初中作文

时间:2021-05-09 20:54:46 初中作文 我要投稿

【实用】初中作文锦集八篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的初中作文10篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】初中作文锦集八篇

初中作文 篇1

  3月,春回大地,万物复苏,令人心旷神怡。在这美好的日子里,我们学校组织了一次到观音堂参观,了解本地风俗的实践活动。

  里海观音堂位于龙江镇里海片,与大金山森林公园相邻。我们迈着欢快的脚步迈进观音堂。还没正式进去,就已经闻到一阵阵的香烛燃烧的味。一进去,哇,里面人山人海,烟熏得人们都要“哭”了。这里香烟缭绕,经声萦耳。远近的善男信女们,接踵而来,烧香拜佛,默许心愿,祈祷他们和亲人幸福平安。

  我们在旁边一边参观,一边了解。进庙一望,一尊大金佛像耸立在我们面前。我们诚心地合手一拜,也祈求保佑我们学习进步、身体健康。我们先往右边参观,最吸引我们的是一尊“娘娘”像,听在这里工作了多年的梁伯伯说,只要我们这样的学生诚心诚意地向它祈求,一年下去就会学业进步,当然这只是传说,但求求也是挺好的。

  参观完右边,就到左边了。一路走去,一尊尊佛像映入我们眼里。听着工作人员的介绍,我仿佛看到了一位位佛成佛的经过,可精彩了。

  整个大堂都被我们走过了,我无意中发现还有一座小庙,好奇心促使我走了上去。好多神像啊,我随口问了问打扫这里的阿伯,阿伯跟我说,这里一共有一百多个神像,都是一些大将军的像……听着听着,我仿佛又坐着穿梭机,穿越到他们的时代,看着他们的英雄事迹、壮烈牺牲的画面。阿伯还跟我说,拜拜这些神像可以保我们平安,我半信半疑的,不过我还是诚心地拜了一下后,就离开了。

  无论是堂里尊尊神圣的佛像,还是院内栩栩如生的雕像,都让我们了解了这里的风俗习惯,增长了知识,开阔了视野,这次的活动意义非凡啊!

初中作文 篇2

  鱼儿说:“大海是我的故乡,是我情感的归宿,也是我心灵永久的依靠。”

  鸟儿说:“森林是我的家乡,是我劳累一天后的栖息地,也是最温馨的,港湾。”

  而我却自豪的说:“美丽的青海是我的故乡我为青海而感到由衷的骄傲!”

  每当打开中国的地图,那上面勾勒的似一只兔子的轮廓变是我的家乡——青海。长江、黄河、澜沧江从这里发源,昆仑神话从这里孕育,望着那版图,一股热爱家乡——青海的情感便油然而生。

  青海的山美。大大小小的山一座座拔地而起,争高直指,千百成峰,以他磅礴有力的气势似在宣扬着青海的独特风光。到了春夏两个季节,那山在蓝天白云的衬托下显得格外清秀。冬天又披上银装素裹的“棉衣”,让更多的人有几份激情与豪情去走进青海,了解青海。

  青海的水美。春天,冰面解冻的河木总是伴奏着一曲优美的乐曲向前流去。一路上她蹦着、跳着,即欢快又轻盈。她吹着牧曲唱着换了的歌,迈着欢快的脚步流向远方。她总是给过路的人们一棒清凉,洗掉他们的倦意;给爱美的姑娘一面镜子,照出他们如火的青春;给小朋友们湾清凉的溪水,洗掉他们满脸的泥沙,让他们变成了干净的乖孩子。当她一路向前,流向外地时,那换开的节奏里附带着青海的深沉,有青海人的粗犷,有青海人的豪爽,还有青海人民甜甜的祝福。

  然而,青海人的文风情则更美,在青海居住的民族有汉、回、藏、土、撒拉族等,各民族不同的文化造就了一个富有朝气蓬勃的青海。从回族的尔德节到汉族的春节再到其他民族各具特色的节日,从藏族喜爱的酥油花再到回族所喜爱的油炸食品,无不体现着各个“民族花”的独特性。从某种意义上来说,正是众民族的存在和在众民族同胞团结一致的精神氛围下,才造就了今天青海的繁荣与发展。在不同民族文化的精华的浇灌与熏陶之下,展现在世界人民面前的正是一个热情、好客的青海。

