精选小学毕业作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学毕业作文9篇，希望对大家有所帮助。
小学毕业作文 篇1
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。这几天，我们每个人虽然依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花在同时绽放。但我们都很清楚，每个人的心里，其实都有一丝淡淡的伤感。
我们永远都忘不了哺育我们的母校，忘不了校园一草一木，更忘不了那敬爱的老师。亲爱的老师们，我们一定会记住您的谆谆教诲！
老师，您还记得发生在二年级时候的事吗？因为我的家庭环境不同，爸爸妈妈离婚了，所以您特别关心我。那个季节特别容易感冒，您总是提醒我，不要把自己的鼻子变成”喷泉”，注意身体。放学后还特意把我留下来补课，说实话，当时我有些恨您，我不需要您的“特别待遇”。不过现在想起来，真的很不应该，在此，我道上一句：对不起！
还有一次默写课文，我背的时候还会的，可到默写的时候，不知是紧张还是什么，突然就忘了，我急得像热锅上的蚂蚁。为了满足自己的虚荣心，心中顿时就有了一个念头：偷看。于是，我就偷偷地翻开桌肚里的书，趁老师不注意，我就瞄几眼。默写完成后，一颗悬着的心终于落了下来，本以为没有事了。放学后，就在我准备回家的时候，班长对我说：“戴钰，老师让你去一下她的办公室。”我答了一声“哦”。然后，我朝着您的办公室走去……
到了您的办公室，我的心怦怦直跳，就怕您会为了今天上午默写偷看的事情找我。果然不出我所料，您正是为了这件事专门找我的。
起初，我以为您会大发雷霆，可没想到的是，您竟然心平气和地和我聊起了天，减少了我的恐惧心理！不用说，您已经原谅了我！从那次以后，我再也没有犯过这种低级的错误，也渐渐地成长许多。
在这离别之际：我要衷心地说上一句：谢谢您，老师！
小学毕业作文 篇2
[教学要求]
1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。
2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。
[教学过程 ]
一、复习：
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
板书：眷恋
从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？
二、新授：
师：（1）让我们的思绪回到六年前，（配上一组学生开学到校镜头）
出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室 ，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
理解：诱人是什么意思？ 板书：诱人
课文是怎样写出一切都是那样诱人 的？
小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了一切都是那样诱人。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。
师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
出示这句话读一读。
就围绕这句话，你能提出几个问题？
五彩斑斓：丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩
板书：五彩斑斓
（什么是画卷？怎样的画卷？）
（为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！）
2、6年除了寒假、暑假，我们有一千多个白天是在学校里度过的，这么漫长的时间，用一段文字
写下来，你准备怎么写？
学生交流自己的想法
1、 课文选取了哪些学习生活的场景来写的？
自由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。
（清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组）
请同学们接着老师的话往下读。（引读）
2、 这个……表示什么？（丰富多彩的学习生活）
小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。
小黑板出示：选取典型场景叙事
师：6年过去了，我们在这里茁壮成长。
