今天下午班里正进行手工活动，安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时，突然听到“哇”的哭声，循声找去，原来是我们班的朱成拿着纸和剪刀在哭：“我不会，我不会剪。”我说：“你不是会剪的吗？大胆地剪，剪错没有关系的。”劝说了好一会，朱成犹豫一会后又拿起剪刀剪起来，剪到老虎的眼睛——镂空部分时，又停了下来：“老师，我不会抠空。”我说：“你就用老师教你的办法先折叠再镂空，肯定会剪的”在我的鼓励下，他慢慢的把纸对折一下，很小心地试着镂空，其实他剪的很不好，几乎要将老虎的眼睛边上剪断了，但为了激发他的积极性，我还是表扬了他：“看，你不是自己会剪的嘛，小老虎的眼睛剪的.很好看啊！” 剪老虎时有一个难点，就是镂空小小的老虎的眼睛。
虽说是大班孩子，但朱成小朋友在剪纸方面有些弱，而且碰到困难就不肯剪，这次遇到要镂空老虎的眼睛了，更是采用哭的办法来拒绝。老师在指导小朋友剪纸时，常常被许多精美的作品所陶醉，更多的关注剪得比较好的幼儿，而对一些剪纸方面比较弱的幼儿并不是太在意。
因此，我应该重视这部分幼儿，尝试着用赞赏的目光去赏识他们的作品，激发起他们的积极性。同时，也应该多与他们的家长联系，争取家长回家后也能指导小朋友复习每天的剪纸内容，与幼儿园教育保持一致，帮助他们提高剪纸技能，发展多方面的能力。
特别是朱成小朋友，鼓励他大胆、自主地剪，在晨间活动和区域活动中，多对他进行个别指导，使他树立起自信心，和班里小朋友一同进步。
活动作文 篇2
老师说按要求五年级必须参加综合实践活动。要离家没有父母陪同去外面进行体验活动，要自己煮饭、叠被子等。怀着既开心又担心的复杂心情我们坐上了去四会综合实践***的大巴。在这里，我们将要开始三天两夜的综合实践活动。
典礼后，我们开课了。有让人手脚忙乱地野炊、令我感觉新鲜地插秧、除草等。其中我印象最深的.是插秧。
教官带我们来到一块水田旁边。水田用竹子系上红线来分区。由于我是我们这行的第一个（原第一不在），所以我第一下水。我卷起裤脚，慢慢走进水里。水凉凉的，水底是软泥，踩上去很舒服。大家全部下水站定后，教官发给我们一些秧苗，并教我们插秧。我用教官教的方法插秧，前两次因为角度不好，秧苗总是倒下。经过了两次失败后，我控制好了角度，秧苗终于直立水中，插秧真有趣啊！不过也很累。农民伯伯可真不容易啊!
接下来的课也接着进行，很快就到星期三，活动的尾声到了。教官也每人发了一个蛋糕，真好吃！我们愉快的乘车离开了***。这真是一次难忘的活动啊！
活动作文 篇3
“只要人人都献出一点儿爱心，世界将变成美好人间……”每当我听到这首歌时，我就会想起周六的那个下午，我们全班在老师的带领下去看望敬老院的爷爷和奶奶的那次爱心活动！
那天周六下午，我们全班带着我们准备好的新鲜水果、礼物走进了敬老院。爷爷奶奶们一见到我们这些孩子，心里可高兴啦，他们笑眯眯地问：“你们哪个学校的？”哪个年级的'？……全班同学就这样你一言我一语地拉起了家常。之后，我们把新鲜水果送到了每一位老人手里面，他们吃着我们全班带来的月牙般的香蕉、红通通的苹果、胖乎乎的大西瓜……脸上洋溢着孩子们般的笑容。我们合作起来唱了几首歌，跳了几回舞蹈给他们看，拍几张照片，讲几个有趣的故事……
正在这时，我忽然看见一位老奶奶在不高不矮的椅子上坐着，一直沉默不语。我走上前去，削了一个红通通的苹果，切成一块一块的，喂到了老奶奶的嘴里面，边说边未，“老奶奶不妨吃一块苹果吧！”“谢谢你！好孩子！”说着，她用正在颤抖的手笑眯眯地抚摸着我的头，布满皱纹的脸是那么亲切，那么慈祥。
离开时，老人们紧紧握住我们的小手，我从他们的眼中，忽然之间看到了依依不舍，心里默默地想着：爷爷奶奶，我们还会回来看您们的。
这一次的行动虽然短暂，但是十分难忘。我们不但给爷爷奶奶们带去了快乐，自己也沉浸在快乐之中了，你们想也去献爱心，去看望爷爷奶奶吗？
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