- 相关推荐
教室里的掌声初三作文500字（精选36篇）
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的教室里的掌声初三作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教室里的掌声初三作文 1
小雨如丝，不觉我的头发被染湿。层层叠叠的乌云布满天空，我的心被压得喘不过气来。我郁闷地走在校园中，此时，有一个班级里响起热烈的掌声，我不禁停下脚步，思绪万千。
那一次，数学考卷发下来，我发现老师把我经过多次验算的题目判错了。我不假思索地站起来提出我的观点，老师撇了我一眼，转怒为笑，说：“想好了再说，可好？”同学们指着我哄堂大笑，我红着脸马上坐了下来。
豆大的雨点砸在办公室的玻璃窗上，发出刺儿的声音，风呼呼地刮着，不知从哪里传来门被风用力关上的声音，我不禁打了个寒颤。老师语重心长地教训着我，因为我在自习课上重申了我的观点，老师还是没相信我。他不时地用手拍着桌子，我低着头，一言不发。突然我撇到了窗外的.白杨树，在风雨中被摧残，可是有苦说不出。
夜晚，我垂头丧气地做在书桌前，打开了MP3，任凭音乐在耳中回荡。不知什么时候，歌曲循环到了阿信的《我相信》，歌中唱到：“我相信我就是我！我相信明天！我相信青春没有地平线……。”我跟着轻哼起这首歌，精神似乎开始振作起来——就要这样放弃了吗？可自己明明是对的啊！要相信自己呀！我又想起了伽利略，他坚持了自己，最后也成功了不是吗？因为真理必定胜利呀！
第二天，我礼貌地向老师再次重申了我的观点，老师大概是被我的诚意打动，当着全班的面验算了一遍——果不其然，老师算错了！
望着老师略带歉意的笑容，我也忍不住露出了笑脸。随后，老师又带头鼓起了掌，顿时同学们也鼓起了掌，掌声弥漫了整个教室。在掌声的包围下，我的眼中涌出了什么晶莹的液体。那液体，也似杯中的美酒掏空了我的柔情，饮下是迷人的，有丝丝苦涩的醉。
小雨又飘，微风又起，听着这个班级阵阵的掌声，我不觉加快了脚步。
教室里的掌声初三作文 2
“啪啪……啪啪……”教室里响起了雷鸣般的掌声。我知道，这掌声是送给我的。可是，我却高兴不起来。
事情还得从头说起，今天下午第二节课老师告诉我们：“学校要举行足球联赛。我们班和四七班组成一个参赛足球队，每班选出5名同学”。
老师鼓励我们报名参加。我偷偷看了看其他人，班里没有人敢自告奋勇。有几个同学跃跃欲试，刚想举手，又把手缩了回去。老师再次鼓励说：“没事重在参与。只要有责任心，有团队合作精神的同学，也可以报名。”这时，同学们开始举手了，有六名同学举手。（当然，包括我在内。）多了一名同学。其中有一名同学必须退出，老师就让我们几个讨论，可是我们几个都想去，没有一个人退出。这时，老师给我们讲了《负荆请罪》的故事和《国家队的徐云龙》的故事，他们顾全大局的精神深深感动了我。老师和同学们开始倒计时：“五、四、三……”。当数到三时，我说：“我退出了。”虽然我退出了，可后来我还是哭了。老师让参赛的五名足球队员来和我相互拥抱。我们又把手放在一起，大声喊：“加油”。我们的足球队起名叫：“芊苛足球队”。这时教室里响起了雷鸣般的.掌声。这掌声消除了刚才发生不愉快的事情。老师又悄悄地对我说：“下一次活动，我会第一个选你”。但是我不知道下一次是什么时候，也不知道真的有下一次吗？
听着送给我的掌声，我流出了眼泪，我不知道这是激动的眼泪，还是……但是，我不后悔，我永远记住了顾全大局的廉颇和蔺相如，还有国家队的徐云龙。
教室里的掌声初三作文 3
在教室里得到大家的掌声，就是课堂上最开心的事。
在我三年级时，我生怕老师叫我起来回答问题不是我不会，而是我不敢回答。
我们老师一般都爱提问，举手的，虽然我学习好，但我从不举手，老师觉得这不可不行。就在一节课上老师对我们说：“同学们，以后我们班下午最后一节课就上阅读课，每位同学都要推出一篇自己喜欢的故事，并说一说为什么喜欢这篇故事。”这时我就想为什么我坐在第三排呀，其实就是不想说，下课我就找老师问：“老师能不能让我最后一个上讲台说？”老师答应了，这时我心中不那么混乱了。
可转眼间两个月过去了，这天轮到我了，这是我心里想怎么时间过的这么快呀，我急忙的准备好，可心里还是很乱，到了下午到了我说的时候，可我心里紧张的.不得了。
我紧张的上台，同学们都给我鼓掌，这时我似乎觉得这掌声打败了我的胆小，这掌声。用温暖打败了我的紧张之后，我就对大家说，我喜欢的故事是神话故事中的《盘古开天地》我之所以喜欢这篇故事，是因为里面的盘古很伟大……我说完之后向大家鞠了一躬，此时我听见像雷鸣般响的掌声。我下台后，心里很开心。
以后我上课就积极回答老师问题，上课举手，因为那次掌声已经打败了我的胆小，我心里的种子开出了美丽的花。
教室里的掌声初三作文 4
在日常生活中，我们都是像妈妈一样，将一朵朵记忆力的鲜花种在自身内心的热土上。在心里，在这种灿烂的花瓣中，同学们给与的一阵阵掌声之花一直我快乐的源泉。
在每日的语文课堂上，教师一直要大家按照学籍号，自身选择一则成语典故而言给大伙儿听。
我十分焦虑不安，由于在今天的语文课堂上就需要到我演说了。
我拿着书，立在讲台的一旁，自身没什么目地读着那篇我早已烂熟于心的.成语典故。第一个人讲得非常好，无形之中又帮我提升了一份工作压力。
我颤颤巍巍地立在了讲台上，一仰头，就望到了班里54人的双眼都直直地地望着我。那一双双双眼中渗入出的是疑惑，是希望，是激励，我咽了一下唾液。
我跌跌撞撞地读起成语典故来，有时候敬请一下观众席同学们的反映。我还在心里不断地对自己说：“响声要嘹亮，不可以念错……”
成语不长，但我的脚早已刚开始发麻，我的脸部写满了焦虑，我早就预料到在上台演讲时我能外露那样的神色，因此 我一直害怕随便仰头。
总算说到最后一句了。我向观众席的同学们鞠了一躬，随后慢慢地走下讲台。忽然，班里传来了一阵雷星的掌声，我的心中也随着一震，随后外露了开心的笑容。
在这里阵掌声以后，我刚开始愈来愈憧憬着上台讲话。在一次次演说后，在一次次的激励中充满了一件事的毫无疑问与称赞，但我非常难以忘怀的是第一次获得的掌声，那一阵阵掌声在我的心中绽开出鲜艳的花朵。
教室里的掌声初三作文 5
秋风习习外边一阵凉风吹过，但教室里却热闹非凡，时不时传出加油加油的热烈掌声，这是怎么回事呢？快来跟我一起来看看吧！
打开语文班的大门就听见了，李老师说我们今天来玩一个游戏，名叫小新橘子，听到这个消息，同学们，犹如一个石子落到池塘中，联一起了，豹纹老师打了手势，让大家安静下来，然后说这个游戏规则不简单，可要听好了啊，一。头顶橘子原地转圈，二。蹲下来，三。从教室门口走到教室后面，再拐回来，听到这儿，同学们，开始摩擦拳掌，跃跃欲试，还有的同学用手托着头，若有所思，我身体里的每一个细胞都跳起舞来，激动不已。
我被老师第一个选上，我三步并作两步冲上讲台，从老师手中接过橘子，放在自己的头上，我的头发好像一个小窝，保护着橘子，不让它落下，我在心中暗暗叮嘱桔子，让它好好的呆在我的头上，比赛开始了，我首先慢慢的转三圈，转这三圈好像有一个世纪那么长，同学们在向我鼓起掌来，还有的同学说我像一个葫芦娃，接下来我开始原地深蹲，塞下我的`小腿开始颤抖起来，好不容易做完了，又要开始从教室前走到教室后面，我慢慢的向后走，马上就要到终点了，可是橘子掉下来，我在心中说道橘子，你下次不要乱动，要安安稳稳的坐好。
通过这次游戏，我明白了，做事不能着急，正所谓心急吃不了热豆腐，还是要脚踏实地的来做每一件事，同时老师和同学们的掌声给了我勇气和信心。
教室里的掌声初三作文 6
童年犹如天上彩虹，色彩斑斓、五颜六色，童年犹如万花筒，五彩缤纷。童年的故事有时像欢乐的游乐园，有时像苦涩的眼泪。我们的童年快乐，悲伤，让我们一起走进童年趣事吧!
