老师初三作文

时间:2021-12-19 18:25:55 初三作文 我要投稿

老师初三作文(15篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的老师初三作文,希望对大家有所帮助。

老师初三作文(15篇)

老师初三作文1

  我人生中第一位老师,便是我的母亲。她教给我的,不仅是走路、穿衣、说话、用筷这些人类最基本的生存技能,更引导我健康快乐地成长,教我怎样生活。

  还记得那年夏天,她坐了十几个小时的火车从出差的地方回来看我,她到家的时候,我正坐在炕头背课文,写的似乎是东北的大兴安岭。我们分开了好久,突然见到她,我有些不知所措,便提出要她听我背课文。可能是因为背的不久,也可能是太急于在她面前表现自己,每背一两句,总要卡住,她便提醒两个字,还是记不起来,她便再提醒半句。就这样坑坑绊绊地一次又一次,我越来越急,越来越燥,心中渐渐燃起了一些小火星,慢慢的越燃越旺,到最后我已经失去了耐心和理智,发起怒来,像一头暴躁的小狮子,抓过语文课本,掰成两半一个劲地撕,嘴里还大声吼道:“都怪你!都怪你!都怪你!”她赶紧拽我的胳膊,我便回过头来咬她的手,她气极了伸手重重打我的后背,大声训斥道:“你给我坐好了!把嘴巴闭上!”到最后我没力气了就干坐着痛哭起来,这时她才松了一口气,看看肩膀因为哭泣一颤一颤抖动着的我,看看撕烂的课本,反倒笑了起来:“这下好啦,你力气还挺大的哈!看你现在,可怜兮兮的,像只小猫咪似的!”我被她逗乐了,眼泪还在流呢,眼睛却一眯,咧开嘴露出一排整整齐齐的小牙齿笑了起来。她拿着纸片一点一点帮我拼回课文,又用胶带粘好递给我温和地说:“你背的其实蛮好的,再多看几遍就好了,背书的时候要心平气和,更要有耐心,你就一定能记起来,千万不能再发脾气了!”摸着那两张坑坑洼洼凹凸不平的纸,我心中感到十分温暖,知道自己不能再乱发脾气了,以后做事情要有耐心。

  后来慢慢长大上了初中,记忆最深的是那个夏夜。那天晚上月光很温柔,透过马路边高大的梧桐树洒落下来,路面上是斑斑驳驳的密密麻麻的梧桐树叶的影子。我和她慢慢地散着步,已经绕着村子转了一个圈,正往家的方向去。一路上我叽叽喳喳地同她说着话,伴随着夏蝉冗长的令人安心的鸣叫声,我说的越发兴高采烈:“…还有,她们好多女生出门还修眉毛涂口红,哦对,最近我们级部很流行剪短头发,她们有的还把刘海烫了烫呢。我就不喜欢那种齐齐的,还是脸两边的头发弯弯的那种的好看,不过后面经常会很乱,可能是…”“嗯,穿校服还是扎马尾更清亮,她们那样不好看,等你长大了想怎么弄就怎么弄。”妈妈温柔地打断了我,声音暖暖的,很舒服,很平和。我惊鄂地转过头看着她,而后急急解释道:“其实我也只是觉得很好看,并没有想要去剪的。”“嗯,那就很好。”妈妈波澜不惊的声音传来,依然柔和。那个晚上我似乎明白了些什么,我想,在这个年纪的我们,最美的时候,不就是扎着简单的马尾,穿着洁净的校服认真读书时的样子吗?

  她就是我的母亲,我人生中第一位老师,是她帮助我成长,引我前进,教给我生活。

老师初三作文2

  我们的语文老师高老师有个“特异功能”,你信不信?这个“特异功能”可神奇啦,让我们班同学都惊叹不已呢!

  周三的作文课上,高老师对全班同学说:“相信大家都知道,春节联欢晚会上,有一位神奇的魔术师,他就是——”没等老师说完,同学们都齐声高呼:“刘谦!”

  “对,就是刘谦。刘谦凭着自己神奇的魔术,令大家十分喜爱。那我呀,也有项特异功能,大家猜猜是什么?”同学们七嘴八舌地猜开了,有的猜是动耳神功,有的猜高老师能眼观六路、耳听八方,还有的猜高老师能闭上眼睛猜到谁在干什么……

  “嘿嘿,你们都没猜对。我的特异功能就是听字。你们相信吗?”同学们故意拉长音喊道:“不相信。”高老师却让大家不要急,看了他的表演,同学们肯定会相信的。

  耳听为虚,眼见为实。该高老师大显身手啦!只见他拿出一张白纸,对折两下,将纸展开,在中间画了一个圆圈,然后让我们推荐一位同学在圆圈里写字。大家一致推荐坐在最后的徐扬子同学。高老师让徐扬子拿着那张纸走出教室,在圆圈中随便写一个字。在徐扬子出去写字时,同学们议论纷纷:“徐扬子会写哪个字呢?高老师真能猜到吗?”

  不一会儿,徐扬子把写好字的纸对折两次,交给高老师。只见高老师把纸又反复折一折,放在耳朵边“听”了起来。不一会儿。高老师说:“耳朵说了,要安静,要不然可没法听。”教室里顿时鸦雀无声,大家都齐刷刷地盯住老师的耳朵。几秒钟后,老师又说:“耳朵要点掌声!”同学们拼命地鼓掌。“耳朵还嫌掌声少,又要掌声了!”高老师大声喊道。同学们那用力呀,那使劲呀,简直没法说!雷鸣般的掌声在教室里一阵阵响起。

  “哦,我听出来了!”高老师的这句话挑起了同学们的兴奋劲儿。同学们都把眼睛瞪得大大的,教室里安静得连掉根针都能听到。“我听出来了,这个字第一笔是点,第二笔是横。徐扬子,前两笔对不对?”同学们的目光立刻投向了徐扬子。徐扬子带着惊讶的表情,缓慢地站起来,说道:“对!”班里顿时又炸开了锅,有的连声称赞,有的半信半疑。“别出声,我接着听。”班里再一次陷入鸦雀无声的状态。“嘿,我听出来啦,这个字就是——”老师立刻转过身去,在黑板上写了一个大大的“亮”字。接着问徐扬子对不对,徐扬子兴奋地回答道:“对!我写的就是这个字!”

