庄子的初中三年级作文

关于庄子的初中三年级作文

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的关于庄子的初中三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　诸子百家，我特别喜欢庄子的“道”，他是少有些极具个性的古时候哲人。他的豁达、淡泊与对于自然与自由的追求，也是我一直梦寐以求的理想境界。

　　在《惠子相梁》中，庄子自喻鹓雏。“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”，并把宰相之位视如腐鼠，可见他的志向高洁、淡泊名利。庄子是一位贤士，且又有楚王请他出山相助，但他却也只愿做一只自由之龟，过一些超然物外，贫穷却非潦倒的生活。这样的庄子，又怎不令我敬佩？生于乱世，却又一直如一地坚持对于自由的追求。在权贵面前可以这样洒脱和淡然的，天下又有多少人？而在这部分为数不多的人中，庄子当数1、人。庄子不屑权贵，不只是由于他安贫乐道，权力和财富对他毫无吸引力，更要紧的是，在他心中自由是他真的想要的，与其顺从君王，不如与天地合一。

　　可以不理世俗，追求心中所求是庄子的独特之处。而庄子的纯真无邪烂漫，恰似孩童，又是他另一个特征。庄子观鱼可以领会想象到鱼儿出游从容的快乐；庄子梦蝶，竟分不清是庄周做梦梦见了蝴蝶，还是蝴蝶做梦梦到了庄周。庄子是讨人喜欢的，他具备哲学家罕见的纯真无邪烂漫的品质，而且善辩幽默，没古时念书人的迂腐。

　　说到自由，是可贵也是最难求的东西。现实日常，有太多的东西，包括人心都是不自由的。有多少人从小梦想自由，却一次又一次被现实泼了冷水，最后自愿成为现实物质日常的囚犯。自由和自然让我向往，中国的小孩在学习上得不到自由，更不要说是生活了！纵观全国有那样多的学校，可大部分小孩却过着几乎类似的同一种生活。这被人心寒！少补一节课就仿佛会落下，少做一次作业就会被批评挨骂，少年活跃向上的心就被如此惶恐不安的囚禁在一块。自以为还过得很好，却不知晓山外更鲜活照人的生活！庄子阿庄子，他就像是我的期望的寄托。我渴望以后我会有自己真的想要的生活，行走在旅途上，去发现让人类忘记的生活最真实的面貌，去挖掘生活最讨人喜欢动人的一面。

　　回归自然，人心可以回归宁静。庄子是无数追求自由的人心中的灯火，照亮人心，照亮了被黑暗沮丧失败吞噬的人心。其他人口中的“好”，对自己而言并不是真的好。只有是自己纯朴的内心最想要的，才是真的好。庄子曾说“相忘于江湖”，对于我来讲江湖意味着更广阔的世界，“忘”是要忘记世俗的丑恶与疲倦，并不是所有人都可以超凡脱俗。大家毕竟生于尘世，但至少要保留神中的一方净土，至少要在失落时记起庄子的豁达。

　　百人读庄子，就有百种庄子。而我眼中的庄子是自由追求的象征，他的豁达、淡泊也正是我想要追求的。

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