有一次，在学校上课时，老师对我们说：“明天上午，停课不停学：竞选班干部。”下课了，我在和同学们商量这件事，下午放学回家写完作业后，就开始准备停课不听学：竞选班干部台词。
第二天，上午第二节课，杨老师走进教室，说：“我们现在开始停课不停学：竞选班干部，谁第一个上台竞选。”老师说完后，教室里安静的像一潭水，似乎所有的森林都已经睡着了，一切昱得那么安谧。大家是害怕，害怕吓忘了，害怕说错了，害怕说的.不好，还害怕有的同学笑话。我本以为没有人会站到讲台上说的，没想到，有个女孩子站了起来，同学们都看着这个女孩子上台。我每次都不敢第一个上台，只敢第二个上台，就像我每次写完作业，要等一个人先交，我才敢交。
因为我也想当上班干部，我就站了起来，慢吞吞地走上台，我太紧张了!就双手搓着衣角，但我一急把台词给忘了。我心想着，完了!我把台词给忘了，怎么办呀!我瞬间感到很丢脸，我急得脸都红的像两个苹果了。老师领头说：“这时候应该有掌声。”同学们为我鼓掌，使我的勇气越来越大。我一下想起了台词，很顺的背了一遍，最终，我当上了班干部，这是我心里的一块石头总算落下来了。
童年像欢乐的大海，像无边无际的草原，像蔚蓝的天空!
教室里的掌声初三作文 7
生活中处处有掌声，掌声是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感觉。
记得上二年级小记者的时候，我第一次走上了高高的讲台，朗读我优美的写话。尽管我已在家里做好了充分的准备，在镜子前演练了无数遍，但当我充满信心的走上高高的讲台，望着讲台下那一张张熟悉的面孔，我又觉得变陌生了，反而自己变得比之前更加紧张了，心怦怦的直跳，只觉得两条腿都在微微地颤抖，手心里出了不少的冷汗。我看着老师和同学们那一个个期待的目光，到嘴边的'话又不知道怎么地被硬生生的给咽回去了，一句话都说不出来，一个人傻呆呆地站在讲台上面，教室里鸦雀无声，静的出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得一清二楚。忽然，“哗哗哗……”一阵掌声哗啦啦的响起，我不由自主的抬了一下头，望见的是同学们和老师那信任的、鼓励的目光。此时此刻，一股温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的声音朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中读出，连我自己也陶醉在文章的意境之中。
不知不觉中，文章已经读完了，我向老师和全班同学深深地鞠了个躬，“哗---”教室再次响起热烈的掌声。我在掌声中走下了讲台，回到了我的座位上，用铅笔在我的小本子上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！
教室里的掌声初三作文 8
金秋时节，丹桂飘香，在一阵阵浓郁的花香中，一年一度的运动会拉开了帷幕，而我们全班同学的心，也随着运动会的开始而紧张起来。
只见老师神色紧张地问大家：“谁想参加800米长跑？”我同桌小林举起了手。我也在一旁为他暗暗喊加油。
放学后，我跟着小林走到操场，陪着他一起练习。
只见他满头大汗，眼神中满是疲惫。这时，我总会跑上前去，给他一瓶准备好的冰水，并鼓励他：“加油，不要泄气，你会是第一名的！”当他听见这句话时，变得更加有动力，又开始坚持不懈地向前奔跑。
日复一日，终于，运动会开始了。我怀着一颗忐忑不安的`心来到了操场。
当800米开始时，我冲着小林喊：“小林，加油！我相信你可以的！”
“砰”的一声枪响，运动员们纷纷冲出起跑线，可是小林却被落在了最后一名。当我想让同学们一起喊加油时，发现别班的声音比洪水还响，凭我们班的几个啦啦队是不够的。
在万分无奈之下，我使出了吃奶的劲，卖力地喊起来：“小林，加油！”
小林似乎听到了我的叫喊，只见他忽然加速，一个，两个他超过了一个又一个人。
“加油！离终点很近了！再坚持一会儿，马上就要到了！”
小林飞速奔跑，终于成为了第一，跃过终点。
我不禁热泪盈眶，为小林疯狂地鼓起掌来。身后也传来排山倒海的掌声。
这阵掌声，既是对运动员的鼓励，也是对他们的祝福。虽然我没有冲锋陷阵，但听到这掌声，我也有一种非凡的成就感。
教室里的掌声初三作文 9
我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下面的掌声和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们知道我为什么骄傲吗？就让我跟你们讲一讲吧！
一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，老师说：“谁要加入？”全班只有我、张子阳和陈有为高高地举起手。
我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和张子阳，陈有为的脸。广播响了起来：“各位老师、同学，比赛现在开始！”
张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。但此时，我的身体的力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这时场边的`拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸也因为高速奔跑严重“变形”，我终于超过了张子阳，冲过终点！拉拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”
我第一次成为一个可以超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，无人可以超过他，今天，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，只要去拼，什么都有可能！
教室里的掌声初三作文 10
我相信大家必须有让自我感动的时候，比如：被别人帮忙时，得到别人支持和信任……可在我的心目中，有一件让我忘不了的事情，快来听我说一说吧！