  听了这答案,教室里一下子又热闹起来,有的拍掌,有的欢呼:“噢!高老师真神!高老师的耳朵真厉害!”再看看高老师,他眉飞色舞,高兴地合不拢嘴,得意得都要飘飘欲仙了。

  下课了,同学们都围在高老师身边,问他是怎么练出这特异功能的。高老师禁不住同学们的软磨硬泡,终于把其中的秘密道了出来。其实在同学们第一次鼓掌时,高老师趁大家注意力不集中,把那张用来“听”的纸前头撕去,撕掉的也就是那个字。等同学们第二次鼓掌时,老师同时打开撕下来的纸,也就看到了那个字。同学们这才恍然大悟。

  高老师的“特异功能”真“神奇”!

老师初三作文3

  我心中最美的老师,她是缕缕阳光,时刻温暖着我们的心灵;她是丝丝春雨,滋润着我们幼小的心田;她是红红烛光,照亮我们前进的道路。我心中最美的老师——黄老师,她虽然不再年轻,但是黄老师在我心中却是一个美丽的老师。她有着乌黑发亮的头发,圆圆的脸上,总是露出灿烂的笑容,让人觉得十分慈祥、亲切。

  黄老师她只是千千万万人民教师中的一员,并没有什么值得炫耀的伟大事迹,但是她那种独特的平凡,慈祥、宽容的笑容,淳淳的教导留在我心中,时时鞭策我。

  那是去年的一天下午,黄老师告诉我们要在六年级同学中挑选少警队员,代表学校去宁波比赛。我听了没当一回事,毫不在意,没想到我竟然被选上了。那节语文课上,老师给我们讲当一名少警队员是最光荣的,是值得骄傲的。不过当少警队员要勇敢面对困难,坚持不懈;不断努力地完善自己,使自己更加出色。老师又接着说:“有谁被选上了少警队员,却不想参加的,请举手。”教室里鸦雀无声,没有一个人举手,我心里默默地想着:我才不想当少警呢,不仅要吃苦受累,还要面临许多挫折、磨难。我想举起手,但又不敢举,担心被同学嘲笑,被老师批评,我怀着矛盾的心情手足无措,不知道该怎么办才好?心里经过一番挣扎,我终于缓缓地举起了手。老师看见我举起的手,只是用慈祥的目光望了望我,然后就照常上课了。

  一下课,黄老师就叫我去办公室找她。我忐忑不安地想:老师会责骂我吗?……我不敢往下想了,腿在剧烈地抖动着,好似有千斤重,迈出一步都很艰难,我不安地朝办公室走去。黄老师见我来了,表情十分严肃,我红着脸,眼睛望着脚尖等待着“酷刑”。“张鹏飞,你不想去参加少警训练吗?这是为什么呢?”老师语气亲切地问我。我低着头喃喃的说着:“老师,我害怕,少警训练过程中要遇到许多困难,我怕吃苦,我天生胆怯,没有勇气当少警队员。”我不敢抬头看老师一眼。黄老师沉默了一会儿,语重心长地对我说:“这次少警训练是对你一次很好的锻练,也是一个很好的机会,能够让你勇敢、坚强起来。不要错过好机会,机会是要靠你自己去争取的,不要临阵退缩。”老师边说边拍拍我的肩膀,微笑着说:“好好努力吧!”

  老师的这番话,老师的微笑给了我无穷的力量,我默默地下决心,一定要坚强,一定要证明我能行。走在回教室的走廊上,我感觉走廊比原先宽敞了许多。这就是我的老师,善解人意的老师,能读懂学生心思的好老师。

  黄老师就是我心中最美的老师,她的美不仅表现在外貌,而且表现在心灵。辛勤的老师,伴随我走过了六年的风风雨雨,把知识传授给我们,让我们在知识的海洋里遨游,让我们明白了做人的道理。她那谆谆善诱的话语,时刻铭记于我的心中;她的音容笑貌,也将永远烙在我的内心深处,成为一个宝贵的回忆。

老师初三作文4

亲爱的刘老师:

  您好!

  人们常说,父爱无言却是伟岸,似山,母爱甜腻却时刻温存,似水。而我却认为,老师的爱,是山中淌水,水中卧山!

  不知不觉,在这漆黑的夜中,空洞洞的瞳眸,望着紫幽幽的窗棂,却隐约勾起了与您的芳菲记忆,月霭中缭绕着幽谷般的凝重。老师啊,此时有您的陪伴,顷刻间世间的孤寂荒凉早已来无影、去无踪了,此时,我是幸福的,您亦是幸福的!

  曾经,我的字不如您所看到的这般秀气,还记得您与我手把手地练字吗?那是一个多么美好的回忆啊!

  第一节练字课,我的练习本端端正正的放在桌子上,我心中矛盾、矛盾、纠结、纠结。既想让您赶快评价我的字,却又怕您批评我的字写得不好,在这两个念头间彷徨、徘徊,手心不禁浸满了汗珠。正在数着心中的纹路,您的足音徜徉在耳畔,忽的来了一阵夏日的风,便联想到您裙翼飘动,您突然地站在我的身边,摇了摇头,便俯下身子,轻轻地握住我的手,我一时抑不住地思绪飘飞,您身上的余香让我醺醺似醉,您手中积淀的老茧,摩擦着我的灵魂,您皱纹中沉积的尘粒,撞击着我的心,行云流水般,一个美丽的字便呈现在我的眼前,多么秀气的字眼,触及了我心中的求知,我从此下定决心,要把您的好手艺据为己有。三年后的今天,老师您看见这脱去稚气的字,心中是否正在流泻着晶莹欲流的小河?每一片浪花中都深溢着幸福?

  我的作文以前也并不出众,但多亏了您,才有了让我妙笔成金的文笔。

  那是我初次写得小诗,还是仿写,我仿写的一塌糊涂,但我还是忐忑着、惊喜着,给您看了。

  您在一次俯下身,那清清的芬芳缭绕了无形之中的汩汩爱意,您的红笔像发闪的犁铧,灵敏的耕耘者我的诗句,一番动魄之后,再来品味那首诗,还真别具一格!

