【实用】初中的作文400字集锦四篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的初中的作文400字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文400字 篇1
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
初中的作文400字 篇2
宋代宰相赵普说：“半部《论语》治天下。”这句话其实一点儿也不夸大，《论语》的确是一部安身立命，拯民救世的经典。
走进《论语》，欣赏《论语》，品味《论语》
第一次读《论语》时，觉得它既朴实无华又秀色可餐。白纸黑字，只言片语，就勾画出了美好图景：“自古皆有死，民无信不立”道出治国真谛；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”酝酿出凌云壮志；“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”描摹君子气概；“仁者爱人，亲亲爱人”呼唤人间温情……这些朴素而睿智的语言使我干净明澈，引我走进了一格欣欣向荣的世界。
走进《论语》，规范我的言行和学习方法。“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”……让我受益匪浅。《论语》倡导老实、严谨的学习态度，这比任何一种学习方法都有效。反复阅读《论语》，如同在苍绿的青橄榄中嚼出丝丝清凉：做事不能违背原则，不仅仅是学习，否则，必然失败。于是我豁然开朗，在学习的路上渐行渐远。
走进《论语》，最沁人心脾的是《论语》中所蕴含的思想馨香。《侍坐》中孔子“莫者春，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风呼雪雩，咏而归”的'思想有悖于国人“修身、齐家、治国、平天下”的理想，但这种思想源于生活，源于心灵的根本。让我们的心灵和谐饱满，让我们对生活有热爱，有向往。这种理想也是我所追求的。
走进《论语》，细细品味它，会从中获取很多知识，得到很多启迪。
走进《论语》，它教会我很多很多。
初中的作文400字 篇3
在我的初中生活阶段，发生了许多令我意想不到的事……
在我的班级当中，有很多调皮捣蛋的同学，老师跟本就管不住他们，除非使用“暴力”。唉，我说老师也够操心的了。“你们到底谁没有交作业？统统都给我站起来！”老师有发火了。话音刚落，我们班居然没有一个同学站起来，老师更气愤了“你们谁没交作业，你们难道自己都不知道吗？是不是要我以个一个点名字才肯站起来，好好好，我们就来点名字，等译下游够你们看的！”说完，马上有几个同学就站起来了说：“我昨天的卷子没有带回去，我下午就带来”“我的卷子弄不见了，我马上就在同学去复印。”我抬头望了望，竟然还有我们女生，还不只一两个，是三四个。老师叫他们全都到办公室去，我心想：他们肯定没有好果子吃了，唉，可怜的人儿啊。”
“啊”，老师在打他们，我心里的那个疼啊。虽说打的不是我自己，但我的心里还是很痛！
当一个好学生有什么不好，每天都受老师的表扬该多好啊，回到家里还受爸爸妈妈的疼爱，多好啊，为什么他们不好好学习呢？，我想不通，大概是没努力吧！
唉！成长的烦恼还真多啊！
初中的作文400字 篇4
时光飞逝，岁月如梭，自从小学毕业已经过了一年，不仅在外表还有心灵上有显着的变化，也在其中学到了许多待人处事的道理。
初中以前的我，还是个懵懵懂懂的小孩，对于未来没有准确的方向和定义，做事也常一知半解，对待人的态度总是心高气傲、目中无人，以为自己是最厉害、最伟大的，殊不知，原来一山还有一山高，这样的我只是一颗渺小的星尘罢了，现在回想不禁自惭形秽。
但是初中转变的我，已经跟以前截然不同，对于未来有头绪，也知道未来这2个字，看似遥不可及，但却可以使我们往更好的目标前进。做事也不再不求甚解，明白了做事情一定不可以半途而废，否则终究一事无成。在初中的我，态度不再是狂妄无知，而是抱持着谦卑、谦虚的心待人处事。
接着在我初中的生涯中，我也看见了许多社会的不平等现象，一一出现在校园生活中。例如有些同学会欺负智力障碍或者一些先天疾病的人，只会欺负手无寸铁的人，而惧怕一些比他们更凶狠的人，这不就是欺善怕恶吗? 就好比我们在生活当中，一些街道上的人民对乞丐或者弱势团体不怀好意，而去言语伤害他们甚至是肢体伤害他们，这真是令人发指!!
在初中的日常生活中，我理解了小学所没有的困难知识，我发觉小学所没领悟的一些事物、我看见了社会的缩影，但我却看不到小学的善良纯真的心灵，或许是人的素质低落，又或者是环境的素质低落影响人们，我们无法从何得知，只能一步一步往前迈进，期盼更好的未来，能为我们解答这个问题。
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