今日，阳光明媚，我背着书包高高兴兴地上学，可能由于太过于高兴，没看脚下的`路，被脚下的石子重重地摔了个跟头，把脚腕边摔出了一个大口子，流出了鲜艳的血，可我却没有哭，因为今日我的升旗仪式手，我连忙站了起来，摇摇摆摆来到了教室，升旗仪式后，我坐到了位置上，用纸先包扎了一下自我的伤口。就在这时，上课了，教师夹着语文书走进了教室，神秘地说：“今日，我们来玩一个传手帕的游戏，传到谁，谁就上来表演自我的长项。”我心想：“可不要传到我呀！”游戏开始了，大家都急急忙忙地传给了别人，生怕会传到自我，可就在这时，教师喊到了停，手帕也刚好传到我的桌子上，我无可奈何地把手放到桌子下，头上不停滴下一滴滴冷汗，心想：在路上磕的伤还没有好，怎样办呢？思来想去，我还是缓慢地站了起来，像鹅一样摇来摇去地走上去，可就在这时，教室里传来雷鸣般的掌声，我的泪花顿时在眼眶里打转着，可泪花像很想出去玩一样，从我的眼睛里流了出来，一向流到脸庞，可掌声还不断地响着，我实在太感动了，猛地跑上了讲台上，深深地说了一声：“多谢！是大家给了我胆量。”
这感人的，难忘的掌声永远的我牢记在心里！
教室里的掌声初三作文 11
小时候，在学习的英语班里经常有表演。可是，压根儿就没分派到我一次。在台上演出的小朋友们都非常高兴，可我却只有羡慕的份儿。
我也非常想在台上露脸。因为我从来没在台上露过脸，这次我打定主意，决定上台上表演。果然，老师同意我们上台表演了。
我们这次演出的是童话剧“拔萝卜”。中间有一段情景：老农夫家的大萝卜熟了，萝卜长得很大，农夫一个人拔，怎么拔都拔不动。他叫来夫人，一起帮忙拔萝卜，可还是没有拔动。又叫来小狗来帮忙，还是没拔出来，后面又叫了小猫、老鼠和大公鸡来帮忙。我扮演的是那只小狗，只用唱：“拔萝卜了个哟嗬，用劲拔！用劲拔！”
排练开始了，农夫出来拔萝卜，拔到那一根巨大萝卜时，拔不动了，立即叫来夫人一起拔，两人假装满头大汗，小狗也跑来帮忙。小狗非常使劲，才拔出一半，就不行了，小猫也跟着来了……一个比一个使劲，才拔出一半……
演出的日子到了，表演开始了。我坐在后台的.椅子上化妆，穿上衣服。农夫一上台，灯光全关了，等到舞台灯打开后，一根大萝卜站在台上，农夫使出全力，完全拔不动。夫人上场了，他们拔了起来，没有成功。我便跳着狗步上台了，抱着老夫人腰，也用起劲来。萝卜也没拔起来。小猫也上场了，还是没成功，小老鼠也来帮忙了，这下萝卜终于被拔了起来。后来，老农夫用萝卜炖了一锅汤，每个人喝上了一碗萝卜汤。
我终于知道了，获得掌声的感觉是什么样的了。
教室里的掌声初三作文 12
在教室里，什么时候会出现掌声？比如有人得奖，会听到掌声；有新同学加入我们班级了，也会听到掌声；或是有人上台演讲，我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时，我获得了全班同学热烈的掌声。
记得那一次，我十分紧张地坐在我的座位上，牙齿不停地打颤，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看着讲台，等着这一节课的上课铃响。果然，不出我所料，三分钟后铃声响了，班主任王教师走进教室，之后说：“这次班队活动轮到哪一个小组讲了？”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就立刻催我上台演讲。我缓缓地走上讲台，之后，我打开演讲稿，清了清嗓子，做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要资料，在我讲的时候，我发现大家都很认真地听我演讲，我心里的紧张不禁增加许多，生怕我读错一个字，他们就会在下头议论我，甚至笑话我。
接下来的演讲，我都读得很通顺，台下的同学们也听得津津有味。可是，意外发生了，在快结束时，我读错了好几个字，我迅速地对这句话做了调整。然后，我瞟了一眼台下的同学们，发现他们基本没有发现我读错的字，我不禁长出了口气，紧张的心平复了。最终，我还给大家玩了有奖竞猜的.游戏，同学们全都进取地举手发言并获得了奖品，大家玩得很开心。当我谢幕的时候，台下传来一阵震耳欲聋的掌声。
这片掌声一向在我的脑海里回响，如雷贯耳绵绵不绝……
教室里的掌声初三作文 13
在我心中有一个宝盒，宝盒里有不计其数的珍珠，每一颗珍珠都代表我成长过程中的一件往事，今天我就挑一颗最大、最美的珍珠来分享给大家吧！
小时候，我总觉得自己的声音没有别人好听，因此我总是长话短说。小组讨论时，我每次都闭口不言，久而久之我就不爱说话了。但其实我很想说话，回答老师问题，可因为声音我总是沉默着。
这样我一直沉默到了二年级，因为语文老师的孩子生病了，只好离开我们去上海给他孩子治病，于是我们换了一个新老师。新语文老师并不知道我不爱说话，有一次我写了一篇500多字的作文，新语文老师说我写的太好了，表扬了我一番，还让我上去读一读我的作文。
我慢吞吞地走上去，看着我写的500多字的作文，顿时觉得头皮发麻，我想：天啊！我还从没有一口气说过这么多字！老师见我脸色红红的，以为我害羞了，于是让同学们给我鼓掌。
听到了同学们的掌声，我鼓起勇气大声把作文一字不差地读了出来。我刚读完，台下就响起了震耳欲聋的.掌声，听着教室里经久不息的掌声，我的心里有什么东西全破土而出，从此以后变得开朗起来，话也多了，成绩也逐渐提高了。
真感谢那一次经历，也感谢那位老师，更感谢教室里的掌声，这件事是我生命中最璀璨的一颗珍珠，我要将它永远珍藏在心中。
教室里的掌声初三作文 14
今天我们班队活动课上玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
虽然这个游戏的名字叫击鼓传花，等把鼓换成了碗，把花换成了戒尺。
游戏开始了，平时动作还算慢的同学在这场游戏里动作都十分迅速。但因为速度太快了，到我时鼓声快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一个同学的桌上丢。可丢违反了游戏规则，我只好上台背绕口令作为表演的节目。唉，要是我当初没有丢戒尺的话，那我就不用上台表演了。
游戏再次开始，因为大家怕自己一不小心就把戒尺丢了出去，就传的没那么快了。当陈思颖拿到戒尺时，鼓声停了，她走上讲台给我们表演了劈叉。大家一边鼓掌一边喊道：“再来一个！”于是陈思颖给我们表演了下腰。下班后大家还想看一次表演。最后他给我们表演了翻跟斗。陈思颖的身子向一旁倒去，当她的手触到地时，她的双手用力一顶，在空中来了一个180度大旋转，稳稳地落在了地上。可美中不足的是，她落地时踩到了小黑板，小黑板差点被她弄倒了。虽然这样，但教室里还是掌声接连不断陈思颖在这个热情的掌声回到了座位上。