  老师,如今我的作文好了,再也得不到那样美好的机会了,只是那时的诗行,如风送的纸鸢,在脑海中翩翩飞翔。

  您陪伴我们的日子,回首已经六年,几经冬雪,几度春寒,这六年或许如狂澜潮涌的江水,浪涛声声;或许变化如飞的天空,时而晴空万里,时而半晴半阴,又时而风扯雨卷;或许似小溪沥沥,时不时被沿途的石子分割……不论如何,不管怎样,您的付出总是有回报的,您刻意的把希望的种子播撒,不久萌芽抽枝,渐渐伸展,挺拔的希望之树,绿意盎然,您是主干,而我们则是吸取您营养的绿叶,正是有了您的滋润,我们才可以像现在这样朝气蓬勃。

  老师,其实我并不出众,但我付出了努力,在您的谆谆教导下,我认真地写作业,作业本上添缀着一个一个笑脸;我积极地背书,争取在学新课时把新课背会;我积极地参加各种活动……我的进步正是由这一点一滴的努力汇成的。

  趁着一时诗魂爆发,借着灵光乍现,写一首算不上诗又算不上词的《别董大》,重温一下那时的温暖。

  笔染河山一时新,

  醉中乱吟雪中春。

  莫愁前路无知己,

  天下谁人不识君。

  老师,我写的不好,还请老师再给我指点。

  老师,我再次感谢您对我们孜孜不倦的教导;您那熏风般的话语如昼夜通亮的明灯;您那苦口婆心的教导,如风雨中一把高深的大伞;您那和蔼慈祥的面容,如空蒙渺远的流域,给人恪纯之美……

  祝您像现在一样,哺育更多的桃李,重绽您那以往的绰约风姿。

老师初三作文5

  自古名师出高徒,文武双全,固然文为第一,武为第二,根固其本,必先前者,才能得后。中华文化博大精深,要想学好中华文化,必先要有好的语文老师,这样才能学得精通,我的语文老师被同学们称赞为德才兼备的好老师。

  在一次公开课上,语文老师上公开课的地方不是班里,而是在校内的一条小桥上,老师叫全班学生到小桥边集合,老师却无影踪。过不久,老师穿着长衣长袖的衣服,同学们一看就知道是古代人的衣服,当然,古人则有古风,老师从小桥的对面向我们走来,老师一边走,一边吟着诗,“孤藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”,原来老师念的是今天要教的马致远的《天净沙秋思》,同学们都大声的说道,好诗好诗,老师慢慢的向我们走过来说:今天呢我们就要在这条小桥上学习我们今天要学的内容,同学们准备一下,老师让第一个人走上桥去,他慢慢的走上了桥去,他稍微的有点紧张,当走上桥的那一刻,念得头头是道,当走下桥的那一刻,同学们都鼓起了掌。就在当时我留意了一下,我们班的语文学习委员不见踪影,当第一个人念完后,在河的对岸语文学习委员就出现了,她打着一把花纸伞,穿着旗袍,总感觉有一种很优美的感觉,她缓缓的向我们走来,同样念着诗,时不时会停一下,似乎在欣赏着美丽风景,同学都觉得她是夕阳下的美人,让人如痴如醉。在这种情景之下,当然少不了哇哇的呼喊声和呱呱的一片掌声。

  在这之后,语文学习委员缓缓下来,面对着同学们,她一秒钟破功,直拍胸口,显得紧张兮兮,见状,同学们一阵大笑。语文老师让每个人都上去试了一遍,每个人都有所不同,让人印象深刻。终于还是轮到我上去,当时也是稍微有点紧张,我慢慢走上去,三步一句诗,把诗句一句一句念完就到了对岸,我停留在对岸,语文老师对着对岸的我说,我俩来对诗吧,心里突然一下子紧张了起来,但是还是说好,我走上了小桥,老师也同时走上去,我一句,他一句,说着说着诗句,然后擦肩而过,我走到桥的那头,老师走到桥的另一头,老师在桥的另一头给我竖起了大拇指,我顿时高兴坏了,但是为了掩饰心中的激动,我只是淡淡的笑了笑。与语文老师对诗让我留下了很深的印象,而且让我对这首诗的理解更为熟悉了,所以在这次公开课我收益了很多,我很感谢我的语文老师,让我不虚此行。

  我的语文老师有一股诗人的气质,在课堂中带给同学们不一般的学习氛围。在同学有百思不得其解的问题,语文老师会很详细的给我们一一解答。老师爱国精神特别强烈,时时刻刻都会记住勿忘国耻。当然,语文老师还不止这些,语文老师还有很多东西值得我们去学习,我一直幻想着,如果语文老师回到兵荒马乱的时代,一定会成为军师或者其他展现才能的职位。这就是我不一般的语文老师,让我想感谢的语文老师,也是让我每每想起的语文老师。

老师初三作文6

  老师这个职业让我们莘莘学子真是又敬佩又敬畏,尤其是我们班这几位老师,真真让我们又爱又恨。他们上课时那种别具一格的方式,真真让我们捉摸不透。是不是觉得有点太夸张了呢?那就来看看我们的“传奇生活”吧!

  语文老师——诸葛亮

  功盖三分国,名成八阵图!

  语文课终于被我们盼来了。因为语文老师不仅写的一手好字,还是那么的幽默风趣。就像他在与我们闲聊时:“你们完全可以在数学老师面前称赞我长得帅,但决不可以在我面前说数学老师长得帅,不然我会嫉妒的。”又如我们谈论到“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”时,他说:“不理解这句话的人呢,他定会十分惊喜,呀,原来书中还有黄金啊!呀,原来书中还有美女呢!他去书中翻一翻,既没有发现黄金也没有发现美女,不由得一阵失落。”紧接着就是一阵哄堂大笑,那滑稽的语调让我们笑得都直不起腰。

  语文老师以自身的智谋,像诸葛亮一样,收服了周边大大小小的“势力”,我们都 甘愿俯首称臣。

  数学老师——周公谨

  东风不与周郞便,铜雀春深锁二乔。

  虽然周瑜只是孙权身边的一员大将,但他有辅佐孙权统一天下的大志,为此成天捣鼓自己的阴谋诡计。我们的数学老师就是当之无愧的“周瑜”,特别会“算计”。

  “A和B上来做这两道题。”数学老师说,“这道题很难,你们要好好思考啊!”

