道德作文

时间:2023-07-29 13:28:19 道德 我要投稿

道德作文【优秀9篇】

  在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编帮大家整理的道德作文9篇,希望对大家有所帮助。

道德作文【优秀9篇】

道德作文 篇1

  社会上屡次发生因年轻人没让座,被人辱骂、打耳光。有目击者称,这样倚老卖老强行让座,不是亲眼所见真不敢相信。

  每次类似的事件发生,都会引起大家新一轮的讨论。给“老、幼、病、残、孕”主动让座的美德,在道德、公德的美其名曰下被牢牢捆绑,苗头直指年轻人、看似很健康的人,似乎这一人群只要不让座就是道德有问题、素质不够高。用一根理性的、弹性的道德之绳取代固有的“麻绳”,似乎比急于让座更重要。道德不是规定和必须,因此可以有弹性。公共出行,乘坐汽车、火车等交通工具,乘客花钱买票、对号入座,并在旅途享受相应的'服务,既是作为消费者买到的产品,又是作为乘客应当享有的、不可侵犯的权利。在某种意义上讲,乘车时间内,乘客就是所购车票对应座号的“主人”,无座的乘客则是“客”,当需要他人为自己让座时,不应觉得理所应当或理直气壮。让座屡屡成为群众热议话题,与舆论导向有关。不论是在对号入座的公共交通工具上,还是在自己找座的公交、地铁上,LED显示屏、广播中显示、播放的永远是给弱势群体让座,而不是引导他们谦和的与先上车、有座位的乘客沟通。

  这样的提醒暗示了弱势群体就应受到特殊的照顾和保护,才导致他们“反弱为强”,以至于大动干戈、恶语伤人的“要”座。衡量让座事件前,别忘了它前面还有一个“请”字。有座位的乘客不是超人,也不具备“肉眼B超功能”,往往很难一眼看出“隐形弱势群体”,例如,一些不痛不痒,但却不适合长期站立的慢性病患者。因此,需要他人让个座给自己还需说声:“请让座”,并客气、和气地向对方说明自己的不便之处。文明礼让不是单方面的付出,还需要双方的理解和肯定,万一有座位的乘客也是“隐形弱势群体”呢?提出请求者,是不是应该换位思考后,再尝试请求其他人让座呢?给社会公德、传统美德松松绑,拆掉刻板、僵硬的“麻绳”,换上一根具有弹性的“皮筋”,留点空间包容,留点时间“缓存”,别用道德绑架给别人“下套”。

道德作文 篇2

  蔡元培说:“若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。”诚哉斯言,所谓国无德不兴,人无德不立。“德”是人之根本,王阳明主张“致良知”是对德的思考与追求,崇德向善一直是刻在中华民族血液里的精神基因。然而,正如陶行知所说:“手脑双全,是创造教育的目的。”一个真正伟大的人,光有德是不够的,还要有深厚的底蕴与才学。而实干,便是拥抱才学的唯一途径。

  以德为本。真正伟大的人在塑造自己时念念不忘的永远是为国奉献。古时求田问舍的许汜空有才学却毫无担当,只为一己私利蝇营狗苟,有才而无德,为后人做了很好的反面教材。反观当今,从干惊天动地事,做隐姓埋名人的钱学森、黄旭华、孙家栋等一众科学家,到默默奉献几十载,将生命融入祖国的于漪、支月英、樊锦诗等文化工作者,无不跳脱了一己得失,构筑精神的高地,找到了一个更持久,更深刻的'生命出口。

  近来,疫情肆虐,我们欣慰地看到无数白衣战士们逆行出征,却也痛心地看到有许多极端人士崇洋媚外,诋毁中国。他们中有人甚至是大学教授,却称中国为“支那”,言语之中充满对祖国的蔑视与憎恶。此种人虽有才学,却心胸狭小、毫无道德底线,最终惹得人民唾弃。可见心怀道德,乃是做人之本。的确,“道德”饥不可食,寒不可衣,但它却是一切成功的根本,一切伟大的来源。也许这就是为什么写出《国富论》的亚当斯密,更看重《道德情操论》的原因吧。