游戏又一次开始，传到了周子舜的手里，他开始传时鼓声停了，他就在讲台上讲了个笑话：老师问小明一加一……我们听完了这个笑话，有的`笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差点把肚皮笑破了。
这次的游戏真有趣，希望以后还可以玩到这样子的游戏。
教室里的掌声初三作文 15
“现在，由赵俊尔同学来给大家讲一个故事”。在刚开学的时候，发生了一件让我感受很深的事，你们猜猜发生了什么事？
这学期开学第二天，老师让全班同学轮流到讲台上讲故事，大家都很期待，我心里也在暗自琢磨要讲个怎样的故事，正当大家议论纷纷的`时候，老师突然叫到我：“赵俊尔，你第一个来给大家讲讲吧”我心想：全班这么多人，为什么我是第一个啊，我还没准备好呢。我紧张地心脏咚咚直跳，感觉比汽车的速度还快。
老师又说：“赵俊尔，快来吧，给大家讲一讲”。我这才回过神来，于是慢慢走向讲台，平时可以大步流星地走上讲台，今天却觉得迈不开腿。终于，我站在了讲台上，可刚才脑子里准备好的故事每个字都仿佛消失了，头脑一片空白。“大家好，今天我”一张嘴便开始结巴，我攥紧了一下拳头，告诉自己不要紧张，我一定能做好。重新调整了呼吸，果然，那些文字又一个个地浮现在我脑海里，我越来越大方，语速也越来越快，思路也越来越清晰。
终于，我讲完了，大家向我投来赞许的目光，我深深地鞠了一躬，教室里顿时响起热烈的掌声，就连我们班严厉的刘老师也微笑着对我点了点头，并且在全班表扬了我，我特别开心，觉得老师和同学们都很认可我这次的表现，我有一种想象不到的快乐。
通过这件事让我懂得了不管在台上演讲、唱歌还是跳舞，都一定要相信自己能够做好，要用这种自信去感染大家，才能让大家看到最好的自己。
教室里的掌声初三作文 16
在我的记忆宇宙里，许多事就像闪闪发光的小宇宙。其中，那颗最大最亮的行星，就是教室里的那次掌声。
那天，我异常兴奋，因为上学前，妈妈告诉我，前几天我去投稿的文章被《小作家专刊》录用了。我满怀期待地走进教室，等着被老师表扬。上课铃响了，莫老师抱着厚厚一摞作文本和一张奖状走上讲台。我的心里顿时七上八下，既怕老师忘了我的文章被录用消息而忐忑，又为可能被老师表扬而激动。
半个小时过去了，老师把有亮点的'作文读完了，就连那些令人捧腹大笑的错句和病句也读完了。可就是没提到我的那篇文章。我闷闷不乐，心情也由原本的忐忑不安变为失落，如坠冰窖，浑身就像爬满了令人恶心的毛毛虫一样难受。
突然，莫老师对我说：“张乐乐！请你到台上来。”我心里想：完了，刚才开小差了！我的后背都吓出了冷汗。莫老师接着说：“恭喜你！张乐乐，你获得了《浙江省小作家协会课内作文二等奖》！并且你的文章还被《小作家专刊》录用！”伴随着一阵雷鸣般的掌声，我怀着无比喜悦的心情，走向讲台，双手接过奖状，心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳跃。
“世上无难事，只怕有心人。”只要我们确定目标，不断努力奋斗，任何难事都会迎刃而解啊！放学路上，云朵为我遮阳，花儿对我微笑，蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，老师和同学的掌声一直在我耳边回荡。教室里的那次掌声，一直激励我不断向前。
教室里的掌声初三作文 17
十一月的“童声飞扬，童心向党”晨间活动又要开始了，第一周的星期二轮到我，我认真准备着朗诵词。
妈妈帮我做好了PPT，打印好了朗诵词，让我在家好好练习。我接过朗诵词，一遍又一遍地朗读起来，遇到难读的地方，我会反复地读，遇到不会的生字，我会借助字典，解决了一只只“拦路虎”。不一会儿，就读得很有感情了。我觉得上台应该是小菜一碟了。
晨间活动的时间到了，我拿起稿子，心里像装了一直小兔子一样怦怦直跳，来到讲台前。放好PPT，转过头来，我看见四十双炯炯有神的大眼睛紧紧地盯着我，仿佛怕一眨眼或一不留神我就会从他们的视线中逃脱一样。我的心越跳越快，越跳越快，像几只小鹿在狂奔。我不敢再看其他同学们一眼，不敢再抬头，更不敢大声地朗读我准备好的诗词，那种在家里的感觉完全消失了。
我紧闭双眼为自己加油打气，对自己说：“你能行！”于是，我大声地有感情地朗诵起我的诗词。我的手上冒着冷汗，目不转睛地盯着朗诵词，生怕落下半个字。
终于，我朗诵结束，台下一阵热烈的`掌声响起，它像一股清泉流入我心中。我的心平静了下来，小鹿、兔子都不见了。我也明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理，只有好好练习，才会收获荣誉和掌声。
教室里的掌声初三作文 18
我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下头的掌声和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们明白我为什么骄傲吗？就让我跟你们讲一讲吧！
一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，教师说：“谁要加入？”全班仅有我、张子阳和陈有为高高地举起手。
我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和张子阳，陈有为的.脸。广播响了起来：“各位教师、同学，比赛此刻开始！”
张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。但此时，我的身体的力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这时场边的拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸也因为高速奔跑严重“变形”，我最终超过了张子阳，冲过终点！拉拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”