出示：6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
指名读，理解：精神财富
精神财富指什么？
（学到了……懂得了……更感受到了……）
母校给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
我相信大家都有这样的感受，你能读出来吗？指名读。
点评：哪个地方读得特别好？
齐读：让我们一起把自己的 这种对母校的难忘之情读出来吧！
师：我们不能忘记这快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。
1、 下面这段话表达了作者对老师的赞美，句子很美，像一首诗，请同学们小小组自己分角
色读一读。
2、 怎样读好这诗一般的语言，指名一组读
3、 我们一起来表达对老师的赞美之情，老师为大家分一下角色来练读一下。
出示这段话分配角色朗读。
4、出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
读一读，你是怎么理解老师是天使，是大树，是海洋这句话的？
（老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……）
4、 小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是我们这篇文章的又一写作特色。
小黑板出示：叙事与抒情相结合
师：在这离别时刻，你想为老师做些什么？
投影出示：
我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
师：古今中外，赞美老师的词句很多，课前老师叫你们搜集了，把你们搜集到的拿出来，先同桌交流一下。
指名朗诵。
师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们炽热的心跳。
师：六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。
1、读：漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！
2、漫步美丽的校园，抚摸着我们亲手栽下的小树，在这离别时刻，我们内心无比激动，有一首歌唱出了我们此时此刻的心声。
音乐欣赏：《校园的早晨》
3、让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。
出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望！
谈谈你是怎样理解这句话的？
小结：这就是课文开头所讲到的'我们心中就涌起深深的眷恋之情。
同学们，明天，我们毕业，再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，正仪中心校--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎
你们归来，
让我们充满感情把最后一段读一下。
三、作业 ：
1、 抄写句子。（文章中对仗工整、句式整齐的句子）
（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请大家把它摘抄下来。）
2、 练一练：
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
在我们心目中，您是 ， ；
您是 ， ；
您是 ， 。
（这就是刚才理解的课文中的句子，把你的理解写出来）
板书：
小学毕业作文 篇3
同学们，在不久后，我们，分开了，我知道那时候，我一定会狠狠哭的，因为我舍不得，六年级下学期分班了，有点不满，但是我也在新的同学中感到了快乐，我不舍得，我们平常打打闹闹习惯了，初中了，谁陪我打闹?我想永远永远的在六二班，哪怕我永远只有12岁，我愿意，真的，快乐比什么都重要。
我可以不礼貌，可以不学习，可我不能没有了快乐，双子座的女孩，也许就是贴心，就算再大的委屈，也不会说出来，也不会在别人面前流泪，可是这一次也许我再也伪装不了那么好了，我肯定我会哭的，我确信，因为我不舍得这一切一切，我不舍得我的启蒙老师，我不舍得校园里的一草一木[注: 比喻极微小的东西。]，我不舍得在学校里的追逐打闹，我真的好不舍得，我听起了《心愿》，用它来寄托我的情感。
我可以不要学习，可以不虽然。
我们的笑声永远是那么的响亮，我们的脚步永远都是那么整齐，我们的班级永远都是那么团结，到了最后那一天，我心里最想说的，是：永远的记忆，永远的六二班，永远的我们。