  实干为要。道阻且长,行则将至。如果说,“德”是伟大事业的基础,那实干就是成功的不二法门。一个人单有鸿鹄之志报国之心不够的,还要有“九层之台,起于累土”的实干精神。“道虽迩,不行不至。事虽小,不为不成。”仅靠夙兴夜寐不能封狼居胥,只是朝思暮想不能王师北定。从平常事做起,从小事着手,脚踏实地,日积月累,古往今来成大事者,莫不如是。正所谓学如弓弩,才如箭镞,一个人只有在实干中才能提升核心素养、厚积人生底蕴、实现自我价值。

  伟大事业基于道德,成于实干。怀着一片冰心,不驰于空想,奋楫前进,方能做一个大写的“人”。

道德作文 篇3

  道德是金,令古今中外无数之人为之追求不懈。但尽管是金,却也有三流九等之分。 广西招生考试 院

  美好的道德是真金,历经万火锤炼仍不改其灿烂辉煌。败坏的道德要么是污浊不堪的砂石土砾,要么,即使伪装的再好也仅能成为表面挂有一层浮金的仿冒品,只经一火便足以显其不得入大雅之堂的本质。正可谓是:金玉其外,败絮其中。

  美好的道德,让人一生受用不尽。它可以让人本身变得更加完美,可以让别人对你赞不决口,可以改变一个人甚至更多的人的'命运,使之奔向更加美好明媚的未来,可以造福一方的人民,可以让人名留史册,接受万人的百世颂传,可以……这真金的光芒,不仅照亮了你自己,也照亮了别人前进的道路。甚至,它可以照亮历史的一片天空。

  《将相和》中蔺相如的谦让、大度、有错必改等美好的道德不就照亮了历史的一片天空么?道德,美好的道德,这真金,它们所散射出的金色的圣光改变了许多的不美好,也使美好变得更加辉煌。

  而败坏的道德它可以让你失去朋友的支持,失去亲人的信赖,甚至让你自己也迷失前进的方向。这样的危害,小则害人害已,大则可以祸国殃民,威胁一个国家和民族的命运。那些为了一己之私而卖国求荣的奸贼就是绝好的例子,他们造成的危害是多么的巨大!

  上天并不仅仅赠予了我们“真金”或是“假金”,它赠予我们的是道德,有美好亦有丑恶。我相信,上天做了如此的安排定是希望我们在这滚滚红尘当中用美好的道德感化他人,洁净自己。也用别人的美好道德来消除我们自身道德的恶劣一面。让我们自身同这个世界一起变得更加完美。

  希望我们都可以领悟道德的真谛,并且如人们所愿:让美好锦上添花,让腐朽化为神奇。

道德作文 篇4

  道:本意是客观真理,即自然界的构造、运动、变化等规律,社会的客观发展和变化规律,人的生老病死等规律,是自然存在和发展的规律。它客观存在,左右社会和人类的发展。顺应它去发展,社会才能健康和谐、人才会健康幸福、自然界才会长足存在。

  德:的本意为顺应自然。社会和人类需要发展。在不违背自然规律的前提下,去改造自然、发展社会、发展自己的事业。

  也是遵循不违背“道”去适应自然,改造自然从而使社会,自然界和人类能长久发展、和谐共存。

  道和德统一到一起就是道德,人们按“道”的规律去做事、处事,就是有“道德”。德:德就是付出。

  实质上,人之初,性本恶,也就是说人一生下来只有本能(有不少本能会危害其他人的.生存),而不知约束自己。所以,所有人都需要对本能的外在约束和内在约束,外在约束是法律,然而法律的功能只有制裁人的本能中企图伤害他人等对人类社会有大的危害的方面;所以,需要内在约束(也就是道德)来约束本能中虽不违法,但亦会对他人(甚至是人类社会)造成危害的行为。

  所以,道德就是社会规范对人的本能的制约,换句话说,人一生下来就有以任何方式伤害甚至杀死其他生命的本能(即“生存无道德”),道德也就是继法律之后制约这种本能,减小这种伤害的工具。

