兴趣活动作文

时间:2021-07-16 19:34:03 动作 我要投稿

兴趣活动作文五篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的兴趣活动作文5篇,希望对大家有所帮助。

兴趣活动作文五篇

兴趣活动作文 篇1

  “生命不会重来,我们要珍惜生命。”这是老师常常教导我们的,当时我们听了不当一回事,可就是这次地震逃生演戏让我懂得了生命的重要性。

  上午上第一节课的时候,李老师在广播里告诉我们马上要进行地震逃生演习,还告诉我演习的要求:听到第一声哨声就蹲在课桌下,听到第二声哨声就往外撤离,我们四年级是从小道撤离。

  过了一会儿, 学校广播突然响起,传来演习指令,要求同学们立即进行地震避险。同学们反应机敏,速度极快,都觉得好像真的发生了地震。大家抱紧头部,闭紧双眼,弯下腰快速躲进桌子底下。我也很快钻进桌子底下,用力向里面缩,把这里作为藏身避险的好地方。教室里发出吱吱喳喳的响声,有的在桌底下屏住呼吸,有的哈哈大笑,有的互相埋怨,还有的在你推我挡,好多人都埋怨桌子底下的空间太小了,在桌子下面折腾的时间真的好难过啊!

  终于熬到头了,广播传来可以开始往外撤退的消息。同学们纷纷从桌子下面艰难地钻出来,刚想伸展一下身体,老师又下达紧急集合的“命令”,同学们只好手忙脚乱地离开教室,在走道上排好队伍向大操场奔去。这时同学们还双手抱头,一个接着一个往前跑。每个人的心里都想着要尽快逃离这个“危险之地”。当我们来到大操场时,校领导的脸上露出了满意的笑容。

  这次地震逃生演练意义重大:让我懂得了在地震时自我保护的知识和动作:首先要就地寻找避难的地方;其次是要想办法快速离开危险的地方;再次是面对灾难时要团结,相互关照。老师还告诉我们在灾难发生时一定要沉着镇定,听从指挥,要有集体观念,不能争先恐后,平时还要多带一些水,真的被埋在废墟里时才能坚持一段时间,才能延长被援救的时间。

  这次活动是我最感兴趣的活动,因为它让我们一定要记住汶川大地震的教训,平时从严训练,掌握逃生的本能,在灾难发生时就会减少损失。

兴趣活动作文 篇2

  我们文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮;是以学生为主体,学生自愿参加的校园学生组织。在学校领导有序的组织和管理下,加之指导老师的努力,参加兴趣小组的所有学生表现良好。这次作文兴趣小组活动开展的时间虽然不是很长,但同学们的学习热情高涨,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学,我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性,下面就近段所得作一次总结:

  一、培养兴趣。

  重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在写作的活动中,发展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。

  二、训练技能。

  在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧,很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到很大的拓展。

  三、增加了实践的机会。

  由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,而更大是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

  四、丰富课余生活。

  开展兴趣小组活动,从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学习,都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学习,都有积极作用。

  当然,我们的工作还存在不足,期待着下一学期能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

兴趣活动作文 篇3

  暑假的一天,张老师带我们到新农村采访,组织了一次有趣的农家活动,让我们真正体会到了劳动的快乐。我们坐着的士出了市区,沿天仙公路走了10多分钟,来到了市新农村示范村——小板镇范岭村,只见农户门前都有一个用栅栏围着的小庭院,庭院里种着各式各样的蔬菜,有红彤彤的辣椒,有紫盈盈的茄子,有绿油油的豆角,还有黄澄澄的玉米……看得我们眼花缭乱。老师一声令下,我们提的提篮子,背的背竹篓,拿的拿簸箕,一起来到园子里摘菜。辣椒枝上挂满了小红灯笼,罗景眼尖手快,抢在我们前面先摘了起来;一根根豆角像小姑娘长长的辫子,垂在高高的架上,我个儿高,伸手就能摘到;黄瓜躲在叶子后面,好象在和我们捉迷藏,鑫宇自告奋勇去摘黄瓜,那蹑手蹑脚的夸张动作逗得我们哈哈大笑。他猫着腰,刚握住黄瓜,就听他大叫一声,“哎呀!”我们都停下手中的活儿,目光全部转了过去,只见他的两只手不停地颤抖,就像唱京剧一样,还学着哭腔说:“有没有搞错,黄瓜上还长刺呀?”我们又一阵大笑……不一会儿,我们摘了好大一堆菜,恐怕能给这户人家吃一个多星期呢!我们这次一来,真是给人家添了不少的麻烦。

  老师让我们把摘来的菜拿到农家的厨房里,让我们自己动手洗菜和炒菜。毛超说:“我去洗菜吧!”罗景急忙反对:“不行,不行,你毛手毛脚的,还是我来洗吧!”“这么多菜,我也来帮忙洗。”我说。“你们都去洗菜,那我去炒菜吧!”鑫宇又自告奋勇。毛超苦笑着说:“完了完了,你去炒菜的话,我们今天都要饿肚子了。”

  最后商量决定由我来掌勺炒菜,毛超、鑫宇帮忙,张老师在一旁作技术指导。开始炒菜了,我先把豆角倒在没有油的锅里,学着妈妈的样子用锅铲把豆角翻来翻去,不一会儿,豆角变成了深绿色。我把豆角先盛起来,往锅里放油,等油烧热后,再把豆角倒进去,只听一阵“滋滋”的声音,锅里腾起一股白烟,我就像合唱队的指挥员,朝毛超做个手势,说:“该放盐了。”毛超小心翼翼地往锅里放了一点点盐。火太大了,我叫加点水,鑫宇慌慌张张把一小瓢水全到了进去,炒豆角变成了煮豆角,不管了!第一次做菜嘛,只要能熟就行了。豆角煮得差不多了,我记得妈妈放完鸡精、味精后,总要尝一尝,我也照着把鸡精、味精放进去并且尝了尝,傻眼了!豆角淡淡的一点味道都没有,怎么办?老师提醒我们:“是不是盐放少了?”毛超听了,飞快地加了小半勺盐,我又尝了尝,味道好多了,总算可以起锅喽!