  “答案对吗?这么难的题,你们这么快就解出来了吗?”

  终于A沉不住气了,将答案改了。在改答案的同时,坐在前排的某位同学想提醒A,数学老师一个眼神杀过去,某同学只有乖乖住嘴。答案改完了,这时数学老师的眼中放射出异样的光芒,就像周瑜在赤壁之战中大获全胜一般:“看吧,不相信自己,把对的改成错的,可见你在这方面掌握得不够牢固,还要努力啊,同学!”A只有灰溜溜地逃下台去。

  班主任——武则天

  谁说女子不如男?

  武则天是我国历史上唯一的一位女皇帝,我们班也只有班主任这一位女老师。“武则天”的现代版,竟改教起了英语,但那种女中豪杰的劲一点也没有变。

  每天早上班主任都早早上朝,事无巨细结一一问过,可能这就是女政治家的特色吧。班主任上课特别认真,不懂时会悉心为我们指导,井井有条地治理着我们这个班级。

  中午排队打饭时,男生总喜欢插队,女生自是不肯的,班主任也在我们边上意识性地点点头,赞同我们女生。女生这时候就趾高气昂,而男生犹如回到了武则天统治的大周朝,成了女子的附属品,只能低下高傲的头,个个垂头丧气排到了队伍的后面。

  班主任每天穿得都很时尚,给同学注入新鲜的活力,面部表情不怒自威,同学都很听她的话。

  这就是我们班的三位老师,他们会“穿越”。每天带领我们这些孩子在文学的国度里徜徉;在数学的海洋里游弋;在英语的天空里飞翔……

老师初三作文7

  记得第一次见到秦老师,我站在二楼的平台上,虽然是夏天,但微风一阵一阵吹。嬉笑时,只听见“哒哒”的高跟鞋声穿透了人群,那时的秦老师还是一头油亮的黑发,勾勒出清晰的发际,刮出凌厉的锋,红框眼镜下隐匿的双眼像能穿透一切。但那双高跟鞋让我记忆犹新,米黄色皮层,鞋跟要有“恨天高”擦在地上要迸出火花,我心中啧啧想,这个老师真有气场,于是,秦老师踏着米兰时装周的台步飘过我的眼前。

  秦老师还有一个流传下的昵称“秦妈”。

  秦妈就这样悄无声息的融入我的生活,秦妈爱美,那一双双高跟鞋从未间断过,米黄的,玫红的,黑的,多色的,油面的,皮质的,尖头的,鱼嘴的,细跟的,粗跟的,我曾想,秦妈会不会累呀?

  当我欣喜捧到《蒲公英在飞》时,我关注的`焦点自然在那篇《爱穿高跟鞋》上,“穿着高跟鞋行走,虽然辛苦,但走的挺拔”,“时间长了,安逸倒是安逸了,我怕时间的流逝消磨生命的勇气,生命再无成长”,一字一句,字字句句,这像是在回答:不累。这就是身上累了,但心灵得到了满足。

  这也像秦妈的性子,好强,不失冷静;理性,不失感性。当秦妈在我们面前时,我明白,怎样的人都有彷徨的时候,她的心不论有多么难受,多么痛心,都不会轻易在我们面前流露,尽量面对我们时,是坚强的,正能量的,在生活中秦妈也绝不放任自己,做瑜伽,在课余时间读书写作,她一次又一次的改变,就像化茧成蝶,不得不承认,秦妈要比我们这些正当努力的学生努力的多。我想,每天早晨,墙角的鞋子等着它的主人,当秦妈踏上它时,所有的烦恼都会被暂且忘在脑后,要面对的,是新的征程,穿着高跟鞋,“腰直了,气顺了”,可以正视一切挫折,鞭策自己时刻站在倒肩上,切不可缺失勇气,切不可缺失信心。

  细细品味,斟酌词句,我发现,我仿佛感到大地母亲在召唤我,柔情的吴侬细语,心跳的搏动,是书中语言带给我的,绝不追求“赋”一样雕砌的词句,秦妈的文章流露出的气质,朴实无华,又不乏诗意,那诗意又是来自大地,亲情最倾情的流露,乡情最真挚的眷念,那份闲情,荡漾在生活的歌谣里。

  《母亲的心愿》,我看到了家里长辈的影子,架着老花镜在光荣榜上找着有没有自己儿孙的名字,那句“母亲像个功课不好的学生面对老师的垂询”我不禁忍俊不禁,多么“可爱的”老太太呀。透过它,我看见了母亲的心愿,还有母亲的心。《年味儿》嗅到了家乡质朴的气息,腊味儿,年味儿,同时,还有萦绕耳畔的回忆。《六颗胖大海》,我看到马晓杰同学的仗义,豪爽的女侠之风,和那颗纯洁的心

  在秦妈的文字里,使我的心趋使宁静,柔软,我仿佛看到月光下,扎着马尾辫的小女孩,倚在门框上,静静荡漾在夜的梦里,转眼,那个刚站在陌生城市的女教师,眼里透出坚韧和英气,最后,在我面前的秦妈,依然那么从容,带我们走进理想的大门,书的心房。

老师初三作文8

  春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

  萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

  是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

  是平凡的日子,却有着辉煌的内涵;是平平淡淡的日子,却有着五彩缤纷的色彩!因为你啊——人类灵魂的工程师,“9月10日”,这个普通的日子,变得伟大而神圣!

  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

  假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师。

  感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!

  感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

  感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生。不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

  第一滴春雨温暖了冰封的泥土,第一缕朝阳抚慰着心灵的湖水,你们用青春的经纬编织着我们蓝色的憧憬,你们用生命的歌声唤醒了一粒粒沉睡的种子!

  于是,在你们亮丽的眼眸中,闪烁着人类最动人的光芒!

  粉生染白了你们的青丝,岁月压弯了你们的腰板,而你们,依然精神奋发,英姿勃勃,与鲜嫩的生命的相伴,你们的心永远年轻!