  啊!我骄傲——因为我是青海人。

初中作文 篇3

  有人喜欢争取,有人愿意等待。争取固然是好,但不说明等待不是智举。

  一个懂得等待的人,想必是一位心境颇高的人。因为一个人只有心境达到一个境界才能做到不浮躁,不鲁莽,不冲动。他们的等待并不是漫无目的的,而是等待一种时机。在正确的时间做出自己的选择。此刻,他们的等待就是一种以退为进的成功。

  像孔子的弟子子路,我们不能说他是无用之人,但是他的草率,他的冲动就注定了他将鲜有作为。在《沂水春风》中,组后发言的曾皙他就是在选择等待。他不仅在等待前几位的讲说,同时在等待的时候理清自己的心绪,最后讲出了“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”这样的见地,与孔子的思想不谋而合。这样的一种等待难道谈不上是智举吗?

  等待?其实不仅仅只是等待,我们可以在等待之中、准备,在等待之中思考,在等待之中驱除心中的杂念,最后迸发。

  现在的我们亦在等待高考的到来。等待,耐心的等待。不要因为一次考试的失败而放弃;不要因为一次好意的批评而灰心;不要因为一次无心的嘲笑而堕落;不要……不要在没到关键的那一步就放弃,我们需要等待。我们要做个智者,不要认为等待是懦夫的行为,因为敢于等待的,敢于面对困难,敢于坚持是勇士智举。不仅如此,我们可以在等待的间隙来完备自己,来积蓄我们的力量,在那最紧要关头爆发。

  或许,人生路上我们更需要等待吧!如果,你到了一个十字路口,别急,不要那么急躁地去选择,慢慢等待,理清思绪,或许路的前方会有曙光,或许心绪平静后你就能明白自己应选的路了,又或许……再多的或许我们都应该耐心的等待,等待暴雨过后绽晴的天空吧!那样,你会微笑的!

初中作文 篇4

  “上有天堂,下有苏杭。”

  “苏杭”中最有名的就是苏州园林和杭州西湖了,不久前,我就去了西湖,品味“孤山寺北贾亭西”间的风景了。

  去时正值炎夏,虽没有《钱塘湖春行》里初春的生机盎然,但映入眼帘的荷花也使我感觉到了夏日里的一份清凉。

  我们先慢慢往前走,人很多,天气很热,但湖的绿树成荫为游客们带来了一份清凉,我们的热情丝毫没有减少。

  到了坐船的地方,我们匆匆地上了船,我挑了一个旁边的位置,看着湖面上的风景,静静地听船上的导游讲解。我们首先看到了《白娘子传奇》里的“断桥”,它原来不是断桥,是杭州在冬天下雪之后,雪融化之前会变成黑灰色,从远处望去就成了“断桥”。船渐行渐远,我们看到了三潭映月,相传是苏东坡在杭州西湖时所创设,并且这三座石塔是塔腹中空,球面体上排列着五个距离相等的圆洞,若在月明之夜,洞口糊上薄纸,塔中点燃灯光,洞形印入湖面,呈现许多月亮,真月假月十分难分辨。虽然我没有亲眼见到这一景象,但也十分佩服这样的设计。

  乱花渐欲迷人眼,下了船,我们走上了一座桥,鸟瞰西湖的`美景。湖边的花朵的确为西湖增添了几分色彩,原来在山水之中也不只有蓝色和绿色,加上了彩色花朵的点缀也真是别一番韵味呀!看着船下脉脉的流水,还不时地从船尾冒出一圈圈起伏的波纹,随后就散开了,不见了,只留下一条条水痕,在阳光的照耀下波光粼粼。

  下了桥,看厌了湖中的水,便凝视远方。天气很好,但因薄薄的白雾看上去有点儿阴,薄雾浮在湖面上,静静地弥漫在远山近岭和这西湖之间。

  接着,天空突然下起了雨,雨大,但只下了十几分钟,雨后的空气泛着甜润的味道,波色潋艳的湖面。夕阳终于赶在暮色蔓延之前挣脱出云层,在湖面上洒下一片斑驳。湖畔的垂柳掩映着在夕阳下浮光跃金的湖面。如烟般的绿色与夕阳的金色相互交织,如梦如幻。