  就这样炒好了一盘盘菜,我们迫不急待地端出自己的杰作。

  “开饭啦!开饭啦……”同学们高兴地围在一起,津津有味地品尝着,一大桌子菜很快就一抢而光。虽然这些菜没有家里做的好吃,不是淡了就是咸了,还有炒煳的,但这是我们自己的劳动成果,一个个心里美滋滋的,比吃山珍海味还要舒畅。

兴趣活动作文 篇4

  童年的故事五彩缤纷,童年的故事精彩纷呈,在斑斓的童年中,许许多多的趣事就像五彩的奇石,零零碎碎地点缀着童年的`色彩,让我们回味无穷,产生无限的遐想。那是在一个无比炎热的夏天,妈妈让我替她买一袋盐,并说:“你很早就想要买一个芭比娃娃,这次你买一个吧。”我欣喜若狂,对妈妈说:“妈妈万岁!”我拿完钱后,脚底像抹了油似的,一溜烟就跑了出去。

  我跑着跑着,看到有一朵小花在向我点头微笑,由此,我又联想到了我梦寐以求的芭比娃娃,便有加快了速度。最后,功夫不负有心人,我终于到达目的地小卖部了。我气喘吁吁地走了进去,有礼貌地对售货员阿姨说:“阿姨,我要买一袋盐和一个芭比娃娃。”阿姨和蔼可亲地对我说:“小朋友,稍等一会儿。

  ”话音刚落,阿姨就去拿盐和芭比娃娃了。不一会儿,阿姨回来了,对我说:“小朋友,这是你要的东西。”我笑眯眯地把钱交给了阿姨,并说:“谢谢阿姨。”说完后,便急匆匆地离开了小卖部,向新“目的地”家中进发,一路上我嘴里哼着小曲,悠闲词走着走着,忽然,一块绊脚石拦住了我的去路,我咕咚一声摔倒在地,痛地我哇哇大哭起来,在看看盐和芭比娃娃,娃娃在盒子里装着,没事;可盐却撒了一地,露出来的是那白花花的盐,我马上拍了拍身上的尘土,粘了起来,心想:“这可怎么办呀?”急的我真像热锅上的蚂蚁团转。

  嘿,急中生智,我倒想出一个“锦囊妙计”洗盐。这时,我忙转悲为喜,把撒在地上的那脏兮兮的盐小心翼翼的一点儿一点儿地捡起来。带着盐悄悄来到家里,又偷偷来到厨房,打来水龙头,节了一盆清水,把盐放入水中,有模有样地学着妈妈洗菜的样子专心致志地洗起来,过了三分钟后,我想已经把盐洗干净了,要把盐捞上来时,我惊呆了,“咦,盐长翅膀飞了?还是长腿跑了?”想到这,我心中充满了恐怖,惊慌失措地大喊了一声,妈妈听见了,顺着声音来到了厨房,我一见到妈妈,脸刷地一下变成了“红苹果”。惭愧的说:“妈妈我把盐……我把盐弄没了。

  ”妈妈冲我微笑了一下,对我说:“傻孩子,你怎么能洗盐呀?盐是易融晶体,遇水会融化的。”我似懂非懂地点了点头。其实,我也没有完全明白妈妈的意思,只是希望以后不要再做类似的傻事了。童年宛如乐谱,谱写出了一件又一件的趣事,童年时雨后的彩虹,是一本记忆的画卷,更是那值得我们会以的美好时光。

  啊!童年,你是多么令人神往!如今的我,多想再回到有趣的童年啊!

兴趣活动作文 篇5

  时光荏苒,岁月如梭。紧张而又忙碌的教学工作即将结束,回想本学期在创新作文教学方面的工作,既有点滴收获,又存在许多不足,下面总结如下:

  一、平时的作文教学,求稳求实。在平时的作文教学中,我严格按照课标的要求,训练每一个学生。尽量减少对学生写作的束缚,鼓励他们自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少练写命题作文。这一点在日记的训练中体现较明显。我要求学生写的日记,其实就是小练笔,自己拟题,想写什么就写什么。每周选多篇优秀的,作为大家学习的榜样,到前面读一读。再筛选出几篇修改寄出去作为鼓励。学生的写作积极性特别高,精品不断出现。另外,平时我不放过任何一个学生练笔的机会,让学生逐渐学会观察生活,体验生活,从生活中寻找写作素材。久而久之,他们那双聪慧的双眼就能自己去发现作文素材的宝库了。

  二、创新作文的实验,不断探索。自本学期作文实验联合体成立以来,在范主任的带领下,我在作文方面开阔了思路,增长了见识。就作文序列化教学法,我在工作之余,也从网上,书中,范主任发的材料中不断学习,揣摩。并且根据讲义中的模式在实践中进行了训练,由于时间比较短,初见成效,相信,经过以后扎实的训练,学生的作文会有更大的进步。 三、本学期,我们创新作文兴趣小组还开展了一系列活动,我们组织了国庆征文,组织参加“低碳作文”大赛,同学们通过练习和比赛,作文水平在不断提高。

  在创新作文教学工作中,还存在许多不足,在以后的创新作文教学工作,我会发扬优点,克服不足,尽最大努力,让学生的写作水平不断提高。

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