动作作文

时间：2023-10-18 16:21:06 动作我要投稿

动作作文(汇编7篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的动作作文7篇，希望能够帮助到大家。

动作作文(汇编7篇)

动作作文篇1

　　秋天，枫叶红似火，冷月无声；缠绵的思绪，纵使百就千拦，也经不住这一季金风肃杀的搔弄；中庭内，怜那岌岌顾影，今夜又对月摇曳，惊吓了梧桐枝，抖颤满地秋绪；我用朱唇轻吻凉劲的秋风，拂手筛下记忆的雨尘，在蹂躏的梦里，等待一朵金色睡莲的盛开；人生已过的景，似那些曲径通幽的美，在秋的精心涂抹下，此刻也变得萧索如斯；孩提的天真浪漫，在漫漫岁月里消逝，陪同水晶般纯洁的爱情，渐行渐远；生命枕藉着袅袅的姿态，怀江南女子的柔情，净心素雅；紧握时代的脉动，穿梭于欲望的丛林里，忘乎所以；偶尔感慨命运，能否也来一次凤火涅槃的重生？

　　1 清秋，是感悟生命，思考人生。

　　八月的天空，多愁善感，说变脸就变脸，前一会，煦阳高照，忽地，风狂雨骤，飞沙走石；使得禾稼焦枯，继而洪水泛滥，淹没田园；一番折腾过后，才深知，人间有爱，大地清欢。多事的秋天，凌乱的`思绪也跟着颤动，像那飘坠的黄叶阵阵，渐而消隐，沉埋在秋的泥土；都说年少阔疏，如长江之初发源，东方那一轮初升的红日绚烂；以平凡的身躯，行走在人间之路，品尝各种悲欢惆怅，心难免招架不了，偶尔也如同槁木；感悟生命，那一切的彩色喧哗和情绪上的激荡，终将会走向安详平淡。现今，频频热望未来，不如脚踏实地，活于当下；佛说：三千繁华，指尖刹那，百年过后，终究是一捧黄沙，高飞是伤，低飞也是伤，最后像一只蝴蝶，一场彷徨。人生需要多磨，才能对生命不断产生顿悟，渐而清晰明白。

　　2 清秋，是心的感恩，爱的流淌。

　　汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。清秋，是感恩的季节，哀哀父母，生我劬劳。拳拳爱心，汇成一湾流淌的暖流滋润；离别的车站，感悟情已至深，亲入骨血，难分难离；岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。那一刻，久违的怀乡病又犯了；

　　行走于光怪陆离的城市，发现它是一个太模糊的符号，而未来，则是一个太远的迷。关于爱情的真谛，有人喜欢用拼图和齿轮，而我喜欢用琴瑟与笙簧，但人之相爱，终是贵在真心。那些相知的纯真友谊，爱也需要表露，只叹知己笑谈多，知音难遇，抚瑶琴，弦断有谁听？

　　3 清秋，是寄情，锁梦。

　　有些东西，如水中月，镜中花，可遇而不可求。梦锁清秋，回归自然，我愿是青门种瓜人，用超逸的豁达和冷然的清醒看待人生，寄情于菜花黄遍的水乡里，揽景会心，闲来浅唱渔歌，“野水潺潺漱短堤，人家网晒小桥西。门前鹭掠斜阳影，苒苒芦花雪一溪。”

　　思绪在这一季里被搔弄颤动，这渡水徐行的秋，就像一位古稀老人，守候岁暮，徘徊瞻顾着往生，重温昨日的零碎事迹，安闲宁静；它不像生机勃勃的春，繁盛闹热；我会让重荷的心灵，放纵在绿草如茵的山头，或是一片林海间，来一场清风沐浴，归来时，笑拈梅花，惊喜春已上枝头；它不像烈日炎炎的夏，热烈奔放：我可以徜徉于烂漫的花海，闲厅下烹茶玩画，清听折竹一声，声韵悠然；它也不像落木萧萧的冬，寂寞凄凉；我可以三茅山顶望江天雪霁，雪后镇海楼观晚炊，夜里煨芋谈禅，然后空斋闲卧蹋壁，忽梦江南！

