在成功与失败中我品尝到了创新的快乐七年级作文
创新是人类持续发展的动力。在源远流长的历史长河中,正是因为不计其数创新者的前仆后继,才有了今天的世界。从远在战国的商鞅变法,到清朝的戊戌变法,无不是伟大的创新。成功与失败并不重要,但这种创新的勇气和精神值得我们去敬畏,去学习!
在刚结束的初中一年中,我有幸当选了我班班长。我带着同学和老师的期望,竭力做一个好班长。一天早读,我背完书之后随意环顾了一圈,却发现了一个严重的问题:有一部分同学无精打采,不但没有正襟危坐,还趴在桌子上,拿着书,好像在读,却根本不发声。下课后,我去问他们是否背完了,回答却都是“没有”。经过调查,我明白了原因——早读时犯困,没有动力。所以,他们才装作背书,滥竽充数。
针对这一情况,我向老师提出了建议:设立奖惩措施。在早读完成背诵奖励量化分,可以用来评优评先;反之,会酌情扣除量化分。老师觉得建议很好,便实行起来。如今,背诵快的同学很高兴,因为得到了量化分;背诵慢的同学也有了动力,向着奖励前进。这一“改革”收到老师和同学的称赞,在接受各个班干部的建议后,我又完善了这一制度,美其名曰“奖罚主宰”,同学们也称善道“令行禁止,造福我班”。听到大家的赞美,看到制度的成效,我的心里美滋滋的。
但是,人生路上不只有成功,失败也会在你得意时给你来个“当头一棒”。
一天中午,我上厕所时发现,中午去厕所的人太多,生活老师也抱怨,这样让宿舍的纪律很乱。我听了,心生一“计”。可能是上次的成功让我变得急功近利,未经深思熟虑我就向老师提出了建议:实施强制管理——无特殊情况不许上厕所,如果要去要扣除量化分并写出原因。老师也比较信任我,没有细听就同意了。于是,此制度开始实施起来。
有人抱怨太严格,不人性化。但我不以为意,认为此制度没问题。可是一周过去了,情况并没有改善。首先,一些人因为制度的严格而“奋起反抗”,不遵守规定。其次,制度漏洞太多,比如“特殊情况”没有明确规定,上厕所的人不减反增。同学们称这个制度为“霸王条例”“暴政”。有时见面挖苦、调侃我,也开始疏远我。为此,我很伤心。
回到家,我和父母说了这件事。父母告诉我,制度是为人而生的.,所以当制度不被大多数人所接受时,就没有存在的必要了。我也反思了自己的行为,的确有些心急,不人性化,不懂“欲速则不达”的道理。于是,我用空余时间拟定了另一个制度,请几个同学过目后才交给老师。这回的制度比较完善,改正了之前的缺点。老师看后便实行开来,这次又受到了同学的好评。之后,我对班级的管理不再是片面的,而是结合了同学的建议。这不仅又让我感成功创新的快乐,也让我获得了创新的真谛——大胆想象,谨慎思考。
我认为,创新的快乐在于其过程,在其中我们会成功,也会失败。成功时,快乐是他人的夸赞,创新的作用和劳累后的成就感;失败时,快乐是找到原因,改正错误以及获得不同的人生道理。我要做一个快乐的创新者,在创新中获得成就,在成就中获得人生启迪,在人生启迪中去感悟生活,得到快乐!
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