精选竞赛活动作文10篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的竞赛活动作文10篇，希望对大家有所帮助。
竞赛活动作文 篇1
一、活动主题
做一个有道德的人
二、组织领导机构：
组 长：
组 员：
三、参赛对象
凡是在本校就读的学生都可以报名参加本次的`竞赛活动。
四、竞赛实施程序
1、各班级在10月27日前参赛报名，将名单交到彭天亮老师处。
每班10人 注：每一位语文老师必交一篇。
2、时间：10月28日（星期二中午）12：50至14：00
地点：多媒体教室 实验室
3 、参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在密封线内， 答卷必须用黑色或篮色笔，不准用红笔或铅笔。作文字数要求： 600字以上，作文中不得出现本人真实姓名，可用××代替。
4、由语文组评卷，去掉一个最高分和一个最低分后取平均为该卷的最终得分。
五、奖励表彰
对现场作文竞赛中成绩优秀的选手由学校给予表彰奖励。
六、阅卷安排
七年级：
八年级：
九年级：
七、奖励办法：
1、本次竞赛评定按年级设奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，其余为鼓励奖。
2、对参与评卷和监考的老师学校补助20元。
竞赛活动作文 篇2
今天中午，我已经吃完午饭了，也已经躺在床上准备睡觉了，班长突然之间跑过来通知我们有竞赛活动可以自愿参加！
这一次的活动不仅仅是一个，有一个是英语竞赛，不过我根本就没有准备参加，我的英语学习成绩根本就不行，我知道自己去了之后十分钟就可以回来了，因为我根本就不会，而且这还需要掏钱，这就使得有一些人不准备参加了。
还有一个是我们在去年就参加过的，是一个化学知识竞赛，只是当时候刚刚进校，对于这些东西也不会提前预先预习一下，每一次去了之后只是一个可有可无的人，根本就没有获一次奖！
最后还有一个是属于机械设计的，不过这个需要我们去两次，周六早上八点的`时候去一趟，这一次好像是笔试，而下午的时候是考验动手操作能力！
我宿舍里的这几个人都参加了第二个，虽然第三个我们也可以参与，可是我们的机械制图早就忘记了，去了以后就根本不会，不过还是有一个人准备去看看，他觉得万一其他人是在原地不写就交了，他就可以趁机拿一个奖！
竞赛活动作文 篇3
为进一步探索新课程理念下习作教学的新方法、新模式，激发和培养学生的习作兴趣，增强习作的自信心，鼓励学生在习作中自由表达，创新作文，提高作文教学的有效性，交流作文课堂教学的经验，深化我校作文课堂教学改革，特举办学校作文课堂教学竞赛。现将作文课堂教学竞赛的`事项安排如下：
一、竞赛时间：
1、初赛：11月29日-----12月3日
2、复赛：12月7日
二、竞赛地点：鸡场坪民中
三、参赛老师：
第一组：周琼陈侠张元宥朱龙静陈娴朱朝东
第二组：吴秀陆吴雅张飓任远李艳夏欣
第三组：方华张俊郭景发李红蒋继鹏杜明超张恒
四、
1、初赛每小组取前二名参加复赛。初赛时各小组除上课教师外都为评委。
2、复赛取前三名予以奖励。
3、复赛评委待定。
五、赛课要求：
1、上课教师写好详细教案，请各组组长发本组的集体智慧，运用新课程理念，协助赛课老师积极准备，推出高质量的竞赛课。
2、教师可以从义务教育实课程标准初中七年级至九年级教材任选一个训练内容，也可按“教师可以整合教材，创新教材”的原则，自行确定教学内容。重在培养学生的写作能力。
3、课型限于作文指导课，45分钟。
竞赛活动作文 篇4
今天下午，多媒体教室里不时传出阵阵喝彩声，原来是我们四年级组织的联合中队活动正在进行知识竞赛游戏。四（1）班是红队，我们班是蓝队，四（3）班是黄队，每队派三人，我是蓝队其中的一员，在比赛之前我们蓝队已经做了充分的准备。
比赛共分为二个接段必答题和抢答题。首先，我们要进行的是必答题。结果红队、黄队和我们蓝队的同学经过思考全部答对了，每队各得20分。接着，我们三队进行抢答题。在这轮比赛中蓝、黄队抢答成功分别加10分；而红队抢答失败扣掉10分；落后蓝、黄二队20分。这时，主持人示意能不能把下一道抢答题让给红队，我们二队同意了。于是，红队同学抓住这次难得的机会回答成功。现在比分是：红队20分、蓝队和黄队各30分，蓝、黄队暂时领先。最后进行附加题：当你在电梯里困住了怎么办？由于黄队的答案比较正确，总分领先我们蓝队10分，领先红队20分，黄队夺得第一名。尽管蓝队只是区区第二名，但是我们尽力了，我、沈旭红和张振宇都很高兴，重在参与吗。
通过这次知识竞赛，我懂得了横过马路的'时候，如果没有过街桥，在横过马路时，一定要走人行横道；如果没有人行横道，一定要在横过马路前左右看看，在确认没有危险的情况下，快速通过。
竞赛活动作文 篇5
为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的`习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）
（二）决赛
1、名额分配
各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间11：50—13：00共70分钟
决赛地点：校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
竞赛活动作文 篇6
一、参赛对象：
全国小学在校学生。
二、作文大赛活动时间：
20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大赛主题：
题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。
四、奖项设置：
20xx年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!