我第一次成为一个能够超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，无人能够超过他，今日，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，只要去拼，什么都有可能！
教室里的掌声初三作文 19
在我的记忆宇宙里，许多事就像闪闪发光的小宇宙。其中，那颗最大最亮的行星，就是教室里的`那次掌声。
那天，我异常兴奋，因为上学前，妈妈告诉我，前几天我去投稿的文章被《小作家专刊》录用了。我满怀期待地走进教室，等着被教师表扬。上课铃响了，莫教师抱着厚厚一摞作文本和一张奖状走上讲台。我的心里顿时七上八下，既怕教师忘了我的文章被录用消息而忐忑，又为可能被教师表扬而激动。
半个小时过去了，教师把有亮点的作文读完了，就连那些令人捧腹大笑的.错句和病句也读完了。可就是没提到我的那篇文章。我闷闷不乐，心境也由原本的忐忑不安变为失落，如坠冰窖，浑身就像爬满了令人恶心的毛毛虫一样难受。
突然，莫教师对我说：“张乐乐！请你到台上来。”我心里想：完了，刚才开小差了！我的后背都吓出了冷汗。莫教师之后说：“恭喜你！张乐乐，你获得了《浙江省小作家协会课内作文二等奖》！并且你的文章还被《小作家专刊》录用！”伴随着一阵雷鸣般的掌声，我怀着无比喜悦的心境，走向讲台，双手接过奖状，心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳跃。
“世上无难事，只怕有心人。”只要我们确定目标，不断努力奋斗，任何难事都会迎刃而解啊！放学路上，云朵为我遮阳，花儿对我微笑，蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，教师和同学的掌声一向在我耳边回荡。教室里的那次掌声，一向激励我不断向前。
教室里的掌声初三作文 20
现在回忆起一年级的时光，那真是一段弥足珍贵的记忆呀！
我刚来到学校时，没见过什么世面，只能屁颠儿屁颠儿地跟在大人身后，成了个活宝贝。老师讲课时，只能似懂非懂地点点头，默不做声。可是，过了一段时间后，老师对我们越来越严厉了，这时，我们才意识到学习的重要性，谁也不敢惹是生非。日子一天天地过去我们一点点在改变，老师也开始让我们自己管理好自己，并且选出几个班干部。这次，我可没把老师说的话当儿戏，心里即刻萌生出一个想法——我要竞选班长。
在经过一段时间用心的准备后，我第一次站上讲台，心里既紧张又激动。生怕出错，颜面无存。我清了清嗓子，深呼一口气，缓解一下我沙哑的声音，郑重其事地读着台词，其实开口的刹那，我就已经慌了神，嘴唇都在不由自主地颤抖着，但还是坚定地读了下去，终于，在众目睽睽之下，我读完了演讲稿。意想不到的.事情发生了，就在我读完的一瞬间，教室里响起了热烈的掌声且持续了很久，我心里顿时酸酸的，内心充满感激地看着同学们，羞涩而又渴望地凝视着张老师，老师微笑着满意地点点头。我战战兢兢地走下讲台，热泪盈眶。
最后我得到了张老师的认可和同学们的支持，当上了班长，就在那时我暗下决心，绝对不能辜负老师和同学对我的信任和期望。
站在讲台上那短短的几分钟，换来了镌刻在我心头的那几秒钟短暂却永恒的掌声……
教室里的掌声初三作文 21
我记得幼儿园时发生了一件很值得高兴的事，现在想起来，还是觉得很开心。
当时幼儿园的故事节到了，老师要求每个同学讲一个自己喜欢的故事，看谁讲得好。我非常紧张，生怕自己讲不好。回到家，我和妈妈说，我想讲《小兔子拔萝卜》，妈妈就给我示范了一下，我一下子就觉得没那么难了，一把抓起书，学着妈妈的样子，绘声绘色地讲了起来："一天早上，小萝卜决定去拔萝卜。哦，不对！是小兔子决定去萝卜，"我续讲道："它拔了萝卜之后又看见了蘑菇，就丢了蘑菇，去拔萝卜。哦不对不对，是丢了萝卜，去采蘑菇。"妈妈笑着说："你搞反了，这回终于对了！"就这样，一遍又一遍，终于我一字不错地把故事记了下来，我开心地跳了起来，明天讲故事不用怕了。
紧张的故事比赛开始了，老师问："哪一位同学愿意第一个分享自己准备的小故事？"这时捣蛋大王立刻眼珠一转，举起手说："报告老师，轩轩同学愿意第一个。"哎，我紧张地拽着衣角，走上了讲台讲了起来："大家好，今天我要给大家讲一个小兔子拔萝卜的故事"我讲完之后，向大家鞠了一躬，回到了自己的座位。顿时，教室里响起了雷鸣般的`掌声，我突然觉得好有成就感，看来讲故事也没有什么可怕的嘛。
从此之后，我变得更加自信和积极了，只要敢于尝试，不怕失败，就能赢得大家的掌声。
教室里的掌声初三作文 22
我们班曾经响起过很多次掌声，有为做好人好事的同学而响起的，有为学习进步的同学而响起的，还有为我们获得班级荣誉而响起的。今天我们班又响起了一次热烈的`掌声，让我们一起来看看吧。
间操结束，我们回到班里后，马老师微笑着说：“我要先表扬两位同学，这两位同学就是陈蕴豪和李铭希。”听着马老师的讲解，我渐渐明白了事情的原委：因为陈蕴豪同学在上楼回班的时候来回捡了三次纸屑。在别人都怀着一种“事不关已，高高挂起”的态度时，他却弯下腰捡起了纸屑。而李铭希受到陈蕴豪的感染后也弯下腰捡起她脚边的那张纸屑。老师还热情地表扬他们具有班级责任感和集体荣誉感。
事后，当老师问陈蕴豪为什么要自觉捡起垃圾。陈蕴豪告诉我们他这样做是为了让”垃圾不落地，校园更美丽”这的誓言变成现实。李铭希则说她是受到陈蕴豪的感染后也捡起那片纸屑的。因此老师称赞他们是保护环境卫生的“环保小卫士”。听了他们真实而又朴实的回答，班里响起了热烈的、响亮的掌声，那声音真是震耳欲聋啊！他们两个也开心地笑了起来。最后，马老师意味深长地说了一句话：“他们的这种责任感比考了90分还重要。”
现在每当我想起这次难忘的掌声都仿佛在提醒我，我是四四班的一员，心中时刻要有集体荣誉感和班级责任感。我以后也要更加努力，让掌声为我而响起。
教室里的掌声初三作文 23
每天语文课前，我们班会进行新闻播报。班主任程老师就会提前安排好每一组成员中其中一位给全班同学播报新闻。“叮铃铃……”上课铃声响了，这个星期轮到我们小队，我既兴奋又紧张。心里就像揣了只小兔子样“怦、怦”直跳，手中都握出了汗，因为今天就要轮到我播报新闻了，我生怕自己做不好。