道德作文 篇5

  这是一场特殊的官司,原告“道德”,被告“劣行”。法官:“人类”这次开庭同时决定着原告被告谁应该存在这个世界。于是随着法官们发话,这一场官司也就打响了……

  原告率先发话:尊敬的法官们好,我是这个世界上的一个无形的存在。我贯串于社会生活的各个方面,如社会公德、婚姻家庭道德、职业道德等。通过确立一定的善恶标准和行为准则,来约束人们的相互关系和个人行为,调节社会关系,并与法一起对社会生活的'正常秩序起保障作用。是这个世界上必不可少的。因此我认为我更该存在这世上。

  法官暗暗点头。

  被告不甘心了,立即发话:每个人心中多多都存在我。而且世上每个人总有私心,既然有私心,那么我就应该存在,再说了,我有时不但不犯法,而且还能弄点利益,最多就被人骂几句罢了,何乐而不为呢?

  原告坐不住了,立刻站了起来道:被告的想法是绝对错误的。虽说有时候他是不犯法,但是他却违背了原则,人类自身的原则!遭到大家的唾弃!有时候几件平凡的小事:捡到东西归还失主,鼓励失败的人,把垃圾正确处理……这些种种都是内心有“我”的表现。只有这样,人们相互帮助,社会才会美好。即使像被告所说的,从某事中得到一些蝇头小利。没错你是得到了一些利益,但是你失去了“我”。失去了远比这些小利重要的我。法官阁下,这样的事实,孰轻孰重您应该会判断。

  被告面色阴沉,好像欲言又止……法官见状于是道:被告还有话说么,没有的话,我就宣判了!法官的话像一记重锤打在被告心上。被告脸色刷白,但依然摇头……

  5分钟过后,法官说道:本次官司我宣布原告赢,道德应存在每个人心中。而劣行,应全力驱逐!于是这次官司在法官的判决声中结束。观审的朋友们道德其实很简单,他在生活中的每一处。只要每个人都做一个有道德的人,那么世界将更美好。

道德作文 篇6

  蜡烛默默燃烧奉献自己,照亮他人,诠释着道德的意义。青蛙在稻田里默默地捉赶害虫,使人们享受道德的美好。天地万物都在讲述道德的意义。但随着生活的美好,人们与生俱来的道德就已经快“灭亡”了。

  据不少新闻报道都可以反映出。如浙江电视台中播出的新闻:一天,两个司机为了抢一个停车位,而打得鼻青脸肿。可是如果他们当时向另外两个司机学做一个有道德的人,就不会发生这样的事了。那另外两个司机也像那两个司机一样,在找停车位,忽然他们都找到了一个停车位 。两人同时开向停车位,各占了一半。一个司机对另外一个司机说:“你停吧,我找另外的去吧。”说罢那个司机便开车走了。从那个司机身上,我们可以看到道德的存在。

  我看后回想想自己。如果我遇到和那个司机相同的情况,我肯定也会像第一对司机一样,争个不休。想到这,我不禁感到羞愧。我也应该像那个有道德司机一样,宽容地对待别人,与同学睦相处,不要为了一点小事争个不休。

  道德就是关爱他人:路上,有小孩摔倒,我应把他轻轻地扶起;体育课后,同学满头大汗我应静静地递上一块手帕;父母工作不顺利时,我应抢先做家务,和他们闲谈帮他们创造生活乐趣。道德也是奉献自己的力量:在同学有困难时,我会尽自己的力量帮助他们;在老人过马路时,我会轻轻扶他一把;在地震等天灾发生时,我要尽自己所有的`力量来帮助他们重建家乡,度过难关,道德就是这么简单。

  世界需要道德,没有道德,世界就像花园里没有花儿,湖泊里没有水源。什么地方都是争吵打架声,世界因为有了道德而变得更加美好

  学会有道德地生活,这会使你的生活到处充满阳光与欢笑。

  人世间沧海桑田,群山有崩塌时,大海有干涸时,生灵有灭绝时,唯有道德,超然于一切事物之上,永远永远……所以我们在学校里要做个文明的学生,在家要做个好孩子,在社会上要做个有道德的公民。

