动作作文

时间:2021-03-28 14:46:17 动作 我要投稿

【精华】动作作文四篇

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的动作作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】动作作文四篇

动作作文 篇1

  我读过一篇令我难忘又感动的文章,这篇文章深深地打动了我的心,尤其是文章中的老班长,他那忠于革命,舍己为人的高贵品质一直深深地影响着我。

  这一篇文章是《金色的鱼钩》。记叙了在二万五千里长征途中,一位老班长接受党的委托,照顾几个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。文中的炊事班长快四十岁了,也就是老班长。在全队数他岁数大,他为了给战士们寻找食物,自己瘦的只剩下皮和骨头,好不容易,发现了河里的鱼儿,便煮给大家吃;可是,鱼儿也是有限量的,河里根本没有几条鱼。看着碗里的食物越来越少,老班长只好自己不吃。文中的一位战士好奇地问老班长,为什么看不到老班长吃鱼?老班长却说他吃过了,这位战士不信,就偷偷的跟着老班长一起过去,只看到老班长捧着搪瓷碗,嘴里嚼着几根草根和战士们吃剩下的鱼骨头,当我读到这里时我的眼睛里立刻充满了泪花,他!他竟然为了让战士们吃到足够的、美味的食物,而自己却吃剩的鱼骨头和一些野菜,我真不敢想象文章的下文会是怎样的;我犹豫了一会儿,还是坚持看下去,文章最后,老班长还是光荣牺牲,战士将老班长留下的鱼钩送到革命烈士纪念馆里,让我们和我们的子子孙孙都来瞻仰它。

  读完文章后,我起先怪老天为什么这样绝情,将这么善良、和蔼的老班长带走呢?到后来,我好好的反思了一下,其实老班长他并没有牺牲,他永远活在我们的心中。老班长那忠于革命,牺牲自我,具有坚强的革命意志,为革命鞠躬尽瘁,死而无憾的高贵品质会永远感动看我们的子子孙孙,而这篇文章也会永远地影响着我,感动着我。

动作作文 篇2

  暑假里的一天,我和邻居的几个小伙伴,明华还有子丹他们在宿舍周围玩游戏。

  忽然我看到在墙壁上被人乱贴了很多广告,我跟小伙伴们说:“你们看,这墙壁上贴了这么多的广告,太难看了,我们应该把它撕掉。”子丹说:“好啊,我们再到别处看看有没有,如果有的话,应该把他们都撕掉。”于是,我和小伙伴们在周围转了一圈,发现很多墙壁上都被贴了广告,实在太难看了。

  我们各自跑回家,拿了一桶水和刷子,子丹还带了一张凳子。东西都拿好了,我们就忙开了。一些容易撕的,我们就用手把它撕掉。一些用手撕不掉的,我就用刷子沾了沾桶里的水,再把广告弄湿,再用刷子用力地刷,一会儿,广告就被刷掉了,我们站在凳子上,把一些贴在高处的广告也通通刷掉了。

  我们都忙得满头大汗,游戏也没时间玩了,但是看到干净的墙壁,我们都十分高兴,因为我们都做了一件好事。

动作作文 篇3

  “锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首耳熟能详的古诗,早就在我的`心里埋下了节约粮食的种子。

  想起小时候,妈妈总是告诉我:“要把碗里的饭吃干净,不然饭粒就会变成麻点长在脸上。”我因为害怕长麻点,每次都会扒光碗里的饭粒,这个习惯我一直保持到现在呢!

  记得有一次周末,我们全家去吃千尊披萨,爸爸点了三个12寸的披萨饼,服务员一端上桌,我就迫不及待地打开盒子,色香味俱全的披萨饼让我早已垂涎三尺,我大朵快颐,一会儿榴莲披饼,一会儿又牛肉披萨饼……很快,我们都吃撑了,可是还剩下几块披萨饼。我们吃完正准备离开,我连忙拦住爸爸:“我们把披萨饼打包带回家吧!”爸爸笑着说:“算了,就剩几块而且,那也没多少钱,不要了。”“怎么能浪费粮食呢?”我一本正经地说,“您和妈妈从小不是都教育我不能浪费粮食。即使我们现在生活好过了,也不能浪费,再说现在不是都提倡‘光盘行动’吗?”一旁的妈妈赞许地对爸爸说:“孩子说得对!任何时候都不能浪费粮食。”“是啊!爸爸错了!”爸爸抚摸着我的头说,“爸爸以后也一定做到努力做到‘光盘行动’。今天剩的披萨饼咱打包回去!”说完,立刻让服务员把披萨饼装入袋子里带回家了。

  第二天早上,妈妈用微波炉把披萨饼加热后,整个餐厅又弥漫着浓浓的香味,我赶紧咬了一口,还是和昨天的一样好吃呢,我们全家又享受了一顿美味的披萨饼早餐。

  节约光荣,浪费可耻!大家行动起来,从我做起,每天做到光碗光盘,把中华民族的传统美德一直传承下去。

动作作文 篇4

  过完了年,元宵节的脚步便临近了,今天中午,学校开展了猜灯谜的活动。

  好不容易熬到了中午,我们来到了猜灯谜的地方,开始猜灯谜了。原本冷清的过道立马热闹起来。到处挂满了鲜艳的灯笼,全场人声鼎沸,四处充满了同学们猜中灯谜后的欢呼声和猜错后的叹息声。

  我和几个好朋友也在一起兴高采烈地猜着灯谜。这时,我走到五(5)班的灯谜前,拿起一个灯谜,只见上面写着“‘恨’有‘耳’没有‘心’(打一字)”,我不禁皱起了眉头,不明白该怎么猜,我深呼吸,使大脑冷静下来,我将大脑中所有跟这个“恨”像的字全部思考了一遍,但仍毫无结果,这可怎么办呢?这时,我又听到有人说:“我猜出3个啦!”这使我更加焦急,这时我想到:猜一个字会不会和这个字的字形有关系?我立马循着这个思路想下去,这时,我又来了灵感,想:“心”和“耳”会不会是偏旁?如果真是这样,“心”就该是竖心旁,而耳则该是耳朵旁,这样答案就是“限”!我顿时眼前一亮,奔到兑奖处,答案果然正确,看着上面鲜红的五角星,我想:这真是开门红!

  有了成功的经历,我猜谜更有热情了,但接下来的猜灯谜似乎并不顺利,我好长时间也没猜出灯谜,而五年级的灯谜几乎被我猜了个遍,我没有办法,只好向六年级进军。这时,我又拿起一个灯谜,上面写着“一早发生地震(打一地名)”,我又用老办法,想从谜面中凑出字来,但任凭我把眼睛都看痛了,也没看出个所以然。我一看这方法行不通,便改变了策略,想从句子中提取关键字来组合出这个地名,我想:这句话中的关键字是“早”和“震”,难道是“早震”?不对呀。没办法,我只好放弃。

  这时,我又看到一个“禁止放牛、放羊(打一唐代诗人)”的灯谜,这次,我想节约时间,便吸取了前面的教训,不再过多地思考描述,而主要思考类别,我想:既然猜唐代诗人,肯定不会要猜太生僻的。于是我决定把我知道的唐代诗人全部猜一遍。“李白?不是。杜甫?不像。”我默默念着,“杜牧?”我突然停住了,想:“杜”能组词杜绝,就是禁止的意思,“牧”就是放牛、放羊,连起来不就对了吗?我赶紧朝兑奖处跑去,答案果然正确,我高兴得一蹦三尺高。

  不知不觉中,活动结束了,意犹未尽的我们依依不舍地返回了教室,这真是一次有趣的活动。

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