  一丛丛绚丽灿烂的鲜花,一颗颗饱满硕大的果实,一片片如诗如画的景致,不都浸透了你们不懈的追求、生命的欢笑和泪水?

  你们用巨大的牺牲铺设着伟大的道路,你们用心灵的火焰照亮了希望的梦幻,你们怎不该站在共和国的殿堂上,戴上光荣的彩色花环,听世界为你们奏响一曲饱含深情的嘹亮赞歌呢?

  再过几年,十几年,当我们已经建功立业,手捧着证书、金牌、奖状,我们一定不会忘记,是谁为我们付出辛勤的汗水,引导我们追求理想之光。

  到那个时候,我们一定回到1中母校,向亲爱的老师们,献上更新更美的诗章。

  最后,再次祝全体老师节日快乐!

  谢谢!

老师初三作文9

  首先出场的是我的老班。老班姓高,给人的感觉也是高高在上,高人几等。老班教我们班地理,于是常用“上知天文,下知地理”的境界来激发我们的学习兴趣。但激发来激发去,激发的结果是,我只清楚地知道世界上有地理这门科目,对于其它的地理知识,如中国各省区的简称之类,我都是一知半解。致使我的地理考试,几乎第次都亮红灯。唯一一次没亮的,全班地理平均分竟然达到了130分。我在地理上的弱智,使老班总是对我另眼相看和特别照顾。在地理课上,老班最喜欢提问的对象就是我。刚开始的几次,我还积极发言,大胆置疑。但随着老班提问次数的增多――不,是随着我回答问题错误次数的增多,我就变得只是积极站立,大胆沉默了。有一次,因为我站起来一语不发,老班也用一语不发来对待我,所以我也只能一语不发地站着。于是,老班继续讲他的课,而我就始终沉默着。但我既没有在沉默中爆发,也没有在沉默中灭亡,而是偷偷地拿出了小说和口香糖,边嚼边看,达到了忘师的境界。当我正为自己的聪明而沾沾自喜时,老班早已走到了我的身边。结果,我被老班当场臭骂了一顿。通过这件事,我明白了:其实聪明有时并不好,尤其是在自作聪明的时候。

  此文在班级公布后引起轩然大波,我自以为尤其“狗屎”一词令人拍案叫绝。但老胡只是拍了拍身上的粉尘,然后说:“全文很有诗味(乍一听,很像‘屎味’),唯有‘狗屎’这一物象有损于美。”从老胡的结论中我得出的结论是:原来狗屎不仅是臭的,而且是丑的。

  我的英语老师在第三个出场。这是五个任课老师中唯一的一位女性。第一次见到她时,觉得英语老师真是温柔;当第一次听她讲课时,我不禁惊叹,原来英语老师这么有男人味呀!英语老师喜欢操着一口流利的方言普通话(介于方言与普通话之间)给我们讲解英语。说出的英语也特有方言味,这使我们听起课来感觉特别亲切。英语老师很喜欢自言自语。经常在讲完一个知识点后问我们:“Do you understand(懂吗)?”然后再抢到我们前面或者与我们异口同声地回答说:“Yes!”从这里可以看出,对于英语,她比我们懂得要多得多。英语老师最喜欢在黑板上练习英语书法,这可以从我们记录的厚厚的课堂笔记本中看出。但我不知道英语老师是否也喜欢在备课本中“练书法”,只知道上次学样组织检查教师备课评比中,全校只有三个老师未交,其中一个就是她。这让我想起了她经常对我们说的一句话:“作为学生不交作业是不对的!”

  第四个上场是数学老师。曾经有位同学给他起外号叫老鼠(老数)。但终因数学老师风华正茂,年龄尚轻,该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高,但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时,就有男生用“帅得掉渣”来形容他。而女生对此却不发表任何言论,想必是默认,而非否认。于是,渐渐地,“帅哥”一词成为数学老师的代名词。“帅哥”说话很有个性,声音抑扬顿挫,极具震撼力,其豪爽的语调与老胡形成反向对比。但有的同学却说他并不豪爽,该生的解释是,他一嚎,我的耳膜震得很不爽。

老师初三作文10

  老师是辛勤的园丁,将滴滴汗水倾洒在嫣然的花朵上,老师,我们爱你。老师是燃烧不止的红烛,燃燃不息,奉献着自己的光亮, 照亮了我们的视线,也照亮了我们的心房。王老师把她的所有知识都交给了我们,无怨无悔的为我们付出了她所能做的一切。只是希望我们这群孩子能够在知识的海洋里遨游,希望我们懂的世间一切做人的道理,希望我们长大能够有一份很好的事业,希望我们成为祖国的栋梁之材。希望我们成为祖国未来的接班人!

  王老师是我们的班主任,她待人和蔼可亲,她在我们身上播种了希望,从春到秋,辛勤的灌溉着汗水;她带领了我们步入知识的殿堂,又为我们打造出宽阔的海洋!让我们尽情的畅游其中。她为我们“添砖加瓦”,让我们的知识更为广阔。每次在我们期末考试的前几周,她为了我们能考一个好的期末成绩,不知花了多少心血,流下了多少的汗水,熬过多少个夜晚啊!当看到同学们灿烂的笑脸,她的脸上也露出了自豪的笑容,她拥有了一群可爱的学生。

  记的有一次,我不知道怎么的,从早上一来到学校我就感觉头昏昏的,打不起精神,一直趴在桌子上,像霜打的茄子,同学们都跑来问我怎么啦,我没有告诉他们,只是无奈的笑了一下,小学生作文《老师,我们爱你》。在上第一节课的时候,刚好又是王老师的课,王老师上到一半的时候,我突然想吐,于是我就想去给王老师说,可是又怕打扰王老师给其他同学上课,我强忍着,可是,最后实在忍不住了,我就去对王老师说了,王老师连忙说:“你怎么不早说,快去厕所吧,快去!”我去了,可是最后还是吐在教室门外了。回到教室我非常愧疚地说我吐在了外面,本以为老师会批评我,没有想到王老师却和蔼地说:“没关系的,我叫几个同学去铲了就行了。”说着,就叫了几个同学去把外面的我吐的东西铲了,还摸了摸我的额脑,对我说:“梁玲,你的头怎么那么烫?是不是感冒了?要不要我给你爸爸妈妈打电话?或者我叫同学在医务室去拿药?”王老师诗一般的语言象一丝温暖的春风吹进了我心里,甜滋滋的。直到王老师说道:“你先去位置上休息一下,如果坚持不住我就给你爸爸妈妈打电话,好吗?”我才从短暂的梦中惊醒,我连忙说:“嗯”。