  虽然“最爱湖东行不足”,但围着西湖走了一圈,我们也必须要回去了,后来,我也常常会翻看杭州地图,看着西湖,仿佛自己又身处在这个只待了两天的城市之中,也依稀记得西湖的美景。在一个大城市中,它的宁静、美好,我永远都忘不掉。

初中作文 篇5

  我长大了,六年纪了。回首那些一年级小朋友们灿烂的笑脸,充满稚气的笑声,还真有些舍不得。不过,我收获了许多,特别是改掉了粗心这个坏毛病。

  以前,我做作业老是三心二意,写了几个字就要喝口水啊,上个厕所啊,看看课外的书籍啊,是经常开小差。妈妈叫我要专心做作业,我才乖乖地坐到位子上。可这样的效果并不理想,我马马虎虎、心不在焉地把作业做了,心里还是想着外面,检都不检查就跑出去玩儿了。妈妈帮我检查作业,一看,错了一大堆:什么“吞”字写成了“舌”字;“午”字写成了“牛”字;五彩缤纷的“缤”字写错涂改了就没有填上……这都是我自己不认真、不检查犯的错误。

  还有一次吃过晚饭后,妈妈在厨房里叫我。我跑过去问:“什么事情啊?”妈妈说:“你现在没事,就去帮妈妈把客厅里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧!客厅里有两个袋子,一袋装的是是垃圾,另一袋是……”还没等妈妈说完,我就冲了出去,把两个袋子都那去扔了。结果我回来才知道,那两个袋子,一袋装的垃圾,另一袋装的是刚买的蛋糕面包,是爸爸走了好远才在面包店里才买到的呢。我却把两个袋子都当成垃圾给扔掉了。妈妈知道了,拍着我的头笑着说说:“你看看你,粗心吧,怎么没听清楚话就把袋子给扔掉了,下次一定要记住啊!”意识到自己这个粗心的坏毛病之后,我下决心一定要改掉它。

  我在不知不觉中长大,我发觉,我做事比以前更加细心了,更加小心了,也不再出现什么差错,闹出什么笑话了。

  我不再粗心了,这是一件多么愉快的事情啊!

初中作文 篇6

  什么是值得我为之骄傲的呢?我一直在寻找这个答案。而在一个夏天的午后,我终于找到了想要的回答。

  那年暑假,我正在积极地准备参加杭州市少年交响乐团的入团考试。专业老师为我挑了一首富有挑战性的《苏北调变奏曲》,难度系数挺大。临走前,老师为我鼓劲:“加油!你能行!”

  回家后,我便马不停蹄地开始了练习吹奏。可是翻开乐谱,满满两页密密麻麻、高低起伏的音符让我发怵,竟有了退缩之意。

  我为了让自己重新振作精神,在心里暗自打气:“加油啊!我能做到的!吹奏单簧管是一门高雅的艺术,这样心浮气躁,不刻苦努力怎么行呢?快提起精神练习吧!”

  于是,我带着饱满的精神和充沛的精力开始了午后的练习。我先坐下来,深呼吸两下,让烦躁不安的心平静下来。接着,我用醒目的红笔清楚地圈出“#”“b”记号的音符,标注老师讲的演奏时的注意事项及节奏、音色、强弱的变化,像检查考卷般一丝不苟,唯恐遗漏一个音符:第一乐章要较缓,展现出春光明媚的美丽朝气的景象;第二乐章低沉缓慢,是万物复苏的前奏;第三乐章节奏要快而紧凑,十六分音符要如蜻蜓点水般轻盈跳跃,八分音符不拖拍,颤音要明快连贯……考虑完这些后,我用手挥着拍子,用脚打着节奏,轻声哼唱着乐曲,惊喜地发现曲调是这么悠扬动听。然后,我把乐曲分成四段练习,自己当主考官,待第一段乐章指法纯熟、节奏正确了再进行下一阶段的练习,一丝不苟,忙得不亦乐乎。

  整整一个下午,我都饶有兴致地玩着这个“闯关游戏”,沉浸在艺术的圣境中,连脸上、背上早已沁出了一层细细的汗珠也浑然不觉。吃晚饭时我才发现,我的双手印上了深深的指孔印,酥软得握不住筷子;嘴唇干裂,舌头也麻木得感觉不到饭菜的香甜。但是,我竟然能完整而又富有情感地吹奏乐曲了!

