我成功了作文精选【4篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的我成功了作文4篇，希望能够帮助到大家。
我成功了作文 篇1
教学目标：
1.要写清楚事情的起因、经过和结果，注意将经过写具体、能表达自己成功后的感受。
2.引导学生的树立自信心，养成克服困难、勇往直前、坚持不懈、脚踏实地的好习惯。
3.培养习作兴趣，养成我笔写我心的写作习惯。
教学难点：
选材：选择小、近、实的事例，贴近生活本身。
教学重点：
模仿单元主体课文和快乐读书屋的写作方法，写清事情的起因、经过、结果，学习运用心理、语言、动作描写，把事件尽量写得生动、具体。
教学过程：
一、导入：
出示王献之练字的四幅图（十八口水缸、王献之练字、王献之的字，链接“我成功了！”），提问：这是我们学过的哪篇课文？谁能用简短的语言向大家介绍课文的主要内容。（语气尽量生动、幽默，与学生拉近距离）
王献之历经多年的努力，终于成了与父亲齐名的大书法家，套用现在的流行语言，大家觉得王献之是不是成功人士？（板书：成功）说说理由。
那我想问问现场的每一个同学：你认为自己是不是成功人士？
多问几人。追问：为什么？
师：看来大家都认为自己不成功。为什么会这样子呢？老师觉得你们每一个人都是成功人士，你相信吗？
生：迷惑。
师：老师觉得主要问题出在大家对“成功”的理解上——你们认为的成功都得像王献之一样，成为一个领域的顶尖人物，或者像玉兔飞天一样，惊天动地，震惊世界。其实，成功伴随着我们每个人得生活，咱们一起看看“成功”在字典中的解释。
我们也在自己成长的过程中有过成功的经历，这节课咱们就来聊一聊。（板书课题：我成功了）
二、指导选材
1.解题：出示“成功”的字典解释。
2.读一读。现在还认为自己不是成功人士的同学请举手。看起来，此时大家都认为自己成功过。今天我们的习作主题就是“我成功了）（完整板书）。
就请同学们选择一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用几句话简短地说说是什么事，小组内交流一下。（教师巡视，了解学生选材范围，组内做简单指导）
3.汇报交流。（引导学生选题宽泛，视野放开，可以是学习中写好一个字、画好一幅图、做好一道题、读好一篇课文、坚持读完一本书；可以是运动中的学会一项运动；可以是日常生活中的，自己尝试过马路、养花草、养动物，自己做家务等等）（这是这节课的一个重点）
三、指导写作手法。
1.细读写作要求（呈现教材）（明确写作重点）。
2.回顾《王献之练字》的写作方法（课文简单回顾）
3.总结写作特点：
（1）关注课文中的关键句子、词语，总结出写这件事要把过程写得吸引人，就要把人物当时的所思、所做表达清楚。
过渡：课文里没写王献之成功后的感受，如果你是王献之，你想对自己、对伙伴、对父母或对其他的'什么人说些什么？
小结：感受也一样要发自内心，可以针对不同人物，从不同的角度来表达。
4.说自己的成功经历及感受。
（1）在学习小组内互相说一说自己成功的经历，重点是针对哪些人物，有什么样的感受
（2）全班交流。
（3）评价式梳理作文的写作顺序：
做了一件什么事？
经历了怎样的过程？
结果怎么样？
在过程之中，你是怎样做的？心里又是怎样想的？
表达自己的真情实感。（板书整理）
五、结课：
这节习作指导课我们贴近身边，更了解了成功的含义；整理了写“我成功了”这篇习作应该关注的写事的文章的要素，明确了这篇习作的重点，下节课，我们按照提纲试着动笔写一写，期待着大家的习作会带给我们更多的惊喜！
板书：
我成功了
1.什么事？
*真实 |
2.事件过程 时间、地点、人物
起因、经过、结果
3.自己的感受
我成功了作文 篇2
经过我的百番努力，我终于成功地把笛子的三级给过了！
那是20xx年的七月，我学了一年时间的笛子后，第一次参加考级。我抱着万分激动而又紧张的心情和妈妈来到了考级的.地点——蓝光琴行，一走入大厅，就令我大吃一惊！那儿的民乐乐器，西洋乐器应有尽有，令我眼花缭乱忘记了紧张。