我在家的时候，播报给妈妈听，自己着着镜子播，一直苦练了很久。当我站在讲台上那一刹那，一抬头就望见全班44人，齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满了疑问、期待、鼓励。我深深呼了一口气，教室里静得出奇，就连一根针掉地上，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起热烈的掌声，那掌声荡漾在教室的每一个角落，带给了我莫大的自信。
“我不会让老师同学失望的。”在心里默默对自己说了一句。调整下状态，深呼一口气，慢慢地有声有色地报起了新闻。我的声音越来越大，也越来越放松，自己都惊讶极了，这还是我吗？感觉发挥的不错。不知不觉当我播报完了，向台下的老师和同学，深深鞠了一躬，然后慢慢走下台。顿时，教室里又想起了热烈的掌声，我的心也随之一震，得到了同学们给我的`喝彩声，激动地露出了开心的笑容。
回到座位上，刚刚那阵阵掌声依旧回荡在我脑海中，我们都希望自己的努力喝取得成绩得到喝彩！掌声是激励也是肯定。在以后的学习生活中我会为别人，为自己赢得更多的掌声。
教室里的掌声初三作文 24
掌声，是一面旗帜，能指引人们前进的方向；掌声，是一座灯塔，照亮黑暗中的道路；掌声，是冬日里的一丝阳光，能化解心中的冰雪和寒冷。
记得一年级刚来学校的时候，老师总是选几个同学上台朗读小故事。那时候我不敢举手上去朗读，怕被人嘲笑，所以每次老师在选人朗读的时候，我就眼睛看着老师，好像很轻松的样子，我的心中却紧张得小鹿乱撞。日复一日，看着同学们站在讲台上捧着书本高声朗读，我虽然很羡慕，但却始终没有勇气上台朗读。
果然，老师最近对我的`关注多了许多，这不，今天老师满面春风的走了进来，放下书本，神秘的说：“今天我们在晓晓同学上来，讲小故事。”我站了起来，全身都在发着抖，手中冒出了冷汗，一步步走向讲台，身子颤颤巍巍的，加上同学们都看着我，使我更加紧张了，我站在讲台上脸涨得通红通红。我翻开书本，捧在手里开始朗读。我声音很低很低，却读得很有感情，教室里悄无声息，只传来我的朗读声：“小鲤鱼听奶奶说河的最东边有一座龙门时，就心想，一定要去龙门里面瞧瞧......”我读完了，所有人都呆呆的望着我，手情不自禁的鼓起了掌，我站在讲台上还没反应过来，但心中却窜进一丝暖流。
没有掌声的演出是可怕的，又有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，又有谁愿意在压抑中生存。而今天我获得了比金钱更加重要的掌声。
教室里的掌声初三作文 25
在我记忆的河里，有许许多多次的掌声，但有一次掌声，令我毕生难望。
在三年级的时候，有一次上音乐课时，老师教了我们全音符，老师让我们背会，写会。我背得很熟，写得还不错，我多么想让老师叫我上去背，老师叫人的时候，却先叫了王蓉蓉，然后叫了马佳怡…等学习好的同学背完之后，我也失望到了极点，我的好朋友鼓励我自告奋勇地上去，我说：“我不敢了。”我愣愣地坐在那里，等待着老师叫我的名字，可是事与愿违，老师偏偏没看到我，直到最后，老师注意到了我，伸手示意我上台背，一开始我多么想上去大显身手，但我现在已经没有了勇气和信心，此时老师一次次地叫我上去，但我却像个做错了事的人一样，低着头，却不敢上去，心想：要说忘了怎么办？要是背不好同学们会不会笑话我？这时，在音乐老师的.带动下教室里顿时响起了热烈的掌声，我很难为情地走上了讲台，这时，教室里又一次响起了热烈的掌声，那掌声像震耳欲聋的雷声一样响亮，使我充满了希望和信心，然后我信心满满地说着全音符，讲得很流利，也很精彩，我讲完了，教室里的掌声更热烈了，我走下讲台，心里是满满的感动，感谢我的老师和同学。
这件事情告诉我：信心是成功之母，不要遇到挫折就灰心，还要从别人身上汲取力量，还要在生活中多给别人掌声。
教室里的掌声初三作文 26
在我们学习和生活中，处处都充满了掌声。运动员获得冠军后响起的阵阵掌声，那是我们感到骄傲的掌声；同学演讲或回答问题后的掌声，那是表示对同学的赞扬的.掌声；老师上完课后响起的掌声，那是我们对老师尊重的掌声……在我们的教室里，也经常会响起掌声，其中最令我难忘的是那一阵掌声。
你们别看我在家是个“混世小魔王，”可到了学校，进了教室就是个闷葫芦，从来不举手回答问题。老师为这事批评过我，妈妈也一直在鼓励我，可我却越来越胆怯了。
上学期，我们班的语文老师换了，让我感到更胆小了。新来的老师让我坐在最前面，每天上课的时候我都提心吊胆，生怕老师忽然点我来回答问题。其实老师提的问题我都知道，却总是不敢举手。那天下午第一节课，新老师提出一个问题，这个答案我早知道了，而且还和妈妈讨论过，最后还查了资料确认了。我四周望了望，发现没有什么同学举手，我很想举手，可最后把拿起的手又放下了。就在这时候，我和新老师的目光相遇，她的眼里是满满的鼓励，好像在说：“亦农，你可以的！”我便鼓起勇气，举起了手，老师马上点我回答问题。我站起来、低着头、红着脸，声音和蚊子一样小的回答了问题。在我回答完后，老师大声的说：“罗亦农，你太厉害了，老师为你点赞！”老师还带着全班同学给了我雷鸣般的掌声。
这阵温暖的掌声已过去一年多了，但仿佛就在昨天，因为这阵掌声让我变得自信与勇敢，我永远也忘不了。
教室里的掌声初三作文 27
生活中处处有掌声，掌声是一种真挚热情的鼓励。今天午休的时候班里响起了热烈的掌声，马老师特意表扬了几位同学，他们为何受表扬呢？
“今天说一件事，是期中考试的奖励，对比月考，谁进步了请起立。”午休铃声落了之后马老师说。此刻，我是多么想起立，多么想受到老师的表扬，可是我期中考试没有考好，比月考差一些。同时，我惊讶的发现，班里起立的人数居然少的可怜，连15个都不到，这在我们班还是头一次。“同学们，给他们鼓掌。”马老师说。“哗哗哗”，班里顿时响起热烈的掌声。“来，你们几个过来，这是老师给你们的奖励。”马老师边说边从抽屉里拿出十元班级币。他们纷纷走向讲台，拿着老师的`奖励笑得合不拢嘴。“心情美不美？”马老师拿着手机把他们几个逗乐了，趁机给他们拍照。“美！”那些考了好成绩的同学一齐喊道。手机瞬间定格住了同学们的笑颜。我好羡慕他们，此时我多么想成为他们当中的一员啊。我默默发下誓言：期末考试我一定要成为他们中的一员。
拍完照，同学们又一次鼓起了热烈的掌声，在掌声中，他们带着笑颜回到自己的位置上上课。最后，马老师让我们从这几位同学中选一位同学作为榜样，并以期末做考试挑战他们。
