动作作文

动作作文[热门]

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的动作作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

动作作文 篇1

　　学校的活动总是多样多彩，层出不穷。例如运动会，各种演讲，话剧比赛，同学们摩拳擦掌，踊跃参加。其中，令我感触最深的是学校举行的篮球比赛。

　　五年级时，我有幸被选入校篮球队。经过两年的刻苦训练，我终于迎来了第一次篮球比赛。比赛当天，我心中既紧张又兴奋，这可是锻炼自己的'好机会。“滴滴”，大巴车的笛声响起，是别的学校的学生来了!听着老师的指挥，我们赶紧放下球，来到门比赛开始，我们队的大中锋在场中央挣取发球权。有些可惜，对方先发球。看着外来学校的女生，一个个皮肤黝黑，比我们都要高出半个头，我心中有些担心。对方向我防守的区域进攻，失神之际，我不小心使对手过了防守区。对方进了球。“两分!”裁判喊道。我心中充满懊悔，要不是因为我，对方怎能这么快突破呢?到我们发球了，我以百米冲刺的速度甩开防守，默契地接到了发球员的球。我一刻不敢耽误，拍着球冲向篮筐。球进了!“三分!”队友走过来拍拍我的肩膀：“厉害了，没想到第一个三分球还是在比赛时进的。”我恍然大悟，我在三分线投进了球，真没想到!接下来的比赛像进行拉锯战一般，不相上下。比赛最后半分钟，我们打成了平手。我们的对手一个假动作一个三步上篮投进了球。我也不禁暗暗佩服。最终我方以三分之差输给了对方。有些遗憾，我在心中立下目标，下次比赛一定要取得成绩。

　　这次比赛，我不仅增涨了经验，更体会到了团队间配合的重要性。这不仅在于篮球，更在于生活中的方方面面。期待着下一次的比赛。

动作作文 篇2

　　今天下午，我去上舞蹈课。舞蹈老师是个男的，他很严格，不过有时也挺温柔的。

　　在上第二节课的时候，老师让我们打一字马，三个人一 组，其中一个人靠墙坐着，两腿绷直着向两边打开，另两个同学也坐着，一条腿搭在第一个同学的膝盖上，另一条腿把第一个同学的腿往墙边推。老师要求我们都要 压到两腿靠墙。这时，有一个同学疼得受不了，就放声大哭起来；有的同学慢慢地掉着眼泪，有的同学发出低低的呜咽声，有的同学皱着眉、咬着牙坚忍着，还有的` 同学边做边笑着聊天。我是第三个压的，看着那两个同学慢慢地掉眼泪，就不敢帮他们压太大力，脚还在不停地发抖。老师看着我们哭，严格地说：“你们只许哭， 不许动！”轮到我的时候，我也忍不住哭了。

　　下课时，老师问我们：“疼不疼呀？”“疼——疼——”“不疼——不疼——”老师开玩笑：“下次再来好不好？”“不好——不好——”“好——好——”同学们都笑起来。

　　我知道，老师对我们严格是好的，这样我们才能真正学到本领。

动作作文 篇3

　　星期天，爸爸带我和妈妈去河边春游，我带着我的“老鹰”风筝，首次在这风和日丽的春日里放飞。这次放风筝让我受益匪浅。

　　一到河边我便拿出支架和一些小棍自作主张想组装风筝，可是，我摆弄了半天也没有拼好。爸爸见状，走过来细心地给我讲解，并和我一起拼装。不一会儿，一只“雄鹰”就出现在我们面前。这时妈妈对我说，她小时候也放风筝，不过那时做风筝很复杂，而且一点都不能马虎，否则根本飞不上天。何况，妈妈是个女孩子，这种粗活儿不能做，只能让外公帮忙，外公做出的风筝满满的都是爱！妈妈还说，现在的'风筝漂亮又精致；简单实用又不容易坏；比以前的好多了，虽然风筝在随着时代而改变，但父爱却永远不会变！就像今天爸爸帮我拼装风筝一样。