  下课了,我头还是非常晕,脑袋也发烧了,我就拜托一个同学去帮我请一个假,那个同学去了。只见王老师又急忙跑到教室把她的手机借给了我,对我说:“梁玲,你给你爸爸打电话吧,让你爸爸来接你,免得路上出危险,今天你不用上课了,回去看一下书就行了。”我说:“哦。”我拿起了手机,分拨了爸爸和的号码,谁知他都很忙,没有时间在学校来,所以,我就只能自己回家,王老师还担心我在路上出事,还专门叮嘱我要过马路是要小心,还叫 我们班上的XX送我到学校门口坐了车。坐上车后,我心里面想:“王老师多好啊,她是多么的关心我啊,她是世界上最好的老师!

  王老师,您无怨无悔的为我们付出了你的一切,我们爱您!

老师初三作文11

  那些个无数晦涩的日子,是谁?让我的生命充满阳光?于是整整一个雨季,我守着阳光,守着越冬的麦田将那段闪亮般的日子,轻轻弹唱着希望……

  红色----活泼

  她年近40却跟20岁的年轻姑娘充满活力,跟多数少女一样,心怀浪漫向往白马,热爱小说,在她的身上你看不出年老色衰的痕迹。她上课大方,分分火火,他不是天生的乐天派,却因为收藏了生活中太多太多快乐,使他活泼开朗,她是我的生物老师。

  橙色----与众不同

  “大自然中,橙色是最明显的颜色” 不知从哪看到这句话,我便记住了,并且再没有忘记过。上了初三,我遇到了一个老师,他在我的记忆中,感觉上,甚至意识里都有更橙色惊人并且在没有忘记过的相识支出,同学们对他的评价总是褒贬不一,难以达到高度的同意。她总会在某方面雷到你,却又女子难得的细腻,令人深刻的微笑,是一个气质十足的耐看型美女。她的与众不同我们有目共睹,他是我的语文老师。

  黄色----积极

  他的名字中也有黄色,一个充满欲望的名字,却总有一股又不挫败的力----积极向上!嘴上的他总是说:“这个简单!实在太差!”下一刻,便投入到积极的讲课上。衣服厚实的身躯里总跳着震慑力,他要是发怒起;甚是吓人。但是,又是他也很调皮,像可爱的黄色,他是我们“可爱”的班主任。

  绿色----纯纯的清丽

  芳的偏旁是草字头,草,又是绿色的,所以一般人都断定芳和绿色有着某种关系。他有一种风的感觉,像盛夏难得的风,舞动着绿色的世界。芳,无论在言抑和行方面都是相当的’淑女,相信她,可以在盛夏的绿色中孕育更多的果实。她是我的一位语文老师。、

  蓝色----深邃

  他有副假面具,看是无味的脸庞横生趣味,他上课时写的一手好字,讲课时莫名得昌个笑话,全班都反应过来的都笑得前翻后仰,反应不过来的会惊愕于他为什么总端着一张脸?他看起来很随和,很淡定,视乎没有什么他想不开的事。那个简单又深邃的世界有他的身影。他是我的化学老师。

  靛色----中性

  看是不解风晴,却柔情万千,小小的身躯中藏着巨大的正能量!跟靛色相似,我们可以把它归到冷色调,也可以把它归到暖色调。他经常深锁眉头,却总不经意间露出小孩般露出浅浅的酒窝微笑。很喜欢这样的他,沉重不乏轻松,他是我的英语老师。

  紫色----优雅

  他时长袭一身紫色西装,优雅且帅气的踏入八一的门口。别人也时常听到我们班女生连连尖叫大喊帅气!他的英姿飒爽无人能敌,斜斜的刘海在课堂上甩动多少人的注意力。物理课代表曾经说过,不知前身是否学你甩动刘海头,而甩歪了头下脖,才换来今生受益匪浅的物理课。优雅是他的代名词,他是我的物理老师。

  红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫---有人说那是彩虹,代表希望。

  我却说,那是阳光,代表温暖,爱,希望,生命……人间一切正能量之源。

  我更想说,因为又有他们,我的初中老师,我无惧这场中考的黑暗。

老师初三作文12

  我们和她第一次见面是在初二的时候,那一段时间我们原来的语文老师常老师请假了,于是,她便身兼数职,担负起了做我们代课老师的担子。

  她是当时初三某个毕业班的班主任,当然,这不是我认为的重点,更重要的是她给我们的负担很小,她在的那段时间里,我们都没有做过语文的笔头作业!于是我们在她的带领下度过了难忘的一个月,回想当初,于老师将要离开我们了,大家都十分的不舍,几个女生还特地献了一首歌给于老师,离别的伤感将于老师的形象刻进了我的脑海:一头乌黑的长发延伸至腰部,一抹淡淡的笑容挂在她的脸上……

  初三开学了,可没想到,我第一天便迟到了,来的教室的时候教室里空无一人,我的内心猛然紧张了起来:大家人都到哪去了?我走错教室了?不对啊,桌子上都挂着书包啊!就在我一筹莫展之际,那个熟悉的身影走了过来,是于老师!难道她是我们的语文老师?

  于老师迈着轻盈的步伐来到了我的身边,看了看教室,笑着问我:“大家人都到哪去了?”我无奈地摇了摇头,可心中的疑惑涌上了心头,我转身看着于老师,问道:“于老师,您这学期教我们语文吗?”她听了以后,笑着对我点了点头。我忽然感到异常的兴奋,可是身边的于老师使我保持了一份冷静,待她离开,我激动地喊了出来,“耶!”继而快步走向了那个唯一没有书包挂着的座位,待我坐下,我的心中出现了一句话:初三是一个充满奇迹的阶段。我想,于老师能够再次教我们语文,也算是一个奇迹吧!