这件事给我留下了深刻的印象，也深深地触动了我，我暗下决心在接下来的时间里，我要沉下心来，踏踏实实地努力学习，把今天教室里的掌声作为动力。我也坚信这一阵阵热烈的掌声在不久的将来是属于我的。
教室里的掌声初三作文 28
在生活中，我们是辛勤的园丁，将一朵朵记忆的鲜花种在自我心灵的沃土上。在我的心里，在这些璀璨的花朵中，同学们给予的一阵阵掌声之花总是我欢乐的源泉。
在每一天的语文课上，教师总是要我们按着学号，自我挑选一则成语故事来讲给大家听。
我十分紧张，因为在今日的语文课上就要轮到我演讲了。
我拿着书，站在讲台的一旁，自我毫无目的读着那篇我早就烂熟于心的成语故事。第一个人讲得很好，无形中又给我增加了一份压力。
我哆哆嗦嗦地站在了讲台上，一抬头，就望见了全班54人的眼睛都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问，是期待，是鼓励，我咽了一下口水。
我磕磕绊绊地读起成语故事来，有时还望一下台下同学们的反应。我在心中不停地对自我说：“声音要洪亮，不能读错……”
成语不长，但我的脚已经开始麻木，我的脸上写满了恐慌，我早已料到在演讲时我会露出这样的神情，所以我一向不敢轻易抬头。
最终说到最终一句了。我向台下的.同学鞠了一躬，然后慢慢地走下讲台。突然，教室里传出了一阵雷鸣的掌声，我的心头也随之一震，然后露出了开心的笑容。
在这阵掌声之后，我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲后，在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬，但我最难忘的是第一次得到的掌声，那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。
教室里的掌声初三作文 29
那天语文课，老师教我们《精卫填海》这篇课文。
老师讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。突然，老师提出一个有趣的问题：“在我们的生活中，还有哪位同学是一个‘现代小精卫’？”只见林梓晗同学立马把手举得高高的，十分期待的想回答这个问题。果然，老师请林梓晗同学回答这个问题，同学们用好奇的眼光看着林梓晗，她说：“我觉得‘现代小精卫’应该是陈一涵同学，因为她平时作业经常被老师表扬，上课认真听讲，还努力地为班级整队，所以我觉得‘现代小精卫’这个称号非她莫属。”
顿时，班级里的同学不由的一起为我鼓起了热烈的掌声，那掌声经久不息，许多同学还微笑的看向我。我心里一愣，为什么林梓晗说我是现代精卫？同学们为什么又要给我掌声呢？一连串的问题出现在我的脑海里，我的心里真是说不出来的感动！
下课后，我认真的思考一番：同学们之所以为我鼓掌，是因为我平时的表现得到了同学们的一致认可，同学们都看在了眼里。从前，我总是不够自信，但那一次的掌声让我久久不能平息，萦绕在我心间，给了我很大的.鼓励和自信。
从那天起，我暗自下决心一定要好好学习，帮助同学和老师做一些力所能及的事情，在班级里起带头作用，以身作则，不辜负老师和同学们对我的期望。大家的掌声为我带来了自信，以后我也要将这善意的掌声带给更多的同学，我们一起努力，共同进步！
教室里的掌声初三作文 30
今日我们班级组织了一个故事会。
我一听要讲故事，哎呀，高兴啊就差跳了起来。一听说轮着讲，我这心一下子提到了嗓子眼儿。教师说，你们讲的故事要精彩，让人感动，才好。
我也是第一次讲故事呢，登台经验没有一点，这心里呢还真十五个吊桶打水——七上八下的。
“于恒君——”
教师喊我的名字了，该我上台了，我心怦怦直跳，顿时不知所措。故事呢？名字叫啥来着？脑子里一片空白。
我硬着头皮登上台。脑子快速搜索故事的题目，也顾不得那个刚上台的尴尬局面了，学着张教师幽默的动作，顶了一下鼻梁，努力的“咳”了一声，清了一下嗓子，一下子把大家逗乐了，掌声响起来了！
我镇定了一下，那就讲《一个和尚的人生》吧，这个题目虽然很简朴，可是小孩子懂吗？我带着紧张的心境和无情的.语言鞭挞一个和尚的人生。并不精彩的开头，大家依然给我了一阵掌声。在接下来的演讲中，我会胡编滥造了一些故事情节，大家又给了我一次掌声，我并不明白同学们为什么要给我掌声。在最终的关键时，我讲的并不大好，大家又给了我一次掌声。
从此以后，我对讲台不再恐惧，反而有一种欲望，这样的机会再多些该多好！
我最终明白了并懂得了掌声是一种宽容，掌声更是一种尊重，更是我成长路上的催化剂。感激生活里到处充满掌声。
教室里的掌声初三作文 31
在教室里，什么时候会出现掌声?比如有人得奖，会听到掌声;有新同学加入我们班级了，也会听到掌声;或是有人上台演讲，我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时，我获得了全班同学热烈的掌声。
记得那一次，我非常紧张地坐在我的座位上，牙齿不停地打颤，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看着讲台，等着这一节课的上课铃响。果然，不出我所料，三分钟后铃声响了，班主任王老师走进教室，接着说：“这次班队活动轮到哪一个小组讲了?”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就马上催我上台演讲。我缓缓地走上讲台，接着，我打开演讲稿，清了清嗓子，做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要内容，在我讲的.时候，我发现大家都很认真地听我演讲，我心里的紧张不禁增加许多，生怕我读错一个字，他们就会在下面议论我，甚至笑话我。
接下来的演讲，我都读得很通顺，台下的同学们也听得津津有味。但是，意外发生了，在快结束时，我读错了好几个字，我迅速地对这句话做了调整。然后，我瞟了一眼台下的同学们，发现他们基本没有发现我读错的字，我不禁长出了口气，紧张的心平复了。最后，我还给大家玩了有奖竞猜的游戏，同学们全都积极地举手发言并获得了奖品，大家玩得很开心。当我谢幕的时候，台下传来一阵震耳欲聋的掌声。
这片掌声一直在我的脑海里回响，如雷贯耳绵绵不绝......