小学毕业作文 篇4
时间总是如同流水一般匆匆忙忙，一转眼便一去不复返。一转眼间，我便从牙牙学语的小孩子长成了懂事的学生，从一名无知的孩子变成了一个有知识的六年级学生。一想到，我就要离开美丽的校园了，心中便十分不舍。因为母校给我留下了太多太多美好的记忆。
当我还是一个无知的孩子时，是母校接纳了我。和蔼的老师，可爱的同学，宽敞的教室，丰富的知识……母校啊，这一切都是您给予我的！我怎能忘记！
又想起入学时的情景。那一天，我在妈妈的陪同下，进入了美丽的校园。校园的一草一木都是那么迷人，有了它们，校园才显得格外富有生机和活力。踏上一级一级的楼梯，楼道里传来琅琅的读书声，是那么整齐，那么富有感情。来到教室，老师亲切地把我引到座位上，同学们天真可爱的笑脸形成了一道亮丽的风景线，给我留下了永远的回忆。是老师，将我引进一个全新的世界；是老师，带我在知识的天空中展翅翱翔。是同学，与我一起学习，共同探究，享受学习的乐趣；是同学，与我一同嬉戏，愉悦自己的身心、放松自己的心情。这一切，都是母校给予我的！
母校给予我们的实在太多，我对母校充满了感激与眷恋之情。
我亲爱的母校啊，纵然我明天就将离开你，纵然我再也无法与你朝夕相处，但我对你的感情始终不会变。我的心永远会留在这里，见证你的一次又一次的荣誉。
亲爱的母校，我永远爱你！
小学毕业作文 篇5
就快要毕业了，我想当铃声敲响的那一刻，就是我们分手的时候 了。嘿，兄弟们，别伤心，让我们互相祝福大家，在这即将离别的时刻…… 啊，老钟，你可以说是我小学生涯中最要好的朋友了，还记得我对你说的你的缺点吗？没错，你最大的缺点就是太罗嗦啦，在这个班上，恐怕也只有我能静听你的唠叨了，希望你上到初中后新的同学会接受你的性格吧，也希望在以后的学习生涯中，我们依然是最好的同学、朋友、兄弟……
伍冠林，你知道吗？其实我并不喜欢拿“管理员”来要挟你，更不想说你坏话，只是我实在接受不了你趾高气扬的性格，虽然我说了这话后你肯定会反驳我。但是，我还是想说，多一个朋友总比多一个敌人好吧，我想，当你无助的时候，肯定也希望有朋友帮助你，鼓励你，安慰你……小龙，其实我一直想和你说，我并不是你想像的那种人，其实我很正经的，只是我找不到话题跟你聊，才跟你扯淡的，嘿嘿，希望以后再见你时，你会比我高……阿李巴巴，恐怕在这个班上也就你和我是一个性格了，喜欢玩电脑偏偏学习上却一直不落。其实，你和老钟差得不远，只要你多看点书，我想你肯定能超过他……
最后，兄弟，让我们再一次手搭着肩，有说有笑，走到人生的十字路口，静静的挥一挥手，默默的道一声：再见！我相信，我一定会劝你们别伤心，我也不会因为悲伤而颓丧，这只是暂时的别离，我相信再不久以后，我们会为着共同的梦想而奋斗，最终，再次走在一起，继续曾经的友谊……我相信，说完了这些，虽然你们看我可能流露出盼望的神情，其实你们谁也没看到我眼角的一丝晶莹……兄弟们，再见了！
小学毕业作文 篇6
曾记否，我们肩并肩度过风雨，是人生路上永远携手的树苗;曾记否，我们手拉手唱着歌谣，是音乐声中最美的音符;曾记否，我们面对面诉说着欢乐，是记忆中最美的篇章。
小心的将一次次珍藏，汇成记忆的乐章。千言万语压在心头，只剩下一句：我忘不掉，谢谢你。
记忆的长河中我们度过风雨。尝尽酸甜苦辣。我们的微笑是百花园中永远的奇葩!
忘不掉，你的身影。
下一个路口，我们再相见。
我会用真挚的微笑诉说着心中最真的感情。再见吧!
希望你永远开心，不被困难所打扰。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君!
小学毕业作文 篇7
告别童年
还记得，我第一次走进学校的大门吗？还记得，我第一次走进这个班级的大集体里吗？还记得，我第一次看见我的老师和同学们吗……转眼间，我们这个大集体已经在一起六年，但是不久后我们即将走出校门，告别童年生活。我和同学们也要分开，这是一个多么残酷的现实啊!童年的岁月在这里开始和度过，也是在这里结束，我怎么可能会忘记呢？
给我的老师
在这六年里，我很感谢我的老师，是她们教给我们无数的知识，教给我们很多人生的哲理，如果没有老师的教导，就没有我们得今天。我们就是幼苗，而老师就好像园丁，是老师的滋润使我们长成一棵棵小树，接下来的道路，还需要我们靠自己的努力继续去前进，继续去探索!
给我的同学
在我们这个大集体里，同学和朋友是必不可少的，虽然我们偶尔会闹点小矛盾，但六年来的友谊是永远不可能会被打破的。回想这六年来的一幕幕场景，回想我们以前的幼稚和可笑，我的心情就不自觉地兴奋起来。我相信，即使我们各奔东西，但迟早有一天我们还会再相聚!