  不久,我们进入了紧张而刺激的学习阶段,于老师的“无作业政策”帮我们扫清了一大障碍,使我们有了更多的时间来复习和巩固。当然,我们的语文成绩并没有因此而下降,在于老师的带领下,我们的语文成绩提升了不少,在第一次月考中便取得了语文科目的年级第一,真是令人振奋啊!我想,这个结果的原因应该是我们和于老师在一起共同的努力吧。

  时间飞逝,终于迎来了复习阶段,在这紧张的时刻,我们每天都很辛苦地遨游在知识的苦海之中,于老师也是不时地布置一些口头作业,可学习的紧张往往令我们忽略掉了这些,于是于老师想到了一个好办法,什么好办法呢?

  原来,是“一站到底”,这便让我们下了不少功夫在古文的背诵上,又因为要有我们班与一班之间的对抗,大家心中的荣誉感便被激发了出来。在我们的努力复习下,“一站到底”一触即发!

  同学们在比赛中都绷紧了神经,仔细地听着于老师的提问,生怕自己会出一点儿错误,时间一分一秒地过去了,而我们的比赛也来到了高潮阶段,在我们班同学们的不懈努力下,我们三班终于取得了对一班的胜利。

  通过这次比赛,大家都对自己的古文能力充满了信心,考试尚未开始,复习还得继续,同学们都在努力,于老师也在不断努力。在考试的前10分钟,于老师来到了教室,语重心长地叮嘱并鼓励了我们几句,便迈着步伐离开了。考试的时候我变的镇定了起来,或许不是因为我的能力足够,而是于老师的叮嘱和鼓励。

  于老师的出现,重燃了我对语文学习的信心,是我的初三发生了质的改变,我相信奇迹会出现!

老师初三作文13

  又是一年风起时,微风带走了我最后一丝纷乱的思绪,我脑中的画面由模糊变得清晰,渐渐地定格在一个人的脸上,那便是您啊,老师!老师,你可曾想起我?或许,在我踏出校门的那一刻,你就已经一点点地将我遗忘,就如同我离校园越来越远的脚步,但是我是如此地思念和敬佩着您,您又可曾知道?

  老师,于我而言,您是一片海,您拥有博大的胸襟,您拥有水天一色的浩瀚。在课堂上,每当我们的视线追随着您时,便仿佛不再置身于这小小的一方天地中,您带领我们看遍建安风骨的英气,看遍柔情似水的缱绻,看遍万水千山的壮观,看遍开元盛唐的辉煌……教室不过几米长,可在您时而铿锵有力,时而柔情似水的声音之下,仿佛世界也没有了可以束缚我们的藩篱,我是海里的鱼儿,尽情地在浩瀚的海里遨游,生在大海,活便是在大海。您是智慧与美丽的代名词,是我的好老师!

  老师,您是海,可又并非是狂风骤雨般的残酷与无情。相对于海上风暴的冷酷,您更像是宁静的夏夜中的沙滩边上的海,倒映着皎洁如雪的月光,像一位温柔的慈母,轻轻拍打着礁石。

  老师,还记得那一次吗?或许你已经将其忘记,但是我还是要说给你听。

  现在说来甚是惭愧,那段时间,一向被您视为尖子生的我,竟然连续几次考试失利,从高高的“皇位”上摔了下来,连站都站不起来。您撤掉了我播音员的职位,还特意叫我去谈心。那时的我,被撤掉职位的愤恨与悲伤蒙蔽了双眼,没有看到您眼睛里的失望与无奈。坐在你的办公室里,我甚至认为自己不会被您的言语所打动,更不会因此忏悔。

  可是,您似乎是“语不惊人誓不休”,短短的几个字,便彻底击垮了我自认为用“理智”修筑的高墙。您说:“我希望你,做回原来那个班长。”一瞬间,我的脑中电闪雷鸣,仿佛被什么东西重重地冲击,震得一阵酸楚蔓延上了我的鼻梁,眼泪应声而下,像是被打翻了的水杯,止都止不住。悔恨、愧疚、难受……负面情绪像水珠一样一滴一滴打在我的心上,荡起一层层苦涩的涟漪。原来,我竟不是我了吗?我竟不再是那个被各科老师所欣赏的班长了吗?

  我哭得像一只被抛弃了的幼兽。老师,您伸出手,温柔地替我抹掉眼角的泪水——这个动作我想我永生难忘。在泪水朦胧间,我透过您的身影,看到了另一个人——“母亲”!

  从那以后,我次次考试都是第一,再次从您的眼睛里看到了那一抹欣慰与慈祥,我感到了一种前所未有的快乐,这甚至是无数个第一都换不过来的。只是不知是因为那次刻骨的谈心,还是因为那温柔的动作。老师!您便是那海,我便是那海里的鱼儿,我畅游在您的怀抱里,待到心中的狂风骤雨来临,我想要依靠的便是您。您,是爱与温柔的代名词,是我的好老师!

  可如今,鱼儿也随着迁徙游向了更大更远的海洋。游鱼思念着海,老师!我又怎能不思念着您?

  又是一年风起时啊……我不禁感叹:“春去春又来,花落花又开。”我们的时光却匆匆一去不返,我们也终将会接受那落日余晖的谏言。此刻,再多表达思念的话语也终究敌不过一句感叹:“您,真是我的好老师!”

老师初三作文14

  每个老师都会有烦恼,但她总是带着微笑走进课堂;每个老师都有心目中的好学生,但她知道在她心里必须装着所有的学生;每个老师都会遇到令她烦恼的学生,但她知道她必须要热爱每一个学生;每个老师都要承受工作上的压力,但在她看来最大的压力,是来自学生对知识的渴望。

  每当在课堂上看到老师亲切的笑容时,你可知道,昨晚她备课到深夜;每当在课堂上看到调皮的学生故意刁难老师时,你可知道,此时她的内心有多么的难过;每当遇到难题时,无论是什么时候,她都会耐心为我们讲解。她就像一棵大树,为我们遮风挡雨,她无时无刻不在关心着我们,无时无刻不在引导着我们。