　　云水深处，心灵似乎经受了秋雨的洗涤，那些已淡了的过往，也在这瑟瑟的秋天里，风干成了记忆；心灵沉静下来，我以虔诚者的身份去感悟生命，透彻那些亲情，爱情和友情的真谛，用朴实的思想描摹人生，寄情于山水田园之间，把梦清锁在这无尽的秋里，放空心态，回归于自然，人类那原始之初，而恣情快意；我愿化成一只人间的泣血蝶，守候这无声的岁月歌者，孜孜不息；素手亲抚着大地、用心灵诚吻，深深地念秋，搔弄这一季思绪的颤动……

动作作文篇2

　　为了让我们的学习习惯更好，周校长又耍了新花招——“六个一夺卡行动”

　　夺卡开始了！卡分别有“曦之卡”――炼一笔好字“罗京卡”――说一口流利的普通 “学森卡”――养成一种良好的学习习惯“振宁卡”――找一种终生受用的学习方法“刘翔卡”――炼就一副好身体“黄香卡”――颗孝敬父母的心．啊！这些卡真是五花八门！有这么多卡，自然就把我的心也带入了夺卡的世界中。听说这些卡非常精致，所以我恨不得马上见到这些卡。这些卡不仅美观，而且还是我们的荣誉。老师进了教室，他手中提着袋子。 “里面会装些什么呢？”我琢磨不透。 “是卡!”大家欢呼着。老师揭晓了谜底，一叠叠精致的卡出显在我们眼前。看来老师要发卡喽！我激动不已。

　　果然老师一边发卡一边念名字。看着得到卡的`同学们，我的心中又是嫉妒又是羡慕。我一直没有停下得到卡的渴望，总希望下一个就是我。“刘子珲”老师手中拿着“羲之卡”一边点我的名字。当时，我高兴到极点了！我拿着卡片，看了看，这就是我练字的结果。我感觉“羲之卡”不一般啊，它能给我带来几百个观众带来的信心，一直激励我再接再厉。最后我还得到了“刘翔卡”因为我在学校的田径运动会上跳高第八名为班上争了光。我对这两张卡当然是爱不释手，简直不知放那好。在我眼中这不是普普通通的两张卡，而是用汉水凝结成的。

　　最高级的卡是至尊卡。我还要集齐六张卡才能得到，我打算在五月份得到“学森卡”和“振宁卡”我要有学习好习惯和方法。但是我会尽力而为的。

　　我认为这个活动办得很好，因为它不仅能激励我们前进，还能给我们自信，做一个有用的清华人。

动作作文篇3

　　每次要写作文，王小明总是不开心。他梦想着自己哪一天有一支会写作文的笔。这天早晨起来，他看到书桌上放着一支金灿灿的笔，笔杆上写着“自动作文笔”。

　　王小明拿起来看，心想：这是真的'吗？不如带到学校去，试一下有没有用，如果有用就用它来写作文，如果没有用，还可以用来写作业。

　　来到学校，第一节课和第二节课是语文课。语文老师走进来，说：“同学们，今天的两节课让你们写第六单元的作文。”同学们都拿出作文本，写起作文来。只有王晓明慢吞吞的拿出“自动作文笔”来。王小明想：刚好可以试一下“自动作文笔”有没用。

　　王晓明一拿起笔，手好像就不受控制了一样，写起作文来。半个小时不到，王晓明就写好了，心想：这笔真的有用，以后写作文就不怕啦！哈哈……

　　“铃铃铃、铃铃铃、铃铃铃……”闹钟响了，原来这一切都是一场梦。

动作作文篇4

　　我们的语文老师是一个小老头，戴着一副深度近视镜，走起路来一步一晃，笃悠悠的，像是在酝酿一篇大作，加上平话满嘴“之乎者也”，以及那幽默诙谐的语言，倒真有点老夫子的味道。别看他这样，但上课真有两下子。

　　不信，你瞧，铃声刚响，他就进来了。习惯地用眼睛扫视一下教室，开始上课。

　　“请XX起来背《塞翁失马》。”老师说。

　　话音刚落，XX就站了起来，咳了一声，开始背书：“塞上之人………思，家富良马，其子好骑，嗯，父子相保信。”书已背完；老师用手指了指他的衣服，然后示意让他坐下来，原来那衣服上少了一个钮扣，这是他和我们“约法三章”里的内容，上课应该衣着整齐。