小学毕业作文 篇8
越过记忆的墙/走在记忆的街/回首往事/一切都是那么/遥远又熟悉/无意间/彼岸花开/带来无限/回忆/悲伤/落寞/淡忘/沉淀
——题记
光阴的故事，还等着我们去回忆，发掘，转瞬间，就要毕业了。每当看着低年级的学弟学妹们，还幼稚地拉着手，瞪大双眼好奇地观察着校园，心中难免会涌起一丝不舍，我不想在母校留下遗憾！因为我知道，有些遗憾可以弥补，而有些则会永远在心中无法补全，我希望我在长大后，回首童年时，留下的不是彼岸花般悲伤的回忆，而是一多又一朵的“向日葵”！时光荏苒。恍然中，六年的小学小学生涯是结束，却意味着开始，意味着新的初中生涯即将开始，意味着新的友谊即将开始，更意味着我们的未来不是梦！
同学们，不知道你们是否已经小学毕业，不知道你们对小学的感情有多深，只是想请你们回忆一下，当你第一次跨进校门时的那份冲动，第一次见到老师时的那份喜悦，第一次向站岗的老师举起小手说：“老师早上好！”时的那份骄傲，当第一次取得好成绩、挂上红领巾时父母、老师的赞许的目光，是否让你至今难忘？
在我的记忆深处，我的学校是一个美丽的人间天堂：每年春天，每个教室的窗台前都会开满迎春花，这种没有香味的小花，激励着同学们更加努力地学习，你瞧它，金灿灿的，就像那明艳艳的太阳，那孩子们灿烂的笑脸；夏天，无数可爱的小身影在操场上、校园里闪动、跳跃，那充满活力的身影感染了所有的人。炎炎夏日，期末考试时，总会有一箱和路雪的冰棍被家长送来，让同学们兴奋不已；秋天，在安静的校园里，总是传来朗朗的读书声，校园里桂花飘香，安抚着同学们那幼小的心灵，秋高气爽，穿上长袖的同学在操场上晒太阳，懒洋洋的，放松着自己，一阵风吹来，树叶“沙沙”地响着，秋风和着桂花香扑面而来，让人神清气爽；冬天，我们这儿的冬天很少有雪，一到课间，同学们便飞也似地奔向操场 ，一个10分钟的课间，却被同学利用的井井有条，踢毽子，双飞，在同学们灵巧的手脚，像火箭般的弹跳力下表现得淋漓尽致……
也许，在某些同学的记忆深处，小学是一个老师管得严、没有自由的地方，可是，我却认为，正是有了这些辛勤的园丁，我们的小学生涯才会过得有意义！
漫步校园，当年的教室已经有了新的小朋友，他们的笑容是那么的天真、无邪、纯洁，感染了我，想想我们小时候，不也是这样吗？曾经的一切，都将带给我们无限的遐想与回忆，在看一看这美丽的校园吧，然后，不带任何遗憾地迈向中学，希望在以后的回忆中，六年的小学生涯，会成为我最宝贵也是最珍惜的回忆……
越过记忆的墙，走在记忆的街，回首往事，不再遗憾，为了我们的未来奋斗，为了报答母校而奋斗，在这最后几十天里，将我们的一切化成一句话“为了母校，为了未来，奋斗”！
小学毕业作文 篇9
抬头仰望，见到那似曾相识的白云，是不是转了一个轮回，云儿带着一年前的记忆找到了我？
回首一年前，一样的秋，一样的风，甚至连心跳的感觉也是那熟悉的律动。一年前的老师，同学，一切的一切都令我难忘。
犹记得，我是班上最“与众不同”的一个，那时我的脾气十分古怪——暴躁。您知道之后，不仅没对我另眼相看，反而时常教导我，教导我怎样才能够与同学更友好的相处；每当遇到困难，挫折时，您也总是鼓励我，鼓励我“不经历风雨，怎能够见彩虹？”这句话至今还激励着我勇敢地克服困难；每当考试考得非常不理想时，您对我的批评，批评得让我感觉到您的期待非常让我羞愧不已，但是最后您又不失说些鼓励的话“老师相信你下次考试一定能够考出你应有的水平”，一句安慰，鼓励的话语使我的心又变得温暖了很多。
真的，很怀念您，是您使我这个玩世不恭的孩子得到了非常好的教育，您一直用心去关爱我，教导我，鼓励我，使我在人生之舟上充满了自信，使我不甘落后。
越是怀念您，我就越是不敢去想若是没有您，若是我没有遇到您这么优秀的老师，教书育人的老师，现在的我又会是什么样子呢？
就算再过几十年，我也不会忘记您，也要将您深深地刻在我的心上，因为您对我付出了太多太多，是您，改变了我的人生。我真的真的好想一辈子当你的学生啊！
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