五、投稿要求：
1、件字数不少于400字;
2、文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;
3、如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的.联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)
4、所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。
六、投稿邮箱
竞赛活动作文 篇7
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级5名）
三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午
3、比赛地点：（比赛前另行通知）
4、评委：
何小红 田素茶（二年级）
韦光敢 田秀娟（三年级）
黄蝙蝠 向柳琴（四年级）
韦 瑾 陈雪莲（五年级）
罗甘优 罗梦成（六年级）
5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
逻西乡中心小学教导处
20xx年10月
作文竞赛评分卡
逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目
二年级
题目：1.冬天的校园 2.冬天来了
提示：[1] 50 -100字。[2] 书写工整，标点符号占一格。[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级
在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的`“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。
五年级
题目： 真开心
提示：1、把题目补充完整，在横线上可填：“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。
竞赛活动作文 篇8
一、活动宗旨：
作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。
二、时间安排：
学生交稿时间为：
作文评比时间为：
三、参赛对象：
全校学生（要求每位学生都参与）
四、活动内容及要求：
一、学生可以自拟题目写一篇作文。
二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》
放飞青春理想：《我有一个梦想》《我想______》
点滴成长记录：《难忘的经历》《我在变》《假如再有一次机会》《心事》《美好的回忆》《______，触动了我的心灵》《好心情》《______，给我带来的.快乐》《这件事真让我_____》《成长，需要______》
感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》《心灵的距离》《接受与付出》《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》《真诚》《承诺》《生活的美好在于与人相处》
要求：①：统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
②：紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。
④：作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。
⑤：正确使用标点符号，写规范字。
五、奖励办法：
设一等奖：3名（每个年级组取1名）
二等奖：6名（每个年级组取2名）
三等奖：9名（每个年级组取3名）
鼓励奖：15名（每个年级组取5名）
[奖品另策]
【范例】
为了落实新课程精神，促进我校作文教学，提高学生写作水平，同时激发学生语文学习兴趣，特举办全校同题作文竞赛，具体方案如下：
一、参赛对象：全校学生
二、参赛时间：第十二周
三、组织形式及要求：
1、各班语文教师利用本周本班作文课组织学生随堂写作。
2、各班语文教师以班为单位组织初评，然后每班选取5篇优秀作文递交教导处参与年级评选。
3、递交时间为第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、奖项设置：
初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。竞赛结果于第十三周公布。
五、评分标准：
项目
评分细则
基础分一类文（30－40分）
思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文（20－29分）
思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
创新分（1—10分）
思想深刻
构思新颖
语言生动
⑴见解新颖
⑵透过现象深入本质
⑶能揭示问题产生的原因
⑷材料丰富
⑸构思精巧
⑹推理、想像有独到之处
⑺形象丰满
⑻有个性
⑼词语丰富
⑽句式灵活
⑾善于运用修辞手法
⑿文句有意蕴
无题目扣2分。
错别字、标点、每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。
字数不足、每少50字扣1分。
1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，10分以内。
2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。
3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。
六、竞赛题目
“寻找身边的感动”，从小事中品味大爱，在平凡中发现崇高。这些感动的事可以是轰轰烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是亲情的温暖，可以是最质朴、纯真的感情，让我们从中体会到感动无处不在。
要求：你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；题目自拟；书写工整，卷面整洁；不得抄袭。不少于500字。
七、评阅教师：
八、评阅时间及地点：
时间：5月25日（星期四）下午2：00
地点：三楼会议室
竞赛活动作文 篇9
为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的.指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。
三、参赛要求：
各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。
四、奖项设置：
１、比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排：
1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。
2、比赛时间：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各组均为60分钟。
3、比赛地点： 高段组 多功能报告厅
中段组 实验室
低段组 三年级教室
评卷：由教导处组织教师组成评委组进行评审。
创小语文教研组 20xx年9月23日
竞赛活动作文 篇10
一、参赛对象：七、八、九年级全体学生
二、参赛时间：九月下旬
三、参赛形式及活动内容：
谈《初中生》中的'某篇文章对自己的教育、影响。（注：端正文风，杜绝抄袭）
四、评奖
1.相关要求：先由各班语文老师选出优秀作文五篇上交至年级组，组长隐去学生姓名后组织教师评阅。根据阅卷的平均得分排名确定获奖等级。获奖作文请各班语文老师认真修改并于九月二十五号前交到教务处。
2.奖项设置：拟设一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖十名。
五、结果公布：
竞赛结果将在学校公布栏上公布。获奖作文将收入到《溪泸四中获奖作文集》中。
六、评分标准：
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