　　“请问，”老师说，“书里有这么多的‘嗯'，吗？”XX语塞了，低下了头。“以后背书改了就好。”老师开始讲新课。

　　“把书翻到《黔之驴》这一课。作者柳宗元，字子厚。这是《三戒》里的一篇文章，《三戒》是……”他开始谈柳宗元的生平。他那生动的语言，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。我望着他神采飞扬的'眸子．听着他那有趣的话语，一切显得那么协调。突然，他一反老夫子常态，“XX，你知道‘蹄’是什么意思吗？”

　　“不是脚吗？”XX站妒夹回答说，她的眼睛瞪得大大的，仿佛说，“不是吗？”

　　“你看，驴不胜怒，脚之。”他一边说一边比划着，同学们都哄堂大笑起来。“用脚踢老虎！”有人大叫起来。“对了，用脚踢，这是名词活用作动词。”他一边说，一边又比划着，用手撩起裤子，脚往墙上踢，还没有踢到墙上，他就大口叫“不好要踢疼脚，还要罚钱，余少钱，不够罚也。”我们又大笑起来。

　　下课了，他也刚好讲完，在铃声中走出教室，我们还坐在位置上，回味着他上的那堂生动的语文课。

动作作文篇5

　　每个人都有自己难以忘怀的事：高兴的事，伤心的事，心动的事……在这诸多的往事中，让我最不能难忘的就是那件让我心动的事。在岁月的长河中，许多往事都随着时间的推移消失灭迹。但它，我仍记忆犹新。

　　“夏令营去喽！”伴随着我们清脆的话语，我们踏上了开往盘山夏令营的大巴车。在山道两旁，五颜六色的鲜花正朝着我们微笑。在蜿蜒的山路上也有我们三班洒下的欢声笑语。我和同学们也尽情的享受着夏令营带个我们无穷的欢乐。忽然，我的肚子一痛，接着肚子里向凶猛的河水一样翻滚起来。忍受不住疼痛的我把肚子里的残物都吐了出来，呕吐物还见到了我的'好朋友周立的背包上。老师闻讯连忙赶来，一边照顾我，一边问同学们：“那位靠窗的同学愿意和王刚换一下座位？”

　　车上先是发出了一阵惊叹声，接着车厢里顿时鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能听的见。车厢里弥漫的气味让大家都捂着鼻子低头不语。虽然我好受了许多，但胸口还是发闷，急需风吹一下才能好受。周立坐在我旁边，我偶尔抬头扫见了他，他好像在思考什么似的。随着分针的推动，五分钟过去了，还是没有回应，就当我绝望的时候，迎来了转机……

　　“到我这来吧！”一个清脆的声音打破了沉寂。周立站了起来，慢慢地把我扶到他靠窗的座位，然后默不作声的把呕吐物一一清理干净。虽然很脏，但他还是强忍着坐到了我的座位上，直到下车。霎时，一种莫名奇妙的心动涌上心头，眼珠也在眼眶了打着转……

　　这件事已经时隔已久，但周立在我极度绝望的时候帮助了我的这一件事，让我不能忘却。这件让我心动的事会一直陪伴我到永远，永远。

动作作文篇6

　　“一年一度的除冰大行动开始啦！”农历大年二十八11时，我和表妹到达老家屋顶。

　　为什么要除冰呢？原因其实很简单，前两天刚下过雪，晚上又异常寒冷，把出水的管道给冻上了，而且里面还有水！那天暖和，雪一化，水要往下流却流不下来，搞得水都渗透屋顶滴到屋里来了。

