挫折作文（汇编3篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的挫折作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
挫折作文 篇1
今天，我兴高采烈，因为今天是我的生日。这可是一年一度的大庆啊！我要去万象城滑冰，我要在滑冰场上大显身手！
来到了传说中的真冰场，哇，好冷！妈妈帮我买好票，并给了我一双手套和一双袜子。我用票在刷卡机上一刷，“嘀”的一声，我就进去了。
在准备室里，我先领取了鞋子，接着又领了护手和护膝，最后拿了头盔。因为我的头太大了，所以只能拿大人头盔戴上。可是冰鞋很难穿啊，对了，不是有老师吗？请他帮我忙。
终于可以进真冰场了。我非常激动，因为马上就可以滑冰了。我看和我同行的陈铭阳一上场就伸展自如了，牛啊！要知道他也是第一次进滑冰场啊。一定是溜旱冰打下的基础！壮壮哥哥也小心翼翼地滑着，马啸寒那哪叫滑冰，简直就是走冰——一步一步地走过去！我呢，也紧紧地拽住栏杆，一步一步往前挪。可能是由于前一场留下的刀印太深，我的冰鞋总是不由自主地陷进别人的痕迹里，难以自控。
正在我苦恼不已的时候，我发现别人在滑冰时，双脚滑八字形，原来是避开别人的`冰辙，同时八字也容易控制方向和速度。发现了这个诀窍之后，我开始尝试八字滑法。“啊！”真的成功了。我开始了滑冰，一圈，一圈，一圈两圈，一圈两圈三圈……我知道了，遇到自己未曾做过的事，或弄不明白的问题，要善于观察，也许周围人会给你帮助和启发，这样，你也会成功！
挫折作文 篇2
秋雨在屋外絮絮地下，惊动了灯前伏案思考的我，桌面放着答案，和几颗未吃完的龙眼。“咚咚”，雨打在玻璃窗上，让想去拿答案的双手颤动了一下，眼前仿佛又出现了那被敲落一地的龙眼……
那是一棵纤细的龙眼树，每当秋天龙眼熟透时，外婆就会从墙角拿起一个木棍，对着龙眼树的树干拍打，“啪啪”，每一次拍打都会使龙眼树大幅度抖动，交错的树叶树枝相互振动摩擦，“沙沙”，串串饱满金黄的龙眼经不起抖动，纷纷如断线的珍珠般散开，在下一次拍打时掉落在地上，发出“咚咚”的`响声，而未成熟或是太小的龙眼则继续生长，第二年又返青。
我曾担心脆弱的龙眼树总有一天会被外婆敲断。而事实上，那棵树干不仅没有断，反而越长越结实，如谜一般。
一次回外婆家，与邻居小孩发生了点争执，心中虽是不服，却不敢据理力争，只得憋着一肚子气回到屋中。外婆觉察到我心中的不快，于是把我领到院中龙眼树前，将那根打龙眼树的圆木棍递给我：“心中有什么委屈就尽情地打，打完了，心里也就舒服了。”确实，对龙眼树的一阵乱打发泄了我心中的苦闷，打完后我就如同忘了这件事一般，高高兴兴地进屋了，留下外婆在树下收拾着打落一地的龙眼……
从此这棵龙眼树成了我发泄情绪的地方，每次在学习生活上遇到了什么挫折和失败，我总会在下一次回来外婆家时，第一时间来到龙眼树下一阵乱打，将挫折和不快的记忆埋葬在被打落一地的龙眼里。但在之后遇到的挫折却越来越多、越来越大，而龙眼树则默默承受着敲打，在落下一地龙眼后，在下一年结出更好的龙眼。
又是一次考试失利！又是重蹈覆辙！我又一次来到龙眼树下，抡起木棍又一次敲打着龙眼树。但我忘了，我已不再是那个软弱无力的小孩，那强大的力量震撼了整棵龙眼，摇下来的不再仅是成熟的龙眼，还有未熟透的龙眼籽，数不清的树叶，以及经不起打击的树干！
当心中的郁气散去时，树下早已是一片狼藉，我看着一地的残枝和龙眼，望着只剩下几根光秃秃树枝的龙眼树，想着龙眼树从此可能就要走向枯死，心中不禁愧疚不已。
“没事，龙眼树越打长得越好。每一次敲打都能疏通它的树干，将病叶病枝敲下，使龙眼树更健康。”说到这里，外婆突然严肃起来，“落一地的果是暂时的，但这能使树干更坚韧，从而在下一年结出更好的果。”
眼前桌边的龙眼就是龙眼树再次的结果。我将手移开了答案：龙眼树用坚韧包容了挫折，从而长得更好，软弱无力的我曾选择了逃避，而现在，我必须用坚韧包容挫折。
挫折作文 篇3
孩子的成长过程，是和母亲渐渐分离的个体化过程。孩子把自己和他人当成一个独立的个体，有赖于他能经历到别人不是自己的一个部分。比如在婴儿阶段，只要宝宝一哭，妈妈会马上安抚，那么孩子还不能区别妈妈和自己不是一体的。直到有一天，宝宝哭了，妈妈因为忙于自己的事情，晚一些时候来安慰宝宝，宝宝经历了没有被即刻满足的挫折，同时也渐渐懂得，原来妈妈不是自己的一个部分。这种挫折是心理成长所必须的。
而如果在孩子心理分化的时候，母亲却一直把她当成刚出生的婴儿来照顾，甚至在很大以后，还对孩子的各种要求无条件满足，那么孩子心理的某一部分就会固着在和母亲一体化的阶段。这样的孩子不能把别人当成独立个体，尤其面对亲密的人比如父母伴侣等，那种要绝对满足我的愿望将给她自己或者身边人带来痛苦。现在的条件好了，父母满足孩子的外在环境越来越具备。很多父母在对待孩子的时候可以说是无微不至，不忍心给孩子任何的小挫折，这样反倒不利于孩子的心理发展。这样的父母多带有自己内心潜意识的需要，他们希望自己也能得到这样的满足，于是让孩子替代自己来完成。当孩子受到一点挫折，他们儿时某种痛苦的回忆就被唤起，无法忍受。于是要挺身而出，帮助孩子排除万难。
也有些父母是不能承受拒绝孩子需要所带来的'亲子冲突，担心冲突会影响孩子对自己的感情，于是采取息事宁人的态度。在某种意义上，看似爱的背后其实是一种忽视，一种隔离。出于爱的满足和出于忽视的满足，家长可能没有过多察觉，但孩子可以敏鋭地感受到。而有时孩子的“无理取闹”正是向父母要求一个底线，这是心理上安全感的底线，也是孩子试探父母是不是真正爱自己的底线。当然，挫折要恰到好处，有利于孩子建设性地自行修复。挫折不能超出孩子的承受能力，否则带来的伤害也会让孩子的心理发展停滞不前。
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