我调试好笛子后就走进了等待室，突然间，我的心突如其来的又紧张起来，尤其是看到旁边有许多大哥哥大姐姐，我的心就像老鼠过街一样，非常害怕，恐惧紧紧地抓住了我。考级开始了，考场里进去了一个人，两个人，三个人……终于到我了，我的脚像灌了铅似的，慢慢地走进考场……
终于，我勇敢地进入了考场，眼前的场景使我的心顿时惊喜，教我笛子的杨老师竟然坐在了监考老师当中，看到我后，杨老师微笑地对我说：“龙简毅，你是第一次考级，千万不要紧张，把心平静一下，慢慢来好吗？”我点了点头，按杨老师原来教我的那样提提气，开始吹奏我考级的曲目《满江红》，当我吹响了第一个音符时，我的思绪融入了整个曲子中去了，忘记了我是在考级，忘记了我是考场，甚至于忘记了在座的监考老师，当自然而流畅地完成了整个曲目时，我看到了杨老师满意的笑脸，出了考场，我仰天长舒了一口气，说：“哎！终于考完了，这几分钟的时间出来的成绩，就是我一年来的汗水啊！”后来，我看见妈妈正在哪儿焦急地等待着，我跑上去一把抱住了妈妈，高兴地对她说：“妈妈，妈妈，我成功了！”妈妈听后欣慰地笑了。
经过我的努力，我成功了！
我成功了作文 篇3
今天是星期日，我和爸爸拿着我的小自行车来到一块空地，学骑自行车。
爸爸对我严格地说：“今天一定要学会骑自行车。”我心里暴跳如雷。"one.two
three.go。爸爸抓住自行车后板的坐位，我骑了一两分钟我感觉没有旁人，我回头一看，原来爸爸在十五米松开了后面的坐位。等我回头时我感觉手把那里有点不对头，好像不听我指挥搞活流通得我摔了一下，爸爸对我说：“骑自行车不要三心二意。”第二次学骑自行车开始了。爸爸同样抓住自行车的后面的坐位。我骑了两三分钟，我感觉我旁边没有人，我不敢回头了，可是自行车还是不听指挥弄得我摔了一下，我忍无可忍的踢了车子一脚，爸爸安慰的`对我说：“做每件事都要有耐心。”这下我可耐心地学会了。第三次学骑自行车开始了。爸爸按照原来的方法做，我骑了两三分钟我心里什么都不想，眼睛注视着前方。最后我把脚趾在地上放心地下车了。同时爸爸也教我上车的巧门和下车的巧门，这下我学会了骑自行车。哦，我终于成功了。
啊！我真的学会了骑自行车，并且我又懂得了一个道理，失败是成功之母。
我成功了作文 篇4
“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人会随随便便成功”是的，没有人会随便成功，每一个成功背后都包含着汗水和心血，每一个成功都是通过不懈的努力换来的。
成功说到这个字眼，你们可能都会深有感触，因为每个人都成功过，成功是一种自信，同样成功也是一种拼搏，拼搏是成功的基础。
我自己也领略过成功背后的拼搏，还记得原来很流行玩滑板，不管是大街还是小巷，广场还是花园，随处可见有玩滑板的人。看着那些人在滑板上摆出惊人的姿势，让我也是佩服不已，我也不觉心动，我就死缠着妈妈给我买了一个蓝色的滑板。
买了滑板后我爱不释手，抱着它就下去玩，自大的我本以为玩滑板挺简单的，可一试才知道，不是那么简单的。试了几次都摔了，这滑板好先不听我话，总是一只脚站在滑板上，而另一只脚正要上去滑板就斜了。总结经验，我先扶着石桌两脚踩在了滑板上，还真有些滑滑板的感觉，站在滑板上的感觉是那样轻盈自在。我两只手不知不觉离开了石桌，“哎呦，痛痛痛。”怎么手离了石桌就没了感觉，身体不平衡。我又试了一次，还是摔了，真是烦。我把滑板一甩，不禁也抱怨了起来。这时我又想起了顶碗少年，三次失败都没有气馁，不如我再一搏吧！我又从新站起来，其取教训，再看着会滑的人，吸取经验。总结出了我上次的`失败，我又像上次一样先扶着石桌两脚踩在了滑板上，然后一切准备好后手慢慢的离开了石桌，然后后腿猛烈摇动，滑板就鲜活了一样，奔跑着。在滑板上听着这风声，我不禁有些感慨。
人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风。
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