　　“走，拿家伙上楼。”一向性急的表妹毫不犹豫地对我说。我立刻收拾工具准备上楼，只见我们手里拿着长锹、短锹、长铲子、短铲子等一系列我们认为能用得上的工具。

　　到了楼上，我们一看实际情况都傻眼了，比我们想象得要糟糕得多。

　　我们蹲下身开始除冰。只见表妹拿起短锹，费劲地把管道周围的冰移到别的地方。作为姐姐的我当然要帮忙了，费尽了九牛二虎之力，我们终于清理完了管道周围的冰。

　　表妹想休息一会儿，但在我的`劝说之下，我们又拿起工具，向管道里的冰进攻。

　　我迅速拿起长铲子，猛地往管道里捅，一阵忙碌之后，气人的是，冰并没有被我捅出去多少，好像更结实了。我顿时怒火中烧，心里打起鼓来：怎么回事呀？不会疏不通吧？这可怎么办？正当我眉头紧锁地蹲在那里时，一直在一旁的表妹看不下去了：“姐姐，我有一个建议。把雪水用铲子铲起来倒到管道里，让它自己融化，然后再用长杆小铲子伸进管道里疏通，不是很好吗？”我恍然大悟，随即照着去做。10分钟后，管道疏通了，我们高兴地跳了起来。

　　可是好景不长，刚刚高兴起来的我们又犯难了。管道是疏通了，可留下的冰雪该如何处理呢？聪明的我立刻就想到那个几天前见过的废纸箱，立刻跑下楼拿了纸箱。看着表妹一脸疑惑，我解释道：“我们可以把雪都铲到这个大纸箱里，然后再搬下楼。OK？既快又方便！”表妹这才换上笑颜。

　　“嘭——嘭——嘭——”爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声响起，该吃饺子了，冰也除完了，除冰大行动也结束了。

动作作文篇7

　　小朋友，我们观察某个事物，假如能从请多个角度去观察，并加上联想，表达出来一定具体又生动，先来欣赏下面两个例句：

　　1．有的菊花雪白雪白，像绒绒的蒲公英。有的花瓣细长细长的，犹如缤纷的礼花；花瓣弯弯的，则像是一艘艘小船。

　　2. 夏天，池塘里开满了荷花，有红色的，粉色的，还有白色的，一朵挨着一朵，连成了一片花的海洋。荷花的形态各不相同，有的花瓣全打开了，有的才展开几片花瓣，有的还是花骨朵。微风吹来，荷花仙子随风摆动，跳起了美妙的舞蹈，漂亮极了！

　　上面两个句子都是多角度观察加联想得来的。例句1，作者从菊花的.颜色进行观察，然后加上自己的联想（带下画线的是作者的联想）。又对花瓣的形状进行观察，并加上自己的联想（带下画线的是作者的联想），这样多角度加联想来描写，把菊花颜色美和形态美都写出来了。例句2，作者不仅从颜色和形状的角度进行观察和联想（带下画线的是作者的联想），还对微风吹来时，荷花的姿态进行观察和联想（带下画线的是作者的联想），让荷花的静态美和动态美跃然纸上。

　　读到这儿，小朋友可能要问，对要描写的某种事物，我怎么知道要从哪些角度去观察呢？

　　上面的两个例句写的都是花儿，下面以蔬菜和水果为例，告诉你怎样从多个角度观察和联想。观察水果、蔬菜时，可以从形状、颜色、大小、长短、轻重、里外、味道、摸着的感觉、闻着的气味等角度来观察。假如是草莓，就可以从外皮的颜色、里面的果肉、味道等角度进行观察和联想，如：好新鲜的草莓呀，外皮红通通的，猛一看像一颗红宝石。头上还顶着几片绿叶子，就像一个穿着红裙子的小女孩，头上戴着一顶绿油油的小帽子。轻轻地咬一口，就会露出红红的果肉，甜甜的汁水会顺着嘴角流出来。

　　假如是茄子，可以从颜色、形状、摸着的感觉、切开后里外的不同、炒熟后味道和口感等角度进行观察和联想，如：长熟了的茄子浑身呈紫色，油光发亮，躯干有些弯曲，好像驼背的老人。头顶上戴的“遮阳帽”绿中带紫，而且上面还有许多小刺，稍不注意就会被刺痛。

　　小朋友，观察时加入联想，能够让表达更具体，更生动。需要提醒的是，联想一定要生动、有趣，不一定每个角度的观察时，都要加入联想。多角度观察加联想，这种写法学会了吗？选一种喜欢的水果，实战演习一回吧！

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