  那次考试,我如愿被录取了;那个午后,我也找到了我想要的答案:战胜自己,就会获得成功。

  我为自己而骄傲!

初中作文 篇7

  统统都市跟着光阴的一声轻叹,转而尘埃落定。而云消雾散,这个从始至终都冷冰冰的词语,它包孕了太多没法说出口的无奈和舍不得。瞧,正如我们三年多彩的初中生存,是那末快,那末快就将过去。然后,酿成回想,被我们深埋心底。从此,再无声气……

  转眼间,初三也行将收场。三年的初中生存,这么快就将被我们抛在死后。再也不会像7年级的复活刚进校门那样,以好奇的眼光端详着校园;也不会在放学时,以每秒1公里的速率疾走到食堂;不会再整天抱怨功课的太多和教师的絮聒;不会在每每天不亮是就用心苦读;更不会在夜深人静时还在题海翱翔……由于,我们行将辞别,辞别这三年的初中生存。

  只一眨眼,记忆流年便流转出离散,散落1地,开出一场凄美毅然的落漠凶年。曾经的美妙渐走渐远,都模糊成了淡忘的回想。只剩下我们,执着的坚持铭心镂骨。回望这三年的初中生存,眼中分散出大片雾气。终究,这些雾气渐渐集合,构成一滴一滴的泪珠。滑出眼眶,掠过嘴角。是,这三年的初中生存给我留下了太多太多不可淹灭的记忆。有打动,有欢喜,有伤怀,有拼搏,还有更多更多……可这场隆重的舞会,行将以为时不多的中招测验涐华美闭幕。行将辞别,这三年的初中生存。小4说过:“运气是没法掌握的器材,人生路上的门,在没有推开那刻,我们就永久不晓得守候我们的事实是什么。”可我否定了这类说法,由于我晓得,我们行将面对辞别。辞别同砚,辞别教师,辞别这多姿多彩的三年初中生存……

  每一段韶光雕刻的伤感,痛苦悲伤,失望,班驳了全部芳华的色彩。我们行将面对辞别,辞别那陪同依已久的初中生存,和这初中三年生存的点点滴滴。记忆,留在心底最柔嫩的那片处所,永世的留存。挥1挥手,算是告其它施礼,算是定格了永世的回想。行将步入高中生存的我们,会更为成熟,更为庄重。在这为数不多的日子里,再高兴拼搏拼搏。算是对得起自己,和这三年的永世回想。

  再见了,我那行将收场的初中生存。

  辞别,慎重的施礼,对那初中生存和那初中生存的点点滴滴!

初中作文 篇8

  今天,天气晴朗,阳光明媚,万里无云。爸爸妈妈带我和姥姥一家人来到明光寺游玩。

  明光寺位于平邑县城东北三十五公里处。这里风景优美,来到山顶往下望去,到处都是郁郁葱葱的树,满山的绿意扑眼而来,还夹着阵阵花香。一条小溪从山间流下,好像一条小白龙从天而降。

  大家玩累了,就在小溪边休息.我和弟弟去捉小鱼小虾,不一会就战果累累。

  忽然,我看到水中有一个个小黑点,不好像鱼和虾,难道这里会有蝌蚪吗?我和弟弟兴冲冲地趴在小溪边一看,果然和书上画的一模一样。圆圆的头乌黑乌黑的,就好像刷了一层黑色的油漆,尾巴中间是黑的,两边是透明的,就好像一个小逗号,非常可爱。

  我们哥俩就开始捉蝌蚪。小蝌蚪非常机灵,只要手一沾到水面,它们就惊慌失措地逃跑了。我们就想了一个办法:两面夹击。轻轻地把手伸到水底,四只手形成一个包围圈,趁它没有防备的时候,悄悄地接近它,然后带着水把它捧出水面,放在准备好的矿泉水瓶里,它发觉时已经晚了。

  掌握了技术,我和弟弟就开始捉蝌蚪比赛,弟弟眼尖,一会就捉了二十几只,我也不甘示弱,捉了将近二十只。

  时间不早了,妈妈催我们该走了,望着瓶子里的战果,我非常高兴,恋恋不舍地离开了美丽的明光寺。

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