　　风筝飞起来了，爸爸细心地调整着风筝的角度，待风筝飞到半空，爸爸把线交给我，风筝在我手中也越飞越高。我感觉放风筝比我想象当中容易得多，怎么弄它都没有掉下来。我便坐在地上休息了。突然，风筝好像失去了动力，急速下坠。见此情景，我心想：“难道风筝就要毁在我手中了吗？不行！我一定要让风筝重新飞起来。”我心中默默念：“一定要成功。”我学爸爸，把线一提，轻轻抖一抖，然后逆风而跑，风筝化险为夷，猛地一下飞上了天空。

　　我慢慢放线，终于，风筝在天空平稳地飞翔，我也长舒一口气，悬着的心也放了下来。那风筝好像在高空中对着我笑，那是一种胜利的微笑。我望着我的“雄鹰”，心中有种敬佩之情，敬佩这只风筝顽强的意志，起起落落，它都没有掉下来。这里的风很大，我拉着风筝都快把持不住了，可是它仍然在半空中与劲风搏斗，只为了飞得更高！

　　风筝想要翱翔天空，需要向上拼搏的动力；人想要最终成功，需要不怕伤痛的勇气！

动作作文 篇4

　　在我的人生道路上，发生过许许多多的事，这些事就像是我人生道路上空的星星。有些事像天上流星，虽然闪耀一时，但却一闪而过，人们很快就忘记了它的'模样；有些事像天上的恒星，虽然不是最亮的，但是却让人记忆犹新。今天，我拿一颗令我感动的恒星供大家欣赏。

　　那天是星期二，上了一天的课，最后一节课快下课时，天气晴转阴下起了毛毛细雨。没带伞的我可倒霉了，我只有向上天祈祷：一定要快点儿停呀！千万不要下大。可事与愿违，这雨不但没有停，反而越下越大了。这毛毛细雨转眼间变成了狂风暴雨，现在惟一的希望也消失殆尽。我只有冒雨跑回家了，正当我准备跑的时候，背后响起了熟悉的声音：“你是不是没有人送？要不我送你吧。”我扭头一看，是徐老师，我说：“不用麻烦您了，我跑回家就行。”但徐老师说：“没事，我顺路送你一趟，不麻烦。”听了这话，我才坐上他的电动车。送我回家的路上，徐老师不停地把雨伞往我这边送，到家后，我的身上一点儿都没湿，但他身上湿了一大半。这时，徐老师调头回家。原来徐老师的家与我家是相反的方向，他为我编了一个谎言，一个善意的谎言……

　　就是这一个善意的谎言，我感动了……

动作作文 篇5

　　上周星期五，老师布置了一项特别的任务，就是“护蛋”。老师要我们给它取个好听的名字，写在蛋壳上。从现在起，它就是你形影不离的小宝贝。一周后，再来看看你把小宝贝保护得怎么样。

　　老师布置任务后，我回到家里，准备拿一个鸡蛋，我用水彩笔给鸡蛋取一个名字叫“闪光”。我用一个铁盒子，把很多纸铺在盒子里，再把闪光放在里面，再用纸铺在闪光的身上。

　　早上，我一起床，就打开盒子，对我的闪光说：“闪光起床了！”我吃完早餐后，我就拿着闪光，背着书包去上学了。放学后，我和闪光去吃饭，晚上睡觉后，我对闪光说：“闪光晚安！”闪光好像也对我说：“小主人，晚安！”

　　有一次，我忘记自己的闪光在课桌里。这时，我的.嗓子就像要冒烟了一样，很口渴。我像以往一样，把手伸进课桌，去拿杯子。这是，课桌突然倒在我身上。我突然想起了闪光，心里十分着急，像十八个吊桶打水——七上八下。打开盒子一看，幸好没事。吓死我了！真是虚惊一场

　　一周的时间终于到了，我的闪光依然完好无损。这一周令我过得惊心动魄，小心翼翼。

　　通过这次护蛋行动，我知道了，做一件事不但要有责任心，还要有好的方法。

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