道德作文 篇7

  “做一个有道德的人”这是老师布置给我们的作业,在回家的路上,我不断的想、不断地想。对了,这篇作文的重点不就在于道德这两个字上吗?于是,我准备做一点好事……

  这时,我看见一个乞丐,走近一看,里面只有一分和一角的硬币,我摸了摸口袋,只有一块五角,。我全部捐给了他,他连声说:“谢谢,谢谢!”我说了声不用谢,便走了。走到马路上,看见一位老爷爷要过马路,可他望着来来往往的车辆,始终迈不开腿,我又友善地走了过去对老爷爷说:“老爷爷,我扶您过马路吧!”那老爷爷“恩”的.一声。接着,我扶老爷爷过了马路,老爷爷笑了一笑,说:“你真是一个好孩子呀!”我也笑了一笑,心里想:助人为乐真是一件好事呀!想着,我便到家了。听见声音,去帮四楼的小弟弟做了事,又帮妈妈扫地、洗碗……这样帮助了别人,我要从我身上找出一些不好的地方,再改正它们。

  我要做一个有道德的人!帮助他人,再改正自身的不好的习惯。

道德作文 篇8

  有一次,我和妈妈一起去银行里取钱,到了银行,那里排得满满的,我们站在队伍的最后面,等啊等啊,终于快轮到我妈妈了,我站的很累就坐在旁边的沙发上,小小睡了一会。突然我听到一个保安对我说:“小朋友,你妈妈在叫你呢!”我立刻站起来,走到妈妈跟前,妈妈说:“咱们前面就剩一个人了,马上到了,你站到妈妈前面。”终于到我们了,我们刚要说话,突然,走进来一位老奶奶结结巴巴地说:“养老保险怎么取呀!”我很生气,明明是我们先排到的,为什么那位老奶奶抢先说了呢?我的妈妈对我说:“来,你快给老奶奶让开,让老奶奶先办理吧!我们等一会,没事的,老奶奶年纪大了,能等得了吗?”妈妈把我推到旁边,对那老奶奶说:“大娘,您先办理吧,我们等一会。”老奶奶摇摇晃晃地走过来,对妈妈说了一声谢谢。妈妈的脸上喜笑颜开的。这是多么好的一个道德例子呀!

  xxx年5月12日,是一个永远令中国人难忘的日子。恶运就在下午的2点28分袭来,8级的大地震瞬间让四川房屋倒塌,路面裂开。那一幕幕是多么慎不忍赌啊,灾难无情人有情。我在电视上看到一幕幕救援队救援时的情景;捐款箱前排起一条条长龙;医护人员精心照料的'病人。每次看到这些,总是有一股暖流流入人的心田,眼睛也不时的湿润了。

  道德,是一种美德,是一种财富,更是一种智慧。在春天,道德是金灿灿的菜花,闪耀着夺人眼球的金光;在夏天,道德是满池塘的荷花,让人很凉爽;在秋天,道德是菊花,让人们感受到道德的高尚品德;在冬天,道德是腊梅,屹立在大雪中。

  朋友们,让我们带着一颗真诚的心,做一个有道德的人吧。

道德作文 篇9

  5月7日下午,阶梯教室里座无虚席,政教处举办的道德大讲堂在这里举行,政教处副主任曹永卿老师为同学们主讲了题为《孙悟空成长过程中的团队精神》的讲座。

  整个讲座共分为三个部分:一是具有团队观念才能溶入群体,发挥自己的才能;二是具有超凡适应能力,才能达到成功的彼岸;三是具有协作意识,并能与他人沟通协调才会成功。曹主任在讲座中依据《西游记》这一经典名著,深入浅出地为同学们分析了孙悟空的成长经历。

  曹主任讲到:由“美猴王”到“齐天大圣”再到“斗战胜佛”,孙悟空一生走过了一个不平凡的战斗历程。生命从“自发”到“自觉”再到“自为”,我们看到了一代英雄人物的'成长过程。同时也告诉我们:一个人纵然是满腹经纶,才华横溢,其能力的实现同样离不开一定的人际环境,一个人的能力只有在一定的集体背景下才能凸现,集体的作用岂止如此,甚至还能在一定程度上对个体能力进行放大与倍增。讲座现场不时响起阵阵掌声。

  为更好地巩固和推进“道德讲堂”活动常态化,政教处按照省、市文明办的要求制订了详细的道德讲堂活动安排,通过活动不断提升学生文明素质和校园文明程度,为助推校园文化建设,建设美丽一高提供有力的道德支撑。

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