教室里的掌声初三作文 32
星期三下午是我向往的模拟联合国课程。今天乔老师跟我们讲的是中国历史上历代的外交家，给我影响最深刻的外交家是有着民族气节的顾维钧。
顾维钧这个名字我从来没有听说过，但是这次介绍时我有了给他深入的了解。顾维钧生于1888年，在1985年与世长辞。生活在北洋时期，曾任民国总统府英文秘书兼外务总长，他政绩出色，被后人誉为民国第一外交家。首先老师给我们放了一个视频，是巴黎和会上的顾维钧，他身着西式宫廷礼服，刚一进城就引来了外国记者的追拍唉。拍摄。，他们想让全世界人民看到中国的屈从，中国没有像外国列强屈服呢？大会开始了，外国代表团送上了有关山东问题等耻辱条约，顾维钧只是看了一下紫色的'流苏贴金本，没有做出任何表示同意的举动，他毫不犹豫地合上了签字本，因为顾维钧心里明白，这代表着自己祖国将来的利益，他不能签字，只要那笔一挥，中国就会向外界证明自己没有力量抵抗，这绝对不行。为了中华民族的尊严，顾维钧坚定的合上了签字本，同时也合上了外国强权企图对中国强加压力的侵占中国土地的愿望。
看到这里，大家都非常佩服顾维钧的胆量和爱国行为，教室里一时间充满了鼓掌声，这不是在为视频好看而鼓掌，而是在为中国外交官的气节而鼓掌。
这件事之所以让我印象深刻，是因为它告诉我时时刻刻要为国家和民族大计着想，而不能鼠目寸光，只看到眼前的利益。只有坚守底线的外交官才会获得最终的胜利。
教室里的掌声初三作文 33
掌声是动力，让人继续前进；掌声是鼓励，让人找回自信；掌声也是赞美，让人因此更加努力。
在一次中队委竞选前，紧张弥漫在教室的每一寸空气里，一个小角落也不放过。同学们有的匆匆忙忙地改着演讲稿，有的闭上眼睛着急忙慌地背台词，有的到处乱跑拉票数……大伙都忙得不可开交。我当然也不例外了，我正心急地背着刚刚改好的稿子。
时间飞逝，转眼就来到了竞选的时间，只听张老师说：“接下来竞选的是劳动委员，要竞选同学，请上来演讲。”前任劳动委员李启平立刻站了起来，对张老师说：“我先来！”接着，大步流星地走上了讲台，便开始了演讲：“大家好……”他滔滔不绝地说着。我的心怦怦直跳：我到底能行吗？李启平说完了，下面就是我。我慢慢地站起来，缓缓走到讲台。当站定的那一刻，我脑子里一片空白，结结巴巴地说了几个字便停下了。我看了看同桌，他向我眨了眨眼，以示鼓励，于是我定了下神，大脑飞快运转，流利地背出了台词。演讲结束时，教室里响起了雷鸣般的掌声，那是认可的声音，是赞美的声音，在我看来也是最动听的声音。最终，我以绝对的`票数优势成功当上了劳动委员！
教室里的这一次掌声使我难以忘记——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一个有力的证明吧！
教室里的掌声初三作文 34
我们班新来了一名同学，名叫小云。在这之前，她在原学校并不受欢迎，因为她的数学很差，大家都嘲笑她，不喜欢她。因此，小云很自卑，也没有什么朋友。
来到新学校，小云仍然不爱跟别人说话，也不愿上课发言，很内向。直到有一天，数学老师要求同学们“乘火车”上讲台做算术题。
内向的小云听到这句话瞬间瞪大了眼。她心里很明白，万一自己做错了，又会受到老师的批评、同学的嘲笑……想到这，小云开始紧张起来，心砰砰直跳，汗珠从她的脸庞落下来，手也捂住眼睛。因为她害怕老师会注意到她。
该来的总是要来的。老师大声说道：“请新同学小云来讲台上做这道题。”
小云听到了老师叫她的声音，反应有点迟钝，台下的同学不断起哄，“快点啊，要等到猴年马月啊。”小云小声支吾了一嘴，“有本事你来啊。”但还是忐忑地走上讲台，腿甚至还有点发颤。她慢悠悠地拿起粉笔，认真思考后，便一笔一划地写了起来。
老师一直用期待的`眼神注视着她，原来这次“乘火车”是老师专门为小云准备的。小云放下粉笔的那一刻，教室里突然发出了响亮的掌声！老师也激动地为她鼓掌。我们能看得到，小云一双大眼睛流出了泪水，眼圈也红红的，她似乎也明白了老师的良苦用心。
后来，小云不再自卑，也开始面对困难、克服困难。说也奇怪，那些为小云鼓掌的同学也变得快乐起来。我们班成为了团结、快乐、奋进的优秀班级。
教室里的掌声初三作文 35
“啪啪啪”掌声响起，一年一度的六一儿童节到了，同学们各显神通，准备表演自己的才艺。
小包同学率先出场为我们高歌一曲《踏山河》！小包雄赳赳气昂昂地走上讲台，同学们为小包鼓起掌来，给他加油鼓劲。音乐响起，小包把手卷起来当成话筒，唱了起来。那声音时而低沉，时而高昂，我们也跟着和了起来。他唱完后，我们再次为他鼓掌。
“下面有请小美同学为我们带来一段芭蕾舞，大家掌声欢迎！”在大家的掌声中，小美优雅地走了上来，如同一位高傲的`公主。她闭着眼，踮着脚跳了起来，双手不时地挥舞舒展着，最后来了个高难度的动作，掌声再次响起！音乐结束后，小美完美地谢幕动作让我们回味无穷。
下面轮到我了，主持人喊到了我的名字：“下面由小周同学为我们表演歌曲：你笑起来真好看”，我连忙紧张地起身，面色通红，心里如小鹿乱跳，同学们似乎看穿了我的紧张，都叫起了加油，给予我力量，于是我信心大增，迈开步子走向讲台。音乐刚起，一切都很顺利，歌词在我的脑海里飞速的闪现。可好景不长，唱到一半时，歌词却好像调皮的娃娃和我玩起了捉迷藏，我只好断断续续地哼唱着。同学们跟着我唱，小心地提醒着我，我这才慢慢想起了歌词，完整地演绎了整首歌曲，我心里的石头终于落了地。
掌声又一次响起，欢乐还在持续……
教室里的掌声初三作文 36
幼儿园，是一个让人向往的地方，也是新开始。
在幼儿园的时候，我们班里有一位小朋友“王建雪”，老师从小班一直到中班上课从未让她回答过问题。她的眼睛很大，嘴巴小。有一头棕色的长发。每次，休息的时候，我们都在外面玩滑滑梯，只有她一人在连风吹树叶声都能听见的教室里，呆呆地望着窗外。放学时，她总是最后一个走。早上，又第一个来。只看见她那件衣服从来不换。
每天这样一年又一年的重复。奇迹出现了！
这一天，突然来了一位老师，那位老师不知道王建雪的情况，从黑板上写了一道题“3+1=？”只见，王建雪满脸通红，像在太阳下晒了一天。老师鼓励她“加油！”她慢慢地站起，刚走一步，教室里充满掌声，她右脚每上前走一步，左脚又慢慢地跟上来。大约用了5分钟，终于到达了讲台，她伸出了那弯曲的'双手，小心地接过老师的粉笔，她还在手抖，那横竖像多年没修好的道路坑坑洼洼，老师像犯了滔天大错，一句话也不说。王建雪写下了答案“4”，教室里掌声不断而来，王建雪留下激动地眼泪。
接着老师让王建雪来介绍一下自己。“我从小有先天小儿麻痹症，父母也经常出差，我打小就跟奶奶一起生活。”我们雅雀无声。“我还有个姐姐，可家里钱只够让自己上学。”
从这以后，我们经常找王建雪玩，一开始她还不愿意，后来也跟我们一起玩，她也不自卑了。
【教室里的掌声初三作文】相关文章：
生活需要掌声初三作文08-21
生活需要掌声的初三作文09-30
教室里的记忆作文03-03
教室里的小鸟03-21
教室里的争吵童话作文08-25
教室里的的作文300字11-25
给同学掌声作文05-30
描写掌声的作文03-18