  沧海桑田,星移斗转。不经意间,岁月流走了十五个春秋。而今,我们也将要离开学校,离开我们的老师,此时此刻,深情回眸,走过漫漫岁月,细数片片回忆,一切仿佛还是昨天。

  是谁,在晨曦初绽时,撷一串串晶莹的露珠,挂在我们刚刚梦醒的眼前,驱走我们脸上的困倦?是谁,在夕阳西下时,静静地站在我们中间,与我们于宁静旷远的暮色中同醉?是谁,在热闹非凡的操场,拂一阵飘逸的风柔柔地荡漾在我们身边?是您呀,老师!敬爱的老师,我们怎能忘记,万籁俱寂时,在星光映照下,您的鬓发映着孤灯照彻校园;怎能忘记薄雾迷蒙时,您在晓风残月中踏破黎明的寂静。我们感念着,您那“天生我材必有用”的点化,曾使我们心中的冰结悄悄融化;我们感念着,您那“长风破浪会有时”的鼓励,曾使我们这些初露尖角的小荷灿然绽放。

  不想说,您是人梯,以伟岸的身躯托起我们稚嫩的双脚;不想说,您是蜡烛,以不灭的信念照亮我们黯然的前路。不想说,春风化雨,润物无声;不想说,春蚕吐丝,情意绵绵;不想说,杜鹃啼血,赤子之心;不想说,师恩如山,师恩如海……

  敬爱的老师,我们只想静静地感念,脉脉地倾诉,并且让千千万万个回忆酿成一杯浓浓的醇酒,透过迷幻多彩的现实,穿越时空隧道,去感念、去品尝那美好的往昔。

  “风在水上写诗,云在天上写诗,灯在书上写诗”,而老师,您是用真、善、美在生命的旅程里写诗啊!在这个五彩缤纷、光怪陆离的现实社会,谁能有您那份“独上高楼,望尽天涯路”的高洁宁静;谁能有您那份“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著自守。心路迷航时,蓦然回首,灯火阑珊处,老师会永远望着我们。有人说,爱情是纯度,友情是广度,亲情是深度,而师生之情是什么呢?是纯度、广度加深度。

  每当夜晚,我仰望星空,那繁星点点,一闪一闪的,我总会想到我们那温馨的课堂,是因为有老师的存在,那里才会变成知识的海洋。老师的工作是平凡的,三尺讲台,日复一日,年复一年,默默无闻。

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;雄鹰感恩蓝天,因为蓝天让它翱翔。而我,要感恩她,我敬爱的老师。感恩她直言不讳的教导;感恩她给予的真诚;感恩她为我寻找到了开启心灵的钥匙;更感恩她,让我懂得了感恩!

  本文的小作者大量使用排比和比喻的修辞方式,深刻表达出对老师的深厚感情,字字句句都流露出对老师的爱,感情真挚,表达自然,贴切。文章虽用大量的排笔,但语言上却不是以华丽地辞藻堆砌,很多话语都让人感到亲切。

老师初三作文15

  【草长莺飞二月天,老师上课我想睡】

  上课前五分钟,班主任兼语文老师来到教室。老陈把书往讲台一放,拿起戒尺敲了敲讲台,说道:“同学们,上课了。”这时,吵闹的班级立刻安静了下来。老陈看到我们如此乖,满意地点了点头。其实她并不知道,我们已经做好睡觉的准备。果然,当老陈在讲台上讲得忘我的时候,底下的同学们已经有点困意了。而那些倒数十名的同学们已经趴在桌上睡着了。

  “现在我们来谈谈这篇课文的写作背景,作者为什么要这样写?有什么好处吗?”离下课还有十几分钟,老陈结束了她的新课,反问起我们。本来昏昏欲睡的我,立马清醒,焦急地翻开书寻找答案。也不忘把周围睡觉的同学叫醒。“哈——”老陈见我们没举手,就又开始她的“长篇大论”,而我的瞌睡又来了。

  “叮铃铃——”还好下课铃来得及时,打断她的讲话。“今天就这样,下课。”老陈拿起她的教材回了办公室。“终于下课了!”不少同学都趴在桌上补觉,准备“迎接”下一堂课。

  【春蚕到死丝方尽,老师还能再坚持】

  好巧不巧的是,这节课是英语课,同学们还是比较喜欢英语老师老王,只不过……

  “好了,今天我们先来检查一下,同学们对单词掌握得怎么样了。”老王不同于其他课的老师,上课并不是让同学们拿出书本,而是,“Thirteen.”Thirteen十三号,我的学号。我慌忙地站起,一脸懵圈地看着老王。老王指着黑板上的单词,我结结巴巴地回答:“Textbook书柜。”“嗯,不错,继续。”……等老王抽了几个人的时候,时间已经过了一半。但老王仍不慌不忙地讲课:“来,让我们看到2b……”

  “叮铃铃——”不知不觉中,这节课就这么过去了,但老王没有让我们下课的意思,他仍在讲台上“滔滔不绝”地讲着。最后,他问:“你们下节什么课?”“数学课。”“数学还是挺重要的,下课。对了,单词尽量在星期五之前,在课代表那里过关。”“老师再见。”同学才得以“解放”,匆匆忙忙地跑去上厕所。

  【儿童放学归来早,老师我们聊家常】

  “好了,上完厕所就坐好,现在已经上课了。”数学老师老杜撑着讲台,并没有开始讲新课,反而跟我们聊“家常”:“王老师还是挺能拖课的,可能你们的英语成绩这么高,就是因为王老师的‘努力’。可惜我跟王老师不一样,我们班有这么多不爱学数学的差生,我即使拖到放学他们也还是自己耍自己的。”“哈哈哈……”教室里顿时发出一阵笑声。“好了,上课。”

  课上到一半,老杜讲着讲着突然想到一件事:“……就比如,昨天我们同学聚会……”于是,老杜又开始他的“家常”。我们也乖乖地当个“听众”。

  “叮铃铃——”“不知不觉中,这节数学课就结束了,估计差生们都没怎么听,整节课都是‘坐飞机’。我跟你们讲哦……”于是,下课的这一半的时间又被老杜用来“聊家常”了。

  【春蚕到死丝方尽,老师咱们下回见】

  咱们班的老师,各有各的特点。有时很严肃,不得不板着脸教育我们,有时却很小孩子气,上课跟我们说笑,下课与我们一起玩闹。

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