玩硬币_750字
“叮叮当当”老师摇着手中的盒子神秘地问我们:“盒子进而装的是什么?”“巧克力!”洪涵涛大声说。“可能是硬币?”“是图钉!”大家七嘴八舌地议论“确定?”,老师这么一问,显得更加神秘了。难不成老师要请我们吃巧克力?不可能有这么好的事。答案即将揭晓,老师打开盒子,倒出一堆白花花的硬币,“耶!我猜对了!”猜对的同学欢呼雀跃。但我丈二和尚——摸不着头脑,老师究竟想干吗?这时老师说:“这节课我们玩硬币。”玩?新鲜!老师便把硬币分成两组。我凑上去,发现硬币都是圆的,只有五角硬币是古铜色,其他硬币全是银白色。我拿起一个五角硬币,只见这个硬币这正中间刻了一个大大的“5”字,“5”的两边写着“五角”的拼音和“角”字。“5”的正上方端端正正刻了“中国人民银行”几个字,下面刻着“20xx”,我想这大概是它铸造的时间吧。我把目光锁定在背面,背面刻着一朵荷花,荷花的周围环绕着中国人民银行的音节。多精致的硬币啊,正当我沉浸在白花花的硬币里时,老师又开腔了,把钱收起来,方佳顺拿着盒子走到远处。
我不知道老师葫芦里卖得是什么药,老师仿佛看透了我们的心思,又说:“我们要听硬币落地的声音来说出是几元的`硬币。”话音刚落,教室里顿时安静下来。老师又下达命令:“方佳顺,先把每个硬币扔一下。”听着听着,我发现二分的硬币声音最清脆,一角最沉闷。“要开始了,大家转过身。”我侧耳倾听着,只听见“哗哗”地声音。我想:方佳顺在干什么,是不是不想让我们赢?随着硬币落地的声音“一元!”“一角!”“五分!”大家意见不同,把目光都投向方佳顺,方佳顺摇摇头说:“不对。”大家没有沮丧,还一个劲地嚷:“再来一次!”对硬币落地声音不同我产生了疑问,就和同学们发表了自己的意见,同学们有的说:“是大小不同吧?”有的说:“可能材料不同吧。”这时老师走过来说:“这你们要自己去查。”
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